Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 класс

библиотека
материалов

ПЛАН Описание: D:\1. МОИ ДОКУМЕНТЫ\00.. МОИ РАБОТЫ11111111\000. КАРТИНКИ\ЛЮДИ\post-393134-1340809231.png

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


с учащимися 4 «А » класса



на 2015– 2016 учебный год






Классный руководитель: Короневская Нина Николаевна


Цели и задачи:

1. Продолжить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию

чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию

культуры человеческого общения.

2. Прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности.

3.Воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу.

4.Добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся.

5.Воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее.

6.Учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей.

7.Содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников.

8.Способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.























Сентябрь


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения здоровья

1-я

неделя



КТД «Движение – кладовая жизни»

Праздник «Первого звонка», Первый урок

Выборы актива класса. Распределение поручений.

Правила поведения в общественных местах


Посетить семьи учеников:

«Организация досуга детей»

Приобщить родителей к празднику первого звонка Организация горячего питания

2- я

неделя



Уроки мужества «Вспомним всех поименно» Международный день памяти жертв фашизма

Участие в месячниках по ПДД, ПБ, «Всеобуч».


Ролевая игра «Я – лидер»

Рейд «Чистые руки, дневник, поступки»

Контроль за внешним видом учащихся

Заседание родительского комитета: мозговой штурм «Идеи для нового учебного года».

Акция «Урок», безопасность использования газа в быту, общественный смотр.

3-я

неделя



Классный час-размышление «Как развивать свои способности»

«Мы за мир!» спортивный марафон к Международному дню мира


Вовлечение детей в кружковую работу

Беседа «Прав ли тот, кто грубит»

Что вы знаете друг о друге.

Урок вежливости «Будьте вежливы друг с другом»


Родительское собрание на тему «Содержание и организация уч.восп. процесса в 4 классе»(общешкольное родительское собрание)

Занятие по ПДД: «Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка».

4-я неделя





Оформление выставки творческих детских работ из природного материала и рисунков «И летом школу мы не забывали…»


Интеллектуальный

Марафон.

Проверка правильности оформления дневников






Рейды по проверке внешнего вида учащихся


Лекторий для родителей «Тепло родного очага»

Консультаций по предметам.


«Мы и наше здоровье» (КВН)

Беседа на тему: «Хорошая осанка»




Октябрь


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения здоровья

1-я

неделя



Час общения «Уважай старость» к Международному дню пожилых людей

Концертная программа «Для Вас, учителя!», посвященная Дню учителя


Общешкольный концерт «Музыка в моем сердце!» к Международному дню музыки

Конкурс фотографий на тему: «Мой учитель».

Анкетирование «Школьная мотивация»


Консультация «Как помочь своему ребенку учиться». Оформление папки документов и анкет от родителей.


Инструктаж «Личная безопасность. Меры безопасного поведения во время подвижных игр. Соблюдение ПДД

2- я

неделя



Беседа, анкетирование «Мои любимые школьные предметы»


Викторина «Мир природы»

Проверка правильности оформления дневников.


Беседа «Минута час

бережет».

Проведение индивидуальных консультаций для родителей по необходимости


Неделя физической культуры

Игры на перемене. Учимся жить и дружить

Спортивные соревнования «Ай-да мы!»

3-я

неделя



Беседа : «Поговорим о доброте дружбе»

Час общения «Чему нас учат басни»


«Что нам осень принесла» викторина Консультация с учителями - предметниками: «Помощь для обучающихся».

Устный журнал «Учиться – всегда пригодится»

Индивидуальные беседы с родителями «Как помочь ребёнку при подготовке домашних заданий»


Учись принимать решения. « Опасные и безопасные ситуации»

«Вы и пожар: ваши действия»- инструктаж по ППБ

4-я неделя




Конкурс поделок «Дары

природы»

«Птичьи разговоры». Экологический КВН

Проверка посещения кружков

Беседа «Поделись улыбкою своею».

Рейд «Загляни в портфель»



Неделя профилактики преступности среди подростков. Индивидуальные. беседы с обучающимися

Организация генеральной уборки в классе

Консультации для родителей «трудных детей»

Беседа «Мой друг -носовой

платок».

Классный рейтинг «самый добрый и полезный»


Ноябрь


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



КТД «Человека любой страны украшает любовь к Родине»

Информационный классный час «Это интересно знать»


Познавательная игра - конкурс «Эти удивительные животные»

Беседа «Без друзей на свете трудно жить»

Анализ успеваемости за первую четверть


Диагностика «Сплоченность классного коллектива»

Контроль за успеваемостью учащихся

Заседание родительского

комитета. Час общений родителей с психологом школы

Урок- практикум «Мы есть то, что мы едим»

Устный журнал «Вредные привычки. Их влияние на здоровье»

2- я

неделя



Неделя украинской письменности.

1 этап Международного конкурса им. П. Яцика.

Панорама увлечений (выставка творческих работ).


Игра «Умники и умницы»

(внеклассное мероприятие по русскому, украинскому языках) Конкурс рисунков «Наши пернатые друзья»

Беседа «Покормите птиц»

Час общения «Я знаю свои права!» (основные принципы Конвенции ООН по правам ребенка) к Всемирному дню ребенка


Лекторий «Значение личного примера взрослых в воспитании детей»

Занятие по ПДД: «Детский дорожно - транспортный травматизм».

3-я

неделя



Тематический кл.час «Доброе слово, что ясный день».

Беседа «От чего зависит настроение»

Викторина «Сказки А.С.Пушкина»


Операция «Забота». Помощь в классе друг другу.


