«Согласовано»
Зам. директора по ВР
_____________ Резепова Т.В.
|
«Утверждаю»
Директор школы
______________ Полшкова Л.П.
|
МБОУ «Темниковская средняя
общеобразовательная школа №1»
Цели
и задачи воспитательной работы с классом:
Цель: организация жизни детского коллектива так, чтобы она
являлась средой для развития интеллекта, творческой индивидуальности,
положительного личностного становления каждого ребёнка.
Задачи:
-Сохранение физического, психологического
и социального здоровья учащихся.
-Воспитывать у учащихся стремление к
ведению здорового образа жизни.
-Формировать экологическую грамотность учащихся.
-Развивать умение общаться и сотрудничать, проявлять толерантность по
отношению к окружающим.
-Развивать мотивационно - потребностную
сферу, вовлекать в общественную жизнь школы.
- Совершенствовать и углублять классную
систему ученического самоуправления.
- Воспитывать
гражданскую ответственность и достоинство, уважение к истории и культуре
своей страны, формировать активную жизненную позицию у учащихся.
-
Индивидуализировать работу с родителями, максимально опираясь на положительные
примеры в поведении детей;
- Больше привлекать родителей для
оказания помощи в организации культурно-массовой, спортивной работы в классе.
Основной постулат – уважать и любить людей, делать добро!
- Старайся делать
добро!
- Бойся обидеть
человека!
- Люби и прощай
людей!
- Поступай по
отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к
тебе.
- Познай мир и
себя.
- Стремись найти
свою цель в жизни.
- Не ленись и не
ищи оправдания собственным слабостям.
- Лучше отдай
свое, чем возьми чужое.
Виды деятельности
·
Познавательная,
·
Ценностно-ориентировочная,
·
Художественно-эстетическая,
·
Трудовая,
·
Спортивная,
·
Досуг.
Основные формы деятельности
·
Классные часы
·
Экскурсии
·
Практические работы
·
Игры, викторины, конкурсы
·
Анкетирование
Дополнительное образование
·
Кружки,
·
Участие в общешкольных
мероприятиях,
·
Проектная деятельность,
·
Классные часы,
·
Экскурсии,
·
Участие в предметных
неделях, олимпиадах, конкурсах, выставках.
Свободное общение
·
Часы отдыха,
·
Прогулки,
·
Игры
Характеристика классного коллектива.
В классе 17
человек: 7 девочек и 10 мальчиков (один учащийся на надомном обучении – Алукаев
Чингиз).
У всех детей
класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют
большое внимание воспитанию своих детей. Классный руководитель работает в
постоянном контакте с родителями. В результате совместной деятельности
утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей
сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются
запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей
практической деятельности.
Уровень знания в
классе выше среднего. Большинство детей в классе умеют слушать и понимать
учителя и друг друга. Дети любознательные и общительные.
У ребят развиты
навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству в классе,
поручениям, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель,
принимают посильное участие в общественно- полезном труде, понимают ценность
труда. Дети активно учувствуют в уборке мусора на пришкольной территории,
убирают класс, сажают цветы на клумбе. Ученики всегда добросовестно относятся к
общественным работам.
В классе хорошо
развито чувство товарищества и дружбы. Дети доброжелательно относятся друг к
другу и всегда поддерживают своих одноклассников и помогают им в трудную
минуту.
В классе
присутствует чувство коллективизма и благоприятная обстановка. В целом, класс
характеризуется взаимопониманием, поддержкой и уважением.
Дети адекватно
реагируют на замечания учителя, дисциплина в классе хорошая. Отношение учителя
к ученикам доверительное, построено на понимании, уважении и помощи.
Большинство детей
принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.
Дети любят читать,
рисовать, играть, петь, танцевать. Все ученики стремятся к новым знаниям.
Анализ воспитательной работы за
2013 /2014 учебный год.
Целью воспитательной работы на 2013 — 2014 учебный год было
формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к
правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность,
способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.
Для реализации поставленных
задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась
воспитательная работа:
§
духовно —
нравственное воспитание, гражданско- патриотическое воспитание, эстетическое
воспитание, воспитание здорового образа жизни.
§
экологическое,
экскурсионно — туристическое воспитание.
§
трудовое
воспитание.
