Потенциал средней школы позволяет
интересно, творчески организовать не только урочную деятельность, но и
воспитательный процесс.
Это
дает возможность подойти к каждому ребенку с позиции уважения его индивидуальности,
самобытности. Всестороннее развитие личности является ведущим принципом работы
педагогов школы. Прилагая большие усилия в направлении интеллектуального роста
каждого ребенка, мы всегда помним о том, что воспитываем, прежде всего,
личность, человека будущего. Ему, нашему Ученику, жить в обществе, которое мы
строим уже сейчас совместными усилиями, в партнерстве «учитель - ученик».
Классный
руководитель выступает в качестве некоторого путеводителя учеников в школе,
защитника и представителя его интересов. В этом отношении первой задачей
классного руководителя является установление контакта и доверия между ним и
каждым учеником его класса.
Цель: в процессе обучения в школе воспитать свободную, творчески
развитую, социально ориентированную личность, способную к самореализации и
саморазвитию.
Задачи
воспитания:
-
формирование готовности и способности личности
выполнять систему социальных ролей;
-
приобщение к национальной и мировой культуре,
развитие духовности;
-
воспитание патриотов, граждан правового, демократического, социального
государства, уважающих права и свободы личности;
-
формирование у детей культуры межличностных отношений
-
развитие творческих способностей учащихся,
навыков самообразования;
- воспитание
здорового образа жизни, развитие детского и юношеского
спорта;
-
профилактика асоциального поведения детей и молодежи, детской
беспризорности, правонарушений и других негативных явлений.
- укрепление
взаимодействия с семьями учащихся;
-
поддержка детей из неблагополучных семей.
Практические задачи:
ü
Совершенствование форм и методов воспитательной
работы.
ü
Изучение и внедрение новых воспитательных
технологий.
ü
Повышение уровня эффективности воспитательной
работы через систему контроля.
ü
Совершенствование форм и методов воспитания.
Ожидаемый результат на конец учебного года:
УЧЕНИК 8 класса
·
мотивирован к учебной деятельности, стремится к
улучшению её результатов;
·
способен провести самоанализ причин успешной и
неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
·
проявляет инициативу и творческий подход к учебной
и внеклассной деятельности;
·
стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями
класса.
Циклограмма работы классного
руководителя.
Ежедневно:
1. Выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
1.
Проверка дневников учащихся.
2.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
3.
Работа с родителями (по ситуации).
4.
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5.
Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам
о болезни учащихся
6.
Встреча с родительским активом
Каждый месяц:
1.
Обобщение результатов успеваемости, ознакомление
родителей с оценками за месяц
2.
Посещение уроков в своём классе.
3.
Консультации у школьного психолога.
Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам
четверти.
2. Проведение родительского собрания.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть,
коррекция плана воспитательной работы
на новую четверть.
4. Экскурсия, поездка.
Один раз в год:
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).
Функции классного руководителя:
1.
Организационно-координирующие:
·
Обеспечение связи школы с
семьей;
·
Установление контактов с
родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в
воспитании детей (лично, через психолога, социального работника);
·
Проведение консультаций,
бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
·
Взаимодействие с
педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом школы;
·
Организация в классе
образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала
каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;
·
Организация воспитательной
работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических
консилиумов, тематических и других мероприятий;
·
Стимулирование и учет
разнообразной деятельности учащихся, в том числе- в системе дополнительного и
внешкольного образования детей;
·
Взаимодействие с каждым
учеником и всем коллективом класса в целом;
·
Ведение документации
(классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).
2.
Коммуникативные:
·
Регулирование межличностных
отношений между обучающимися;
·
Установление
взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;
·
Содействие установлению
общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;
·
Оказание помощи
обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
3.
Аналитико-прогностические:
·
Изучение индивидуальных
особенностей обучающихся и динамики их развития;
·
Определение состояния и
перспектив развития коллектива класса.
4.
Проектно-организаторская:
·
Определение направлений и
содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся, в
соответствии с воспитательной программой школы;
·
Основные виды
деятельности, формы, условие организации воспитательной работы (с учетом
интересов детей);
- разработка совместно с учащимися правил
жизнедеятельности класса;
- определение системы управления и
самоуправления в классе;
- создание совместно с детьми системы трудовой
деятельности (дежурство, уборка и т.д.);
- разработка программ индивидуальной
поддержки (слабоуспевающих, «трудных», закомплексованных и др. учащихся);
- обучение анализу и самоанализу
результатов спроектированной и организованной воспитательной работы совместно с
детьми.
