Согласовано
зам. директора по
УВР
___________________
« ___»
_____________ 2016-2017 уч. год
План воспитательной работы
классного коллектива 9 «А»
на 2016-2017 учебный год.
Классный
руководитель: Зелёная Татьяна Владимировна.
Анализ
воспитательной работы за 2015-2016 учебный год
Воспитательные
задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными,
так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные
направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали
возрастным и психологическим особенностям подростков.
За
прошедший год было проведено ... тематических классных часов по плану классного
руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на
развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по
гражданскому воспитанию «Урок мужества», «Достижения и победы моей семьи», «Они
сражались за Родину»; эстетическому воспитанию и этикету «Что такое добро и
зло», «Поговорим о вежливости», «Культура внешности»; экологическому воспитанию
«Экология у тебя дома»; Нравственно-эстетическому воспитанию «Книга или
компьютер», «Стыдно за наше поколение», «Моя родословная»; занятия направленные
на формирование здорового образа жизни «Наркотики: употребление и злоупотребление»,
«Детки в пивной клетке», «Бытовой и уличный травматизм», занятия по трудовому воспитанию
«Учись учиться», «Кем быть». Кроме того, классным руководителем проводились
беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.
Поставленные
перед коллективом в прошлом учебном 2015-2016 году задачи, я считаю
выполненными.
Учащиеся
класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам 2015-2016 учебного
года 10 человек окончили учебный год на «хорошо» и «отлично». В прошедшем году
изменилась мотивационно - потребностная сфера школьников. Произошла смена
мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и
внеклассной и внеурочной деятельности.
Ребята
были вовлечены в подготовку и организацию совместных мероприятий, праздников,
спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года
я считаю, был «Фестиваль патриотической песни», где все учащиеся класса приняли
активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и днях
науки: «День русского языка и литературы», «День естественных наук», «День
английского языка», «Леоновские чтения», сетевой проект, за что многие получили
почетные грамоты и благодарственные письма от администрации школы и учителей
предметников. За прошедший учебный год многие ребята класса приняли участие в
районных, региональных и всероссийских конкурсах.
Следует
отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься
самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать
собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны
относятся не всегда адекватно, заранее не принимая советы и замечания
окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В
социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень
воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, взрослыми; правовая
культура. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять
на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.
В
классе есть учащиеся из «группы риска» (Кулаев Артур, Попов Дима, Смирнова
Алина). Это учащиеся, склонны при определённых обстоятельствах нарушить
моральные запреты и совершить плохие поступки. Классным руководителем велась
работа с этими детьми, проводились беседы с учениками, их родителями.
Установлен контроль, за их деятельностью и кругом общения.
Учащиеся
класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы,
учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся
к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать
важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками
становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное
сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на
формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических,
организаторских и других способностей и дарований.
Выводы:
-
В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться
стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
-
Необходимо посещать уроки, с целью выявления проблем.
-
Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску
беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
-
Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед
коллективом учащихся в прошлом учебном году.
-
Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
-
Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и
самоанализу.
-
Проводить предпрофильную подготовку.
Характеристика класса
В классе 25 учеников: 15 девочек и 10 мальчика. Дети подобраны
разного возраста: 2000-2002 годов рождения.
Успеваемость учащихся всего класса в целом имеет показатели удовлетворительные.
Наряду с сильными детьми, есть и слабые учащиеся, что предполагает использование
дифференцированного подхода к обучению класса.
8 класс
закончили: на «4-5»-10человек; на «3»- 11человек. Слабо успевают, требуют
систематической работы по ликвидацию пробелов в знаниях: Попов Дима, Смирнова
Алина, Симонова Оля.
В новом учебном году в коллектив влились новые ребята: Левченко Алина, Фёдорова
Ира, Сержантов Никита. Ребята сразу нашли друзей в классе, и одноклассники
встретили дружелюбно новеньких.
