План воспитательной работы 9 класса

Место для фотографии класса

Дневник классного руководителя

Берстнева Светлана Алексеевна

Классный руководитель 9 класса  МБОУ СОШ с. Сенцово

Образование    высшее

Педагогический стаж 17 лет

В данной школе работаю с 2013г    

Курсы повышения квалификации в __2014___     году    

Присвоена  ______1_____категория в    __2014_______ году

Домашний адрес            с.Новодмитриевка ул. Ленина д. 30

Телефон [phone]

       Класс хорош,

если в нём хорошо

каждому ребёнку

СЕНЦОВО 2016

Пояснительная записка.

Благополучие страны, ее будущее в немалой степени зависит от сегодняшних школьников. Имея в виду молодых людей, неудачно стартовавших в самостоятельную жизнь, мы вправе говорить не только о моральных потерях, но и об огромных экономических издержках, цену которых трудно измерит.

Социальная активность граждан является объективной потребностью цивилизованного общества. Современная политическая и экономическая ситуация России требует воспитания человека, для которого характерны стремление к творчеству, чувство личной ответственности перед обществом. Социальная активность личности воплощается в реальных действиях, поступках, проявляется в повседневном поведении.

Сформировать у подрастающего поколения готовность взять в свои руки в будущем государственные и общественные дела, социальную и гражданскую ответственность возможно путем активного включения учащихся в демократическое управление посредством ученического самоуправления. Поэтому современная воспитательная практика объективно актуализирует и обостряет проблему самоуправления учащихся.

Создание условий для успешной адаптации учащихся, обеспечение их социальной  востребованности является одной из приоритетных задач школы. Решение этих задач возможно в рамках программно-целевого подхода к деятельности органов ученического самоуправления как части учебно-воспитательного процесса школы.

План воспитательной работы рассматривает стратегию развития и совершенствования классного ученического самоуправления в  классе многопланово:

- как средство демократизации воспитательного процесса в школе;

- как условие реализации прав и обязанностей учащихся;

- как метод организации КТД;

- как способ формирования лидерско - организаторских навыков и управленческих умений, повышения социальной активности учащихся;

- как путь к осуществлению гармонизации взаимодействия учащихся и преподавателей на основе совместной общественной деятельности;

- как способ утверждения отношений сотрудничества учащихся и преподавателей в управлении школой.

Нормативная база.

Программа  развития ученического самоуправления в 6 классе разработана на базе следующих законодательных актов:

1.      Конвенция ООН «О правах ребенка»;

2.      Конституция Российской Федерации;

3.       Закон РФ «Об образовании»;

4.       Фундаментальное ядро содержания общего образования;

5.       Федеральный государственный образовательный стандарт НОО;

6.       Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских объединений»;

7.       Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

8.       Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

9.       Устав МБОУ СОШ с. Сенцово ;

10.   Комплексная план воспитательной работы  МБОУ СОШ с. Сенцово.

Основное содержание и обоснование мероприятий, проводимых в классе

Ученическое классное самоуправления– это организация коллективной деятельности, целью которой является саморазвитие личности учащихся.

Цель:

·               Усовершенствование системы ученического классного самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ученика, включение его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность.

·               Стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой, готовой к жизни в современных условиях.

Задачи классного руководителя:

·         Воспитание честности и порядочности в общественной и личной жизни.

·         Воспитание исполнительности и ответственности в классном коллективе.

·         Воспитывать нравственные качества учащихся.

·         Организовывать мероприятия, способствующие сплочению коллектива, вовлечению изолированных и непринятых учащихся в общее дело, а также способствующих раскрытию индивидуальных качеств и талантов.

·         Максимально использовать работу по взаимодействию родителей, их детей и школы.

·         Внедрять здоровьесберегающие технологии в учебном процессе.

·         Привлекать учащихся к всенародному движению по охране и благоустройству природы, истории и культуры.

·         Обеспечить участие школьников в жизни класса и школы.

·         Развитие интереса и стремления к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

·         Добиться повышения качества знаний всех учащихся класса.

·         Бороться за сознательную дисциплину учащихся, за добросовестное отношение к учению и труду.

·         Развивать самостоятельность и инициативу учащихся в организации их деятельности.

·         Помочь каждому школьнику познавать и улучшать окружающий мир, вырасти достойным гражданином своего Отечества.

