Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мультимедийное приложение к уроку окружающего мира во 2 классе по теме: "Внутренние силы Земли".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мультимедийное приложение к уроку окружающего мира во 2 классе по теме: "Внутренние силы Земли".

библиотека
материалов
Урок окружающего мира во 2 «В» классе МБОУ гимназии №25 г. Краснодара по теме...
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс...
Правила работы в группах: 1. В группе должен быть ответственный. 2. Если не п...
Алгоритм выхода из затруднения 1. Вспомнить материал учебника. 2. Обсудить ра...
В древние времена жители Земли не могли найти истинной причины этого события,...
Вулкан – возвышение, образовавшееся над каналом или трещиной в земной коре в...
Вулканы очень разнообразны. Некоторые из них извергаются часто, некоторые сов...
Извержения вулканов вносят большие изменения в рельеф Земли. Они образуют вул...
Единственный способ спасения людей при извержении вулканов – эвакуация насел...
Иногда лава извергается и через паразитические кратеры, расположенные на скл...
Землетрясение – это сильное колебание поверхности земли, вызванное процессами...
Сила землетрясений измеряется по особой шкале в двенадцать баллов. Землетрясе...
Шести- и семибалльное землетрясение уже несет небольшие повреждения строений,...
Землетрясение довольно сложно предсказать, оно может начаться абсолютно внеза...
Наиболее разрушительные землетрясения Землетрясение в Гяндже (Азербайджан) в...
Как только вы узнали о приближающемся бедствии, необходимо принять следующие...
Как только вы узнали о приближающемся бедствии, необходимо принять следующие...
Землетрясения вносят большие изменения в рельеф Земли. Иногда землетрясения п...
Цунами — длинные волны, порождаемые подводными землетрясениями, извержениями...
Наиболее крупные цунами XX век 1952 г. Северо-Курильск (СССР). 1957 г. Аляска...
Меры безопасности Если поступили сообщения о землетрясении, необходимо слушат...
Землетрясения и цунами являются причиной катастрофических разрушений. Гигантс...
Оценка работы с информацией Учащиеся заполняют карточки для рефлексии работы...
Оценка работы в группе Оцени свою работу в группе по трёхбалльной шкале. Учащ...
Карточка для рефлексии Учащиеся заполняют карточки для рефлексии по уроку (со...
Википедия – ru.wikipedia.org Яндекс. Картинки – images.yandex.ru Электронное...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок окружающего мира во 2 «В» классе МБОУ гимназии №25 г. Краснодара по теме
Описание слайда:

Урок окружающего мира во 2 «В» классе МБОУ гимназии №25 г. Краснодара по теме: «Внутренние силы Земли. Стихийные бедствия» Учитель: Лесняк И.А.

№ слайда 2 «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс
Описание слайда:

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя».  Элберт Хаббарт  «Расскажи мне, и я забуду.   Покажи мне, и я запомню.  Вовлеки меня, и я научусь»     Китайская мудрость   

№ слайда 3 Правила работы в группах: 1. В группе должен быть ответственный. 2. Если не п
Описание слайда:

Правила работы в группах: 1. В группе должен быть ответственный. 2. Если не понял, переспроси. 3. Один говорит, другие слушают. 4. Своё несогласие высказывай вежливо. 5. Работать должен каждый на общий результат.

№ слайда 4 Алгоритм выхода из затруднения 1. Вспомнить материал учебника. 2. Обсудить ра
Описание слайда:

Алгоритм выхода из затруднения 1. Вспомнить материал учебника. 2. Обсудить ранее известную дополнительную информацию. 3. Воспользоваться дополнительной литературой, предложенной учителем, распределив между участниками группы. 4. Обсудить полученную информацию. 5. Распределить задания между участниками группы. 6. Выполнить задания. 7. Подготовиться к защите работы группы. 8. Выступить перед классом. 9. Определить домашнее задание.