Ребята в классе доброжелательно относятся друг другу, радуются и переживают
успехам друг друга, готовы прийти на помощь товарищу в любую минуту. Друг к
другу относятся положительно, любят вместе проводить время в школе и вне её,
также вместе начинают переживать удачи и неудачи своего класса, «болеют» и
переживают за свой маленький коллектив. Но не совсем умеют терпеливо и
внимательно выслушивать друг друга, случаются расхождения между тем, что
говорят и что делают.
В классе
преобладают познавательные ценности. Все ребята добросовестно относятся к
выполнению поручений, их отличает исполнительская дисциплина, инициативность,
добропорядочность. Родители детей класса активны, откликаются на просьбы
учителя. Советы воспринимают положительно. Многие ребята заняты во внеурочное
время в спортивных секциях, в музыкальной школе, кружках.
Цель
воспитательной работы:
Воспитание
интеллектуальной, всесторонне–культурной личности, владеющей творческими
умениями и навыками в усвоении общечеловеческих ценностей.
Задачи,
стоящие перед коллективом учащихся и классным руководителем:
v
Работать
над сплочением дружного, здорового коллектива.
v
Воспитывать
честность, чувство уважения к взрослым, своим товарищам, требовательность к
себе и другим.
v
Развивать
у ребят положительное отношение к учению.
v
Учить
ребят правильно распределять и организовывать свое время, уделять внимание
расширению своего
кругозора, занятию своим любимым делом.
v
Уделять
внимание укреплению здоровья.
v
Воспитывать
ребят на лучших традициях нашей страны, нашего края, прививать любовь и
уважение к
традициям.
v
Воспитывать
у ребят чувство патриотизма к своей родной школе, любви, ответственности за
честь школы, за
честь класса.
v
Учить
детей видеть красоту окружающего мира, развивать эстетический вкус, умение
отличать хорошее от
плохого.
v
Совершенствовать
навыки культуры поведения в школе, на улице, в общественных местах.
v
Прививать
навыки трудолюбия, воспитывать любовь к труду.
Социальный
паспорт класса:
- всего
учащихся: 25 чел.
- из них
мальчиков: 10 чел.
- девочек:
15чел.
- кол-во
полных семей: 15 чел.
- кол-во
неполных семей: 10 чел.
- матерей-одиночек:
-
- отцов-одиночек:
2 чел
- многодетных:
5 чел
- малообеспеченных:
4 чел.
- опекаемых:
-
- асоциальных:
-
- «трудные»
дети (состоят на учёте, где): -
- образование
родителей:
образование
|
папа
|
мама
|
высшее
|
4
чел.
|
11 чел
|
неполное
высшее
|
-
|
-
|
средне-специальное
|
11
чел.
|
12
чел.
|
среднее
|
-
|
-
|
9
классов
|
-
|
-
|
место
работы
|
|
|
гос.
учреждения
|
1
чел.
|
4
чел.
|
частные
|
12
чел.
|
13чел.
|
не
работают
|
1
чел
|
5
чел.
|
военные
|
-
|
-
|
милиция
|
1
чел
|
-
|
таможня
|
-
|
1чел.
|
пожарная
часть
|
-
|
-
|
Общие сведения об
учащихся
Ф.И.О.
|
Дата
рождения.
|
Ф.И.О.
родителей.
|
Домашний
адрес.
|
1.
Завадис Владислава Дмитриевна
|
01.06.2001.
|
Завадис
Дмитрий Андреевич
|
Ул.
Косогорная 71
|
2.Захаренков
Данила Максимович
|
10.12.2000.
|
Захаренкова
Елена Александровна
|
Северная
Гора ул. Кольцова 40-6
|
3.Ибрагимова
Алина Олеговна
|
15.07.2001.
|
Ибрагимова
Юлия Вячеславовна
Ибрагимов
Олег Равилевич
|
Ул.
1-я большая окружная, д. 441 с/т
«Вишнёвый
сад»
|
4.Костенко
Анна Александровна
|
26.06.2001.
|
Костенко
Людмила Викторовна
Костенко
Александр Сергеевич
|
П.
Прегольский ул. Садовая д.417
|
5.