§
воспитание
любви к чтению.
§
учебно —
познавательная деятельность.
§
работа с
родителями.
Все эти направления
воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи,
опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе.
Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития
личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у
детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.
В воспитательной работе личный
пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях учащихся с
учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно,
в зависимости от ситуаций, проводились различные беседы со всем классом и
индивидуально.
Для реализации воспитательной
работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и
интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки,
спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы.
В течение года дети принимали
активное участие в:
§
выставках
рисунков к праздникам, конкурсе поделок
§
Всероссийской
олимпиаде среди начальных классов Всероссийском конкурсе по математике
«Кенгуру»
§
в школьных
спортивных соревнованиях (Веселые старты, День здоровья).
Отмечается серьёзная
подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает
детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки
узнают много нового. Поэтому, каждое проведённое внеклассное мероприятие
становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят.
Такие качества как гуманизм,
коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно
сделать вывод, что класс, в целом, имеет хороший уровень воспитанности.
Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и
бережливость, любовь к прекрасному.
Учащиеся уже привыкают быть
ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система
дежурства по классу, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.
Циклограмма классного руководителя
1
|
Ежедневно:
|
- работа с
опаздывающими и выяснение причин
отсутствия;
- организация дежурства
в классе;
- индивидуальная работа с
учащимися по вопросам
учёбы, дисциплины и т. д.
|
2
|
Еженедельно:
|
- проверка дневников.
|
3
|
Каждый месяц:
|
- организация детей для
участия в общешкольных
мероприятиях;
- классный час.
|
4
|
Один раз в четверть:
|
- оформление классного журнала;
- проведение родительского
собрания.
|
5
|
Один раз в год:
|
- оформление документации;
- анализ выполнения работы
за год и составление
плана на следующий
год.
|
6
|
По ситуации:
|
- индивидуальная работа
с семьями;
- работа с учителями –
предметниками;
- консультация у психолога;
- посещение уроков в
классе.
|
Работа с одаренными учащимися
- Выполнение
творческих работ.
-
Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
-
Подготовка и участие в классных олимпиадах.
-
Участие в конкурсах чтецов.
-
Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий
повышенной трудности.
-
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.
Работа со слабоуспевающими
учащимися
-
Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
-
Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
-
Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного
времени.
-
Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.
Работа с трудными учащимися.
-
Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.
-
Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.
-
Организация досуга путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные
учреждения.
- Консультации
родителей и детей с психологом и социальным работником.
- Контроль
за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.
- Повышение
интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по
предметам.
Работа с родителями.
Задачи:
Достигнуть
единства в требованиях школы и семьи к детям.
Стремиться
к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.
Содействовать
созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению
детей.
Приёмы:
Организация
и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.
Вовлечение
родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через
родительский комитет.
Посещение
неблагополучных семей.
Организация
всеобуча для родителей на родительских собраниях и индивидуально (по желанию
родителей).
Список родительского комитета:
1.Николаева
Ольга Геннадьевна
2.Ишаева
Галина Васильевна
3.Анчина
Марина Николаевна
Привлекать
родителей к уборке, оформлению классного помещения.
Привлекать
родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий:
- Организация
экскурсий.
- Организация
и проведение новогоднего праздника
Проводить
работу по сплачиванию родительского коллектива
1 четверть
Работа с родителями
|
Работа с трудными учащимися
|
Работа с малым педсоветом
|
1. Встреча с
родителями перед началом учебного года (подготовка кабинета)
|
1. Выявление
трудных учащихся.
|
1. ШМО учителей
начальных классов
|
2. Проведение
родительского собрания «Нормы и критерии оценок в начальной школе»
Выбор классного
родительского комитета.
|
2. Индивидуальные беседы
с родителями в школе
|
2. ШМО учителей
начальных классов по воспитательной работе
|
3. Заседание
общешкольного родительского комитета
|
3. Контроль
посещаемости уроков и внеурочной деятельности
|
3. Беседы с
учителями - предметниками, работающими в классе
|
4. Индивидуальные
беседы. Посещение на дому семей с целью обследования жилищно-бытовых условий.
|
4. Индивидуальная
помощь в освоении программного материала.