Экологический марафон «Земля на всех одна»


Диспут « Хочу и должен» Познавательная игра «Путешествие по городу прав»

Индивидуальная работа с родителями. Консультация. Тема: «Домашнее задание»


«Здоров будешь – все добудешь» викторина - игра


4-я неделя


Беседа «Моя любимая книга»

Час доброты «Добро есть жизнь»


Работа советов и актива класса

Операция «Забота». Помощь в классе друг другу.


Неделя профилактики преступности среди подростков

Лекторий для родителей «Искусство любить детей»

«Моё здоровье» - анкета,

Беседа со школьной медсестрой «Интернет – за и против»

Декабрь


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



Международный день инвалидов, День борьбы со СПИДом

Собрание учащихся на тему

"Вопросы, которые тебя

волнуют" Урок нравственности «Любовь к близким»


«Есть ли границы у свободы» классный час-диалог

Индивидуальные беседы по повышению успеваемости.

Беседа «Здоровое питание: полезные и бесполезные продукты»

2- я

неделя



Неделя начальных классов

Игра-конкурс «Кенгуру»

Игра «Слабое звено».

Городской конкурс «Лингвознайка»


Беседа «Без друзей на свете трудно жить»

Игра «О волшебных словах

Кл. час: ролевая игра «Приговор лени»

Заседание родительского комитета по итогам первого полугодия

«Зимние забавы»: игры на свежем воздухе .

3-я

неделя



Подготовка к проведению Новогодних праздников

День Святого Николая

Час общения «»Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца»


Конкурс поделок «Вместо елочки — зимний букет»

Акция милосердия (к Дню Святого Николая)

Конкурс рисунков «Весёлые узоры»


Рейд-проверка сохранности учебников


Привлечение родителей по

украшению

кабинета к

новогодним

праздникам

Неделя профилактики вредных привычек в ученической среде

Беседа с медсестрой «Предупредить или лечить»

4-я неделя





Урок нравственности «Любовь к близким»

Обсуждение проблемы «Этикет в школе и на улице»

Новогодний праздник-

путешествие «Новый год шагает по стране»

Конкурс рисунков «Весёлые узоры»

Конкурс новогодних поделок..

«Этикет в школе и на улице»

Путешествие «Новый год шагает по стране» (презентация) Участие в новогоднем празднике.

Клуб «Общение»

«Нравственные отношения в коллективе». Обсуждение проблем.

Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста» Участие родителей в новогоднем празднике

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».


«Пиротехника – опасность для вашей жизни» Беседа «Фейерверки и петарды, в чем опасность».

Январь


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



КТД «Любовь к Родине начинается с семьи»

« Рождество – праздник семейный» ( беседа о традициях

« Права детей» Игра путешествие

Беседа « По дороге знаний или учение с увлечением»

Акция «Живи книга» ( Помощь библиотеке»)

Консультация «Общение с ребёнком в домашних условиях»


Спортивная карусель

Профилактическая беседа «Огонь друг – огонь враг!»

2- я

неделя



Конкурс вежливости для учащихся ко Всемирному дню «Спасибо!»

Неделя основ здоровья


Доверительная беседа. « Мои мечты , мои желания»


Операция «Забота». Помощь в классе друг другу.

к/ч «Что легче -ссориться или мириться?»


Беседа «Как не стать жертвой преступника?»

Круглый стол «Детская агрессия»

Индивидуальные встречи с родителями по итогам 1 полугодия

Практикум «О вредных привычках»

Полезная деятельность после уроков

3-я

неделя



«Веселые святки» (посиделки)

Час общения «Общение друг с другом – разговор по душам»

Оформление выставки работ «Лучший день зимних каникул»


Беседа « По дороге знаний или учение с увлечением»


Правила содержания учебных вещей - конкурсная проверка «Говорящий портфель»

Беседа « По дороге знаний или учение с увлечением»

«Проблемы отцов и детей» Час общения

Анкета «Семья учащегося»

Индивидуальная работа с родителями

Беседа: «Почему болят зубы»

ЗОЖ «Здоровье и болезнь»

ПДД «Бегут машины в ряд»


4-я неделя





Конкурс рисунков «Ах, ты зимушка - зима!» (выставка лучших работ

Час общения «Все профессии важны, все профессии нужны»

Беседа «Трудиться ,всегда пригодиться»


Проверка правильности оформления дневников.



Родительская консультация «Как правильно выполнять домашнее задание по чтению»


Зимняя прогулка в лес

Практикум «О вредных привычках»

Беседа: «Почему болят зубы»


Февраль


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



Неделя русского языка

КВН по русскому языку.

Игра- викторина « Знай, люби, береги»

«Мои любимые уроки»

( викторина –игра)

к/ч «Моё поручение в классе»( отчёт командиров групп)

Индивидуальные встречи с родителями «Педагогический такт родителей»


Инструктаж по ТБ «Пожары в школе и дома. ППБ».


2- я

неделя



Классный час «Их подвиги бессмертны»

Чтение книг о Великой Отечественной войне

«Долг каждого Родине служить» Диспут.

Твоя ответственность перед собой и коллективом. Беседа.


Турнир – викторина «Вперед, мальчишки»

Проверка правильности оформления дневников


Беседа- диспут «Что вы чувствуете, когда поддерживаете кого-либо»

Беседа «Семейные праздники и традиции»

Лекторий « Азбука мудрости. Дар любви.»