·         Направлять деятельность ребят на выполнение программ сотрудничества - возрождение народных традиций.

·         Развитие творческой личности в каждом ребенке через более тесные контакты с семьей.

·         Приучать детей творить добрые дела, воспитывая в них милосердие, чуткость, доброту, бескорыстие.

·         Сформировать потребность к познанию себя.

·         Формировать коммуникативную культуру учащихся через общение и развития.

·         Изучение склонностей, интересов, сфер дарований ребенка с целью подбора для него определенного вида деятельности, где его может ожидать успех.

·         Организация всех видов индивидуальной, групповой, коллективной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения.

·         Активная пропаганда здорового образа жизни.

Содержание плана воспитательной работы  построено с учетом главной цели воспитания – становление личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения, прежде всего перед собой, семьей, страной, человечеством. В связи с этим самоуправление в классе для учащихся должно быть, прежде всего, управлением самим собой. Модель по самоуправлению должна создать условия для развития человека как субъекта деятельности, как личности и индивидуальности.

Разбив учащихся на группы по их способностям, желаниям и возможностям, можно добиться проявления каждого учащегося в деятельности школы, в его больших и малых делах.

Разрабатывая план воспитательной работы, я рассматриваю участие учащихся в самоуправлении классом как фактор их успешной социализации через освоение ими необходимых социальных ролей (гражданин, саморазвивающийся субъект, субъект частной жизни, субъект экономической деятельности, член семьи). В качестве базовой теоретической основы я  выбрала концепцию социального становления личности (автор Рожков М.И, профессор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского), которая одним из результатов воспитания выдвигает социальную устойчивость, способность адаптироваться и оставаться на собственной позиции. Основным педагогическим способом развития данных качеств и свойств личности ученый называет различные социальные пробы – имитируемые и реальные ситуации, виды деятельности, специально создаваемые педагогом ситуации – проблемы, которые необходимо разрешить ребенку (выполнить действие, принять решение и ответственность за него и т.д.). Самое важное условие – виды проб должны соответствовать возрасту детей, педагогическим функциям учреждения и различным сторонам  личности и ее жизнедеятельности, чтобы у ребенка постепенно формировался различный социальный опыт. Пробы могут быть коммуникативными, учебно-предметными, из сфер быта, пробы нравственного выбора, трудовые и т.д. Эти пробы формируют способность учащихся к участию в сложной системе социальных отношений, в экономической, политической и духовной сферах.

Принимая в качестве основы модели концепцию социального становления личности, я также учитывала, что образовательный процесс может обеспечить успешное освоение учащимися   значимых социальных ролей с необходимым балансом социального и индивидуального планирования.

2016-2017 уч.год. – реализация  и развитие системы ученического    классного самоуправления:

 - анализ и диагностика состояния работы по развитию Ученического самоуправления в классе;

- формирование общественного мнения о значимости и необходимости Ученического классного самоуправления путем конкретизации функций и содержания деятельности всех органов Ученического самоуправления;

- изучение общественного мнения о возможной программы Ученического самоуправления, путях ее разработки и совершенствования;

- организация учебы актива учащихся и педагогов.

Задачи воспитательной работы в классе:

1)      воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в школе;

2)      формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;

3)      развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к участию в предметных декадах, к выполнению общественных поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;

4)      формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;

5)      формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому очень ценят семейные традиции.

Большинство из родителей интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета.

Задачи духовно-нравственного воспитания и развития.

Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6) формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям.

Раздел 1

Социальный паспорт 9 класса МБОУ СОШ с. Сенцово

по состоянию на 01.09.2016

Количество учащихся

19

11 девочек

8 мальчиков

Детская организация

«Зеленый дом»

Дополнительное образование

_____4___ кружков и секций

Дзю-до

Фитнес

Детское творчество

Футбол

В них занимается

2

2

2

3

Из них стоящих на внутришкольном учете

1

Количество детей «группы риска»

2

Количество детей, стоящих на внутришкольном учете

1

Количество детей, стоящих на учете в КДН

1

Сведения о здоровье учащихся

Практически здоровые

С хроническими заболеваниями

Дети - инвалиды

Голенко Н, Долматов С, , Кабанов В, Льянов Р, Козлова А, Чулюкова А.