Кочулин Дмитрий Андреевич
|
03.04.2001
|
Кочулина
Татьяна Ефимовна
Кочулин
Андрей Борисович
|
ул.
Сапёрная 29.
|
6. .Кулаев
Артур Витальевич
|
19.01.2001
|
Кулаева
Светлана Александровна
|
ул.
Сапёрная 37-2
|
7..Курмаз
Данил Дмитриевич
|
25.02.2001
|
Хромова
Светлана Анатольевна
Курмаз
Дмитрий Николаевич
|
ул.
Глазунова 13-19
|
8.
Левченко Алина Юрьевна
|
05.01.2001
|
Левченко
Виктория Леонтьевна
Левченко
Юрий Александрович
|
Ул.
Бассейная 36-69
|
9.
Орлова Ксения Сергеевна
|
30.07.2001.
|
Садовая
Елена Викторовна
Садовой
Сергей Дмитриевич
|
С/Т
«Весна» ул. Лейтенанта Катина.
|
10.Орумбекова
Карина Рустамовна
|
09.05.2002.
|
Орумбекова
Диана Николаевна
Орумбеков
Рустам Каирбекович
|
ул.
Сержанта Мишина 7-9
|
11..Петров
Денис Витальевич
|
05.11.2001
|
Петрова
Людмила Николаевна
Петров
Виталий Владимирович
|
ул.
Воздушная 83-2.
|
12..Попов
Дмитрий Владимирович
|
17.03.2001
|
Медведенко
Елена Ивановна
|
ул.
Радищев 106-2.
|
13..Порфирьев
Денис Дмитриевич
|
22.03.2002
|
Порфирьева
Елена Александровна
Порфирьев
Дмитрий Иванович
|
с/т
«Лето Малиновое» 12
|
14
Радчук Елизавета Сергеевна
|
16.09.2001.
|
Радчук Гюзель
Фагиливна
|
Ул.
Радистов 54а-10
|
15. Сержантов
Никита Александрович
|
03.06.2001
|
Сержантова
Елена Александровна
Сержантов
Александр Васильевич
|
Ул.
Болотная 6
|
16
Симонова Ольга Андреевна
|
20.06.2001
|
Симонов
Андрей Евгеньевич
|
ул.
Воздушная 2-12.
|
17.Смирнова
Алина Витальевна
|
04.09.2001
|
Смирнова
Людмила Вячеславовна
Смирнова
Виталий Аркадьевич
|
ул.
Красносельская 80-92.
|
18
Тихомирова Варвара Максимовна
|
28.06.2001
|
Тихомирова
Наталья Игоревна
|
ул.
Радистов 71-1.
|
19.
Трусь Илья Александрович
|
06.04.2001
|
Трусь
Ирина Николаевна
Трусь Александр
Александрович
|
ул.
Добролюбова 25-33.
|
20.
Фёдорова Ирина Ивановна
|
21.08.2002
|
Фёдорова
Юлия Геннадьевна
Фёдоров
Иван Михайлович
|
Ул.
Белинского 42 - 101
|
21.
Филатов Александр Владимирович
|
09.07.2001
|
Филатова
Елена Сергеевна
Филатов Владимир
Ильич
|
ул.
Белинского 44-83.
|
22.
.Хозяенок Анна Алексеевна
|
11.10.2001
|
Хозяенок
Елена Анатольевна
Хозяенок
Алексей Юрьевич
|
ул.
Сапёрная 18-1.
|
23.
Цветаева Ксения Валерьевна
|
21.09.2001
|
Цветаева
Лариса Васильевна
|
ул.
Бассейная 33/3-7.
|
24. Хапко
Ксения Викторовна
|
11.07.2001
|
Хапко
Лариса Геннадьевна
|
ул.
Балтийское шоссе 104-12
|
25.
Янчаускайте Элина Алексаедровна
|
31.01.2001
|
Янчаускайте
Светлана Николаевна
|
с/т
«Вишнёвый сад» 22.
|
Сведения
о здоровье и питании учащихся.
