План воспитательной работы 6 класса

Раздел 1.

Анализ воспитательной работы

в 6 классе

Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год

Основной целью воспитательной деятельности классного коллектива прошлого учебного года было помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка и воспитание общечеловеческих ценностей, культа семьи и  формирование здорового образа жизни учащихся. Для достижения этой цели в течение I четверти классный руководитель и заместитель директора по учебной работе посещали уроки, проводилась работа психолога с детьми, в течение всего учебного года проводились мероприятия познавательного, развивающего, оздоровительного, трудового и воспитательного характера. В качестве форм работы были использованы индивидуальные беседы с учителями, родителями, детьми; классные часы разного плана, тесты, праздники, экскурсии, беседы. Также в работу классного коллектива были включены мероприятия, воспитывающие любовь к родному краю, школе, семье; культуру поведения, прививающие интерес к учебе. Это - праздник Знаний, цветочно-овощная выставка, праздник «Осени», День учителя, Восьмое марта, КВН по русскому языку, день «Птиц»; классные часы; линейка, посвященная 23 февраля; экскурсии в музей, поездка в театр на ПДД.

На протяжении года проводились беседы о правилах поведения и этикета, о здоровом образе жизни и экологии, основное направление которых – формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений.

Форма проведения мероприятий осталась прежней: «не я тебя учу, а как ты думаешь?» Это дает возможность больше высказаться детям; учит ребенка не только видеть личность в самом себе, но и учит уважать личность в других; дает ребятам понять, что я такой же участник воспитательного процесса, как и они, но только с направляющими функциями. И дети чувствуют себя раскрепощено, делятся секретами и насущными проблемами.

Классные часы проходили в форме творческого общения и проблемных дискуссий.

Класс составляет единое целое, их объединяет одна большая цель деятельности. Дети видят положительные результаты своей деятельности и поэтому, активно участвуют в делах класса и школы, с увлечением посещают действующие в школе кружки и секции. Ребята доброжелательно относятся друг к другу, учатся оценивать других и давать самооценку.

Невозможно было бы достичь положительных результатов работы без участия родителей. В классе тесный контакт с родителями. Они всегда интересуются жизнью детей в школе, посещают родительские собрания.

В следующем году следует уделить большое внимание личностно-ориентированному обучению и воспитанию, направленные на становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей; формированию у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей путем организации кружков, секций, студий по разным направлениям.

Раздел 2.

Цели и задачи воспитательной работы в 6 классе

Цель воспитания: 

- Личностно-ориентированное обучение и воспитание, направленные на становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей;

- Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей путем организации кружков, секций, студий по разным направлениям.

Задачи:

- развивать личность ребенка, учитывая его возрастные и индивидуальные особенности;

- содействовать социализации личности обучающихся;

- создать такую систему деятельности, в которой направлением стало бы формирование способности выпускника к самоопределению.

Раздел 3.

Психолого-педагогическая

характеристика классного

коллектива.

Социальный паспорт 6 класса.

Психолого-педагогическая характеристика 6 класса

В 6 классе обучается 13 человек, из них 7 мальчиков и 6 девочек. Возраст учащихся 11 – 13 лет. Все дети проживают на территории Кружилинского сельского поселения. Исследование социального статуса выявило следующее: многодетные семьи – 3, малообеспеченные семьи – 11. Токин Дмитрий проживает с бабушкой и дедушкой.

Отличница Магомедова Патимат, хорошисты – Магомедова Мадина, Шарганова Валерия. С одной «3» по математике закончили – Емельянова Кристина, Магомедова Сакинат, Токин Дмитрий. Такие учащиеся как, Лапченков Илья, Власенко Галина, Долгов Иван, Бондарев Данил, не всегда добросовестно относятся к выполнению домашнего задания, не проявляя особого интереса к учебе. Ухудшили свою успеваемость по сравнению с прошлым учебным годом Токин Дмитрий, Власенко Галина.

Отличаются старательностью и аккуратностью Емельянова Кристина, Магомедова Патимат, Магомедова Мадина, Магомедова Сакинат. Эти дети активно работают на уроках, к занятиям готовятся систематически, участвуют в жизни школы и класса. Бондарев Данил, Долгов Иван, Зеленьков Максим, Лапченков Илья посещают спортивную секцию по футболу, входят в футбольную команду школы, участвуют в соревнованиях, команда занимает призовые места.

В общественной жизни школы большое участие принимают Власенко Галина, Емельянова Кристина, Магомедова Мадина, Магомедова Патимат, Магомедова Сакинат, Шарганова Валерия.  Эти девочки   всегда стараются выступать за  честь класса.