5.
Контрольные:
- Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
- Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимся.
Характеристика класса:
В классе на 2015-2016
учебный год учатся 23 ученика: 11 мальчиков и 12 девочек. Дети в основном 2001-2002 года
рождения 1 человек – 1998 и 1999года. В классе учатся дети разных национальностей:
русские, армяне, цыгане.
С классным
руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Классный коллектив слаженный, но отношения между
детьми не однозначные. Работоспособность класса хорошая, но не все активно
поднимают руку, выкрикивают с места. Некоторые дети руку вообще не поднимают,
но если спросишь, ответят.
Все дети учатся в меру
своих возможностей: 1 отличник, 9 хорошистов. Дисциплина в классе хорошая.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине. Есть в классе
болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения (Литвинова
Аделина, Богославцев Данил).
Большинство учащихся посещают кружки, спортивные
секции, музыкальную школу. Класс очень подвижный, старается быть активным
в делах школьной жизни. Принимает участие во всех классных и внеклассных
мероприятиях.
Что касается поведения,
то можно сказать, что положительного в общении –
доброжелательности, отзывчивости, чуткости – у них больше, чем
агрессивности, эгоизма, грубости. Настораживает гиперактивность некоторых учеников, которые
требуют постоянного контроля поведения – Волошин Иван, Плотников Данил,
Поддубская Виктория, Пчелинцев Максим, Шаталов Дмитрий, Разуваев Андрей.
Интересы в классе самые
разнообразные. Среди них - интерес девочек к пению, танцам, рисованию. Мальчики
интересуются компьютерными играм и техникой. Большой интерес проявляют к
спортивным занятиям.
Особое значение
уделяется организации общественно-полезного труда учащихся, дежурству по классу.
Девочки в классе
стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту.
Мальчики требуют постоянного контроля, очень подвижные,
вспыльчивые и эмоциональные.
Главная задача класса -
воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и
правдивость, доброта и принципиальность.
Родительский
комитет класса.
1.Председатель
родительского комитета –
План мероприятий на 2015-2016 учебный год
СЕНТЯБРЬ
|
«Внимание,
дети!»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная деятельность.
Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению,
самопознанию.
|
окруж. мир
|
День знаний.
Торжественная линейка «Здравствуй школа!»
|
|
Участие в совете
школы.
|
Индивидуальная
помощь учащимся, испытывающим трудности в учебе
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Культу-ра
|
Оформление классного
уголка.
|
Конкурс школьных
стенгазет о лете «От улыбки станет всем светлей»
|
|
|
Патриотическое
воспитание. Воспитание гражданственности.
|
отечество
|
Кл. час «Урок
мужества».
|
Кл.час ««Юный
спасатель»
|
День Мира. Акция
«Семья – школа – Родина»
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Человек
|
Проведение инструктажа
по ПДД и ТБ.
Профилактическая операция «Внимание, дети!»,
беседы в классах по ПДД.
|
Беседа «Безопасная
дорога в школу»
|
Кл.час «Здоровый
образ жизни»
|
Общешкольный праздник «День здоровья»
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Семья
|
Свеча памяти.
Школьная линейка, посвященная событиям 1 сентября 2004 года в Беслане
|
Индивидуальные беседы
с родителями учащимися.
|
Посещение семей трудных детей.
|
Классный
час «Как использовать свои права».
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.
|
Труд
|
Организация
дежурства в классе.
Акция: «Украсим любимую школу»
|
Уборка кабинета.
Уход за комнатными растениями.
|
Генеральная уборка
класса.
|
Акции по
благоустройству пришкольного участка
|
ОКТЯБРЬ
|
«Старших
надо уважать»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к
самонаблюдению, самопознанию.
|
Подготовка к осеннему балу.
Конкурс рисунков и фотографий «Мой дом, моя
школа, моя Родина»
|
Праздник осени
«Осенний калейдоскоп»
|
Кл.час « Победи неуверенность в себе».
|
Кл. час «Итоги четверти. Успехи и неудачи:
анализ причин»
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Поздравление учителей, работающих в классе с
Днем учителя.
