План воспитательной работы во 2 классе а

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гремячевская школа № 1

	РАССМОТРЕНО Педагогическим советом от 27.08.2018 г. протокол №1

План воспитательной работы во 2 классе а

                                                                          Составитель: Шилыганова И.В.

Р.п. Гремячево

2018 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Планирование воспитательной работы является  значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания человека высоконравственного, духовно богатого, способного  адаптироваться к  процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. 

          Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к  новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

        Как организовать воспитательный процесс в школе? Каким содержанием его наполнить? На что обратить внимание при определении задач и видов деятельности, при планировании воспитательной работы?

В системе духовно-нравственного воспитания МБОУ Гремячевской школы №1 накоплен богатый опыт взаимодействия всех участников общешкольного коллектива, достигнуто понимание связи между духовно-нравственным состоянием общества и положением дел в экономике, задачами и возможностями развития потенциала местного самоуправления в решении основных проблем жизнедеятельности обучающихся в социуме.

1.      Анализ работы в 1 классе.

В классе обучается 22 учащихся. Из них мальчиков – 10 человек,  девочек -12.   Из многодетных семей 6 учеников: Захаров Алёша, Паршин Артём, Паршина Екатерина, Ларина Ольга, Мухин Сергей, Козин Марк.  Двое ребят из неполных семей. Ребята проживают часть в посёлке, остальные в селе и в микрорайоне «Простоквашино». В целом, отношения между детьми положительные, ребята дружат между собой, не ссорятся, выручают друг друга. Домой ходят стайкой и гуляют так же вместе с одноклассниками.Дети не капризны, выполняют требования учителя. На уроках дети активны, но не все. Наиболее активно работают на уроках Железцов Захар, Земскова Арина, Махова Елизавета, Клопов Дима, Мухин Серёжа, Шкадов Рома, Маринина Аполлинария, Романова Камилла. Ребята выбрали командира отряда Железцова Захара,заместителемРоманову Камиллу. У ребят есть свои поручения. Каждый за что – то отвечает. Это микрогруппы класса: друзья учёбы, друзья книги, друзья труда, друзья природы, друзья спорта. Выбрали название отряда, девиз, кредо, песню. У нас прошли праздники «Первое сентября»,  мы участвовали в субботнике по уборке территории вокруг школы, подготовили и провели праздник «Золотая осень».  Мы побывали на осенних посиделках в доме культуры. Ребята показали свои таланты. Но талантливы у нас не только дети, но и родители, которые вместе с детьми сделали поделки из природного материала. За небольшой промежуток обучения в 1 классе мы уже поучаствовали во многих интернет олимпиадах и конкурсах, заработали немало грамот. В 1 классе мы принимали участие школьных фестивалях «Моя будущая профессия», где наш класс представлял профессию «Архитектор». В подготовке  выступления нам помогали наши талантливые родители, за что им огромное спасибо.  Во втором фестивале «Театраллы» наш класс представил сказку «Снежная королева». Мы заняли 2 место, после 4 класса. Мы выступили здорово, нам самим очень понравилось, и я думаю, что эти выступления надолго останутся в памяти детей и родителей. Наш класс принимал участие в субботниках, спортивных соревнованиях и днях здоровья, участвовали в смотре строя и песни в честь Дня Победы, приняли участие в Параде 9 мая.  А в конце учебного года мы совершили вместе с родителями поход в окрестности нашего посёлка, на берег реки Тёша. Дети были в восторге от красоты нашей природы и от общения и отдыха на природе. Играли в игры не только дети, но и взрослые.Ребятам нравится учиться в школе, к учёбе они относятся положительно.Многие ребята знают и выполняют правила поведения в школе, дома, в общественных местах; не обижают друг друга, младших и т. д.

Работа с одарёнными детьми в 1 а классе

На начало учебного года выделялись несколько обучающихся (Железцов Захар, Романова Камилла, Земскова Арина), которым необходимо увеличение количества усложнённых заданий по всем предметам. В течение учебного года они успешно справлялись со всеми контрольными и проверочными работами, им давались дополнительные задания.  Наши ребята активно участвовали в дистанционных олимпиадах и конкурсах и муниципальных (рисунки о профессиях, фотографии, поделки)

 1. Земскова Арина – 1 место по окружающему миру, сайт «Видео уроки»

2. Махова Елизавета  - 1 место по окружающему миру, сайт «Видео уроки»

3. Железцов Захар – 3 место во Всероссийском конкурсе «В мире сказок», сайт «Марафоны»

4. Романова Камилла – 1 место в конкурсе «Фразеологизмы», 1 место «Азбука нравсвенности», сайт «Фгостест»; 1 место и 2 место в конкурсе «Осенняя краса» (декоративно – прикладное искусство), сайт «Рособрконкурс» (центр интеллектуального развития детей)

5. Середенина Ольга – 3 место в конкурсе «Творчество А. С. Пушкина, сат «Марафоны»

6. Мухин Сергей – 2 место в олимпиаде «Животные», сайт «Фгостест», сертификат об участии в районном конкурсе рисунков на тему «Наш храм».

7. Священнов Даниил – 2 место в олимпиаде «Насекомые», сайт «Фгостест»

8. Маринина Аполлинария – 2 место во Всероссийском конкурсе «В мире сказок», сайт «Марафоны»; 1 место в конкурсе «Осенняя краса» (фотография), сайт «Рособрконкурс» (цетр интеллектуального развития детей); 2 место в конкурсе «Новогодняя поделка» - муниципальный конкурс.

9. Романова Камилла – 2 место во Всероссийском конкурсе «В мире сказок», сайт «Марафоны»

10. Тулин Артём – 1 место в мероприятии проекта «видео уроки нет» по математике.

11.Грязнова Марина – 2 место во Всероссийском конкурсе «Мир вокруг нас. Домашние животные», сайт «Марафоны»

12. Клопов Дмитрий – 1 место во Всероссийском конкурсе «Мир вокруг нас. Домашние животные», сайт «Марафоны»

Наш класс принимал участие в проведении как классных, так и общешкольных мероприятий и акциях: «Праздник осени», фестиваль «Моя будущая профессия» (1 место по школе среди начальных классов), участие в фестивале «Театраллы», где наши дети представляли сказку «Снежная королева» (совместно с родителями) – 2 место среди начальных классов, поход на берег реки Тёша, дни здоровья, субботники и т. д.

Думаю, что мы будем принимать участие и во 2 классе в муниципальных и дистанционных олимпиадах и конкурсах и во всех мероприятиях школы.

Индивидуальная работа.

По моим наблюдениям некоторые из ребят требуют индивидуальной работы: Захаров Алексей, Железцова Виктория, Священнов Даниил, Докторова Екатерина, Паршин Артём.  С ними проводились дополнительные занятия в ГПД.

 Занятость учащихся во внеучебное время.

Многие обучающиеся посещают кружки и другие культурные заведения, что очень благотворно влияет на всестороннее развитие детей.

1)      Двое учащихся класса посещают художественную школу: Земскова Арина. Паршина Екатерина.

2)       Трое посещают танцевальный кружок при поселковом клубе: Безрукова Ангелина, Махова Елизавета, Ларина Ольга.

3)      Трое девочек посещают кружок «Ритмика»: Романова Камилла, Земскова Арина, Маринина Аполлинария. Романова Камилла занимается вокалом с педагогом музыкальной школы.

4)      Железцов Захар посещает кружок «Хоккей» в п. Ардатов.

5)      Мухин Сергей посещает секцию борьбы в п. Ардатов.  