В классе есть ребята, которым необходимо уделять внимание. Это Власенко Галина, так как она стоит на учете в областной больнице из-за ДЦП.  Она часто находится на обследовании в клинике. Галя старается не пропускать занятия, но учеба ей дается с большим трудом.

Лукань Никита присоединился к коллективу в этом году. Мальчик пришел к нам с Украины, отличник. Никита с легкостью влился в коллектив, чувствует себя комфортно. Всегда готов к урокам.

Класс дружный, дети стараются помогать друг другу.  Лидерство часто старается проявить Магомедова Патимат, из-за чего порой возникают конфликты.

Анализ педагогической диагностики класса показывает, что не все дети могут обратиться за помощью к учителям. Необходимо продолжить работу над сплоченностью созданного коллектива, повысить уровень воспитанности учащихся, повысить уровень комфортности в классе, создание атмосферы творчества.

Социальный паспорт 6 класса.

                  I.                        Всего детей по списку – 13 учеников

1.                 Бондарев Данил

2.                 Власенко Галина

3.                 Долгов Иван

4.                 Емельянова Кристина

5.                 Зеленьков Максим

6.                 Лапченков Илья

7.                 Лукань Никита

8.                 Магомедова Мадина

9.                 Магомедова Патимат

10.            Магомедова Сакинат

11.            Токин Дмитрий

12.            Утишев Сергей

13.            Шарганова Валерия

              II.                        Дети из многодетных семей – 3 ученика:

1.                 Магомедова Мадина

2.                 Магомедова Сакинат

3.                 Токин Дмитрий

4.                 Долгов Иван

           III.                        Дети из малообеспеченных семей – 12 человек:

1.                 Бондарев Данил

2.                 Власенко Галина

3.                 Долгов Иван

4.                 Емельянова Кристина

5.                 Зеленьков Максим

6.                 Лапченков Илья

7.                 Лукань Никита

8.                 Магомедова Мадина

9.                 Магомедова Патимат

10.            Токин Дмитрий

11.            Утишев Сергей

12.            Шарганова Валерия

           IV.                        Дети инвалиды – 1 ученик:

Власенко Галина – ДЦП

               V.                        Дети из семей - беженцев и вынужденных переселенцев – да

Лукань Никита – Украина

           VI.                        Дети из неполных семей – 1 ученик:

Лукань Никита

        VII.                       Дети из семей, где родители инвалиды – нет.

    VIII.                        Дети из семей, где родители пенсионеры – нет.

           IX.                        Семьи, находящиеся в социально-опасном положении  в них детей – 2:

Бондарев Данил

Токин Дмитрий

               X.                        Дети, проживающие у родственников – Токин Дмитрий проживает у бабушки и дедушки.

           XI.                        Дети   группы «риска» - нет.

        XII.                       Родители, работающие (количество): 10

    XIII.                        Являются частными предпринимателями – Магомедов Т.Г.

    XIV.                        Национальный состав класса:

Русские – 9 человек;

Украинцы – 1 человек;

Дагестанцы – 3 человека.

Раздел 4.

Уровень воспитанности в 6 классе

Раздел 5.

План воспитательных мероприятий

в 6 классе по разным деятельностям.

Сентябрь

Основные направления воспитательной деятельности	Дата	Мероприятия
Формирование                                                                                             познавательных интересов и сознательного отношения к учебе	01.09. 2014	День Знаний Классный час «10-лет со дня теракта в Беслане»
Развитие коммуникативных возможностей учащихся, умение правильного общения в обществе.	08.09. 2014	Классный час: «Планета друзей»
Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей	12.09. 2014	Конкурс цветочно-овощных композиций.
Основы безопасности и здорового образа жизнедеятельности	Весь сентябрь	Месячник пожарной и дорожной безопасности.  Операция «Внимание, дети!»  Инструктажи.
Воспитание сознательного отношения к труду.	Каждый понедельник	Уборка кабинета. Дежурство в классе.
Духовно-нравственное воспитание	Сентябрь	Классный час по изучению Правил внутреннего распорядка школы, Правил поведения школьников, Положений о дежурстве, о единой школьной форме.
Беседы по технике безопасности	15.09. 2014	Правила поведения в школе и ее территории

Октябрь

Работа по укреплению здоровья и физического совершенствования. Здоровьесберегающие технологии.	02.10	Кросс «Золотая осень»
Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей	03.10	Линейка, посвященная Дню Учителя
Формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе	06.10	Классный час «Что значит учиться мыслить?»
Беседы по технике безопасности	13.10	Правила пожарной безопасности
Духовно-нравственное воспитание	20.10	Кл. час-урок семейной любви «Крепкая семья – сильная страна».
Работа с родителями	27.10	Родительское собрание № 1
Работа с учителями класса	В конце четверти	Провести малый педсовет
Гражданско-правовое и военно-патриотическое воспитание	27.10 31.10	Классный час «День народного единства». Линейка, посвященная Дню Народного Единства