Выставка плакатов «Учителям посвящается».
|
Виртуальная экскурсия «Азбука
нравственности» - воспитание нравственности, доброжелательных отношений.
|
Беседа о внешнем виде учащихся
|
|
Патриотическое
воспитание. Воспитание гражданственности.
|
Акция «от сердца к сердцу» в рамках
празднования Дня пожилого человека
|
|
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Кл. час «Вредные привычки»
|
|
|
Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Беседа с учащимися, нарушающими дисциплину.
|
Индивидуальные беседы с родителями
учащимися.
|
|
Анализ работы за месяц. Рейд «Твой дневник».
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности
в жизни. Развитие потребности в творческом труде.
|
Родительское собрание
«Жизненные цели подростков»
|
Уборка кабинета.
Уход за комнатными растениями.
|
Уборка кабинета.
|
Генеральная уборка класса.
Утепление окон в классных комнатах
|
НОЯБРЬ
|
«В
здоровье наша сила»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к
самонаблюдению, самопознанию.
|
Деловая игра «Самый умный».
|
Беседа "Организация рабочего времени.
Подготовка уроков».
|
Краеведческий марафон
Акция милосердия
|
Индивидуальная помощь учащимся, испытывающим
трудности в учебе
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
|
|
Кл час «Поговорим о
материнстве»
|
25 ноября - День матери
Конкурс «Мамы разные важны»
|
Патриотическое
воспитание. Формирование политической культуры, воспитание гражданственности.
|
|
Кл. час «Наука А.В.Суворова побеждать и
современность».
|
|
Беседа «Мы живём среди людей»
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Инструктаж по ТБ «Правила поведения зимой на
водоемах и при гололеде».
|
|
|
Кл. час «Познай себя или зачем развивать
память»
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Индивидуальные беседы с учащимися с
отклонениями в поведении.
|
Консультации по запросу родителей
|
Индивидуальные беседы с
учащимися «Перемена, перемена»
|
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная
работа.
|
Уборка кабинета.
|
Операция «Зима», подготовка к зимнему сезону
классной комнаты и школьного участка.
|
Уборка кабинета.
Уход за комнатными растениями.
|
Уборка кабинета.
|
ДЕКАБРЬ
|
«Новый
год у ворот!»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к
самонаблюдению, самопознанию.
|
|
Акция «Помоги зимующим птицам».
|
Подготовка к новогоднему празднику.
Конкурс «Новогодние украшения»
|
Кл.час: «Подведение итогов II четверти и полугодия. Успехи и неудачи».
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Кл.час «Как устроена обида»
|
|
Кл час «Рождественские праздники»
Выпуск Новогодней газеты.
|
Праздник у Новогодней елки.
|
Патриотическое
воспитание. Воспитание гражданственности.
|
|
Кл. час «Мы граждане великой страны.
Конституция России – основной закон»
|
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Всемирный день борьбы со СПИДом «Здоровый Я
– здоровая Россия».
Беседа «Школа без наркотиков».
|
|
|
Инструктаж по ТБ «Опасность пользования
пиротехническими средствами и взрывчатыми веществами».
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Индивидуальные беседы с родителями учащимися.
|
Индивидуальные беседы с учащимися по
запросу.
|
Совет по профилактике
|
Индивидуальные беседы с учащимися с
отклонениями в поведении.
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.
|
Родительское собрание
«Как помочь подростку приобрести уверенность
в себе»
|
Беседа «Помоги родителям по дому»
|
Контроль за выполнением
домашнего задания. (Контроль проводит актив класса).
|
Уборка кабинета.
Уход за комнатными растениями.
|
ЯНВАРЬ
|
« Я
патриот»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих
способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.
|
Викторина « В мире птиц
и животных»
|
Беседа «Как развить
внимание?» Индивидуальные упражнения на развитие внимания.
|
Участие в конкурсе «Инфознайка»
|
Кл час «Мир вокруг нас»
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Каникулы на тему Рождественские праздники.
|
Классный час «Формирование здоровых
отношений в быту и школе».
|
|
|
Военно-патриотическое
воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая
подготовка, воспитание гражданственности.
|
|
|
Кл. час «С любовью к России».
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Проведение инструктажа по ТБ.
|
|
Беседа «Правильное питание»
|
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Заседание совета профилактики.
|
Беседа «Что такое совесть»
|
Индивидуальные беседы с учащимися по
необходимости.
|
Беседа « Твоя ответственность за общие дела»
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная
работа.
|
|
Уборка кабинета.
|
Уборка кабинета.