Безрукавников А, Бессонова Л, Давидьян С., Коростина Д, Зобова Е Пастухова Ю, Подобный Н, Сытников М, Соболев Д,

Зубакова А. -

Количество многодетных семей

5

Количество малообеспеченных семей

1

Количество неполных семей

Один отец

Одна мать

-

4

Количество опекаемых детей

2

Подобный Н, Давидьян С.

без попечения родителей

Количество неблаг. семей

1

Социальный состав семей

рабочие

служащие

предприниматели

безработные

домохозяйство

18

2

1

-

6

Образование родителей

высшее

Среднее специальное

среднее

Без образования

5

20

2

-

                                                       Раздел 3. Анализ воспитательной работы

(за прошедший учебный год)

·         В классе 19 человек учащихся.

·         Рейтинг успеваемости (средний балл) 3,3

·         Охват питанием 100%

1.

Цели и задачи поставленные на учебный год	Методы, способы их реализации	Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения)
Воспитание и развитие талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению	Беседы, классные часы, мероприятия, посещения музея, выставки, кинотеатров, встреча с интересными людьми	Цель достигнута на 72 %
Формировать мнение по важнейшим проблемам жизни, общества, человеческих взаимоотношений.
Развивать самосознание и культуру самовоспитания. Приобщить к духовным ценностям своего отечества.
Совершенствовать работу самоуправления в классе.
Воспитание вежливых и грамотных пассажиров и пешеходов

 2. Направление развития класса

2.1. Уровень сплоченности коллектива (подчеркнуть):

- работаю отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;

- работает актив класса;

- каждый ученик класса включен в общие дела класса.

3.Анализ работы органов самоуправления класса (подчеркнуть):

- учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует);

-  дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;

- класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

               4.Участие класса в общешкольных делах

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей	Сколько детей принимало участие
Праздник «Золотая осень»	6
Праздник «День села»	3
День знаний	3
День учителя	4
Конкурс песни и строя	15
Концерт ко Дню 8 марта	12
Акция «Бессмертный полк»	18

 5.Участие класса в областных и районных мероприятиях

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей	Сколько детей принимало участие
Олимпиады по предметам	6
Спортивные мероприятия	12

6.За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

Фамилия и имя ребенка	За что получил поощрение
Голенко Никита	За активное участие в жизни школы и класса
Давидьян    Светлана	За активное участие в жизни школы и класса
Долматов Сергей	За активное участие в жизни школы и класса
Кабанов Владимир	За активное участие в жизни школы и класса

7.Работа с трудными детьми:

Фамилия имя	Причины беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела для него были наиболее интересны
Безрукавников Андрей	Неустойчивость в учебе и поведении	да	Дежурство по классу,   участие в спортивных мероприятиях, участие в классных мероприятиях	участие в спортивных мероприятиях и делах класса
Сытников Максим	Неустойчивость в учебе и поведении	да	Дежурство по классу,  ремонт мебели	Ремонт мебели
Льянов Рустам	Неустойчивость в учебе и поведении	да	Работа на пришкольном участке, ремонт мебели, участие в классных мероприятиях	Участие в общешкольных мероприятиях

8. Работа с родителями:

· за прошедший учебный год проведено (количество):

- заседаний родительского комитета__3____;

- родительских собраний_____4_____;

- посещаемость собраний в %__80_____.

· какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали

Воспитания чувства долга, дружбы и взаимопомощи.

9. В течение года класс посетил (количество): Куликово поле – 5ч, театр- 8ч.

                                             Раздел 4. План воспитательной работы

2016-2017 учебный год

                                           1.Нравственно-эстетическое направление

Цель : развитие творческой активности.

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
1.Торжественная линейка « День знаний»	1 сентября
2.Учительские рейды «Как живешь подросток	в течении года
3.День учителя	3 октября
4.Конкурсная программа «Осенний бал»	конец октября
5. Всемирный день ребёнка	20 ноября
6.Конкурс творческих работ о маме	ноябрь
7. Неделя православной культуры	ноябрь
8.Новогодняя дискотека	конец декабря
9.Изготовление новогодних игрушек для детей сирот.	декабрь
10.Анкетирование учащихся на тему: «Интерес и досуг».	январь
11.Анкетирование  «Изучение воспитанности».	февраль
12.Мероприятия, посвященные 8 Марта.	1-7 марта
13. Классные часы на тему: «Нравственность не имеет национальности»	1 раз в месяц
14. Празднование дня семьи   (тематические классные часы)	15 мая
15.Последний звонок	25 мая

2.Гражданско-патриотическое направление

              Цель: формирование в сознании и чувствах детей гражданских и патриотических ценностей, взглядов и идеалов.