|
|
СЕНТЯБРЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Классный час «Мой
край родной»
|
«Школа –
территория безопасности»
|
|
Акция «Память»
|
Классный час
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
|
Беседа
«Правила поведения в
школе»
|
|
|
Беседа
Уроки добра
Классный час
|
Здоровье
|
|
|
Беседа
«Болезни грязных рук»
|
|
Беседа
|
Экология и
краеведение
|
|
Участие в выставке
«Дары осени»
|
|
День здоровья
|
Выставка
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
Линейка
1 сентября - День
знаний
|
|
|
|
Линейка
|
Учебно-познавательное
|
|
|
Беседа по ОБЖ
«Как переходить
улицу?»
|
«Школа против
террора», тренировочная эвакуация
|
Классный час
Беседа
|
Методическая работа
|
Изучение методической
литературы.
Подготовка к
родительскому собранию
|
Разработка и
подготовка бесед и классных часов
|
|
Составление плана воспитательной
работы
|
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
|
Индивидуальные
беседы с учащимися.
|
|
Профилактика
социальных вредностей «Вредные привычки»
|
Беседа
|
Работа с родителями
|
Родительское
собрание
|
Индивидуальные беседы
|
|
|
Собрание
Индивидуальные беседы
|
Диагностическая
работа
|
Сбор заявлений в ГПД
|
Выявление учащихся
«группы риска» учащихся, нуждающихся в поддержке.
( на основе
наблюдений бесед, анкетирования, консультаций)
|
Выявление интересов
учащихся.
|
Заполнение
регистрационных данных.
|
Наблюдение
Анкетирование
Сбор информации
|
Примечания
|
|
ОКТЯБРЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
|
Беседа
«Школьный дневник»
|
Месячник пожилых
людей. Поздравление ветеранов
|
|
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Уроки добра
«Наше настроение»
|
|
|
Уроки добра
«Поговорим о доброте»
|
Классный час
Беседа
|
Здоровье
|
|
|
|
Беседа «Для чего
нужно
знать и выполнять
правила
дорожного движения»
|
Беседа
Классный час
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
Участие в концерте ко
Дню учителя
|
|
Выставка творческих
работ «Золотая осень»
|
|
Выставки
Концерт
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
Беседы с учащимися
«группы риска»
|
Профилактические
беседы
о поведении
|
|
Индивидуальные
занятия с часто болеющими детьми
|
Беседы
Занятия
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы
|
Методическая
консультация для родителей
|
Заседание
родительского комитета
|
|
Консультация
Заседание
Беседа
|
Диагностическая
работа
|
|
|
Посещение учащихся на
дому.
|
Посещение учащихся на
дому
|
Посещение
|
Примечания
|
|
2 четверть
Работа с родителями
|
Работа с трудными учащимися
|
Работа с малым педсоветом
|
1. Привлечение
родителей к проведению классных мероприятий (экскурсий, праздников)
|
1. Контроль
посещаемости уроков и внеурочных занятий.
|
1. ШМО учителей
начальных классов
|
2. Проведение
родительского собрания « Здоровье детей – залог успешного обучения».
|
2. Индивидуальные
беседы с родителями.
|
2. ШМО учителей
начальных классов по воспитательной работе
|
3. Заседание
общеклассного родительского комитета по подготовке к новогоднему празднику.
|
3. Индивидуальная
помощь в освоении программного материала.
|
3. Беседы с
учителями - предметниками, работающими в классе
|
4. Индивидуальные
беседы. Посещение на дому семей с целью контроля соблюдения режима дня.
|
4. Привлечение
учащихся к конкурсам, викторинам, внеклассным мероприятиям .
|
4. Посещение уроков
коллег.