ПДД «Если на улице нет светофора»


Просмотр видеоматериала на тему: «Витамины и здоровый организм»


3-я

неделя



День доброты

к/ч «Солдатская честь и отвага» .Поговорим о мужестве

Конкурс сочинений «Что я знаю о войне»

Конкурс на лучшего чтеца стихотворений о Родине, армии и т.д.

Неделя защиты Отечества

К Дню защитника Отечества «День папы»

Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества

Беседа «Всякое дело человеком славиться»

Круговая беседа «За что дразнят?»


Заседание родительского комитета

« Предупреждение правонарушений в жизни классного коллектива»

Беседа «Как вести себя со злоумышленниками»


Беседа с элементами дискуссии «Правила нашей безопасности»


4-я неделя


 «Масленица – праздник проводов зимы»

Просмотр презентации «Масленица»

Час общения «Традиции моей семьи»


Контроль за дисциплиной

Круглый стол «Доброта вежливость , дружба»


Индивидуальные беседы по повышению успеваемости.

Круглый стол «Строим дом здоровья»



Март


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



КТД «Я- маленькая частичка природы»

Конкурс рисунков «Моя мама».

Беседа «Что значит быть счастливым».


Диспут «Приятная наука – вежливость»

Час общения «Наш класс в жизни школы».

В гости к школьной библиотеке «Помощь книге».

Практическое занятие «Как правильно преподнести подарок»

Оформление классной поздравительной открытки «Желаем счастья»

« Где нас подстерегает опасность» ( Разбор ситуаций»

Контроль за внешним видом и дисциплиной

Проведение индивидуальных консультаций для родителей по необходимости.


Беседа «Осторожно, тонкий лед».

«Здоровому – все здорово». Беседа с использованием ИКТ

Беседа «Безопасное поведение на улице в период таяния снега»

ПДД «Разрешается - запрещается»

2- я

неделя



Праздничный концерт «Мамам и бабушкам от всей души»


Диспут «Приятная наука – вежливость»

«Знай свои права. Право на труд и отдых»


Правила безопасного поведения в общественных местах и на улицах в дни каникул.Беседа.


Привлечение родителей к организации праздника 8 марта


Устный журнал «Меры безопасности при общении с домашними животными» Техника безопасности в период весеннего половодья

3-я

неделя



«Первые перелетные птицы» беседа

Круглый стол «Влюбленные в профессию»


Акции «Первоцвет», «Встреча птиц», Экологическая неделя «Наш дом – планета Земля»

« Гармония в природе» (Экологический плакат

Беседа «Закон для нас. Закон внутри нас»


Беседа «О прилежании и старании в учёбе»


Лекторий для родителей. «Проблемы в общении родителей и детей. Педагогический такт родителей»

День борьбы с туберкулезом. Беседы «Береги здоровье смолоду» Беседа «Поведение на улице в дни весенних каникул».


4-я неделя




Творческий фестиваль «Весь мир театр» к Всемирному дню театра


Конкурс стенгазет «Вода – основа нашей жизни» к Всемирному дню воды

Конкурс рисунков «Весна красна»

Проверка правильности оформления дневников.


Беседа- консультация. Творческое самовыражение ученика.

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».


Апрель


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



Школьная юморина Конкурс чтецов «Любимые стихи моей семьи»

Конкурс поделок к Всемирному дню авиации и космонавтики

«Доброжелательность и грубость» беседа

«Жестокие игры детей » диспут

Беседа «Пожар легче предупредить, чем потушить»

Круглый стол «Строим дом здоровья»

2- я

неделя



Викторина «Мы из космоса» ко Дню космонавтики «Земля. Звёзды. Космос. День космонавтики» с использованием ИКТ-презентации.


Анализ успеваемости за третью четверть

Игровая программа «Полет в космос»

Акция «Веселый скворечник»

Веселая познавательная программа «На ошибках учатся»

Час самопознания «Что такое «Мое», «Я», «Знаю ли я себя?»


Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Беседа с использованием ИКТ. «Кто мы есть? Работа нашего головного мозга»

ПДД «Водители, пешеходы, автомобили»

«Здоровье сгубить новое не купить» - круглый стол


3-я

неделя



Информационный час. «Чем живет планета Земля».

Конкурс творческого пера. «Написание стихов»

Конкурс творческих работ «Моя лучшая книга» к Всемирному дню книги

«Первые перелетные птицы» беседа

Всемирный День воды

Литературная программа «Значение слов и выражений»

Сочинение сказки

« Первоцвет- беззащитный цветок»

Посещение семей учащихся на дому. Беседа на тему

« Личность ребенка формируется в семье.»

Участие в месячниках по ПБ, ПДД, безопасному использованию газа в быту

Спортивно-оздоровительная программа «В человеке все прекрасно!»

4-я неделя



Конкурс стихов «Стихи рожденные войной»

Организация выставки творческих работ учащихся «Мой дедушка - ветеран»

Танцевальный марафон «Танец всех объединяет» к Международному дню танца

«На остров к Робинзону Крузо» викторина

Индивидуальная работа с родителями

Викторина «Свет зелёный всем мигает- в путь -дорогу приглашает»



Май


Период

Создание условий для социализации учащихся

Развитие ученического самоуправления

Диагностика,

профилактическая

деятельность

Взаимодействие с родителями


Реализация технологии

сохранения

здоровья

1-я

неделя



КТС «Уважение – ниточка, которая объединяет поколения»

Конкурс рисунков «Героическое прошлое нашей Родины в произведениях изобразительного искусства»


Уроки мужества «Сохраним память о подвиге» Устный журнал «Маленькие герои большой войны

«Память, которой не будет конца» (конкурс литературного творчества)


«Герои живут рядом»-творческий проект

Конкурс рисунков «Спорт в моей жизни»

Урок нравственности «Школа человечности»


Индивидуальные консультации для родителей

Как организовать летний отдых ребенка правильно.