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
Единый урок Мира День солидарности в борьбе с терроризмом. ГТО Общешкольный митинг «Трагедия Беслана в наших сердцах». Тематический классный час «Эхо Бесланской трагедии»	01.09 03.09. 01.09 03.09
2. .Акция осенняя  «Неделя молодежного служения »	Сентябрь, апрель
3. Операция «Забота» (посвящена Дню пожилого человека).	октябрь
4.Кл.час к Дню ГО России	05.10
5. День Народного единства   Кл.час  «Расы, народы, нации»	01.11.
Кл.час, посвященный 70-летию начала Нюргберского процесса	20.11
6.  День прав человека.	10.12.
День неизвестного солдата	05.12
7. День Конституции:  «Главный Закон государства». Классный час:  «Что я знаю о конституции»	12.12.
8. Декада «Правовых знаний» ( по отдельному плану).	декабрь
Классный час «Если оказался в толпе»	декабрь
Терроризм и способы борьбы с ним.	октябрь
Беседы по классам: «Действуй, если ты - заложник». Поведение в местах скопления людей.	ноябрь
Учебно-тренировочные занятия:  «Захват террористами учреждения»	январь
9. Неформальные молодежные объединения экстремистской направленности. Об ответственности подростков за участие в деятельности таких объединений. Профилактика экстремизма, вандализма.	январь
Днь снятия блокады Ленинграда	27.01
1.      .Битва за Сталинград	02.02
2.      10. Месячник военно- патриотического воспитания 3.      Конкурс патриотической песни и стихотворений Смотр строя и песни  «Виват, будущие защитники Отечества!»  Урок мужества	30.01-01.03. По общешкольному плану 22.02.2015
4.      11. Кл.час «Если ты попал в заложники»	Февраль
5.      Кл.час Крым в истории страны	18 марта
12.День космонавтики	Апрель
13. Акция «Вахта Памяти» Тематический классный час «Летопись войны» . Конкурс рисунков «Мой город готовится к празднику Победы» Литературный вечер, посвященный Дню Победы  «Солдаты Победы» . Митинг, посвященный Дню Победы. Конкурс «Открытка ветерану».	май

3.Познавательное, трудовое направление

Наименование мероприятия	Календарные сроки		Краткий анализ
1.Организация дежурства по классу	ежедневно
1.Контроль за успеваемостью	ежедневно
2.Помощь отстающим	ежедневно
3.Проверка дневников	ежедневно
4.Контроль за посещаемостью уроков.	ежедневно
5.Беседа с учителями предметниками	ежедневно
6.Участие в предметных неделях	В течение года
7.Рейд по проверке к соблюдению требований к ношению школьной формы	ежедневно
8. Генеральные уборки	В течение года
9.Инструктажи по ТБ	В течение года
10Участие в школьной предметной  олимпиаде	сентябрь
11.Всероссийский урок безопасности в сети Интернет
12. Всероссийский словарный урок, в день рождения великого российского лексикографа В.Даля в рамках года Литературы	21 ноября
13Вн.мероприятие, посвящённое100-летию со дня рождения К.М. Симонова	28 ноября
14.Вн.мероприятие, посвящённое 250 - летию со дня рождения Н.М. Карамзина	12 декабря
15.Час кода в России	15 декабря
16.125 лет со дня рождения Н.С.Лескова	2 февраля