№
|
Ф.И.уч-ся
|
гр.здоровья
|
питание
I
полугодие
|
питание
II
полугодие
|
1
|
Завадис
Владислава
|
II
|
|
|
2
|
Захаренков
Данила
|
II
|
|
|
3
|
Ибрагимова
Алина
|
II
|
|
|
4
|
Костенко
Анна
|
II
|
|
|
5
|
Кочулин
Дмитрий
|
I
|
б/п
|
|
6
|
Кулаев
Артур
|
II
|
б/п
|
|
7
|
Курмаз
Данил
|
II
|
б/п
|
|
8
|
Левченко
Алина
|
II
|
|
|
9
|
Орлова
Ксения
|
II
|
|
|
10
|
Орумбекова
Карина
|
II
|
б/п
|
|
11
|
Петров
Денис
|
II
|
|
|
12
|
Попов
Дмитрий
|
II
|
|
|
13
|
Порфирьев
Денис
|
II
|
|
|
14
|
Радчук
Елизавета
|
II
|
|
|
15
|
Сержантов
Никита
|
II
|
|
|
16
|
Симонова
Ольга
|
III
|
|
|
17
|
Смирнова
Алина
|
II
|
|
|
18
|
Тихомирова
Варвара
|
II
|
|
|
19
|
Трусь
Илья
|
II
|
|
|
20
|
Фёдорова
Ира
|
II
|
|
|
21
|
Филатов
Александр
|
II
|
|
|
22
|
Хозяенок
Анна
|
III
|
|
|
23
|
Цветаева
Ксения
|
III
|
|
|
24
|
Хапко
Ксения
|
II
|
|
|
25
|
Янчаускайте
Элина
|
II
|
|
|
Внеклассная
занятость детей.
Ф.И.О.
|
Кружки,
спортивные секции и др.
|
1.
Завадис Владислава
|
Курсы
черчения. БФУ им. Канта
|
2.Захаренков
Данила
|
|
3.Ибрагимова
Алина
|
Плавание.
Дворец спорта.
|
4
.Костенко Анна
|
|
5.
Кочулин Дмитрий
|
Каратэ.
Клуб «Адреналин»
|
6. Кулаев
Артур
|
|
7. Курмаз
Данил
|
Каратэ.
Клуб «Адреналин»
|
8.
Левченко Илина
|
Конный
спорт.
|
9.
Орлова Ксения
|
Театр-студия
«Стоп»
|
10.Орумбекова
Карина
|
|
11.Петров
Денис
|
|
12.Попов
Дмитрий
|
|
13.Порфирьев
Денис
|
Каратэ.
Клуб «Адреналин»
|
14
Радчук Елизавета
|
Волейбол.
МАОУ СОШ № 21
|
15.
Сержантов Никита
|
Дополнительное
занятие по математике.
|
16
Симонова Ольга
|
Дополнительные
занятия по предметам.
|
17.Смирнова
Алина
|
танцы
|
18
Тихомирова Варвара
|
танцы
|
19.
Трусь Илья
|
Английский
язык
|
20.
Фёдорова Ира
|
|
21. Филатов
Александр
|
Лёгкая
атлетика.
|
22. Хозяенок
Анна
|
танцы
|
23.
Цветаева Ксения
|
Английский
язык
|
24.
Хапко Ксения
|
Дополнительные
занятия по предметам
|
25.
Янчаускайте Элина
|
Театр-студия
«Стоп»
|
Родительский
комитет.
1. Петрова
Людмила Николаевна.
2. Филатова
Елена Сергеевна
3. Кочулина
Татьяна Ефимова.
Органы
самоуправление:
Староста
класса: Трусь Илья.
Заместитель:
Орлова Ксения
Ответственный
за дежурство по классу: Кулаев Артур.
Ответственный
за дежурство по школе: Захаренков Данила.
Ответственные
за проверку учебников: Орумбекова Карина, Ибрагимова Алина, Хозяенок Аня.
Ответственный
за пропуски уроков: Симонова Оля
Ответственные
за проверку дневников: Петров Денис, Сержантов Никита Кочулин Дима..
Редколлегия:
Костенко Аня, Завадис Влада, Хапко Ксения.