6)Все учащиеся посещают клубные часы в классе в группе продлённого дня и библиотеки.

Педагогическое  взаимодействие с семьёй.

Родители помогли сделать капитальный ремонт класса. Почти все родители присутствуют на родительских собраниях, отсутствуют по уважительным причинам, о чем сообщают классному руководителю. Родители помогают своим детям в подготовке проектов, поделок.

Работа с родителями проводится с целью:

привлечь родителей стать  активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями учащихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

• сотрудничество родителей и классного руководителя;
• ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;
•  взаимного доверия.

 Планируя работу с родителями, учитываются не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

• изучение семей учащихся (составление паспорта класса, посещение семей);
• педагогическое просвещение родителей (чтение лекций по воспитанию на родительских собраниях, анкетирование родителей по вопросам воспитания);
• обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе;
• педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;
• индивидуальная работа с родителями;
• информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся (индивидуальные беседы, консультации, разбор ситуаций и др.).

Хорошо,  когда в школе  с детьми   рядом не только  классный  руководитель, но и родители.

 Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности

воспитательной работы классного руководителя.

 Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся и их родителей. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр,  конкурсов, викторин, акций, соревнований. Были проведены следующие родительские собрания:

Сентябрь     Организационное родительское собрание « Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи».

Октябрь      «Трудности адаптационного периода первоклассника».

Декабрь      «Садимся за уроки».

 Март           «Капризы ребенка и как с ними бороться».

Май            Устный журнал « Перелистывая страницы учебного года».

Родителей интересовали вопросы адаптации детей первого года обучения, их успехи в обучении и воспитании, активность на уроках и внеклассных мероприятиях; как справиться с капризами ребёнка, если ему что – то не хочется делать и т. д.

В течение учебного года велась  целенаправленная работа с родителями.

1.Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.

2.Проведение индивидуальных консультаций для родителей.

3.Участие родителей в совместных делах класса.

4. Уточнение с родительским советом карты трудовой занятости родителей.

5. Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря.

Совместно с родителями были проведены мероприятия: «Праздник осени», посещение клуба в осенние каникулы, «Новый год», фестиваль  «Ярмарка профессий», фестиваль «Театраллы», праздник «Поздравляем наших мам», был совершён совместный поход на реку Тёша в конце мая.

В начале учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях.  В анкетировании принимали участие все родители класса – 21 человек.

По мнению учащихся наиболее запомнились им следующие мероприятия: «Праздник осени», фестиваль «Моя будущая профессия»(1 место по школе среди начальных классов), участие в фестивале «Театраллы», где наши дети представляли сказку «Снежная королева» (совместно с родителями), праздник «Прощание с Азбукой», поход на берег реки Тёша и т. д.

Работа по внедрению ФГОС в классе:

            Учащиеся заполнили  вместе с родителями  портфолио за 1 класс. Родители помогали выполнять проекты по темам «Моя малая Родина», «Моя семья», «Мой класс», «Любимые питомцы – домашние животные», «Числа и цифры» и т. д. Во многом помогали первоклассникам при подготовке индивидуальных заданий.

 Самоуправление в классе.

В 1 классе были выявлены лидеры и определены в коллективе для каждого ребёнка поручения. Со временем мы меняемся поручениями  и отчитываемся по проделанной работе. Ребята знают, за что они отвечают. Всё это можно увидеть в классном уголке.

Самоуправление  в коллективе младших школьников развивается успешно, если детям интересно. По сути – это игра, но только очень серьезная. Очень важно организовать детям такое воспитательное пространство, в котором будет воспитывать не учитель, а ситуации. Учитель же будет способствовать созданию условий для выбора правильного решения.  Есть большой  смысл  организовать жизнь детей таким образом, чтобы они постоянно  вступали в реальные отношения, учились видеть за каждым предметом и поступком человека  его ценность, чтобы учились мыслить и рассуждать, самостоятельно принимать решения и быть ответственными за них. В нашем классе живут те, кому интересно творить, учиться общению, помогать товарищу. Учащиеся оказываются в ситуации выбора и сами определяют пути решения поставленной проблемы. А я как классный руководитель создаю оптимальную воспитывающую среду.

Самоуправление в классном коллективе направлено на решение следующих задач:

ü  создание условий для самовыражения и самоутверждения

ü  создание условий для развития организаторских способностей каждого

ü  развивать креативность мышления в жизненных ситуациях

ü  воспитание у школьников  нравственных, общечеловеческих качеств через постоянное взаимодействие в классном коллективе

Цель и задачи работы школы

. Тема: «Формирование комплексного образовательного пространства в школе».
Цель: повышение эффективности образовательной деятельности и качества обучения через индивидуализацию работы педагогического коллектива со всеми участниками образовательного процесса

Основной целью программы «4 ступени познания» , по которой мы работаемявляется: создание условий для становления нравственной, гармоничной и физически здоровой личности с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, способной к самореализации, самопрезентации,  стремящейся к самопознанию и саморазвитию.Поэтому были поставлены следующие задачи:

Формировать дружный коллектив с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;

·         Продолжить готовить ребят к длительной учебной работе в школе,  к  творческому  выполнению заданий;

·         Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры;

·         Создавать  условия  для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

·         Заинтересовать  общением друг с другом.

·         Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.

·         Воспитывать  нравственные качества.

·         Развивать инициативу.

·         Работать над созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

·         Добиваться  высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.

Помнить и способствовать тому,  что

«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность»

Воспитательная работа велась по следующим направлениям:

      1.Духовно – нравственное воспитание

2.Общекультурное направление

3. Общеинтеллектуальное направление

4. Спортивно – оздоровительное направление

            5. Социальное направление

Цель и задачи, поставленные на 1 класс,  выполнены частично, поэтому воспитательная работа продолжится по тем же направлениям, которые были определены в 1 классе. Все участники воспитательного процесса сотрудничали в течение учебного года и тем самым достигли некоторых успехов, о которых было сказано выше.

План воспитательной работы во 2 а классе

Основной целью программы «4 ступени познания» , по которой мыработаемявляется: создание условий для становления нравственной, гармоничной и физически здоровой личности с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, способной к самореализации, самопрезентации,  стремящейся к самопознанию и саморазвитию.

2.      Руководствуясь основной целью программы, определяется ряд задач:

1)Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

2)Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

3)Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии

4)Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

5) Прививать нормы человеческой морали, этического поведения, уважительного отношения к членам ученического коллектива и общества в целом.

Задачи воспитательной работы во 2 классе

·         Формировать дружный коллектив с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов.

·         Продолжать готовить ребят к длительной учебной работе в школе,  к  творческому  выполнению заданий.

·         Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры, предметные олимпиады.

·         Создавать  условия  для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

·         Заинтересовать  общением друг с другом.

·          Открывать детям мир прекрасного в природе, формировать экологическую грамотность; воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе.

·         Продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах.

·         Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.

·         Воспитывать  нравственные качества.

·         Развивать инициативу.

Участники воспитательного процесса в классе

·         - Учащиеся 2 А класса – 22 человека

·         - Учителя - Шилыганова И. В., Большева Н. Е., Шокуров И. В.

·         - Педагоги дополнительного образования

·         - Родители.

·         - Администрация школы

·         - Школьный психолог  - Железцова С. Б.

·         - Социальный педагог – Тихомирова Ю. А.

·         -Школьный библиотекарь -  Мокеева О. И.