Тестирование по физической подготовке «Шаги к здоровью»

Час общения «Школа здоровья»

Спортивные эстафеты «Весенний разгуляй»


2- я

неделя



Неделя семьи, День матери

«Фотографии из семейного альбома» -конкурс проектов.

«Мой дом – моя крепость»-устный журнал.

Операция «Забота». Помощь в классе друг другу.

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок


«О поступках плохих и хороших»(беседа)


«Что значит быть хорошим сыном и дочерью» -дискуссия



Заседание родительского комитета(вовлечение родителей к проведению утренника «Прощай. 4 класс»

Инструктаж по ТБ «Правила поведения на водоемах летом».

ПДД «Мы велосипедисты», викторина «Кто отличник пешеход


3-я

неделя

Посещение городского музея к Международному дню музеев

Презентация «Скоро лето»

Беседа «И летом ты друзей своих не забывай!»

Учимся быть добрыми - сюжетно-ролевая игра (В. Осеева «Синие листья», «Волшебное слово»)


Родительское собрание «Как стать хорошими родителями»

«В гостях у Мойдодыра» с использованием ИКТ- презентации

Беседа «Осторожно клещи»

4-я неделя

Праздник «Последнего звонка»

Торжественная линейка «Моя победа!»

Анализ успеваемости за год и планы на лето


Итоги семестра. Итоги года

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».


Раздел I.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КЛАССОМ

 

Ориентировочный перечень документации, которую ведет классный руководитель:

Классный журнал.

Личные дела учащихся.

Табели успеваемости учащихся.

План воспитательной работы.

Конспекты воспитательных часов, часов общения, диспутов.

Разработки сценариев воспитательных мероприятий.

Папка психолого-педагогических наблюдений.

Дневник работы с "трудными" детьми.

Протоколы родительских собраний.

Материалы по предотвращению детского травматизма, беседы по правилам дорожного движения, учет проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности.

Летопись или документы классных дел.


Циклограмма классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с теми, кто запаздывает и выявления причин отсутствия учеников.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства учащихся.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

5. Контроль за внешним видом учащихся.

Еженедельно:

1. Проверка дневников.

2. Проведение мероприятий по плану.

3. Работа с родителями по плану.

4. Работа с учителями предметниками.

5. Встреча с психологом и медсестрой, психолого-педагогические наблюдения.

Ежемесячно:

1. Посещение уроков класса.

2. Консультация психолога по трудновоспитуемых детей.

3. Встреча с родителями по плану.

4. Совещание по планированию работы.


В течение семестра:

  1. Оформление классного журнала.

  2. Заседание МО классных руководителей (по плану ) .

  3. Анализ выполнения плана , коррекция .

  4. Проведение родительских собраний, заседание родительского комитета (по плану ) .


Один раз в учебный год

  1. Оформление личных дел .

  2. Анализ работы и составление плана воспитательной работы .

  3. Статистические данные .

  4. Проведение открытого воспитательного мероприятия.




Приоритетные направления деятельности классного руководителя


1. Перестройка содержания воспитания, ключевыми понятиями которого является человечность, милосердие, доброта, честность, порядочность.

2. Признана роль общечеловеческих ценностей и общечеловеческой морали.

3. Гуманизация отношений, целостность воспитательного процесса.

4. Изучение учащихся, ученического коллектива.

5. Организация воспитания и сплочения ученического коллектива.

6. Организационно-педегогична деятельность по обеспечению жизнедеятельности классного коллектива.

7. Развитие личности, ее творческого потенциала.

8. Работа с родителями, индивидуальное влияние.


Содержание работы классного руководителя .

Изучение учащихся .

Объединение учащихся в коллектив .

Сотрудничество с детскими и молодежными организациями .

Работа с родителями и общественностью .

Сотрудничество с культурно - образовательными и внеклассными учреждениями .

Сотрудничество со школьным психологом.

Организация воспитательной деятельности: правовой, семейно - семейной , национально -патриотической , трудовой, эстетической , морально-этической , экологической , формирования здорового образа жизни , развитие познавательной активности.

Индивидуальная работа с учащимися .

Сотрудничество с учителями - предметниками по соблюдению единых педагогических требований в классе.


Памятка о проведении воспитательных часов

Цель проведения:

Изучить индивидуальные особенности учеников во время неформального общения.

Узнать интересы учеников, понять их переживания и мотивы поведения.

Обсуждать текущие события класса, поселка, государства.

Формы проведения:

Свободное общение учителя с учениками.

Беседы на запланированные темы.

Обсуждение актуальных статей из газет.

Обсуждение кинофильмов, книг, спектаклей.

Встреча с интересными людьми.

Устные журналы.

Заседание пресс-клуба.

Выступления ученических лекторских групп.

Дискуссии.

Часы общения.

Тренинги.

Экскурсии.

Политическое информирование учеников.

 ранее

Воспитательные часы проводятся один раз в неделю в определенный день. Тематика общения с учениками заранее планируется, однако текущие события в классе, школе, городе, государстве могут подсказать тему незапланированную ранее.



Основные задачи классного руководителя:

Воспитание высокой морали у подрастающего поколения, формирование у него чувства патриотизма, традиций.

Создание необходимых условий для физического развития школьников, сохранения и укрепления их здоровья.