                                                  4.Физкультурно-оздоровительное направление

                   Цель :пропаганда здорового образа жизни

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
1.Инструктаж по технике безопасности	в течении года
2.Контроль за посещаемостью уроков физ.культуры	ежедневно
3.Организация питания	ежедневно
4.Первенство школы по волейболу	апрель
5.Личное первенство школы по легкой атлетике	май
6.Проведения дня здоровья	раз в четверть
7.Подготовка и проведение фестиваля женского спорта	март
8.Спортивные мероприятия среди подростков под лозунгом «Физическая культура и спорт против наркотиков»	в течении года
9.Проведение профилактических рейдов по местам пребывания уч-ся образ. Уч-ний.	по графику
10.Профил. мероприятия по заболеваниям :грипп, ОРВИ, ОРЗ	в течении года
11.Организовать проведение спортивно- массовых мероприятий, направленных на укрепление понятий о здоровом образе жизни, профилактике ВИЧ\СПИД – инфекции.	в течении года
12. Проводить единые дни информирования по проблеме ВИЧ\СПИД – инфекции	в течении года
Мероприятия в рамках месячника «Внимание, дети!»	сентябрь
Единый урок ГТО	1 сентября
Анкетирование учащихся 5-11 классов об их отношении к вредным привычкам.	октябрь
Кл.час «Вирусные болезни»
Соревнования по волейболу, пионерболу, баскетболу, мини-футболу	ноябрь
Лекции для учащихся о гигиене	ноябрь
Конкурс «Самый здоровый класс»: -          проверка посещаемости уроков; -          информация о заболеваемости учащихся в классах; -          количество учащихся «группы риска»; -          посещаемость спортивных кружков и секций; -          проверка внешнего вида; -          количество учащихся в классе.	ноябрь
Всемирный день борьбы со СПИДом(по отдельному плану школы	1 декабря
Лыжные соревнования «Лыжня-2016»	январь
Спортивные мероприятия согласно плану месячника военно-патриотического воспитания.	февраль
Турнир по настольному теннису	Март
Классный час «Вкусно и полезно!»	Март
Кл. час «3 ступени ведущие вниз»	Март
Всемирный день здоровья	Апрель
Легкоатлетический кросс, посвящённый Победе в ВО войне.	Май
Классный час «Курение разрушает ДНК»	май
Смотр-конкурс «Школа безопасности».	Май

5.ПДД

                     Цель:  изучение и закрепление  правил дорожного движения, воспитание вежливых и грамотных пассажиров и пешеходов.

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
.1.Составление маршрута безопасности	1 сентября
2.Инструктаж по ПДД	в течении года
3.Классный час «Правила дорожного движения»	ноябрь
4. Беседа «Пешеход имеет право»	в течении года
5.Обзор газеты «Добрая дорога детства».	ежемесячно
6.Викторина «Безопасная дорога».	январь
7.Беседа «Езда на велосипеде».	апрель - май
8.Классный час «Водитель и его возраст»	апреля
9.Беседа   «День безопасного поведения детей на дорогах»	май

6.Прафилактика правонарушений обучающихся

                     Цель:  использовать все имеющиеся возможности школы, семьи и общественности для создания единых педагогических позиций по отношению к «трудным» детям и детям группы «риска».

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
1.Контроль за выполнением Устава школы.	ежедневно
2.Беседа «Культура поведения в школе»	раз в четверть
3.Работа с трудными детьми	ежедневно
4.Изучения законодательства РФ по вопросам ответственности за разжигание межнациональной и межконфессиональной розни	в течении года
5.Беседа «Права и обязанности обучающихся»	сентябрь
6.Беседа с инспектором по делам несовершеннолетних Липецкого УВД.	октябрь
7.Участие в мероприятиях декады правовых знаний.	декабрь
8.Работа с обучающимися  совершившими правонарушение.	в течение года
9. Выявлять семьи и детей группы риска.	в течение года
10.Принимать активное участие в проведении в межведомственной операции «Подросток»	в течение года
11.Ведение диагностической карты на каждого «трудного ученика».	в течение года
12. Собеседование  с учеником по поведению, успехам в учебе.	в течение года
13. Рейды комиссии в неблагополучные семьи.	в течение года
14. Изучение положения ученика в классном коллективе учащихся, учителей, со сверстниками на улице.	в течение года
15. Составление характеристик на «трудных» учащихся.	в течение года
16. Вовлечение «трудных» учащихся в общественную работу, в проводимые классные дела, в спортивные мероприятия, кружки и секции.	в течение года

7.Экологическое направление

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
1.Уборка школьной территории	в течение года
2. Озеленение школы.	в течение года
3. Проведение конкурса «Самый уютный класс»	октябрь
4. Операция «Помогите птицам!»	декабрь
5.Акция «Вместо ёлочки букет»	декабрь
6. День Птиц	март
7. Акция « Дни Защиты от экологической опасности» (по отдельному плану)	апрель
8. Традиционный весенний субботник.	май

8. Краеведческое направление

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
1.Уборка памятника.	в течение года
2.Сбор материала для школьного музея	в течение года
3. Участие в концерте, посвященному Дню села.	ноябрь
4.Краеведческая конференция	ноябрь
5. Составление летописи села	декабрь
6. Классный час, посвященный символике края, района.	январь
7. Проектная и исследовательская деятельность учащихся по краеведению.	февраль
8.