3.      Список обучающихся  и сведения

№	№ личного дела	Ф.И.О. ученика	Дата рождения	Домашний адрес, телефон
1	Б - 217	Безрукова Ангелина Александровна	04.01. 2011	ул. Горняков.д. 2 кв. 405			89527634878
2	Б - 218	Богатова    Анастасия Олеговна	16.01. 2010	ул. Луговая, д. 14			89103908179
3	Г - 125	Грязнова Марина Сергеевна	27.07.2010	ул. Горняков, д. 7 кв. 12			89103819859
4	Д - 45	Докторова Екатерина Андреевна	30.06. 2010	ул. Горняков, д. 2 кв. 415			79870863089
5	Ж - 122	Железцов Захар Евгеньевич	05.07. 2010	Ул. Мира , д. 1 кв. 9			89875540445
6	Ж - 123	Железцова Виктория Александровна	11.10 .2010	ул. Горняков, 11, кв. 9			89101322107
7	З - 78	Захаров Алексей Сергеевич	11.10. .2010	ул. Ульянова.д. 106			89877503801
8	З - 79	Земскова Арина Сергеевна	28.02. 2010	ул. Ульянова, д. 328			89159448911
9	К - 465	Клопов Дмитрий Николаевич	20.08. 2010	ул. Горняков, д. 7, кв. 10			89101234182
10	К 466	Козин Марк Денисович	12.04. 2010	Ул. Гайдара д. 2б			89625129525
11	Л -153	Ларина Ольга Михайловна	10.06. 2010	Пер. Советский, д. 5			89101041282
12	М - 313	Маринина АполлинарияАлександровна	14.01. 2011	Ул. Горняков, д. 6, кв. 20			89101366840
13	М- 314	Махова Елизавета Михайловна	22.06. 2010	ул. Горняков, д. 9, кв. 56			9159447262
14	М - 315	Мухин Сергей Алексеевич	19.06. 2010	Ул. Мира.д. 1 кв.1			9873908708
15	П - 154	Паршин Артём Сергеевич	29.01. 2010	Ул. Северная, д. 10			89103973422
16	П - 155	Паршина Екатерина Сергеевна	29.01. 2010	Ул. Северная, д. 10			89103973422
17	Р - 124	Романова Камилла Сергеевна	10.08. 2010	Ул Луговая , д. 35			89103804242
18	С -  299	Священнов Даниил Дмитриевич	21.04. 2010	Ул. Труда, д. 7 кв.			89506273694
19	С  - 298	Середенина Ольга Андреевна	26.04. 2010	Ул Нижегородская. д. 11			891087989
20	Т – 100	Тимин Виталий Александрпович	24.01. 2010	Ул. Ульянова, д. 166			89159383615
21	Т – 101	Тулин Артём Александрович	04.10. 2010	Ул. Труда, д.3.кв.9.			89101498804
22	Ш - 141	Шкадов Роман Евгеньевич	03.08. 2010	ул. Ульянова, д. 165			89875321691

Актив класса

Самоуправление  в классном коллективе.

Самоуправление  в коллективе младших школьников развивается успешно, если детям интересно. По сути – это игра, но только очень серьезная. Очень важно организовать детям такое воспитательное пространство, в котором будет воспитывать не учитель, а ситуации. Учитель же будет способствовать созданию условий для выбора правильного решения.  Есть большой  смысл  организовать жизнь детей таким образом, чтобы они постоянно  вступали в реальные отношения, учились видеть за каждым предметом и поступком человека  его ценность, чтобы учились мыслить и рассуждать, самостоятельно принимать решения и быть ответственными за них. В нашем классе живут те, кому интересно творить, учиться общению, помогать товарищу. Учащиеся оказываются в ситуации выбора и сами определяют пути решения поставленной проблемы. А я как классный руководитель создаю оптимальную воспитывающую среду.

Цель классного самоуправления: 

ü  учить школьников искусству поиска смысла жизни,

ü  формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Самоуправление в классном коллективе направлено на решение следующих задач:

ü  создание условий для самовыражения и самоутверждения

ü  создание условий для развития организаторских способностей каждого

ü  развивать креативность мышления в жизненных ситуациях

ü  воспитание у школьников  нравственных, общечеловеческих качеств через постоянное взаимодействие в классном коллективе

Должность	Фамилия  имя	Обязанности
Командир и заместители командиров	Железцов Захар Романова Камилла	оказывают помощь учителю, выясняют причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняют поручения учителя.
Друзья учёбы	Докторова ЕкатеринаШкадов Роман Ларина Ольга Паршина Екатерина	отвечают за подготовку к уроку всех ребят класса, учебников и тетрадей для урока, дидактический материал и т д.
Друзья книги	Середенина Ольга Клопов Дмитрий МарининаАполлинария Махова Елизавета	Следят за учебниками, как ребята сохраняют их, подбирают книги по теме урока в библиотеке, приносят из дома.
Друзья труда и порядка	Богатова Анастасия Тимин Виталий Железцова Виктория Безрукова Ангелина	организует дежурство по школе, следит за порядком, пропагандирует проведение субботников и трудовых десантов, организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки, отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.
Друзья природы	Тулин Артём Грязнова Марина Священнов Даниил Паршин Артём	своевременно поливает цветы, следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей, осуществляет опрыскивание, рыхление, удаление больных растений, организует пересадку цветов и смену грунта.
Друзья физкультуры и спорта	Земскова Арина Захаров Алёша Мухин Сергей Козин Марк	следит за выполнением правил гигиены учащимися, ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни.

Характеристика классного коллектива

В классе обучается 22 учащихся. Из них мальчиков – 10 человек,  девочек -12.   Из многодетных семей 6 учеников: Захаров Алёша, Паршин Артём, Паршина Екатерина, Ларина Ольга, Мухин Сергей, Козин Марк.  Двое ребят из неполных семей. Ребята проживают часть в посёлке, остальные в селе и в микрорайоне «Простоквашино». Познавательный уровень обучающихся высокий: большое стремление узнать больше, составить рассказ или сообщение о каком – то предмете или животном, подготовить проект, поучаствовать в конкурсе или в фестивале.В целом, отношения между детьми положительные, ребята дружат между собой, не ссорятся, выручают друг друга. Домой ходят стайкой и гуляют так же вместе с одноклассниками.  Дети не капризны, выполняют требования учителя. На уроках дети активны, но не все. Общее развитие детей, в общем, среднее. Наиболее активно работают на уроках Железцов Захар, Земскова Арина, Махова Елизавета, Клопов Дима, Мухин Серёжа, Шкадов Рома, Маринина Аполлинария, Романова Камилла.  В первом классе мы учились без отметок. Но среди обучающихся можно выделить ребят, которые будут учиться на «5». Это Романова Камилла. Железцов Захар, Земскова Арина, Клопов Дмитрий, Безрукова Ангелина. Многие будут «хорошистами». Но есть очень слабые ребята, которым необходима помощь индивидуальная и дополнительные занятия не только с учителем, но и с логопедом. Ребята выбрали командира отряда Железцова Захара,  заместителем Романову Камиллу. У ребят есть свои поручения. Каждый за что – то отвечает. Это микрогруппы класса: друзья учёбы, друзья книги, друзья труда, друзья природы, друзья спорта. Выбрали название отряда, девиз, кредо, песню. У нас прошли праздники «Первое сентября»,  мы участвовали в субботнике по уборке территории вокруг школы, «Золотая осень».  У обучающихся моего класса большой интерес к делам класса и делам школы. Ребята радуются своим успехам. Переживают, если что – то не получилось. Наш класс находится на стадии «Мягкая глина», так решили ребята. В  классе ребята учатся слушая друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом.  Очень

1.      любят  участвовать в школьных и классных мероприятиях. По мнению обучающиеся класса  наш классный коллектив находится на ступени развития «Мягкая глина», из которой можно сформировать дружный коллектив.