Уход за комнатными растениями.
|
Уборка кабинета.
|
ФЕВРАЛЬ
|
«Быстрее,
выше, сильнее»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих
способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.
|
Индивидуальная помощь учащимся, испытывающим
трудности в учебе
|
|
|
Конкурс «Турнир рыцарей»
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Беседа «Будьте вежливы»
|
Кл час «Только сильные духом достигнут
победы»
|
|
|
Военно-патриотическое
воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая
подготовка, воспитание гражданственности.
|
|
|
Кл. час «Благодарная память народа ваши
хранит имена».
|
Празднование Дня защитника Отечества.
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Инструкции по ТБ и ПДД
|
|
Инструктаж по ТБ «Что такое терроризм?»
|
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Кл. час «Секреты общения»
|
Родительское
собрание.
О
родительском авторитете.
|
Индивидуальные беседы с родителями
учащимися.
|
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная
работа.
|
Уборка кабинета.
|
Уход за комнатными растениями.
|
Уборка кабинета.
|
Уборка кабинета.
|
МАРТ
|
«В
мире прекрасного»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих
способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.
|
Индивидуальная помощь учащимся, испытывающим
трудности в учебе
|
Выпуск праздничной газеты к 8 Марта.
|
Участие в конкурсе «Кенгуру»
КОНКУРС «КОСА-ДЕВИЧЬЯ
КРАСА»
Кл час «Кем я мечтаю стать»
|
Рабочий кл. час. «Как я учусь».
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Кл час «Праздник- женский день 8 Марта».
|
|
Беседа «Овладевай, совершенствуй, сохраняй
традиции и культуру своего народа»
|
|
Военно-патриотическое
воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая
подготовка, воспитание гражданственности.
|
|
Классный час«Край родной
навек любимый»
|
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Беседа «Вредные привычки».
|
|
|
Проведение инструктажа по ТБ во время
каникул
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Индивидуальные
беседы с учащимися по запросу.
|
Посещение детей, нарушающих дисциплину
|
Индивидуальные беседы с родителями и учащимися.
|
Инструктаж по
технике безопасности «Если вас захватили в заложники».
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная
работа.
|
Подготовленные рассказы детей о профессиях.
|
Уборка кабинета.
Уход за комнатными растениями.
|
Операция «Уют»
|
Уборка кабинета.
|
АПРЕЛЬ
|
«Твори
добро!»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих
способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.
|
«Розыгрыш» - классный час
посвящённый «Дню юмора и смеха»
|
Кл час «История денег России»
|
Конкурс «Ученик года – 2015»
|
Индивидуальная помощь учащимся, испытывающим
трудности в учебе
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Единый День Здоровья
|
Беседа «Формы приветствия и расставания со
старшеклассниками сверстниками»»
|
Весенняя Неделя Добра
|
Кл час. «Внешний вид школьника».
|
Военно-патриотическое
воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая
подготовка, воспитание гражданственности.
|
|
|
Кл. час ко Дню космонавтики.
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
Инструктаж по технике безопасности
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Индивидуальные беседы с родителями
учащимися.
|
Индивидуальные беседы с родителями
учащимися.
|
Консультации по запросу родителей
|
Индивидуальные беседы с родителями
учащимися.
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная
работа.
|
Субботники по уборке школьной территории.
Участие в озеленении села.
|
Месячник благоустройства территории школы
|
Уход за комнатными растениями.
|
Субботники по уборке школьной территории.
|
МАЙ
|
«Это
нельзя забывать»
|
Направление
деятельности
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
Познавательная
деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к
самонаблюдению, самопознанию.
|
Анкетирование
«Удовлет-воренность жизнедея-тельностью класса и школы»
|
Итоговое мероприятие «Класс года - 2015»
|
Интеллектуальное шоу «Своя игра»
|
Кл час «Итоги года»
|
Духовно-нравственное
воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.
|
Поздравления и оказание посильной помощи
ветеранам
|
|
Праздник Славянской
письменности
|
Праздник «До свидания школа, здравствуй
летняя пора»
|
Военно-патриотическое
воспитание. Воспитание гражданственности.
|
Кл. час «Кузнецов – подвиг
разведчика». Декада памяти ко Дню Победы.
|
Беседа: « Вклад
наших земляков
в Великую Победу»
|
|
|
Культура
здорового образа жизни. Охрана жизни детей.
|
Инструктаж по ТБ «Правила поведения в
чрезвычайных ситуациях (наводнение, землетрясение, сели, выбросы химических
веществ, радиоактивное заражение местности)».
|
Весенний поход
|
Беседа «Твоё здоровье и личная гигиена»
|
Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.
|
Профилактика
правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону,
к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической
культуры.
|
Совет
по профилактике
|
Кл. час «Сохранить природу – сохранить
жизнь!»