Спортивный
сектор: Курмаз Данил, Филатов Саша, Порфирьев Денис.
Трудовой
сектор: Попов Дима, Цветаева Ксения.
Учебный
сектор: Левченко Алина, Фёдорова Ира.
Представители
в Совет ученического самоуправления: Радчук Лиза, Янчаускайте Элина.
Календарное
планирование.
1. «Воспитание
ценностей семьи»
Направление:
семья.
·
Приобщение к многовековым традициям русской семьи.
·
Воспитание ответственного отношения к семье, уважительного
отношения к страшим и почитание родителей.
·
Развитие интереса к истории своего рода.
·
Осознание своей ответственности перед потомками за память и престиж
рода.
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Познакомится с вновь
прибывшими семьями.
|
День пожилого
человека.
День учителя
поздравления учителей в праздником.
|
Литературный
марафон.
195
лет Ф.М. Достоевскому
|
Классный
новогодний огонек (совместно с родителями)
|
Выборы классных
и общешкольных родительских комитетов
|
Обследование
неблагополучных семей совместно с социальным педагогом.
|
Участие
в школьной конференции «Леоновские чтения».
|
Мастерская
Деда Мороза. Украшение школы и класса.
Благотворительная
акция «Подарок Святого Николая»
|
Организация
питания учащихся.
|
Тематический
классный час: «Моя родословная»
|
Родительское
собрание:
«Пути
самоутверждения подростка»
|
Классный
час, посвященный Дню Героя России.
|
Проведение родительского
собрания «Итоги прошлого учебного года и планы на будущий год ».
|
Осенняя
композиция.
|
Классный
час: «Профессии наших родных»
|
Кл.час
«Твоя безопасность на зимних каникулах»
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Беседа
«О добре и милосердии»
|
Выставка
фоторабот «Папы»
|
Литературный
марафон.
80 лет
В. Распутину.
«Иваны,
не помнящие родства» (обсуждение повести В.Распутина «Прощание с Матерой»).
|
Индивидуальные
беседы с родителями. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями
– предметниками.
|
Родительское
собрание: « Выбор мой и моего ребёнка» Знакомство о процедурой сдачи
экзаменов.
|
Поздравление
ветеранов с праздником «Защитников Отечества»
«А ну-ка
мальчики» конкурсная программа.
|
Родительское
собрание: «Как
научить ребенка быть успешным».
|
Кл. час
«Покорители космоса»
|
Консультирование
родителей по вопросам обучения.
Работа с неуспевающеми
учащимися.
|
Благотворительный
марафон: «Ты нам нужен»
|
Конкурсная
программа: «Поздравления одноклассниц с праздником 8 марта»
«А ну-
ка девочки»
|
Пасхальная
композиция
|
Май
|
|
|
|
Родительское
собрание: «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам».
|
|
|
|
Кл. час
игра «На что потратить жизнь?»
|
|
|
|
2. «Гражданско-патриотическое
воспитание»
Направления: Отечество. Вера. Труд души.
·
формирование исторического сознания,
·
воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции,
сопричастности к героической истории Российского государства, готовности
служить Отечеству.
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Классный
час: « Память Беслан»
Участие
в проекте « Год кино»
|
Подготовка
к празднику
« Дню
учителя».
|
Рейд «Культура
внешности».
|
Интерактивная
беседа «Дети и деньги»
|
Анкетирование
«Кем я хочу быть» (для родительского собрания)
|
Час
общения «Эти вредные конфликты»
|
«Материнская
любовь в книгах и фильмах»
|
Тематический
классный час, посвященный Н.М. Карамзина.
|
Беседа о
ведении дневников.
Кл.час
«Что год грядущий нам готовит?» (задачи на новый уч. год)
|
Классный
час «Это интересно знать»
|
Беседа о
поведении в школе, на переменах, в школьной столовой.
|
Классный час: «
120 лет Г.К. Жукову».
|
Старт
конкурсов: «Лучший ученик года», «Образцовый класс», «Самый активный
читатель»
|
День школы.
|
Беседа:
«Правовой статус несовершеннолетних
|
Правовой
марафон «Права и обязанности российского гражданина».