Ноябрь

Беседы по технике безопасности	10.11	Терроризм, правила поведения при захвате террористами
Работа по укреплению здоровья. Здоровьесберегающие технологии	14.11	Влияние пыли на здоровье школьников.
Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей	17.11	Праздник «Таланты»
Духовно-нравственное воспитание	21.10	Классный час «Духовная свобода и нравственный выбор»
Воспитание нравственности и культуры поведения	24.10	Мероприятия, посвященные Дню матери, Дню семьи. Праздник «Славим женщину»
Формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе.	28.11	Интеллектуальная   игра «Счастливый случай»
Работа по укреплению здоровья и физического совершенствования. Здоровьесберегательные технологии.	Конец месяца	Конкурс плакатов «Молодые, озорные, правильные» о здоровом образе жизни

Декабрь

Духовно-нравственное воспитание	01.12	Кл.час «Искусство управлять собой»
Воспитание нравственности и культуры поведения.	20.10	«Сохранить природу - значит сохранить землю
Работа с родителями	15.12	Родительское собрание № 2
Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей.	15.12	Новогодний калейдоскоп. Украшение класса, рисование на окнах, выставка новогодних плакатов
Патриотическое  воспитание	18.12	День освобождения хутора от немецко-фашистких захватчиков
Формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе.	26.12	Кл.час на тему: «Итоги 2 четверти»
Беседа по технике безопасности	26.12	Правила поведения на водоемах в зимнее время
Учебная деятельность	В конце четверти	Малый педсовет

Январь

Работа по укреплению здоровья и физического совершенствования. Здоровьесберегающие технологии.	12.01	Грипп и его профилактика. Презентация.
Формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе.	14.01	Классный час «Причины засорения русского языка»
Воспитание сознательного отношения к труду.	16.01	Уборка кабинета
Беседа по технике безопасности	19.01	ПДД на дорогах
Духовно-нравственное воспитание	23.01 26.01	Кл.час «Ты на свете не один» Дискуссия «Подросток и закон»

Февраль

Духовно-нравственное воспитание	02.02 06.02	Дискуссии «Зачем на Земле этой вечной живу?» Урок мужества (с участием ветеранов войн в Афганистане и Чечне)
Работа по укреплению здоровья и физического совершенствования. Здоровьесберегательные технологию	09.02	Влияние «вредной» еды на развитие организма ребенка
Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей	13.02	День Святого Валентина. Конкурс рисунков
Беседа по технике безопасности	16.02	Правила электробезопасности
Воспитание нравственности и культуры поведения	20.02	Месячник военно-патриотического воспитания День защитника Отечества, смотр строя и песни.
Патриотическое воспитание	20.02	Кл.час «У каждого поколения своя война».

Март

Духовно-нравственное воспитание	02.03	Дискуссия «Современная молодежь. Какая она?»
Воспитание нравственности и культуры поведения	06.03	От всей души. Праздничная программа. Участие Выпустить плакат к празднику 8 Марта.
Беседа по технике безопасности	09.03	Правила поведения при наводнениях
Работа с родителями	13.03	Родительское собрание № 3
Работа по укреплению здоровья и физического совершенствования. Здоровьесберегающие технологии	23.03	Презентация на тему: «Курить - здоровью вредить»
Формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе.	27.03	Итоги 3 четверти

Апрель

Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей	01.04 03.04	День смеха. Выставка рисунков. КВН «День птиц»
Духовно-нравственное воспитание	06.04 20.04 30.04	Кл. час «Умеешь ли ты шутить?» Кл. час «Искусство управлять собой Кл. час «Этика и эстетика».
Воспитание нравственности и культуры поведения	13.04	День космонавтики. Конкурс чтецов рисунков, посвященных М.А.Шолохову
Беседа по технике безопасности	17.04	Будь осторожен у открытых водоемов
Гражданско-правовое  и военно-патриотическое воспитание	24.04	Операция «Книга в дар школьной библиотеке»

Май

Патриотическое воспитание	04.05 – 09.05	Вахта Памяти: митинг, встречи с ветеранами, шефская работа, поздравления ветеранов ВОВ, пополнение материалов школьного музея об участниках ВОВ, тружениках тыла, о детях войны.
Формирование познавательных интересов и сознательного отношения к учебе	11.05	Провести классное собрание «Итоги года».
Беседа по технике безопасности	11.05	Правила поведения в толпе (на митингах, демонстрациях)
Работа с родителями	18.05	Родительское собрание № 4 Итоги года
Воспитание сознательного отношения к труду	25.05	Весенняя неделя добра «Сделаем школу чистой»
Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей	22.05	Торжественная линейка, посвященная: - 110 годовщине со дня рождения М.А.Шолохова;
Работа по укреплению здоровья и физического совершенствования	29.05	Спартакиада
Ученическая деятельность	25.05	Малый педсовет.