Работа с одарёнными детьми.

На начало учебного года выделяются несколько обучающихся, которым необходимо увеличение количества усложнённых заданий по всем предметам. Думаю, что мы будем принимать участие во 2 классе в школьных, районных и дистанционных олимпиадах и конкурсах

Индивидуальная работа.

Во 2 классе требуют индивидуальной работы: Захаров Алексей, Железцова Виктория, Священнов Даниил, Докторова Екатерина.

  Социальный паспорт 2 класса а.

№	Фамилия, имя, отчество ребёнка.	Дата рождения	Кате гория семьи, кол – во детей	Адрес прописка	ФИО родителей.  телефон	Образов. родителей		Место работы родителей
1	Безрукова Ангелина Александровна	04.01.2011	2	Горняков, 2-405	Безруков Александр Валентинович Безрукова Ирина Павловна89527634878	Среднее среднее		Рабочий по найму безработная
2	Богатова Анастасия Олеговна	16.01. 2010	1	Луговая, 14	Богатов Олег Николаевич Богатова Наталья Геннадьевна 89103908179	Среднее среднее		Рабочий по найму Швейная фабрика, вахтёр
3	Грязнова Марина Сергеевна	27.07.2010	2	Горняков, 7-12	Грязнов Сергей Владимирович Грязнова Евгения Николаевна 89103819859	Среднее полное Среднее полное		Рабочий по найму Домохозяйка
4	Докторова Екатерина Андреевна	30.06. 2010	Неполная 2	Горняков, 2-415 Ульянова, 55	Докторов Андрей Сергеевич Докторова Надежда Дмитриевна 89108821901	Среднее среднее		Безработный безработная
5	Железцов Захар Евгеньевич	05.07. 2010	2	Строителей, 15 Мира, 1-9	Железцов Максим Николаевич Железцова Светлана Вячеславовна 89875540445	Среднее Высшее юридическое		Рабочий по найму Соц. работник
6	Железцова Виктория Александровна	02.07.2010	1	Горняков,11-9	Железцов Александр Алексеевич Железцова Анна Александровна 89101322107	СПТУ 74среднее пофессиональное полное среднее		Рабочий по найму продавец, магазин «1000 мелочей»
7	Захаров Алексей Сергеевич		Многодетная  5		Захаров Сергей Захарова Татьяна Алексеевна 89877503801	Среднее среднее		Безработный безработная
8	Земскова Арина Сергеевна	28.02.2010	2	Ульянова, 238	Земсков Сергей Николаевич Земскова Наталья Геннадьевна 89159448911	Среднее полное Неполное высшее		Рабочий по найму Домохозяйка
9.	Клопов Дмитрий Николаевич	20.08.2010	2	Горняков,9-10	Клопов Николай Николаевич Клопова Юлия Викторовна 89101264182	Среднее Среднее-техническое		Рабочий по найму ООО «Сакура» РСК
10	Козин Марк Денисович	12.04.2010	Многодетная  3	Кулебаки, Макарова, 67-26 Гремячево. Гайдара. Б	Ларин Дмитрий Григорьевич Ларина Алёна Алексеевна 89625129525	Среднее Среднее-специальное		Рабочий по найму безработная
11	Ларина Ольга Михайловна	10.06.2010	Многодетная   3	Горняков, 2-311 Советский, 5	Ларин Михаил Григорьевич Ларина Наталья Владимировн89101041282	Высшее высшее		Безработный безработная
12	Маринина Аполлинария Александровна	14.01. 2010	2	Горняков, 6-10	Маринин Александр Александрович Маринина Екатерина Сергеевна 89101366840	Среднее специальное высшее		Безработный МБОУ Гремячевская школа №1, учитель
13	Махова Елизавета Михайловна	22.06.2010	Неполная  1	Горняков, 9-56	Махова Наталья Михайловна 89159447262			ИП Ершов В. Н., продавец
14	Мухин Сергей Алексеевич	19.06.2010	Многодетная  3	Мира. 1-1	Мухин Алексей Васильевич Мухина Людмила Николаевна 89873908708	Среднее Среднее профессиональное		Безработный АО «Тандер», продавец-кассир
15	Паршин Артём Сергеевич	29.01.2010	Многодетная   3	Северная, 10	Паршин Сергей Владимирович Паршина Любовь Ивановна 89103973422	Среднее - полное высшее		14 – ОГПС, водитель ГБУЗ НО Кулебакская ЦРБ, медрегистратор
16	Паршина Екатерина Сергеевна	29.01.2010	Многодетная   3	Северная, 10	Паршин Сергей Владимирович Паршина Любовь Ивановна 89103973422	Среднее - полное высшее		14 – ОГПС, водитель ГБУЗ НО Кулебакская ЦРБ, медрегистратор
17	Романова Камилла Сергеевна	10.08.2010	2	Луговая, 35	Романов Сергей Иванович Романова Мария Алексеевна 89103804242	Среднее Среднее - специальное		Рабочий по найму безработная
18	Священнов Даниил Дмитриевич	21.04.2010	Неполная   1	Мухтолово, Клубная, 13-2 Гремячево, Труда, 7-8	Лысенко Юлия Александровна 89506273694			ООО «Белова», продавец
19	Середёнина Ольга Андреевна	26.04.2010	2	Нижегородская, 11	Середёнин Андрей Валерьевич Середёнина Оксана Владимировна 89108791589	Среднее Среднее - специальное		Рабочий по найму Швейная фабрика, швея
20	Тимин Виталий Александрович	24.01.2010	1	Ульянова, 166	Тимин Александр Иванович Тимина Галина Анатольевна 89159383615	Среднее Неполное среднее		Рабочий по найму «Сакура».уборщица
21	Тулин Артём Александрович	04.10.2010	2	Труда, 3-9	Тулин Александр Андреевич Тулина Лариса Анатольевна 89101498804	Среднее профессиональное. Среднее техническое.		Рабочий по найму домохозяйка
22	Шкадов Роман Евгеньевич	03.08.2010	1	Ульянова, 165	Шкадов Евгений Владимирович Шкадова Мария Алексеевна 89875321691, 78315	Среднее профессиональное Среднее профессиональное		Рабочий по найму ЖКХ, техник

В классе 6 семей с 1 ребёнком; 10 семей с 2 детьми, 4  семьи с 3 детьми, 1 семья с 5 детьми.

Неполных семей – 2 семьи; многодетных – 5 семей.

10. Занятость учащихся во внеучебное время.

Многие обучающиеся посещают кружки и другие учебные заведения, что очень благотворно влияет на всестороннее развитие детей.

1)      Трое учащихся класса посещают музыкальную школу (кружок «Ритмика»): Земскова Арина, Романова Камилла, Маринина Аполлинария.

2)      Двое посещают танцевальный кружок при поселковом клубе: Безрукова Ангелина, Докторова Екатерина.

3)      Три  девочки посещают кружок «Хореография»и хор в нашей школе: Грязнова Марина, Железцова Виктория, Ларина Ольга, Махова Елизавета.

4)      Железцов Захар посещает кружок «Хоккей» в п. Ардатов.

5)      Мухин Сергей, Клопов Дмитрий, Священнов Даниил, Земскова Арина, Паршин Артём  посещает секцию дзюдо в п. Гремячево 2.