№ слайда 5 В древние времена жители Земли не могли найти истинной причины этого события,
Описание слайда:

В древние времена жители Земли не могли найти истинной причины этого события, поэтому связывали извержение вулкана с немилостью богов. Извержения часто становились причиной гибели целых городов. Так, в самом начале нашей эры при извержении вулкана Везувий был стёрт с лица земли один из величайших городов Римской империи – Помпеи. Вулканом древние римляне называли бога огня. Вулканы

№ слайда 6 Вулкан – возвышение, образовавшееся над каналом или трещиной в земной коре в
Описание слайда:

Вулкан – возвышение, образовавшееся над каналом или трещиной в земной коре в результате многократных излияний магмы на земную поверхность. Вулканы Если посмотреть на вулкан со стороны, то он похож на гору. Эта гора называется вулканическим конусом м образована затвердевшими материалами, выброшенными самим вулканом. Внутри конуса имеется выводной канал, называемый жерлом, по которому поднимается лава. В конце жерла находится кратер (греч. – «чаша»).

№ слайда 7 Вулканы очень разнообразны. Некоторые из них извергаются часто, некоторые сов
Описание слайда:

Вулканы очень разнообразны. Некоторые из них извергаются часто, некоторые совсем редко. Вулкан, который извергался и об этом сохранились сведения, называют действующим. (Ключевская сопка на Камчатке.) Вулкан, который таит угрозу извержения, называют уснувшим. (Везувий в Италии.) Вулкан, утративший способность к извержению, называют потухшим. (Эльбрус, Казбек на Кавказе.) Действующих вулканов на Земле около 600. Вулканы

№ слайда 8 Извержения вулканов вносят большие изменения в рельеф Земли. Они образуют вул
Описание слайда:

Извержения вулканов вносят большие изменения в рельеф Земли. Они образуют вулканические горы, новые острова или разрушают уже имеющиеся. (Взрыв вулкана Кракатау в Индонезии разрушил остров.) В кратере вулкана может образоваться озеро. Вулканы Озеро в кратере действующего вулкана Малый Семячик

№ слайда 9 Единственный способ спасения людей при извержении вулканов – эвакуация насел
Описание слайда:

Единственный способ спасения людей при извержении вулканов – эвакуация населения. Действия при заблаговременном оповещении об извержении вулкана В населенном пункте: Включите телевизор, радио и послушайте сообщение и рекомендации. Закройте окна, форточки, вентиляционные отверстия. Соберите необходимые вещи, документы, продукты и следуйте в укрытие. Периодически выходите, сбрасывайте пепел с крыши, стряхивайте его с деревьев. В непосредственной близости от вулкана: Защитите органы дыхания. Следуйте в укрытие или на возвышенное место. Вулканы

№ слайда 10 Иногда лава извергается и через паразитические кратеры, расположенные на скл
Описание слайда:

Иногда лава извергается и через паразитические кратеры, расположенные на склонах вулкана. Чем больше происходит извержений, тем выше и шире становится вулкан. Вулканы

№ слайда 11 Землетрясение – это сильное колебание поверхности земли, вызванное процессами
Описание слайда:

Землетрясение – это сильное колебание поверхности земли, вызванное процессами, происходящими в литосфере. Большинство землетрясений происходит поблизости от высоких гор, так как эти области до сих продолжают формироваться и земная кора здесь особенно подвижна. Землетрясения

№ слайда 12 Сила землетрясений измеряется по особой шкале в двенадцать баллов. Землетрясе
Описание слайда:

Сила землетрясений измеряется по особой шкале в двенадцать баллов. Землетрясение в один и два балла практически невозможно почувствовать человеку, его ощущают только специальные приборы – сейсмографы. Трехбалльное землетрясение можно почувствовать, это будут короткие и частые толчки, сравнимые с вибрацией от проезжающего рядом поезда. Четыре балла ощущаются довольно хорошо, при этом могут дрожать стекла окон, звенеть посуда и так далее. При пяти баллах могут падать предметы со стола, со стен картины, стекла громко вибрируют, толчки ощущаются очень хорошо. Землетрясения

№ слайда 13 Шести- и семибалльное землетрясение уже несет небольшие повреждения строений,
Описание слайда:

Шести- и семибалльное землетрясение уже несет небольшие повреждения строений, могут трескаться стены, обваливаться штукатурка и так далее. Восемь и девять баллов приносят крупные разрушения строений и человеческие жертвы. При десяти и одиннадцати баллах разрушаются все здания, падают столбы, сгибаются железнодорожные рельсы, смещаются верхние слои почвы. После землетрясения в двенадцать баллов не остается ничего живого, образуются трещины в земле, ни одно здание не сохраняется. Землетрясения