Раздел 6.

Работа с родителями учащихся

6 класса

Посещение родительских собраний.

№	Список учащихся	Дата
		Октябрь	Декабрь	Март	Май
1	Бондарев Д.	+	˗	˗
2	Власенко Г.	+	˗	+
3	Долгов И.	˗	˗	˗
4	Емельянова К.	+	+	+
5	Зеленьков М.	˗	+	+
6	Лапченков И.	˗	+	+
7	Лукань Н.	˗	+	+
8	Магомедова М.	+	+	+
9	Магомедова П.	+	+	+
10	Магомедова С.	˗	˗	˗
11	Токин Д.	+	˗	+
12	Утишев С.	˗	+	˗
13	Шарганова В.	˗	+	+

Родительские собрания

№	Дата	Тема собрания	Количество родителей
1		Новое в системе национального воспитания
2		Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда
3		Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье
4		Воспитание здорового ребенка в семье. Сохранение генотипа. Вред алкоголя и курения

Раздел 7.

Охрана жизни и здоровья детей 6 класса

Темы бесед по безопасности жизнедеятельности 2014-2015 уч.года

№ п/п	Месяц проведения	Темы бесед
1	Сентябрь	Правила пожарной безопасности
2	Октябрь	Правила дорожного движения
3	Ноябрь	Терроризм. Правила безопасного поведения при захвате террористами
4	Декабрь	Правила поведения на водоемах в зимнее время
5	Январь	Правила электробезопасности
6	Февраль	Осторожно! Гололед!
7	Март	Правила поведения при наводнениях
8	Апрель	ГО Российской Федерации
9	Май	Правила поведения в толпе (на митингах, демонстрациях)

Раздел 8.

Профилактическая работа в 6 классе

Характеристика

ученика 6 класса

МБОУ «Кружилинская СОШ»

Лапченкова Ильи Андреевича

Илья родился 31 октября 2002 года. По национальности русский. Семья состоит из трех человек: родители и Илья.  Отношения в семье доброжелательные.

Учится Илья слабо, по основным предметам у него оценка «удовлетворительно». Он не всегда бывает готов к урокам. Уроки посещает систематически, но на уроках пассивен. Читать не любит. Любит спорт, слушает музыку.

 Илья общителен, вежлив в обращении. Уверенный в себе. Веселый, у него всегда хорошее настроение. Добрый, отзывчивый, очень подвижный. В коллективе пользуется уважением. На критику реагирует адекватно.

Вредных привычек не имеет. 

Классный руководитель: ___________ /М.А. Токина/

Характеристика

ученика 6 класса

МБОУ «Кружилинская СОШ»

Бондарева Данила Викторовича

Данил родился 6 июня 2001 года. По национальности русский. Семья большая: родители, Данил, сестра с мужем и двумя детьми.  К своим родителям относится уважительно. Отношения в семье доброжелательные.

 Данил учится слабо. Почти по всем предметам у него оценка «удовлетворительно».   Он не всегда бывает готов к урокам. Уроки посещает систематически, но на уроках часто отвлекается и  не  слышит, о чем говорит учитель. Читать не любит. Зато занимается спортом, ходит на секции по футболу. Неоднократно выступал в школьной сборной команде по футболу на соревнованиях, где занимали призовые места.

Данил самостоятелен, находчив, весел. Никогда не откажет в помощи старшим. Всегда находится в центре внимания. В коллективе пользуется уважением.   Реакция на критику адекватная.

Вредных привычек не имеет. 

Классный руководитель: _____________ / М.А. Токина /

Характеристика

ученика 6 класса

МБОУ «Кружилинская СОШ»

Зеленькова Максима Сергеевича

Максим родился 13 мая 2003 года. По национальности русский. Семья состоит из четырех человек: родители, брат и сам Максим. Отношения в семье самые теплые, доброжелательные.

К общественным поручениям относится добросовестно.

Учится Максим слабо, по основным предметам у него оценка «удовлетворительно». Всегда готов к уроку, домашние задания выполняет систематически. Любит спорт, состоит в школьной сборной команде по футболу, часто ездит на соревнования.