6)      ДШИ  (изо) - Богатова Анастасия, Паршина Екатерина.

5)Все учащиеся посещают клубные часы в классе и библиотеки.

Занятость обучающихся 2 а класса во внеурочное время

Расписание кружков

№п/п	Название кружка	Место проведения	Дни и часы
1.	Хореография	Школа, актовый зал	Вторник, среда16.00 – 16. 45
2.	Хор	Школа, актовый зал	Четверг 15.00 – 15.45
3.	Танцевальный	МБУК  Гремячево 1.	Вторник, четверг 15.00 – 16 00
4.	Ритмика	ДШИ Гремячево 2	Среда, суббота 16.50 – 17.30, 13.10 -14.50
5.	ИЗО	ДШИ Гремячево 2	Понедельник, среда, пятница с 14. 45, с 11.00
6.	Дзюдо	МБУК Гремячево 2	Вторник, четверг, суббота 18.30 – 20.00
7.	Хоккей	ФОК  п. Ардатов	Среда, пятница, суббота  17.30, 13.00

Занятость обучающихся во внеурочное время          

Ф.И.О. обучающегося

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Пятница

Суббота

1

Безрукова Ангелина

Клуб танцевальный кружок с 15.00 – 16 .00 общекультурное

Клуб танцевальный кружок с 15.00 – 16.00 общекультурное

2

Богатова Анастасия

ДШИ С 14.45 ИЗО общекультурное

ДШИ С 14.45 ИЗО общекультурное

ДШИ С 11.00 ИЗО общекультурное

3

Грязнова Марина

Хореография Школа 16.00-16.45общекультурное

Хор 15.00 – 15.45 Хореография Школа 16.00-16.45

Хор 15.00 – 15.45 ШКОЛАобщекультурное

4

Докторова Екатерина

Клуб танцевальный кружок с 15.00 общекультурное

Клуб танцевальный кружок с 15.00 общекультурное

5

Железцов Захар

ФОК Ардатов хоккей 17.30 спортивно - оздоровительное

ФОК Ардатов хоккей 17.30 спортивно - оздоровительное

ФОК Ардатов хоккей 17.30 спортивно - оздоровительное

ФОК Ардатов хоккей 13.00 спортивно - оздоровительное

6

Железцова Виктория

Хореография Школа 16.00-16.45общекультурное

Хореография Школа 16.00-16.45общекультурное

7

Захаров Алексей

8

Земскова Арина

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Хореография 16.50-18.30Гремячево 2 общекультурное

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 17.30-19.00 спортивно - оздоровительное Хореография 13.10-14.50Гремячево 2 общекультурное

9

Клопов Дмитрий

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 17.30-19.00 спортивно - оздоровительное

10

Козин Марк

11

Ларина Ольга

Хореография Школа 16.00-16.45общекультурное

Хореография Школа 16.00-16.45общекультурное

12

МарининаАполлинария

Хореография 16.50-18.30 ДШИ общекультурное

Хореография 13.10-14.50 ДШИ общекультурное

13

Махова Елизавета

Хореография Школа 16.00-16.45общекультурное

Хор 15.00 – 15.45 Хореография Школа 16.00-16.45

Хор 15.00 – 15.45 ШКОЛАобщекультурное

14

Мухин Сергей

Дзюдо 15.00 – 16.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 15.00 – 16.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 14.00-15.00 спортивно - оздоровительное

15

Паршин Артём

ДШИ С 14.15

Дзюдо 18.30- 20.00 спортивно - оздоровительное

ДШИ С 14.15

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 17.30-19.00 спортивно - оздоровительное

16

Паршина Екатерина

ИЗО общекультурное

ИЗО общекультур ное

ДШИ С 14.30 ИЗО общекультурное

17

Романова Камилла

Хореография 16.50-18.30 Гремячево 2 общекультурное

Хореография 13.10-14.50Гремячево 2 общекультурное

18

Священнов Даниил

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 18.30-20.00 спортивно - оздоровительное

Дзюдо 17.30-19.00 спортивно - оздоровительное

19

Середенина Ольга

20

Тимин Виталий

21

Тулин Артём

22

Шкадов Роман

Работа по внедрению ФГОС в классе:

В конце учебного года учитель и психолог проводят диагностику по развитию познавательной деятельности, коммуникативных, регулятивных навыков.Учащиеся собирают и заполняют портфолио самостоятельно за 2 класс.

Календарно тематическое планирование

Сроки	сентябрь
Тематический период	«Нас выбирают, мы выбираем!»
Цель периода	Создание атмосферы радостной перспективы, сплочение школьного и классных коллективов, формирование органов школьного самоуправления.
Общешкольные КТД	Общешкольная отчетно-выборная конференция «Время выбирать будущее»
Традиционные общешкольные дела	Общешкольная линейка, посвященная Дню знаний«Здравствуй, школа! »1.09 Акция «Подарок первокласснику» Выборы классного самоуправления (сентябрь – классный час) Рекламная компания детских досуговых объединений, программ внеурочной деятельности «Найди дело по душе!» «Внимание - дети!»  Месячник по безопасности дорожного движения: «Грамотный пешеход»01-20.09 Акция «Мы выбираем жизнь» 10.09

Сроки	Октябрь - Ноябрь
Тематический период	«Академия  школьных наук»
Цель периода	Формирование интереса и сознательного отношения к учению, воспитание познавательной активности и творческих способностей
Обшешкольные КТД	КТД «Учитель! Перед именем твоим…»:  День самоуправления, концерт, педсовет, выпуск праздничных газет. 05.10
Традиционные общешкольные дела	Открытие Академии Школьных Наук (деятельность НОУ) Школьные и районные предметные олимпиады (НОЯРЬ – русский язык, март – математика) Тематические недели  (по особому плану МО) Защита учебных и творческих проектов  (на уроках окружающего мира, литературного чтения, математики) Предметные брей - ринги, конкурсы Нетрадиционные уроки Экскурсии (осень, весна, зима, лето) Акция «Чистый школьный двор!» 18.10 Осенний праздник.  26.10 Праздничная программа « С Днем рождения РДШ!» 29.10 Месячник правового воспитания «Здоровье нации» 01-30.10 (по особому плану). Акция «День без курения» «Толерантность – дорога к миру» (единый урок)16.11
Сроки	Декабрь
Тематический период	«Новый год стучится в двери!»
Цель периода	Формирование эстетических вкусов учащихся, развитие творческих способностей.
Обшешкольные КТД	КТД «Новый год стучится в двери!»
Традиционные общешкольные дела	Акция «Дорогой добра и милосердия», посвященная Международному Дню инвалидов  02.-20.12 Единый классный час «Урок России» 12.12 Театрализованное новогоднее  представление для обучающихся 29.12 «Сказка зимнего леса» (Елка в лесу)  05.01

Сроки	Январь - март
Тематический период	Фестиваль фестивалей «Звезды школьного небосклона»
Цель периода	Создание атмосферы творчества, побуждение к созданию авторских сольных и коллективных работ, развитие творческих способностей обучающихся.
Обшешкольные КТД	КТД Фестиваль фестивалей «Звезды школьного небосклона» (по особому плану) КТД «День защитника Отечества «Священный долг - Отчизну защищать». Праздники в классах  «А ну – ка, мальчики!»
Традиционные общешкольные дела	День здоровья «В здоровье наша сила» Вечер встречи с выпускниками школы«Вот мы и встретились…» 25.01 14 февраля. Валентинов день. Единый классный час «Урок мужества» Акции: «Поздравь ветерана», «Посылка солдату» Всемирный день поэзии.Конкурс чтецов «Живая классика»–14. 03 Неделя детской книги.   24.03. – 30.03.