  9. Нравственно - половое направление

Наименование мероприятия	Календарные сроки	Краткий анализ
Уроки нравственности -«Откровенный разговор» -Физиология человека. -У порога самостоятельной жизни. -Дружба юношей и девушек. -Счастье материнства -Взаимоотношения юношей и девушек. -Методы контрацепции. -Пути профилактики СПИДа	В течение года
Лекции для девушек: -Нежелательная беременность. - Профилактика гинекологических заболеваний. -Общая и специфическая гигиена.	В течение года
Алкоголь и потомство, отрицательное влияние алкоголя и других вредных веществ на детородную функцию женщины, жизненный путь девушки.	В течение года
Уроки нравственности -«Откровенный разговор» -Физиология человека. -У порога самостоятельной жизни. -Дружба юношей и девушек. -Счастье материнства -Взаимоотношения юношей и девушек. -Методы контрацепции. -Пути профилактики СПИДа	В течение года

10. Работа с родителями

                     Цель: способствовать пополнению арсенала знаний родителей о психологических особенностях подростков и способах организации их учебной деятельности.

Наименование мероприятия	Календарные сроки
1.Посещение детей на дому.	в течение года
2Индивидуальные беседы с родителями.	в течение года
3.Работа с родительским комитетом.	в течение года
4.Родительские собрания.	в течение года
«Семья и семейные ценности»	10.10.2015 г.
«Взаимодействие и взаимоотношение школы и семьи»	06.12.2015 г.
«Как помочь своему ребёнку учиться?»	05.03.2016 г.
«Профилактика травматизма и правонарушений в летний период»	14.05.2016 г.
«Через год – большая жизнь» (переход в 9 класс, подготовка к выпускным экзаменам	21.05.2016

Раздел 5. Характеристика коллектива

1.Состав класса:

1.Количество учащихся: 19 человек

2. История формирования: большинство детей обучаются вместе с первого класса,1 на индивидуальном обучении и 3 новичка.

3. Половой состав:

            Девочек -11 человек

            Мальчиков -8 человек

4. Возрастной состав: 3 человека с 2000 г.р, 14 ч-2001 г.р и 2-2002г.р.

5. Социальный состав:

            дети рабочих (оба родителя) чел.       -10

            дети интеллигенции (учителей, врачей, инженеров и т. д.) чел.__нет___

            дети предпринимателей (хотя бы один родитель) чел. __2____

            дети неработающих родителей (оба родителя) чел. ___-_____

полных семей    - 9

неполных семей матерей (отцов)- 4

многодетных семей 5

детей с ослабленным здоровьем (спец. группа) 9

            слабоуспевающих детей (имеют «2» в четвертях) - 3

2. Общая характеристика

1. Работоспособность класса (высокая, средняя, низкая) - средняя

2. Успеваемость

            отличников _____-____чел.

            хорошистов ____3____чел.,   троечников _____16______чел.,

            двоечников _________чел.     второгодников ____-_____чел.

3. Отношение к общественным делам:

участвуют в подготовке мероприятий (организаторы) ___12______чел.

активно участвуют в мероприятиях (исполнители) ____10__________чел.

пассивно участвуют в мероприятиях (зрители)_____5_____________чел.

уклоняются от участия в мероприятиях ______2___________________чел.

4. Организованность умеют организовываться для выполнения дел ___да_____________

умеют подчиняться активу класса     _________да___________________________________

3. Социально-психологическая характеристика класса

1.Наличие совместной деятельности __в классе создан детский коллектив, чувство ответственности и товарищества развито, но коллектив не самостоятелен, требует постоянного контроля и руководства, инициатива со стороны учащихся развита слабо

2. Характер межличностных отношений:

            положительные лидеры  Долматов С, Зобова Е., Чулюкова А.