 Максим общителен, способен вести за собой, вежлив в обращении. Не очень уверенный в себе. Веселый, у него всегда хорошее настроение. Добрый, отзывчивый, очень подвижный. В коллективе пользуется уважением. На критику реагирует адекватно.

Вредных привычек не имеет. 

Классный руководитель: _____________ / М.А. Токина /

Раздел 9.

Работа с одаренными детьми

Раздел 10.

Индивидуальная работа с учащимися 6 класса

Индивидуальная работа с детьми

Цели и задачи: помочь учащимся в понимании и разрешении, каких – либо школьных проблем. Развивать и поддерживать в ребенке проявления личности качеств.

Формы и средства реализации: целенаправленные тематические беседы, работа с коллективом, работающим в данном классе, помощь отстающим в решении учебных проблем (дополнительные занятия. Проведение экскурсий и встреч со специалистами (мед. Работники, школьный психолог, учителя предметники, участковый).

Для предупреждения неуспеваемости учащихся необходимо выполнять комплекс следующих мероприятий:

1.                 Ежедневно утром выяснять, кто из учащихся и почему не готов к урокам.

2.                 Детально проанализировать причины неуспеваемости учащихся.

3.                 Организовать дополнительные занятия для учащихся по предмету и контролировать их посещение учащимися.

4.                 Регулярно проводить дополнительные занятия по развитию у учащихся межпредметных учебных умений, являющихся основой для успешного  обучения детей.

5.                 Проводить индивидуальные беседы с учащимися и родителями.

Планирование индивидуальной работы с учащимися

Основные направления педагогического обеспечения развития индивидуальности	Содержание и организация деятельности педагога
1. Педагогическая  поддержка становления индивидуальности	1. Организация воспитательных дел, направленных на апробацию детьми. 2. Поддержка социально ценных инициатив, увлечений и интересов учащихся. 3. Развитие творческих способностей детей 4. Содействие развитию самодеятельных и самоуправленческих  начал в ученическом коллективе. 5. Введение в образовательную программу учебных курсов «Самосовершенствование личности», «Познай самого себя», «Сотвори себя сам» или проведение тематических классных часов (клубных занятий) по данной проблеме
2. Содействие ребенку в проявлении индивидуальности	1. Организация воспитательных дел, направленных на представление мира в проявлении интересов учащихся и презентацию их личностных достижений (персональные выставки, концертные и спортивные выступления, творческие отчеты и т.п.) 2.проведение внеклассных мероприятий состязательного характера (конкурсы, олимпиады, соревнования). 3. Организация работы с младшими школьниками, в процессе которой ученики демонстрируют свои способности, знания, умения и навыки. 4. Рефлексия (саморефлексия) и учет (самоучет) личностных достижений. 5. Поощрение учащихся за успехи в различных видах деятельности ( по итогам недели, месяца, четверти)
3. Психолого-педагогическая коррекция индивидуальных особенностей учащихся, помощь в решении проблем ребенка и его семьи	1. Изучение учащихся, выявление трудностей в их жизнедеятельности и развитии, поддержка их устремлений в решении своих проблем. 2. забота о создании для детей нормальных жизненных условий в школе и дома. 3. организация дел для формирования социально-правовой компетентности учеников и их родителей. 4. Привлечение специалистов школы (социального педагога, психолога, логопеда) и других учреждений и организаций для работы по коррекции индивидуальных особенностей детей и оказанию помощи в решении проблем учащихся. 5. Подготовка медико-психолого-педагогических консилиумов.

Анализ причин плохой успеваемости.

1.                 Ученик ____ класса _______________________ является слабоуспевающим по следующим учебным дисциплинам:

__________________________________________________________________

2.                 Состояние здоровья___________________________________________________________

3.                 Успеваемость:

В начальной школе_________________________________________________

В последующих классах____________________________________________________________

4.                 Понимание изучаемого материала на уроках

·                   умение концентрировать внимание__________________________________________________________

·                   оперативное запоминание_______________________________________________________

·                   умение повторить изложенное________________________________________________________

·                   умение самостоятельно выполнять задания на уроках __________________________________________________________________

5.                 Уровень развития учебных умений:

·                   умение преобразовывать учебную информацию __________________________________________________________________

·                   владение приемами развития памяти __________________________________________________________________

·                   владение методами выполнения творческих заданий __________________________________________________________________

·                   владение методами выполнения практических заданий __________________________________________________________________

6.                 Посещение дополнительных занятий __________________________________________________________________

7.                 Выполнение домашних заданий __________________________________________________________________

Таблица проведения индивидуальной беседы

Дата	Тема беседы	Ф.И. учащегося