Сроки	Апрель- Май
Тематический период	«За честь школы!»
Цель периода	воспитание патриотизма, формирование нравственных и гражданских качеств личности обучающихся; подведение итогов года
Обшешкольные КТД	КТД «Вахта памяти»
Традиционные общешкольные дела	Операции «Подарок ветерану», «Память сердца»    01.05 -.09.05 Концерт «Поклонимся великим тем годам»  08.05 Смотр строя и песни  07.09 Школа безопасности «Зарница – 2018»  19.05 Походы по родному краю. 30.05 День семьи.  Традиции и обычаи.  КТД  «Семейные реликвии» (по плану школы) Операции «Школьный сад», «Цветочная клумба»  (конец апреля) Праздник последнего звонка  29.05 Промежуточная аттестация (по плану учителя с 08 04 по 20 05) За честь школы. Творческие отчеты классных коллективов (по плану школы)

Сроки	Июнь
Тематический период	«Что у вас,  ребята, в рюкзаках?»
Цель периода	Создание условий для оздоровления и летней занятости детей и подростков.
Традиционные общешкольные дела	Праздник «День защиты детей». Школьный оздоровительный лагерь, экскурсии и походы по 01.06 01.06 -21родному краю, работа в школьном саду.

2 класс«Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.

Направление	Мероприятие, тема	Ответственные
	Сентябрь
Духовно-нравственное	День Знаний. Здравствуй, 2 класс!
Социальное	«Классный коллектив» (беседа-диалог) Распределение поручений	Кл.рук-ль
Общеинтеллектуальное	«Учебная книга – наш друг и помощник!» (практическое занятие)	Кл.рук-ль
Общекультурноеное	Организация дежурства по классу, в столовой	Кл.рук-ль
Работа с родителями	Родительское собрание № 1 «Мы – второклассники! Первые уроки школьной отметки»	Кл.рук-ль
Октябрь
Спортивно-оздоровительное	·         Устный журнал «Расти здоровым». ·         Беседа с обсуждением «Здоровье и вредные привычки»	Кл.рук-ль
Общеинтеллектуальное	Выставка поделок из бросового и природного материала. Конкурс рисунков «Дары осени» Праздник осени
Духовно-нравственное	·         Права и обязанности (беседа)	Кл.рук-ль
Социальное	Конкурс-викторина «Кто что любит и умеет делать» Неделя добра	Кл.рук-ль
Общекультурноеное	Субботник (уборка территории)	Кл.рук-ль
Работа с родителями	·         День открытых дверей. ·         Индивидуальные встречи с родителями ·         Родительское собрание № 2 «Мой ребёнок становится трудным»	Кл.рук-ль Кл.рук-ль
Ноябрь
Общеинтеллектуальное	·         Выставка рисунков ко Дню Матери ·         Районная акция конкурс рисунков «Безопасная дорога глазами детей» ·         День матери (праздничное поздравление)	Кл.рук-ль
Социальное	Беседа-диспут « Уважай себя, уважай других»	Кл.рук-ль
Духовно-нравственное	Классный час «Чем я богат»	Кл.рук-ль
Общекультурное	Час общения «Береги своё время и время других»	Кл.рук-ль
Декабрь
Спортивно-оздоровительное	·         Классный час «Расти здоровым»	Кл.рук-ль
Духовно-нравственное	·         Беседа «Хорошие и плохие поступки»	Кл.рук-ль
Социальное	·         Беседа «Правила поведения в общественных местах»	Кл.рук-ль
Общеинтеллектуальное	·         Праздник грамоты «День Наума Грамотника» ·         Конкурс на лучшую Новогоднюю игрушку ·         Новогодний утренник 1-4 кл.	Кл.рук-ль
Работа с родителями	·         Родительское собрание № 3 «Взаимоотношения в семье»	Кл.рук-ль
Январь
Спортивно-оздоровительное	·          «Подвижные игры на снегу» - поход выходного дня (каникулы)	Кл.рук-ль, родители
Духовно-нравственное	·         Беседа о традициях «Рождество – праздник семейный»	Кл.рук-ль
Общекультурноеное	Классный час. Культура поведения  «Мои достоинства и недостатки»	Кл.рук-ль
Социальное	Классный час « Мойдодыр в гостях у ребят »	Кл.рук-ль
Февраль
Спортивно-оздоровительное	Конкурс рисунков «Спорт в моей семье»	Кл.рук-ль
Общеинтеллектуальное	Выставка рисунков ко Дню Защитника Отечества
Духовно-нравственное	·         «Вперёд мальчишки» - праздник ко Дню Защитника Отечества	Кл.рук-ль
Социальное	«У меня зазвонил телефон» (знакомство с правилами телефонного этикета)	Кл.рук-ль
Общекультурноеное	Час общения. Культура поведения. «Рыцарский этикет»	Кл.рук-ль
Март
Спортивно-оздоровительное	·         Лыжная спартакиада ·         «Прогулка в весенний лес. Катание на санках с гор» (каникулы)	Учитель физ-ры Кл.рук-ль и родители
Работа с родителями	Тематическое собрание № 4 «Садимся за уроки»	Кл.рук-ль
Духовно-нравственное	·         Праздник «Вперёд девчонки» ·         Классный час «Весёлая масленка»	Кл.рук-ль
Социальное	Кл.час «Праздник художественных красок»	Кл.рук-ль
Общеинтеллектуальное	·         Выставка рисунков и поделок к празднику мам
Апрель
Спортивно-оздоровительное	Школьный весенний кросс	Учитель физ-ры
Духовно-нравственное	·         Неделя Добра ·         Праздник «День космонавтики» ·         Выставка рисунков ко Дню космонавтики	Кл.рук-ль
Общеинтеллектуальное	Весёлый праздник «День смеха» Конкурс чтецов посвящённый Дню смеха	Кл.рук-ль
Общекультурноеное	Классный час «Культура речи»	Кл.рук-ль
Май
Спортивно-оздоровительное	День Здоровья	Учитель физ-ры
Духовно-нравственное	·          Классный час «День семьи» ·         Урок мужества «Никто не забыт, ничто не забыто»	кл. рук-ль
Общеинтеллектуальное	·         Прощай 2 класс	Кл.рук-ль
Общекультурноеное	Субботник (уборка территории)	Кл.рук-ль
Работа с родителями	Родительское собрание № 5 «Итоги прошедшего учебного года»	Кл.рук-ль

Внеклассные мероприятия

№	Название	Направление	Дата
	Конкурс рисунков «Золотая осень»	общекультурное	29.09
	«Праздник осени»	общекультурное	26.10
	«Новогодняя елка»	общекультурное	29.12
	«Праздник  «А ну-ка, мальчики»	спортивно-оздоровительное	22. 02
	«Мамины глаза»	духовно-нравственное	07.03

Общешкольные мероприятия

№	Тема	Направление	Дата
	День здоровья.	спортивно-оздоровительное	04.10
	Общешкольная линейка, посвященная Дню знаний	общекультурное	01.09
	Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.	социальное	01.09
	Месячник правового воспитания «Здоровье нации» 01-30.10	социальное	В течение месяца
	Акция «День без курения» День толерантности	социальное	16.11
	Акция «Дорогой добра и милосердия», посвященная Международному Дню инвалидов	духовно-нравственное	02.12-13.12
	День здоровья	спортивно-оздоровительное	20.01
	Единый классный час «Урок мужества»	социальное общекультурное	21.02
	КТД «День Земли»:  субботник, экологический десант по уборке родников, посадка деревьев и кустарников.	социальное	21.04
	КТД «Фестиваль дружбы»  (выступления-отчеты классных коллективов за прошедший год)	общекультурное	28.04
	Школа безопасности «Зарница – 2017	спортивно-оздоровительное	19.05
12	Смотр строя и песни	общекультурное	07.05

Предполагаемые результаты

• Становление самосознания, положительного отношения к себе, к одноклассникам.
• Формирование собственного поведения в коллективе, характера.
• Проявление внутренней позиции ученика.
• Выявление потенциальных возможностей школьников.