Итоговое родительское собрание
|
|
Консультации по запросу родителей
|
Трудовая
деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей
ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.
|
Субботники по уборке школьной территории.
|
Родительское собрание.
Нравственные уроки моей семьи.
|
Уборка кабинета. Уход за цветами.
|
Субботники по уборке
школьной территории.
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения об учащихся класса
№
п/п
|
ФИО учащегося
|
ФИО родителей
|
Дата рождения
|
Домашний телефон
|
Телефон
(дети)
|
Телефон
(родители)
|
Адрес
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальный паспорт 8 Б класса
№ п/п
|
Наименование
|
2015
1
полугодие
|
2016
2
полугодие
|
|
1.
Общие данные
|
|
|
1
|
Количество учащихся
|
23
|
|
2
|
Количество мальчиков
|
11
|
|
3
|
Количество девочек
|
12
|
|
|
2.
Дети кодовых семей
|
|
|
1
|
Дети из семей беженцев и вынужденных
переселенцев
|
-
|
|
2
|
Дети с ослабленным здоровьем, в том числе:
-
с заболеванием органов зрения
-
ЖКТ
-
Органов ЦНС
|
-
|
|
3
|
Детей нуждающихся в санитарно-курортном
лечении
|
-
|
|
4
|
Детей-инвалидов, в том числе обучающихся в
школе
|
-
|
|
5
|
Детей из многодетных семей
|
4
|
|
6
|
Детей из малообеспеченных семей
|
4
|
|
7
|
Детей из неполных семей
|
5
|
|
8
|
Одаренных детей
|
1
|
|
|
3. Социальное
положение
|
|
|
1
|
Детей семей колхозников
|
-
|
|
2
|
Детей из семей рабочих
|
-
|
|
3
|
Детей семей служащих
|
16
|
|
4
|
Детей из семей безработных
|
5
|
|
5
|
Детей из семей пенсионеров
|
-
|
|
6
|
Детей из семей предпринимателей
|
1
|
|
7
|
Детей оставшихся без попечения родителей
|
-
|
|
|
1. Под опекой (попечительством)
|
-
|
|
|
2. Усыновление (удочерение)
|
1
|
|
|
4. Дети,
состоящие на разных видах учета
|
|
|
1.
|
Состоящие на учете в КДН
|
-
|
|
2
|
Состоящие на учете в ОДН
|
-
|
|
3
|
Состоящие на внутришкольном учете
|
-
|
|
4
|
Состоящие на учете в УТ и СЗН
|
-
|
|
5
|
Состоящие на учете в МУЗ Н ЦРБ
|
-
|
|
6
|
Детей не посещающих школу
|
-
|
|
7
|
Детей, склонных к курению
|
-
|
|
8
|
Детей, склонных к употреблению алкоголя
|
-
|
|
9
|
Детей, склонных к употреблению наркотиков
|
-
|
|
Многодетные семьи
№
п/п
|
Ф.И.О
|
Дата
рождения
|
Класс
|
Количество
детей
|
Ф.И.О.
родителей
|
Малообеспеченные семьи
Дети из социально - опасных семей
№ п/п
|
Ф.И.О.
учащихся
|
Дата
рождения
|
Вид
занятости
|
Данные
о родителях
|
Кл.