            отрицательные лидеры ____Безрукавников А.__, Льянов Р__

            отверженные   _______Соболев, Подобный, Бессонова, Давидьян________________________________________________

3. Микроклимат

- критика и самокритика – могут подвергнуть себя критике, очень сильно выражена критика окружающих, самокритика отсутствует

- проявление взаимной требовательности, взаимопомощи и уважения в коллектива – так как коллектив состоялся, дети могут подчиняться большенству и требованию со стороны старших и старосты, взаимопомощь есть, но требует определенного «толчка» со стороны руководителя

3. Сплочённость                      

наличие ответственности за удачи и неудачи класса и отдельных учащихся- присутствует

наличие органов самоуправления в классе - есть

4. Занятость учащихся во внеурочное время

В школьных секциях и кружках ____9__________________________________________

В секциях ДТ __________1__________________________________________________

В музыкальной (художественной) школе      _1___________________________________

Занимаются с репетитором ___нет______________________________________________

                                                      Раздел 6. Циклограмма

Классный руководитель ежедневно

•определяет отсутствующих на занятиях, выясняет причины их отсутствия или опоздания, ведёт тетрадь по пропускам;

•проводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и непосещаемости учебных занятий;

•организует и контролирует дежурство учащихся в классном кабинете, по школе, в столовой;

·  организует и контролирует питание в столовой;

• организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении;

·      заполняет электронный журнал.

Классный руководитель еженедельно

•проверяет ведение учащимися дневников с выставлением отметок за неделю;

•проводит классный час в соответствии с планом воспитательной работы;

•организует работу с родителями по ситуации;

•проводит работу с учителями-предметниками, работающими в классе, по ситуации;

•анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся;

•организует участие класса в общешкольных и районных мероприятиях и т.д.

Классный руководитель ежемесячно:

•посещает уроки в своем классе;

•проводит консультации у психолога и отдельных учителей;

•решает хозяйственные вопросы в классе;

•организует заседание родительского комитета класса;

•организует работу классного актива.

Классный руководитель в течение четверти

•оформляет и заполняет классный журнал;

•участвует в работе МО классных руководителей;

•проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть. Состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся:

• проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть

•проводит классное родительское собрание по итогам четверги, обеспечивает явку родителей на общешкольное собрание (согласно плана работы школы)

•представляет в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за четверть и отчет о работе классного руководителя.

Классный руководитель ежегодно:

• оформляет личные дела учащихся:

•анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности учащихся в течение сода:

•составляет план воспитательной работы в классе;

•собирает и представляет в администрацию школы статистическую отчетность об учащихся класса и др. документацию (успеваемость, трудоустройство, документы на получение школьной и спортивной формы и т. д.

                                                       Раздел 7. Расписание уроков класса

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота

Раздел 8. Расписание уроков классного руководителя

Класс	6	7	8	9	10	11
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота

                                                                 Раздел 9. Экскурсии

Дата	Цель	Место проведения экскурсии	Кол-во уч-ся

Раздел 10. Призовые места

в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях

ФИО	Название	Уровень	Дата	Результат

Раздел 11. Работа в органах самоуправления (поручения)

№	ФИО учащихся	Поручение
	Безрукавников Андрей	Физрук класса
	Бессонова Любовь	Ответственный за чистоту
	Воробьева Валентина	Культ-массовый сектор
	Володова Александра	Актив класса
	Голенко Никита	Казначей
	Давидьян Светлана	Культ-массовый сектор
	Долматов Сергей	староста
	Зобова Елена	Актив класса
	Зубакова Алина	Культ-массовый сектор
	Кабанов Владимир	Актив класса
	Козлова Анастасия	Культ-массовый сектор
	Коростина Дарья	Культ-массовый сектор
	Льянов Рустам	Спортивный сектор
	Пастухова Юлия	Цветовод
	Подобный Николай	Культ-массовый сектор
	Соболев Данил	Спортивный сектор
	Сытников Максим	Трудовой сектор
	Чулюкова Алина	Трудовой сектор
	Чухончева Лина	Актив класса

Раздел 12. Посещение кружков, спортивных секций

№	ФИО учащихся	Название кружка	Откуда	Дни недели
1	Безрукавников Андрей
2	Бессонова Любовь
3	Воробьева Валентина
4	Голенко Никита
5	Давидьян Светлана
6	Долматов Сергей
7	Зобова Елена
8	Зубакова Алина
9	Кабанов Владимир
10	Козлова Анастасия
11	Коростина Дарья
12	Льянов Рустам
13	Пастухова Юлия
14	Подобный Николай
15	Соболев Данил
16	Сытников Максим
17	Чулюкова Алина
18	Чухончева Лина