Портрет выпускника начальной школы

•         любящий свой народ, свой край и свою Родину;

•         уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

•         любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

•         владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

•         готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

•         доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

•         выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

Дневник классного руководителя.

Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности

воспитательной работы классного руководителя.

  Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся и их родителей. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр,  конкурсов, викторин, акций, соревнований.

В начале учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях.  В анкетировании принимали участие все родители класса – 21 человек.

Внеклассные мероприятия

Сотрудничество со специалистами (психолог, социальный педагог, учитель физкультуры)

№ п/п	Специалист	Фамилия, имя, отчество специалиста	Помощь классного руководителя специалисту	Результат
1.	Психолог	Железцова Светлана Борисовна	Организация проведения диагностики.
2.	Соцпедагог	Тихомирова Юлия Александровна	Выявление неблагополучных семей.
3.	Учитель физкультуры	Шокуров Иван Владимирович	Обеспечение учащихся всем необходимым к уроку.

Связь с социумом

№ п/п	Названия мест посещения учащимися	Конкретные дела	Цель
1.	Библиотеки.	Экскурсия в школьную и поселковую библиотеки, проведение совместно с библиотекарем читательской конференции и защиты читательских формуляров.	Расширять кругозор учащихся, развивать навыки чтения и читательский интерес.
2.	Воскресная школа.	Экскурсия в храм, в Воскресную школу.	Духовно – нравственное воспитание учащихся.
3.	Дворовый клуб «Солнышко».	Экскурсия в дворовый клуб.	Развивать творческие способности учащихся.
4	Дом Культуры	Посещение кружков, концертов и других развлекательных мероприятий.	Развивать творческие способности учащихся. Расширять кругозор учащихся

Методы диагностики.

       1. Методы опроса:

   а) анкетирование родителей на выявление особенностей развития ученика;

   б) беседа с детьми, с родителями об интеллектуальной и личностной сфере ребенка, его индивидуальных особенностях и творческих возможностях, о нравственном воспитании, о его поведении и мотивах совершаемых им поступков.

2. Тестирование:

Диагностика темперамента у детей младшего школьного возраста.

3. Педагогическое наблюдение в целях  выявления потенциала творческих возможностей в развитии ученика; составление общего впечатления об ученике, его физических особенностях, чистоте,    аккуратности, внешнем виде, об общей подвижности, о темпе речи,  дикции, его социальных навыках и вежливости.

Циклограмма  работы  с  классом.

В начале учебного года:

•      оформить классный и электронный журнал (в начале первой учебной недели);

•      организовать получение учебников в школьной библиотеке (в течение первого - второго учебных дней);

•      изучить условия семейного воспитания учащихся (в те­чение первой четверти);

•      уточнить социальный паспорт класса и сдать  социальному педагогу (в течение первой учебной четверти);

•      собирать полную информацию об участии уча­щихся класса в учреждениях дополнительного образования;

•      организовать коллективное планирование жизнедеятель­ности класса на четверть, на год;

•       составить план воспитательной работы класса и сдать на утверждение заместителю директора по воспитательной работе.

Ежедневно:

•       отмечать в классном журнале  и электронном журнале отсутствующих учащихся;

•       осуществлять контроль за внешним видом учащихся;

•       осуществлять   контроль   за   питанием   и   культурой поведения учащихся класса в столовой;

•       осуществлять контроль за дежурством по классу.
Еженедельно:

§  осуществлять контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;

•       проводить классный час (раз в неделю);

•       организовать сбор денег на питание учащихся.
Ежемесячно:

•       организовать коллектив класса на участие в школьных делах;

•       проводить занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасно­сти жизнедеятельности;

•       организовать генеральную уборку кабинета;

•       контролировать участие в кружках, секциях, клубах, дру­гих объединениях учащихся своего класса.

В течение четверти:

•       организовать   выполнение   рекомендаций   медицинских работников по охране здоровья учащихся;

•      оперативно информировать социального педагога, замести­теля директора школы по воспитательной работе:  о случаях грубого нарушений учащи­мися устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимать необходимые педагогические меры;

•      организовать контроль за состоянием школьных учебников;

•      проводить родительские собрания;

•      посещать методические объединения классных руко­водителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной  работы, другие мероприятия, связанные с повышением педа­гогического мастерства классного руководителя.

В конце четверти:

•      организовать  подведение  итогов  учебы  учащихся  и жизнедеятельности   классного   коллектива   в   прошедшей четверти;

•      сдать заместителю директора по учебно-воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный журнал.

Во время каникул:

•      участвовать   в    каникулярной    работе    методического объединения классных руководителей;

•      совместно с общественными объединениями, учениче­ским активом, родителями организовывать каникулярные мероприя­тия своего класса (вариант: совместно с другими классами).

В конце учебного года:

•      проводить педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдать его заместителю  директора по воспитательной работе;

•      организовать сдачу школьных учебников в библиотеку;

•      организовать ремонт классного помещения;   

•      получить от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.

Педагогическое  взаимодействие с семьёй.

Родители помогли подготовить класс к новому учебному году: отремонтировали подоконники, плинтуса, провели уборку. Почти все родители присутствуют на родительских собраниях, отсутствуют по уважительным причинам, о чем сообщают классному руководителю. Родители помогают и контролируют выполнение домашних заданий, проектов, поделок.

Работа с родителями проводится с целью:

привлечь родителей стать  активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями учащихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

• сотрудничество родителей и классного руководителя;
• ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;
•  взаимного доверия.

 Планируя работу с родителями, учитываются не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

• изучение семей учащихся (составление паспорта класса, посещение семей);
• педагогическое просвещение родителей (чтение лекций по воспитанию на родительских собраниях, анкетирование родителей по вопросам воспитания);
• обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе;
• педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;
• индивидуальная работа с родителями;
• информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся (индивидуальные беседы, консультации, разбор ситуаций и др.).

График дежурства

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1. Безрукова Ангелина	1. Махова Елизавета	1.Докторова Екатерина	1. Клопов Дмитрий	1. Романова Камилла
2. Земскова Арина	2. Грязнова Марина	2. Железцов  Захар	2.Козин Марк	2. Середенина Ольга
3.Шкадов Роман	3.Паршин Артём	3.Железцова Виктория	3.Маринина Аполлинария	3. Мухин Сергей
4.Священнов Даниил	4. Паршина Екатерина	4.Захаров Алексей	4.Ларина Ольга	4.Священнов Даниил
		5. Богатова Анастасия		5. Тимин Виталий

Работа с родителями на 2018-2019 учебный год

Хорошо,  когда в школе  с детьми   рядом не только  классный  руководитель, но и родители.

Родительский комитет

Романова М. А.– председатель

Железцова С. В. - секретарь

Члены родительского комитета: Шкадова М. А., Железцова А. А.