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Классный
час: «Знаменательные даты 2017года».
|
Классный
час - диспут «Книга или компьютер?»
|
Беседа
«Подросток и закон»
|
Фестиваль
патриотической песни.
|
Кл.час
«Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности»
|
Беседа: «Афганистан
болит в моей душе».
|
Беседа:
« Будущее России. Какое оно?»
|
Кл. час:
« Штурм Кёнигсберга»
|
Кл.час: «Страшные
страницы блокадного Ленинграда»
|
Знакомство
со средствами гражданской обороны.
|
Классный
час «Любовь к Родине начинается с любви к матери»
|
Устный
журнал «Война в судьбе моей семьи».
|
Май
|
|
|
|
Кл. час:
«У памяти своя тропа, свои нечитанные строки, свои особые истоки, своя
особая струна…»
|
|
|
|
Митинг «Мы
живы, пока жива память». Возложение цветов к памятникам Поздравления
ветеранов. Вахта памяти.
|
|
|
|
3. «Экологическое,
трудовое и физическое воспитание»
Направления: труд земной и красота нерукотворная
·
Воспитание отношения к труду как к служению
·
Воспитание бережного отношения к природе как к творению Божиему
·
Туристическо-краеведческая работа
·
Экологическое воспитание, формирование ответственного отношения к
труду
·
Развитие потребности труда во благо ближнего
·
Развитие ценностного отношения к здоровью
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Благоустройство
и озеленение школьных помещений и пришкольной территории
|
День Здоровья.
|
Конкурс
плакатов
и их защита «Сохраним природу для человека»
|
Углубленный
медицинский осмотр.
|
Экскурсия:
«Мой родной край» Замок Бранденбург.
|
Посещение театра
|
Беседа «Экология
в современном мире»
|
Классный
час, посвящённый здоровому образу жизни « Я против наркотиков».
|
Участие в
спортивных школьных и районных соревнованиях
|
Всероссийский
урок безопасности школьника в сети Интернет
|
«Поговорим
о вежливости» (поведение в школе, дома, общественных местах и на улице)
|
Катание
на коньках.
|
Урок безопасности
(проведение инструктажей по ТБ) 1 раз в четверть
|
Беседа о
правилах пожарной безопасности
|
Урок
безопасности.
|
Генеральная
уборка класса.
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Посещение
театра
|
Кл. час
"Да здравствует чистый воздух!"
|
Экскурсии на предприятия
города и области.
|
Месячник
по благоустройству территории
|
Беседа:
«Психология
воздействия
рекламы».
|
Брейн –
ринг: «Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам».
|
Урок безопасности.
|
Экологический
десант на Куршскую косу
|
Беседа «Правильное
питание в подростковом возрасте».
|
Генеральная
уборка класса.
|
Кл.
час: "Нет - курению!"
|
Кл. час
«Здоровье и выбор профессии».
|
Май
|
|
|
|
Месячник
по благоустройству территории
|
|
|
|
Экскурсия
по родному краю.
|
|
|
|
4. Дополнительное
образование и работа с одарёнными детьми
Направления: творчество как служение, наука во благо,
красота рукотворная
·
Приобщение к православным традициям и культурным ценностям народа
через: содержание предметов гуманитарного и духовно-нравственного циклов,
содержание программ дополнительного образования
·
Развитие творческих способностей и талантов детей.
·
Развитие познавательных способностей
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Организация
кружков и секций в школе.
|
Учебная группа
– проверка дневников (экран успеваемости).
|
Кл.час –
тренинг «Как развивать свой интеллект. Школа интеллектуального развития»
|
Учебная группа –
проверка дневников (экран успеваемости).
|
Участие в
школьном этапе олимпиады «Наше наследие».
|
Всероссийский День чтения.
|
Кл. час «Благодарность.