№ слайда 14 Землетрясение довольно сложно предсказать, оно может начаться абсолютно внеза
Описание слайда:

Землетрясение довольно сложно предсказать, оно может начаться абсолютно внезапно. Животные способны очень точно чувствовать приближение колебаний земли. Их поведение сильно меняется, они не могут найти себе места, позднее пытаются выбраться из дома, собаки непрерывно скулят или лают, мыши и крысы выбегают из подвалов. Все же, ученые часто предсказывают приближение землетрясений, предупреждения транслируются по радио и телевидению. Землетрясения

№ слайда 15 Наиболее разрушительные землетрясения Землетрясение в Гяндже (Азербайджан) в
Описание слайда:

Наиболее разрушительные землетрясения Землетрясение в Гяндже (Азербайджан) в 1139 году силой в 11 баллов. В результате катастрофы погибло 230 тыс. человек. Ашхабадское землетрясение (Туркменистан) 1948 года силой 9-10 баллов. В результате землетрясения в Ашхабаде было разрушено большинство строений. Землетрясение унесло жизни 176 тысяч жителей. Спитакское землетрясение (Армения)  1988 года силой 11 - 12 баллов. Погибли 25 тысяч человек, 514 тысяч человек остались без крова.   Землетрясения Из-за риска аварии была остановлена Армянская атомная электростанция.

№ слайда 16 Как только вы узнали о приближающемся бедствии, необходимо принять следующие
Описание слайда:

Как только вы узнали о приближающемся бедствии, необходимо принять следующие меры безопасности: Выключить все электроприборы и перекрыть газ на кухне. Всю мебель подвинуть как можно ближе к стенам. Занять место в безопасном месте, например, дверные проемы, несущие стены здания, под опорными колоннами. Двери квартиры и дома оставить открытыми, чтобы в случае необходимости покинуть помещение. Землетрясения

№ слайда 17 Как только вы узнали о приближающемся бедствии, необходимо принять следующие
Описание слайда:

Как только вы узнали о приближающемся бедствии, необходимо принять следующие меры безопасности: После того, как толчки закончились, необходимо покинуть помещение, так как через некоторое время толчки могут повториться. С собой необходимо взять документы, ценности, еду и воду. Землетрясения Когда вы покидаете помещение, ни в коем случае не заходите в лифт, идите по лестнице, прижавшись к стене. Выйдя на улицу, постарайтесь как можно быстрее уйти на открытую местность, подальше от зданий, трансформаторных будок, линий электропередач. На улице передвигайтесь только пешком.

№ слайда 18 Землетрясения вносят большие изменения в рельеф Земли. Иногда землетрясения п
Описание слайда:

Землетрясения вносят большие изменения в рельеф Земли. Иногда землетрясения поднимают осадочную породу с морского дна наверх, так что она становится частью суши. В местах, где землетрясения пересекают речные русла, появляются водопады. Бывает, что после землетрясения большие участки земли опускаются и заливаются водой (образуются озёра). Сильные землетрясения вызывают обвалы и оползни. Землетрясения Водопад Игуасу на реке Игуасу на границе Бразилии и Аргентины

№ слайда 19 Цунами — длинные волны, порождаемые подводными землетрясениями, извержениями
Описание слайда:

Цунами — длинные волны, порождаемые подводными землетрясениями, извержениями вулканов и другими подводными взрывами, во время которых происходит резкое поднятие или опускание участка морского дна. Цунами образуются при землетрясении любой силы, но большой силы достигают те, которые возникают из-за сильных землетрясений. В земной коре, которая находится под покровом моря или океана, происходят те же процессы, что и на материке. Литосферные плиты сталкиваются, вызывая сотрясения земной коры. Цунами

№ слайда 20 Наиболее крупные цунами XX век 1952 г. Северо-Курильск (СССР). 1957 г. Аляска
Описание слайда:

Наиболее крупные цунами XX век 1952 г. Северо-Курильск (СССР). 1957 г. Аляска, (США). 1958 г. залив Литуйя, (США). 1964 г. Аляска, (США). 1998 г. Папуа-Новая Гвинея XXI век 2004 г. побережье Японии 2004 г. Юго-Восточная Азия. 2005 г. острова Идзу и Миякэ (восток Японии) 2007 г. Соломоновы острова (архипелаг) 2011 г. Япония Цунами