|
НОЯБРЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Классный час
День народного Единства
|
|
|
|
Классный час
|
Нравственно-эстетическое
|
|
|
Подготовка к Дню
Матери
|
Праздничное мероприятие
«День матери»
|
Праздник
Беседа
|
Здоровье
|
|
Путь в страну
Здоровья: режим дня школьника
|
|
|
Классный час
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
|
|
|
Утренник День матери
|
Утренник
|
Учебно-познавательное
|
|
Проведение
Всероссийского конкурса «Русский медвежонок»
|
|
Конкурс стихов ко дню
рожд. С.Я. Маршака
|
Конкурс
Беседа
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
Индивидуальные беседы
с учащимися
|
|
|
ИБ с часто болеющими
детьми
|
Индивидуальные
занятия и беседы
|
Работа с родителями
|
Методическая
консультация для родителей
|
Индивидуальные беседы
с родителями «трудных» учащихся
|
|
|
Консультации
Беседы
|
Примечания
|
|
ДЕКАБРЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
|
Классный час «12 декабря
– день Конституции РФ»
|
|
|
Классный час
|
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Что
значит дружить»
|
|
|
Классный час «Помни о
других»
|
Классный час
Беседа
|
Здоровье
|
|
|
Соревнование «Здравствуй
зима»
|
|
Спортивные состязания
|
Экология и краеведение
|
|
|
|
Новогоднее
представление. «Здравствуй, зимушка – зима!»
|
Представление
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
|
Выставка – конкурс
работ «Волшебник новый год»
|
Операция
«Подросток»
|
|
Выставка
|
Учебно-познавательное
|
|
Изготовление новогодних
поделок
|
|
|
Просмотр фильма
Изготовление поделок
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
Индивидуальные беседы
с «трудными» учащимися
|
|
Оформление
выставки детских работ
«Ёлочная игрушка»
|
|
Беседы
Выставка
|
Работа с родителями
|
Родительское собрание
«Первые уроки школьной отметки»
|
|
|
|
Заседание
Посещение
Консультации
|
Примечания
|
|
3четверть.
Работа с родителями
|
Работа с трудными учащимися
|
Работа с малым педсоветом
|
1. Привлечение
родителей к проведению классных мероприятий (экскурсий, праздников)
|
1. Контроль
посещаемости уроков и внеурочных занятий.
|
1. ШМО учителей
начальных классов
|
2. Проведение
родительского собрания «Вместо детей? Вместе с детьми ».
|
2. Индивидуальные
беседы и дополнительные занятия.
|
2. ШМО учителей
начальных классов по воспитательной работе
|
3. Заседание
общеклассного родительского комитета по подготовке к праздникам 23февраля и 8
марта.
|
3. Привлечение
учащихся к конкурсам, викторинам, внеклассным мероприятиям .
|
3. Беседы с учителями
- предметниками, работающими в классе
|
4. Привлечение мам
и пап к проведению классных праздников «Вперед, мальчики», «А ну-ка девочки»
|
4. Организация
досуга во время каникул
|
4. Посещение уроков
коллег.
|
ЯНВАРЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма
проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
Беседа «Край, в
котором мы живём»
|
О флаге нашей Родины.
|
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
|
|
Что такое Рождество?
|
Беседа «Правила
дружбы»
беседа
|
Анкетирование
беседа
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
|
|
|
Изготовление кормушек
для птиц.
|
|
Учебно-познавательное
|
|
|
Внеклассное
мероприятие по русскому языку
|
Работа над проектом
|
|
Методическая работа
|
|
|
|
Подготовка к
заседанию МО учителей начальной школы
|
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
|
|
Беседы с учащимися
«группы риска»
|
Индивидуальные беседы
о поведении.
|
Беседы
|
Примечания
|
|
ФЕВРАЛЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма
проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Блокада
Ленинграда»
|
|
|
Праздник
23 февраля
|
Беседа
Праздник
|
Нравственно-эстетическое
|
|
Классный час «Наши
помощники на дорогах»
|
Выставка рисунков
«Наша армия родная»
|
|
Кл час
Выставка
|
Здоровье
|
|
|
Игры на свежем
воздухе.
|
|
Беседа
Игра
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
|
День Святого
Валентина
|
Выставка рисунков
«Славим защитника Отечества»
|
|
|
Учебно-познавательное
|
Кл.час, посвященный
М.Пришвину.
|
Подготовка к
внеклассному мероприятию по математике
|
Внеклассное
мероприятие по математике
КВМ
«Смекай, считай,
отгадывай»
|
|
Конкурс
Внеклассное мероприятие
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
Посещение на дому
|
Индивидуальные беседы
|
Консультации
|
|
Посещение на дому
Беседы
консультации
|
Работа с родителями
|
Заседание
родительского комитета
|
Консультации
|
Родительское собрание
«Как помочь ребёнку
учится?»