Духовно-нравственное воспитание.

Развитие умственных и физических способностей, формирование высокой познавательной культуры, организация содержательного досуга учащихся.

Подготовка школьников к хозяйственно -трудовой деятельности .

Создание условий для свободного выбора учащимися мировоззренческих позиций .

Гуманизация педагогического процесса , демократизация отношений в коллективе .

Учет интересов детей.

Организация работы с родителями.


Критерии эффективности воспитательной работы:

Уровень организованности классного коллектива (дисциплинированность, работа ученического самоуправления).

Уровень учебной мотивации учащихся класса (динамика повышения качества знаний, эффективности работы с учениками, которые учатся на начальном уровне, активности учащихся во внеурочной деятельности).

Разнообразие внеурочного жизни класса.

Динамика роста уровня воспитанности учащихся.

Уровень развития классного коллектива (сплоченность, активность, инициативность, воспитательное воздействие коллектива на его членов, уровень развития общественного мнения).

Активность сотрудничества класса с классным руководителем .

Связь с семьей , участие родителей в воспитательном процессе .

Работа с проблемными учениками , оказания педагогической поддержки на основе индивидуального подхода .

Защищенность и комфортность условий пребывания питомца в классе, школе .


Показатели успешной деятельности классного руководителя:

Высокий уровень эффективности воспитательной работы с классным коллективом.

Высокий уровень развития творческой индивидуальности классного руководителя, наличие у него авторской педагогической технологии.

Высокий уровень владения умениями и навыками классного руководителя (умение поставить цель, спланировать работу, осуществить ее, оценить, проанализировать и сделать выводы).

Активное сотворчество с классом.

Контакт с родителями, привлечение их к сотрудничеству.

Знание умением заинтересовать воспитанников собственным увлечением, организовать досуг.

Взаимный интерес классного руководителя и учащихся друг к другу, уважение учеников к классному руководителю .


Золотые" правила классного руководителя.

1. Учитель должен быть личностью, которая привлекает детей.

2. Учитель должен вызвать любовь и уважение детей к себе, если он сам любит, уважает каждого ребенка и общается с ней, в отношениях с ней честен и откровенен.

3. Учитель должен быть веселым и шутливым.

4. Учитель должен рационально использовать свое время.

5. Учитель должен быть доброжелательным.

6. Учитель должен постоянно совершенствоваться, расширять свой кругозор.

7. Лозунг учителя: "Познай самого себя и помоги в этом своим ученикам".

8. Учитель должен реализовать индивидуальный подход к ребенку, уметь ее выслушать.

9. Учитель должен создать коллектив , в котором господствуют доброжелательные отношения .

10. Учитель должен любить , защищать ребенка , уважать ее чувства



РАЗДЕЛ II

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ работы за прошлый год


Анализ воспитательной работы класса за 2014/2015 учебный год


В классе 19 учеников . С детьми работаю с 3 класса ( 2014год ) . За этот период состав коллектива существенно не изменился.

Материальное положение у большинства детей в семьях среднего уровня. Большинство детей воспитывается в семьях , где царит взаимопонимание и уважение друг к другу. В общении с учителями ученики проявляют воспитанность и тактичность . В целом дети отзывчивы друг к другу и в сложных обстоятельствах , каждый находил поддержку у одноклассников .

По итогам прошлого учебного года успеваемость составляет :

Высокий уровень - 4ученика

Достаточный уровень - 12 учащихся;

Средний уровень - 3ученика;

В классе есть так называемый "резерв" - это ученики, которые имеют несколько оценок другого уровня знаний, но работают над их исправлением

Основной целью воспитательной деятельности является создание оптимального социально-культурного микроклимата в коллективе, который бы способствовал творческому самораскрытию, саморазвития, позволял бы им легко освоиться в своем воспитательном пространстве, побудил бы их к деятельности, которая позволяла им вступать в реальные отношения с окружающим миром.

В течение трех лет я веду воспитательную работу, которая соединила в себе традиционные и нетрадиционные формы и методы работы классного руководителя. Для этого использую: элементы превентивного воспитания, беседы, диспуты, привлекаю к ​​воспитательной работе родителей и общественность. Как классный руководитель много времени уделяю морально-нравственному воспитанию ученического коллектива, формированию долга, ответственности, культурного поведения. Для этого проводила воспитательные часы, беседы и диспут на эту тему.

Веду эффективные технологии превентивного воспитания, выполняют разливочных функцию и формируют общественную активность учащихся. Для реализации всех целей и задач подбирала такие воспитательные технологии как: часы общения «Я и коллектив» ,«Вредные привычки» и др ..

Ролевые игры : « Дорога в будущее », « Покориться или противостоять » ;

Воспитательные часа различной тематики .

Значительное внимание уделяю формированию у своих воспитанников комплекса личностных качеств и черт характера : (честность , порядочность ) С этой целью ежедневно провожу беседы и разъяснительную работу , хочу обсудить каждый маленький или большой инцидент, случается в классе и призываю своих воспитанников к адекватным выводам относительно данной ситуации. Формирую экологическую культуру школьников, привлекая их к организации и проведению таких мероприятий: посадка деревьев, уборка территории и классного помещения, проведение бесед и ролевых игр с младшими школьниками.

Взаимоотношения классного руководителя и учащихся класса на достаточном уровне. Дети меня понимают, поддерживают, прислушиваются к замечаниям и советам.