№ слайда 21 Меры безопасности Если поступили сообщения о землетрясении, необходимо слушат
Описание слайда:

Меры безопасности Если поступили сообщения о землетрясении, необходимо слушать предупреждения о возможном образовании цунами. Необходимо немедленно покинуть низко расположенные места возле берега, если произошло сильное землетрясение. Не возвращайтесь в опасные районы до тех пор, пока органы власти не дадут сигнал отбоя. Ни в коем случае не следует идти на берег, чтобы "посмотреть на волну цунами". Вы не сможете спастись, если волна действительно окажется рядом. Цунами

№ слайда 22 Землетрясения и цунами являются причиной катастрофических разрушений. Гигантс
Описание слайда:

Землетрясения и цунами являются причиной катастрофических разрушений. Гигантские волны могут вызвать разрушения городов, селений и даже изменить положение островов. Землетрясение в девять баллов, произошедшее 26 декабря 2004 года в Индийском океане у берегов Индонезии, оказалось причиной цунами. Гигантская волна вызвала разрушения городов, селений и унесла жизни более 200 000 человек в Индонезии, Таиланде, Индии и Шри-Ланке. Остров Суматра сдвинулся к северо-западу на 36 м, произошли и другие изменения. Цунами

№ слайда 23 Оценка работы с информацией Учащиеся заполняют карточки для рефлексии работы
Описание слайда:

Оценка работы с информацией Учащиеся заполняют карточки для рефлексии работы с информацией (составленные учителем). /Отмечают утверждения «Умею ли я…» значками «+», « – » или «+ –» /. Затем следует оценка учителя. Цель: формирование у учащихся умения осознанно определять собственное умение/неумение в конкретном задании (работа с информацией). Умею ли я: Я Учитель Осознанно читать научный текст   Находить в тексте ответ на заданный вопрос     Находить иллюстрированный материал в дополнительных источниках литературы     Строить небольшие сообщения в устной форме     Записывать информацию по заданию учителя    

№ слайда 24 Оценка работы в группе Оцени свою работу в группе по трёхбалльной шкале. Учащ
Описание слайда:

Оценка работы в группе Оцени свою работу в группе по трёхбалльной шкале. Учащиеся заполняют карточки для рефлексии работы в группе (составленные учителем). /Оценивают свою работу в группе значками «+», « – » или «+ –»/. Цель: формирование у учащихся умения осознанно оценивать качество своей работы на уроке, взаимодействия в группе. Активное участие в работе группы   Уважительное отношение к другим точкам зрения   Умение договариваться приходить к единому мнению   Использование в общении правил вежливости  

№ слайда 25 Карточка для рефлексии Учащиеся заполняют карточки для рефлексии по уроку (со
Описание слайда:

Карточка для рефлексии Учащиеся заполняют карточки для рефлексии по уроку (составленные учителем). /Отмечают утверждения «Я знаю…. Я могу…. Я доволен своей работой на уроке» значками «+», « – » или «+ –»/. Цель: формирование у учащихся умения осознанно определять собственное знание/незнание (умение/неумение) по теме урока (по ключевым понятиям, фактам, законам, правилам, решению задач, проверке орфограмм и т.п. Я знаю, что такое вулканы   Я знаю, что такое землетрясение   Я знаю, что такое цунами   Я могу рассказать о внутренних силах Земли   Я активно принимал(а) участие в работе своей группы   Я защищал(а) работу своей группы   Я был(а) в учебной деятельности   Я доволен(а) своей работой на уроке  

№ слайда 26 Википедия – ru.wikipedia.org Яндекс. Картинки – images.yandex.ru Электронное
Описание слайда:

Википедия – ru.wikipedia.org Яндекс. Картинки – images.yandex.ru Электронное пособие «География», издательство «ИДДК» Электронное пособие «Природоведение», издательство «ИДДК» Новый справочник школьника. 5 – 11 класс. Универсальное пособие. Т. 2. – СПб.: ИД «Весь», 2003. Ресурсы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-404095

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"