руководитель
|
Домашний
адрес
|
Вид
учета
|
Наставник:
Ф.И.О. должность (не из числа учителей)
|
КДН
|
ОДН
|
ВШК
|
УТиСЗН
|
ЦРБ
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Дети группы - риска
№ п/п
|
Ф.И.О. учащихся
|
Ф.И.О. родителей
|
Место работы
родителей
|
Характеристика
семьи
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Актив класса:
·
Староста– координирует деятельность всех
учащихся класса:
Ø заместитель классного
руководителя – Перетяченко Дарья
Ø заместитель старосты – Трусова
Злата
·
Учебно-медицинская
служба– фиксируют пропуски уроков учащихся
по болезни и без причины, организует посещения ребят, которые находятся на
лечении в больнице, готовят сообщения для учащихся класса в период эпидемий,
болезней ит.д., подводят итоги успеваемости класса за месяц:
Ø ответственный за проверку
дневников – Шаталов Дмитрий
Ø ответственный за пропуски
уроков – Корнеева Ангелина
·
Библиотечная
служба– оказывают помощь классному
руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки
сценариев классных дел, организуют получение и сдачу школьных учебников:
Ø Библиотекарь Поддубская
Виктория
Ø ответственный за получение
и сдачу школьных учебников Медведев Евгений
·
Информационная
служба– оформляют классный уголок,
выпускают классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в
школе, оформляют классный альбом «Наша школьная жизнь»:
Ø Летописец –Тучкова Евгения
Ø Журналист –Василенко Лилия
Ø Редактор – Трусова Злата
Ø Оформитель – Перетяченко
Дарья
·
Хозяйственная
служба– ведут контроль за
сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета,
подводят итоги по результатам дежурства:
Ø старший дежурный – Пчелинцев
Максим
Ø мастер трудовых дел –
Разуваев Андрей, Волошин Иван
Ø ответственный за проведение
генеральных уборок- Шумейко Анастасия
Ø цветоводы – Поддубская
Виктория, Фёдорова Кристина
·
Служба
сохранения здоровья– отвечают за популяризацию физкультуры среди учащихся
класса, готовят команды класса для участия в спортивных состязаниях, акциях,
ведут учёт учащихся питающихся в школьной столовой:
Ø ответственный за питание – Тучкова
Евгения
Ø ответственный за
формирование команд для спортивных мероприятий – Скосорев Александр, Сальман
Анастасия
Ø ответственный за учёт
спортивных достижений учащихся – Богославцев Данил
Ø физрук - Айрян Армен
·
Культурно-массовая
служба – занимаются подбором необходимого
материала для подготовки сценариев, викторин, вечеров, праздников в классе,
часов общения, информационных часов:
Ø организатор досуга- Киц
Никита, Мирзоян Давид, Пчелинцев Максим
Ø сценарист – Василенко Лилия
Занятость учащихся во внеурочное время
№ п/п
|
Ф.И.
|
наименование кружка, секции, студии
|
адрес
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
11.
|
|
|
|
12.
|
|
|
|
13.
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
16.
|
|
|
|
17.
|
|
|
|
18.
|
|
|
|
19.
|
|
|
|
20.
|
|
|
|
21.
|
|
|
|
22.
|
|
|
|
23.
|
|
|
|
|
всего занято
|
|
|
занято в школе
|
|
занято вне школы
|
|
|
|
Учёт общественных поручений, участие в
мероприятиях.
№
|
ФИО
|
Общественное
поручение в 1 полугодии
|
Активность
в мероприятиях класса
|
Активность
в общешкольных мероприятиях
|
-
|
Айриян Армен
|
|
|
|
-
|
Богославцев Данил
|
|
|
|
-
|
Василенко Лилия
|
|
|
|
-
|
Волошин Иван
|
|
|
|
-
|
Гаждиева Аксана
|
|
|
|
-
|
Киц Никита Романович
|
|
|
|
-
|
Корнеева Ангелина
|
|
|
|
-
|
Литвинова Аделина
|
|
|
|
-
|
Медведев Евгений
|
|
|
|
-
|
Мирзоян Давид
|
|
|
|
-
|
Одинцова Юлия
|
|
|
|
-
|
Перетяченко Дарья
|
|
|
|
-
|
Плотников Данил
|
|
|
|
-
|
Поддубская Виктория
|
|
|
|
-
|
Пчелинцев Максим
|
|
|
|
-
|
Разуваев Андрей
|
|
|
|
-
|
Сальман Анастасия
|
|
|
|
-
|
Скосорев Александр
|
|
|
|
-
|
Трусова Злата
|
|
|
|
-
|
Тучкова Евгения
|
|
|
|
-
|
Федорова Кристина
|
|
|
|
-
|
Шаталов Дмитрий
|
|
|
|
-
|
Шумейко Анастасия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Листок учета посещений родительских собраний
№
|
ФИО родителей
|
Даты
проведения родительских собраний
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о родителях
№ п\п
|
ФИ учащегося
|
ФИО родителей
|
Место работы, телефон
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
Участие родителей в жизни класса
№
|
ФИО
родителей
|
Уборка
|
Праздники
|
Классные
мероприятия
|
Внеклассные мероприятия
|
Походы
|
Благоустройство класса
|
Другие
поручения
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.