В целом класс характеризуется положительно. Ученики класса независимые, доброжелательные в общении, эмоционально-открыты. К ним достаточно хорошо относятся учителя-предметники, считая их перспективными. Класс по достаточным уровнем воспитанности, "тяжелых" и склонных к правонарушениям детей нет. Эффективной работой с проблемными детьми является приобщение их к классным делам , взаимопомощь одноклассников, загрузки свободного времени работой кружков .

В становлении и развитии учащихся опираюсь на помощь родителей . Важным вопросом является состояние воспитания в семье. Ведь работа с родителями - один из основных и самых сложных направлений работы классного руководителя .




Родительский комитет :

Председатель родительского комитета :

   Члены родительского комитета :

1.

2.

3.

4.

Родительский комитет работает вместе с классным руководителем, участвует в организации классных и внеклассных мероприятий, также сотрудничает с администрацией школы. Наиболее эффективна помощь родительского комитета в пополнении материально-технической базы класса и школы в целом.

В работе с родителями использую в основном индивидуальные беседы, которые не ограничены временными рамками. Провожу родительские собрания, которые посещают большинство родителей. Во время родительского собрания моделировала педагогические ситуации, которые бы помогли родителям решать семейные конфликты, которые возникали во время общения детей с родителями.

В практику моей работы внедрена цель о единстве школьного и семейного влияния на личность ребенка , для этого есть использую семейные праздники , поездки. Так в этом году мы с родителями организовали детям : день именинника , новогодний праздник , девичьи посиделки и прочее. Посетили достопримечательности -городской музей , городскую библиотеку.



ГЛАВА III . СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ


п/п

ФИО ученика

Дата рождения

Домашний адрес , телефон


































































































2. Социально- педагогический паспорт класса

Общее количество учащихся -22

Девочек - 7

Мальчиков -15





п/п

Категории

ФИО ученика


1.

Дети-сироты




2.

Полусироты:

  • Без отца;

  • Без матери.



3.

Дети-инвалиды




4.

Неполные семьи

  • Семьи без отца



5.

Малообеспеченные семьи




6.

Неблагополучные семьи:

Родители пьянствуют ;

не справляются с обязанностями ;

не уделяют должного внимания;

Родители на учете в милиции.



7.

Склонны к правонарушениям :

Нарушают дисциплину ;
























дети :


Чтецы –

Рисуют –

Танцуют –

Поэты , писатели –

Спортсмены-

Оригинальный жанр - .

Поют -



3. Ученическое самоуправление класса


Название класса : Золотое зернышко

Лидер класса -



Центры ученического

самоуправления



ФИО ученика

Содержание деятельности центров ученического самоуправления


" Досуг "



Организация досуга учащихся через коллективные творческие дела; празднования традиционных школьных праздников ; подготовка и проведение конкурсов , творческих отчетов , выставок , соревнований.

"Поиск"



Изучение истории и культуры родного края; пропаганда и развитие традиций родного края; поисковая работа по воссозданию истории деятельности школы ; оформление летописей класса , школы.



" Забота"




Организация деятельности по охране природы ; воспитание доброты, сочувствия , человечности через полезные дела; помощь ветеранам войны и труда , инвалидам; организация благотворительных акций , трудовых десантов ; контроль за сан состоянию , озеленение классных комнат и школы , уважительным отношением к школьному имуществу и учебников.


"Здоровье"



Организация спортивно- массовой работы в классе, школе ; проведения физической зарядки ; работа направлена ​​на антирекламу вредных привычек среди учащихся .



"Интеллект"


Обеспечение взаимопомощи в обучении; ведения экрана успеваемости; организация учащихся к участию в предметных неделях , олимпиадах ; подготовка материалов для проведения информационно - просветительских часов, интеллектуальных игр.



Пресс-центр



Художественное оформление общих школьных и классных мероприятий; выпуск тематических стенгазет ; выпуск тематической газеты ; участие в школьных и городских конкурсах плакатов , рисунков , фотографий; оформление летописей класса , школы.


"Фемида"


Организация дежурства в классе, школе ; контроль за посещением учащимися школы , опозданиями ; соблюдение культуры учащихся, опрятного внешнего вида ; работа по профилактике правонарушений среди учащихся класса.



Раздел IV .

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ В РАБОТЕ С КЛАССОМ


Учебно-воспитательная проблема школы на 2015- 2016 уч.год

                                                  

Методическая проблема класса :

Формирование у учащихся интереса и понимания необходимости поисков путей правильного жизненного самоопределения . Развитие творческих способностей в процессе обучения




Задача воспитательной работы на 2015 -2016 учебный год


Организация коллектива , формирование культуры поведения на уроках и во внеурочное время , закрепленные основ общечеловеческой культуры поведения .

Прививать учащимся любовь к учебе , создавать условия для усвоения учебных программ и развития творческих способностей.

Воспитывать общечеловеческие нравственные качества: человечность , доброту, честность , правдивость, вежливость , уважение к людям , любовь к труду.

Предоставлять квалифицированную помощь родителям в вопросах воспитания в детях лучших человеческих качеств и преодоления негативных привычек и черт характера.

Воспитывать творческие способности , поддерживать инициативные , организаторские способности и эстетические наклонности у детей .

Воспитывать любовь к родине , своему народу, семье, друзьям. Бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.








РОЗДЕЛ V.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА


Характеристика классного коллектива

Состав класса

В 4 -А классе учится 22 ученика , из них 7 девочек и 12мальчиков . Класс возрастной нормы .

Показатели успешности :закончили уч. год.

Учащихся с высоким уровнем знаний - 4 ученика

Учащихся с достаточным уровнем знаний - 16 учеников

Учеников со средним уровнем знаний -3 ученики

Ученики класса с удовольствием выполняют общественные поручения , в классе работает ученическое самоуправление .