Умеем ли мы благодарить?»
|
Беседа
по ПДД
Кл.час
«Твои права и обязанности»
|
Участие в
олимпиадах, интеллектуальных играх, конкурсах.
|
Диспут
«Мои «хочу» и мои «могу».
|
Диспут
«По каким критериям судят о воспитанности человека?».
|
Учебная
группа – проверка дневников (экран успеваемости).
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Участие в
олимпиадах, интеллектуальных играх, конкурсах.
|
Классный
час «Знаменитые русские музеи».
|
Участие в олимпиадах,
интеллектуальных играх, конкурсах.
|
Виртуальная
экскурсия «По лермонтовским местам».
|
Участие
в школьных спортивный соревнования. «Красота внешняя и внутренняя»
|
Конкурс
проекта: «История Калининграда: вчера, сегодня, завтра».
|
Совершаем
поступки: «Милосердие».
|
Конкурс
плакатов «Здоровый образ жизни»
|
Май
|
|
|
|
Беседа
«Как успешно сдать экзамены?»
|
|
|
|
Конкурс
стихов о войне.
|
|
|
|
Циклограмма
работы классного руководителя в течение года
Ежедневно:
1. Организация
питания учащихся.
2. Проверка
санитарного состояния учащихся.
3. Предупреждение
неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися.
4. Индивидуальная
работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение
причин пропусков учащимися учебных занятий).
Еженедельно:
1. Проверка
дневников учащихся.
2. Проведение
мероприятий в классе по плану.
3. Работа с
учителями- предметниками по ситуации.
4. Работа с
родителями по ситуации.
5. Работа с
социальным педагогом по ситуации.
6. Встреча с
медсестрой по справкам о болезни учеников.
Каждый месяц:
1. Посещение
уроков в своем классе.
2. Встреча с
родительским активом.
3. Работа с
активом класса.
4. Заполнение
табеля питания.
Один раз в
четверть:
1. Оформление
классного журнала.
2. Анализ
выполнения плана работы за четверть.
3. Коррекция
плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение
родительского собрания.
Один раз в год:
1. Оформление
личных дел учащихся.
2. Выбор
актива класса.
3. Заполнение
социального паспорта класса.
4. Составление
характеристик учащихся.
5. Анализ и составление
плана работы с классным коллективом.
6. Сбор
статистических данных о классе.
Работа с
родителями:
1.
«Родители для родителей». Индивидуальные и
групповые консультации, советы, рекомендации (в течение года).
2.
Родительский консилиум по успеваемости
учащихся, предварительным итогам (в конце четверти, года).
3.
Участие родителей в ремонте классной
комнаты; привлечение родителей к помощи в классе, школе (в течение года, май,
июнь).
4.
Тематические родительские собрания (в
течение года).
5.
Работа с родительским комитетом (в течение
года).
Тематика
родительских собраний:
№
|
Тема
|
Дата проведения
|
1
|
Итоги прошлого учебного года и планы на будущий год .
|
Сентябрь
|
2
|
Пути самоутверждения
подростка
|
ноябрь
|
2
|
Выбор мой и моего ребёнка» Знакомство о процедурой
сдачи экзаменов.
|
январь
|
3
|
Как научить ребенка быть успешным.
|
март
|
4
|
Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.
|
май
|
Беседы
по ПДД
1. Причины
ДТП
2. Правила
перевозки пассажиров, обязанности пассажиров.
3. Движение
пешеходов и транспорта вне населенных пунктов.
4. Проезд
ж.д. путей. Движение через неохраняемый ж.д. переезд.
5. Подготовка
велосипеда к эксплуатации.
6. Способы
регулирования движения. Назначение светофора.
7. Итоговое
занятие. Тестирование.
Беседы
по ПДТ
1. Что такое
опасность
2. Опасности,
подстерегающие человека дома
3. Безопасное
поведение в быту
4. Дорожно-транспортная
безопасность
5. Как не
стать жертвой преступления
6. Природа и
безопасность человека
7. Стихийные
бедствия и безопасность человека
8. Что
делать, если все кругом горит?
9. Как вести
себя во время бури, урагана и смерча?
10. Производственные
аварии и возможные опасности для жизни и здоровья человека.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.