(методическая помощь)
|
|
Заседание собрание
|
МАРТ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма
проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
|
Праздник мам
«Для тебя, родная…»
|
|
|
Праздник
|
Нравственно-эстетическое
|
Классный час
Уроки добра
|
|
|
|
Классный час
Показ мультфильмов
|
Здоровье
|
|
Классный час
«Правила поведения
дома»
|
Классный час «Перекресток,
я шофер»
|
|
Беседа
Классный час
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков
«Моя милая мама»
|
|
|
|
выставка
|
Учебно-познавательное
|
Подготовка к
внеклассному мероприятию
|
Классный час «Моя
семья»
|
Книжкина неделя
|
|
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
|
Индивидуальные беседы
о поведении
|
Консультации для
слабоуспевающих
|
|
Беседы
консультации
|
Работа с родителями
|
Методическая
консультация
|
Проведение
праздничной программы «8 Марта – праздник мам»
|
|
|
Консультация
Праздник
|
Диагностическая
работа
|
Анкетирование
учащихся
|
Контроль за
посещением кружков
|
Работа с проектами
|
|
Анкетирование
Работа с проектами
|
Примечания
|
|
4 четверть
Работа с родителями
|
Работа с трудными учащимися
|
Работа с малым педсоветом
|
1. Привлечение
родителей к проведению классных мероприятий (экскурсий, праздников)
|
1. Контроль
посещаемости уроков и внеурочных занятий.
|
1. ШМО учителей начальных
классов
|
2. Проведение
родительского собрания « Техника чтения. Важно или нет? Итоги 2 года обучения
».
|
2. Индивидуальные
беседы с родителями.
|
2. ШМО учителей
начальных классов по воспитательной работе
|
3. Заседание
общеклассного родительского комитета по подготовке к ремонту класса
|
3. Привлечение
учащихся к конкурсам, викторинам, внеклассным мероприятиям .
|
3. Беседы с учителями
- предметниками, работающими в классе
|
|
4. Организация
досуга во время каникул
|
4. Проведение
Недели начальных классов
|
АПРЕЛЬ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма
проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
|
Классный час
«День космонавтики»
|
|
|
Классный час
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Беседа «О вреде
бранных слов»
|
Половодье на
реке. Беседы .
|
Классный час «Пасха –
главный христианский праздник»
|
Правила поведения на
воде. Беседа
|
Классный час
Беседа
|
Здоровье
|
Игры на свежем
воздухе
|
|
Игры на воздухе
|
Я – велосипедист.
Правила на дороге
|
Игры
|
Экология и
краеведение
|
|
|
Трудовой десант по
уборке территории
|
|
Трудовой десант
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков ко
дню космонавтики
|
|
|
|
Выставка
|
Учебно-познавательное
|
Подготовка к
внеклассному мероприятию по природоведению
|
|
Международный день
птиц
|
|
|
Методическая работа
|
Изучение литературы
по методической теме
|
|
|
|
Урок
Семинар
Изучение литературы
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
|
Профилактические
беседы с учащимися
|
Консультации для
слабоуспевающих
|
|
Консультации
беседы
|
МАЙ.
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма
проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа
«1 мая - день
солидарности трудящихся»
|
Кл час «День Победы»
Участие в митинге
памяти
|
|
|
Беседа
Классный час
Показ презентаций
|
Нравственно-эстетическое
|
Урок Памяти
|
|
|
Беседа «Как вести
себя на улице»
|
Урок памяти
Кл. час
беседа
|
Здоровье
|
|
|
Игры на свежем
воздухе
|
|
Игры
соревнования
|
Экология и
краеведение
|
|
|
|
Экологический поход
«Здравствуй, лето»
|
Экскурсия
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
|
Трудовой десант
Торжественная линейка
«9 Мая - День
Победы!»
|
|
Последний звонок
|
Выставка
Трудовой десант
линейка
|
Методическая работа
|
|
|
Составление
Планов работы на
след.учебный год
|
Анализ воспитательной
работы
|
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
|
Индивидуальные беседы
с учащимися
|
|
Анкетирование «Как я
мечтаю отдохнуть»
|
Беседы
|
Работа с родителями
|
|
Подготовка к
выпускному балу.
|
Родительское собрание
Итоги года
|
|
Собрание
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.