II . Сплоченность класса

По данным последнего анкетирования при изучении микроклимата коллектива , активность учащихся класса оказалось такой :

75% детей проявляют себя активно в жизни коллектива;

10% детей имеют средний уровень активности ;

15% детей не интересуются делами коллектива.

В общем отношения в классе общительны, толерантные , приятельские . Все ребята дружат между собой. Ученики всегда переживают за успехи и неудачи своего класса.


III . Организованность класса

Ученики могут организовывать самостоятельно такие дела как подготовка концертных программ, уборка классной комнаты и др.

Организованность класса на достаточном уровне.


IV. Общественное мнение в классе

Ученики одобряют в своих одноклассниках честность, ответственность, активную жизненную позицию, а осуждают лень, зависть, грубость, желание отомстить.

Свое одобрение или осуждение они выражают при общении между собой и со старшими. Чаще всего - это разговор с классным руководителем.

Наблюдается частичное различие между тем, что ученики говорят, и тем, что делают, но это бывает довольно редко и касается в основном мальчиков.


V . Актив класса

Актив класса - это те ученики, которые выполняют самоуправления в классе. Его распоряжения выполняются на 90%. Постоянным лидером в классе есть (Бутывченко А..) Ученики класса знают, что происходит в школе и других классах. Общешкольные поручения выполняются на 85%. В обще школьных мероприятиях класс берет посредственную участие на 75%.


VI.Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива


Проведение тематических воспитательных часов :

«Я - часть коллектива»

« Микроклимат в классе »

«Дружба между девочками и мальчиками »

« Мой досуг » и другие.

И в дальнейшем принимать активное участие класса в общеобразовательных школьных мероприятиях.




РОЗДЕЛ VІ.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


  1. Правовое воспитание

1. Правовое воспитание направлено на формирование правовой культуры - воспитание уважения к правам и свободам человека, воспитание уважения к родителям, старшим, овладения знаниями и соблюдения законов ДНР.

1. Беседы: «Правила поведения учащихся в школе и за ее пределами», «Правила уличного движения», «Права и обязанности учеников школы», «Декларация прав ребенка», «Конвенция о правах ребенка», «Защита от небрежного отношения , жестокости, эксплуатации »

Воспитательные часы: «Закон. Знания. Ответственность »,« Все дети имеют право на любовь и заботу »;

2. Устный журнал «Мировая книга прав ребенка» (на основе статей Конвенции ООН о правах ребенка), «День прав человека», «Правоохранительные органы и направления их деятельности»;

3. Брейн-ринг: «Знаем свои права, выполняем свои обязанности»;

4. Часы общения: «Правила и законы в твоей жизни», «Что такое правонарушение? Их виды. Ответственность за них »; «Подросток и закон», «Права, свободы и обязанности граждан», «Особенности ответственности несовершеннолетних», «Как вы понимаете и соотносите« свобода »и« ответственность »?».

« Защита от физического и психологического насилия »,« Право на образование »,« Право на отдых и досуг ».

  • Семейное воспитание - залог успешного развития не только отдельной личности , но и украинского народа. Семейное воспитание основывается на тесном сотрудничестве родителей с педагогическим коллективом школы

  • Конкурс среди семей «Из истории рода»;

  • Игра-викторина «Расскажи о родном крае»;

  • Беседы: «Ими гордится родной край», «Кто заботится о нашем поселок?»;

  • Викторины знатоков народной мудрости, примет: «С бабушкиного сундука», «Дедушке загадки», «Расскажи младшему брату (сестре)»;

  • Конкурс среди семей «Из истории рода» (рассказ, рисунок, фото подборки)

  • Классный вернисаж «Альбом моей семьи»;

  • Конкурс «Песни моей бабушки», «Семейные хроники», «Бабушкина сундук»;

  • Фотовыставка «В кругу семьи», «Встреча поколений»;

Конкурс юных хозяек; Конкурс семей « Мастер на все руки », «Дом на все руки» ;

Празднование Дня матери - конкурс маминых уроков , песен ... ;

Выставка- конкурс «Семейная хроника» ;

Заочная путешествие « Географическая карта моей семьи» ;

Конкурс семейных летописей «Не сломайте дерево рода » ;

Вечер «Семья года», « Дорогие мои родители ».



















Памятка

классному руководителю

Учитель! Работая с классом, всегда помни:

  • Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

  • Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

  • Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

  • Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

  • Если ребенка критикуют, он учится ненавидеть.

  • Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности. Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

  • Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

  • Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других. Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей. Если ребенок живет в понимании, он учится находить любовь в этом мире.

Учитель! Научился сам - научи родителя!



Уровень воспитанности ученика.

В первой графе указывается качество личности, во второй — оценка самого себя, в третьей — оценка родителей, в четвертой - оценка классного руководителя, в пятой — итоговая оценка.

1.           Любознательность

  •    Мне интересно учиться ...

  •   Я люблю читать…

  •   Мне интересно находить ответы на непонятные вопросы…

  •   Мне нравится выполнять домашние задания...

  • Я стремлюсь получать хорошие отметки…

2.       Трудолюбие

  • Я стараюсь в учебе…

  • Я внимателен…

  • Я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью…

  • Мне нравится помогать в семье в уборке по дому…

  • Мне нравится дежурство в школе…


3.           Бережное отношение к природе

  • К земле...

  • К растениям...

  • К животным...

  • К природе…

4.                Мое отношение к школе

  • Я выполняю правила для учащихся...