Раздел 13. Учителя, преподающие в данном классе

№	Учебные дисциплины	ФИО
1.	Русский язык	Иванова Е.Н.
2.	Литература	Иванова Е.Н.
3.	Немецкий язык/английский язык	Баранова Т.А./Высоцкая А.В.
4	Информатика и ИКТ	Хованских О.А,
5	Алгебра	Берстнева С.А.
6.	Геометрия	Берстнева С.А.
7	История	Шумова Е.М.
8	Общество	Шумова Е.М.
9.	География	Куликова Т.С.
10	Физика	Берстнева С.А
11	Химия	Зубакова Н.П
12	Биология	Зубакова Н.П
13	Музыка
14	ИЗО	Гречишкина Т.А.
15	ОБЖ	Сычев О.А.
16	Физ. культура	Речкин А.В.
17

Раздел 14. Успеваемость

№	ФИО	Прошлый год	1  четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	ГОД
1	Безрукавников Андрей	троечник	троечник
2	Бессонова Любовь	троечник	неуспев
3	Володова Александра	троечник	троечник
4	Воробьева Валентина	троечник	троечник
5	Голенко Никита	троечник	троечник
6	Давидьян Светлана	троечник	неуспев
7	Долматов Сергей	хорошист	троечник
8	Зобова Елена	троечник	троечник
9	Зубакова Алина	троечник	троечник
10	Кабанов Владимир	хорошист	троечник
11	Козлова Анастасия	троечник	троечник
12	Коростина Дарья	троечник	троечник
13	Льянов Рустам	троечник	троечник
14	Пастухова Юлия	троечник	троечник
15	Подобный Николай	троечник	троечник
16	Соболев Данил	троечник	неуспев
17	Сытников Максим	троечник	неуспев
18	Чулюкова Алина	хорошист	троечник
19	Чухончева Лина	троечник	троечник

Раздел 16. Работа с родителями

 Родительский комитет

Состав комитета	ФИО	Телефон	Место работы	Домашний адрес
Председатель	Льянова Е.С.	89525945493	домохозяйка	ул. Механизаторов 15
Член	Бессонова О.В.	89205448142	воспитатель
Член	Пастухов В.В.		инженер
Член	Долматова А.В.	89191683786	домохозяйка	Ул.1мая,1/2

Участие родителей на собраниях

№	Дата	Кол-во присут.	Кол-во отсут.	ФИО отсутствующих, причина
1	07.09. 2016	11	8	Безрукавникова, Соболева - работают
2.	21.10. 2016	14	5	Бессонова, Соболева, Чухонцева, Подобная, Коростина (работают)

Посещение учащихся на дому

Дата	Цель	ФИО	Результат посещения
август	Составление акта жилищно-материальных условий	Все учащиеся	Составлен развернутый акт обследования жилищно-материальных условий, проведена беседа с отцом о поведении Андрея на уроках и переменах, беседа о правилах дорожного движения ( в частности езда на мопеде)
октябрь	Посещение многодетных, опекаемых	Зобова Е, Зубакова А., Давидьян С., Подобный Н., Пастухова Ю., Бессонова Л.,	Составлен развернутый акт обследования жилищно-материальных условий, проведена беседа
сентябрь	Посещение семьи состоящего на учете в ИДН	Безрукавников А.	Составлен развернутый акт обследования жилищно-материальных условий, проведена беседа с отцом о поведении Андрея на уроках и переменах, беседа о правилах дорожного движения ( в частности езда на мопеде)

Индивидуальная работа с родителями

Дата	Название	Результат
29.08	Знакомство с родителями учащихся	Беседа с Володовой С.А.
03.09	Сбор необходимых сведений	Беседа с Давидьян А.В., Чулюковой, Пастуховым
07.09	Поведении сына	Беседа с Безрукавниковой, Долматовой, Льяновой
14.09	Сбор необходимых сведений	Беседа с Долматовыми А.В., и В.П, Зобовой Н.Ю., Порядиной (Зубаковой) Е.В., Козловыми Ю.Мм и С.А., Жданово(Коростиной) Т.В., Пастуховым В.В., Чулюковой Л.А.
15.09	беседа по профилактике курения	Беседа с Сытниковой Т.В., Воробьевой, Долматовой, Льяновой
18.09	Посещение на дому семьи Безрукавниковых	Беседа с отцом Безрукавниковым А.А. о поведении Андрея на уроках и переменах, беседа о правилах дорожного движения ( в частности езда на мопеде)