Романова М. А. - член общешкольного родительского комитета

Сентябрь	1.Заседание родительского комитета. Составление плана работы на 2018 – 2019 учебный год 2. Общешкольное родительское собрание 3.Заседание родительского комитета 4. Классное родительское  собрание  «Адаптация второклассников в учебном процессе»
Октябрь	1. Выход на природу 2.Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих детей 3.Заседание родительского комитета  4.Родительское собрание по итогам 1 четверти.  «Мы второклассники»
Ноябрь	1.Работа с родителями одарённых детей.  2.Подготовка к празднику «Самая любимая и дорогая…» 3.Индивидуальные консультации по математике. 4 Классное родительское  собрание  «Режим дня младшего школьника».
Декабрь	1.Индивидуальные консультации по чтению «Читаем быстро». 2.Родительское собрание по итогам 2 четверти. «Чтение в жизни второклассника» 3.Заседание родительского комитета «Скоро Новый год!» 4.Подготовка к новогодним праздникам. Украшение классной комнаты.
Январь	1.Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих детей. 2.Индивидуальные консультации по математике «Решаем задачи». 3.Посещение совместно с членами родительского комитета семей учащихся. Соблюдение режима дня
Февраль	1.Индивидуальные консультации  по русскому языку «Пишем под диктовку». 2.Подготовка к празднику «Защитники Отечества».
Март	1.Работа с родителями одарённых детей. 2.Подготовка к празднику мам и бабушек. 3.Родительское собрание по итогам 3 четверти. Родительский тренинг «Ребенок в зеркале родителей». 4.Организация и подготовка экскурсии
Апрель	1.Организация и подготовка похода в парк. 2.Индивидуальные консультации с родителями слабоуспевающих детей.
Май	1.Заседание родительского комитета. Подведение итогов работы за 2018 – 2019 учебный год. 2.Родительское собрание по итогам 4 четверти и года.  «Перелистывая страницы…» 3.Подготовка к празднику «До свидания, 2 класс!».

Классные часы

Дата проведения	Тема классного часа	Направление деятельности	Содержание Форма проведения
07.09	«Школьный дневник»	Обще-интеллектуальное	Клубный час.Познакомить учащихся со школьным дневником и научить их работать с ним, показать значение дневника в школьнойжизни.
14.09	Законы жизни семьи и класса.	Общекультурное	Беседа. Формировать чувство уважения, любви и заботы к членам своей семьи; выработать чувство ответственности за свою семью.
21.09	Режим дня второклассника.	Спортивно-оздоровительное	Круглый стол. Рассмотреть влияние образа жизни на здоровье человека,заинтересовать учащихся изучением вопросов здоровья;пропагандировать здоровый образ жизни;
28.09	Права и обязанности.	Социальное	Урок-презентация.Помочь разобраться в понятиях «права», «обязанности»; воспитывать уважение к правам  других.
07.10	Чем я богат?.	Духовно-нравственное	Беседа.Сравнить значение ценностей материальных и духовных, помочь детям осознать, что истинные богатства человеческого сердца заключаются в особенности проявлять высокие и сильные чувства ижить ими; найти ответ на вопрос: что ценнее - богатство  материальное или богатство человеческого сердца?
14.10	«Береги свое время и время других»	Общекультурное	Беседа.Учить ценить время, быть пунктуальными; показать важность соблюдения режима дня
21.10	Удивительное - рядом.	Духовно-нравственное	Клубный час.Развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; вызвать чувство удивления, восхищения; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств
22.10	Собака бывает кусачей…	Общекультурное	Беседа-диалог.Правила обращения с домашними питомцам
19.10	Знатоки ПДД	Социальное	Викторина.Повторить ПДД; приучить детей к культуре  поведения на дороге
12.11	Какая у меня память?		Практикум. Дать возможность детям изучить особенности собственной памяти; осознать ее сильные и слабые стороны; закрепить знания детей о видах памяти.
19.11	Растем здоровыми!	Спортивно-оздоровительное	Устный журнал. Создать установку на  здоровый образ жизни.
26.11	У меня зазвонил телефон…	Общекультурное	Беседа-диалог. Познакомить учащихся с правилами телефонного этикета, а также с некоторыми правилами обращения с сотовым телефоном.
03.12	Настроение – не пустяк.	Социальное	Беседа-диалог.Дать представление о том, что такое настроение, какое бывает настроение и от чего оно зависит
10.12	Свободное время- как его использовать с пользой?	Социальное	Мини-тренинг.Расширить знания детей  о том, как использовать свободное время с пользой
17.12	Обман и его последствия.	Духовно-нравственное	Круглый стол об обмане и его последствиях.
24.12	Мы - Всезнайки!	Обще-интеллектуальное	Викторина. Развитие мышления, познавательной активности, творческих коммуникативных способностей учащихся.
14.01	Телевизор, компьютер и дети.		Урок-презентация.Информировать детей о вреде и пользе компьютера, телевизора.
21.01	Вежливый отказ.	Общекультурное	Круглый стол.Учить детей употреблять в речи вежливые формы отказа в просьбе, в приглашении
28.01	«Как надо заботиться о сохранении хорошего зрения»	Спортивно-оздоровительное	Практикум. Научить детей заботится о своем зрении.
04.02	«Как живёшь, птичка?»	Духовно-нравственное	Экологический час.Воспитывать бережное отношение к природе.
11.02	В дружбе - сила.	Духовно-нравственное	Беседа.Формировать нравственные качества обучающихся;раскрыть сущность понятия «дружба»; показать какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими; способствовать формированию дружного классного коллектива
18.02	«Пожарная азбука»	Социальное	Мини-тренинг о пожарной безопасности
25.02	«Поле чудес»	Обще-интеллектуальное	Интеллектуальная игра.Расширять кругозор учащихся
03.03	Кем быть?	Социальное	Игра.Расширить знания о профессиях
10.03	"Один дома"	Социальное	Игра.В игровой форме закрепить знание правил техники безопасности, пожарной безопасности, правил дорожного движения.
17.03	«Обо всём на свете»	Обще-интеллектуальное	Интеллектуальная игра. Расширять кругозор учащихся
31.03	Культура речи.	Общекультурное	Беседа.Способствовать формированию культуры поведения учащихся; закрепить правила культурного общения; развивать интерес к русскому языку.
07.04	Правила поведения в общественных местах.	Общекультурное	Беседа-диалог.Рассказать о правилах поведения в общественных местах.
14.04	«Покорителям космоса»		Классный час проводится с целью рассказать школьникам о полете человека в космос, о Юрии Гагарине
21.04	Мое здоровье – мое богатство..	Спортивно-оздоровительное	Интерактивнаяигра.Формировать у детей сознание того, что здоровье зависит от них самих;вызвать интерес к вопросам здоровья;воспитывать стремление к физическому самосовершенствованию.
28.04	«С чего начинается Родина»	Духовно-нравственное	Урок-презентация. Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине
05.05	«Никто не забыт, ничто не забыто…»	Духовно-нравственное	Урок-презентация.Расширить знания школьников о Великой Отечественной войне, дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды.
12.05	Дорога добра.	Духовно-нравственное	Урок-путешествие. Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения; развивать представления детей о добре и зле, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным, воспитывать стремление совершать добрые дела; Воспитывать уважение к родителям, товарищам.
19.05	Гигиена.	Спортивно-оздоровительное	Чтение интерактивной книжки о правилах личной гигиены.
25.05	«Сердцу милый уголок..»	Духовно-нравственное	Виртуальное путешествие.Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города;воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.