  • Я добр в отношениях с людьми...

  • Я участвую в делах класса и школы…

5.             Красивое в моей жизни

  • Я аккуратен в делах…

  • Я опрятен в делах…

  • Мне нравится все красивое вокруг меня…

  • Я вежлив в отношении с людьми…

6.             Как я отношусь к себе

  • Я сам управляю собой…

  • Я соблюдаю санитарно-гигиенические нормы…

  • У меня нет вредных привычек…

Оценки выставляются по пятибалльной системе:

  •         всегда — 5,

  •         часто — 4,

  •         редко — 3,

  •         никогда — 2,

  •         у меня другая позиция — 1.

По каждому качеству (критерию) выводится средне арифметическая оценка, в результате чего учение имеет шесть оценок.

Оценивание проводится один раз в году — в апреле-мае. Ему предшествует большая работа с учащимися и родителями по разъяснению смысла показателей всех указанных качеств личности и порядка их оценивания. На основании оценок составляется карта личной позиции ученика или карта воспитанности, в которую заносятся все 6 оценок. Экспертную группу избирают сами учащиеся (2-3 ученика, 1-2 учителя).


Уровень воспитанности учащихся «А» класса

Ф.И. уч-ся

Отношен.

к учебе

Отношен. к труду

Отношен.

к общей деятель-ности

Отношен. к

товарищам

Отношен.

к физкуль

туре

Уровень воспитан

ности

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








Оценка:

5 балов – (красным цвето)- ярко проявляестся: 4бала – (синим цветом) – проявляется: 3 бала – (желтым цветом)- слабо проявляется: 2 бала – (зеленым цветом)- не проявляется. Итоговая оценка выводится как средне арифметическое (сумма балов делится на 5).

5 - 4,5б - высокий уровень

4,5 — 3,9 - хороший уровень

3,8 - 2,9 балов – средний уровень

2,8 - 2 бала – низкий уровень

В классе__________ человек __________ высокий урівень




__________ хороший уровень

__________ средний уровень

__________ низкий уровень

дата______________ классный руководитель:_______________________











Беседы и инструктажи по правилам поведения в школе

и общественных местах.


Дата

Тема


Безопасный путь в школу


Права и обязанности школьника


Как надо вести себя в столовой


Как надо вести себя в библиотеке


О сохранности школьного имущества


Мы на перемене


Какие мы ответственные


Правила поведения в ДК


Правила школьников

«Помните, дети, правила эти!»http://s43.radikal.ru/i100/0909/ff/40cf9cb5d1e3.jpg















и инструктажи по предупреждению ДТП.


Дата

Тема


Мы – пешеходы.


Знай, все без исключения – правила движения!


Дорожные приключения.


Мой друг - велосипед.


Правила дорожные знать каждому положено.


Правила ГАИ – правила твои.


Особенности дорожного движения при изменении погодных условий.


У дорожных правил – каникул НЕТ!


Если свет горит зеленый,

Иди смело, не зевай!

Беседы и инструктажи по ПДД.

Дата

Тема


Школа светофорных наук.


«Крестики – нолики» по ПДД


Дорожные приключения.


Игра «Кто хочет стать велосипедистом?»


С песней, шуткой и в игре изучаем ПДД


«Знанье правил ПДД нужно знать тебе и мне»


Для всех без исключения есть правила движения.


У дорожных правил – каникул НЕТ!


Конкурс листовок «Осторожно, водитель!»






Беседы и инструктажи по предупреждению и пресечению антитеррористических проявлений.

Дата

Тема


Терроризм – захват заложников.


Безопасность в доме.


Твои действия во время теракта.


Не будь жертвой преступления


Нам на улице не страшно


Один дома.


Нам на улице не страшно


Не уходи с чужими.


Если вместе мы, друзья, зла не будет никогда!











Беседы и инструктажи по пожарной безопасности


Дата

Тема


Огонь – мой друг или враг?


Действия при пожаре в школе и дома.


Пусть знает каждый гражданин – пожарных номер 01!


Пожарным можешь ты не быть, но затушить огонь обязан!


Спички – это не игрушка!


Искру тушим до пожара, беду отводим до удара.


«Чтобы не было беды»


«С огнем шутить нельзя!»


«Чтобы не было беды»

FIREDOG

Беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности


Дата

Тема


Вредные привычки


«Зачем человеку режим дня?»


Умей сказать – НЕТ!


Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты.


В гостях у Айболита


«Что мне полезно, а что вредно»


«Посеешь привычку – пожнешь характер».


«Если крепок и здоров, к делам серьезным ты готов»


Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни









Беседы и инструктажи по предупреждению детского травматизма


Дата

Тема


Что такое безопасность и ЧС?


Мчит по рельсам электричка…


Причины несчастных случаев


Причины травматизма дома


Причины травматизма в школе


Как пользоваться электроприборами


Сам себе я помогу и здоровье сберегу!


"Осторожно – электричество!"


КВН «Один дома»



Беседы и инструктажи по правилам поведения на каникулах


Дата

Тема


Поведение человека в экстремальных ситуациях в природе


Не зная броду, не суйся в воду!


Организация отдыха на природе


УРА! Опять каникулы!





  • Воспитывать заинтересованное и ответственное отношение к учению, труду.


  • Воспитывать дружеские, добрые отношения через коллективные дела.


  • Способствовать развитию творческих способностей и индивидуальных особенностей каждого ребёнка через КТД


  • Воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности.


  • Активизировать работу с родителями


Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала ДВ-404116
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх