Планироание воспитательной работы в 5 классе

План воспитательной работы

обучающихся 5-х классов Семёновской православной гимназии

Пояснительная записка.

Каждый учитель, помимо уроков по предмету, ведёт ещё и деятельность классного руководителя. Так, являясь классным руководителем 5 класса, мною был разработан план воспитательной работы. В него вошли те направления, которые включены в общегимназический план.

План воспитательной работы для обучающихся в рамках реализации ФГОС составлен на основе программы «В ногу со временем».

Программа является важным условием формирования и развития личности учащихся, т.к. современные образовательные стандарты диктуют новые требования к модели выпускника гимназии.

Актуальность программы в том, что школьное воспитание представляет ту часть процесса социализации, которая организуется, целеполагается, планируется, осуществляется и отслеживается педагогами. Любой учащийся может рассчитывать на гимназию, как на место, где он может добиться положительных результатов, почувствовать себя личностью. Кроме этого, в специфике современного образования заложена высокая экспрессивность  школьников, что предполагает грамотное интенсивное личностное общение с большим количеством людей при повышенной ответственности за качество собственной деятельности. Модернизация образования повышает требования к деятельности учащихся, которые не всегда готовы к кардинальным изменениям собственной деятельности. Один из наиболее актуальных вопросов является воспитание у детей активного заинтересованного, ценностного отношения к окружающему социуму, собственному личностному развитию.

Проблема: стремительно развивающееся современное общество предъявляет к выпускникам школ требования, требующие наличия высокой компетентности личности – конкурентоспособности, талантливости и т.д.

Цель программы: создать условия для развития ключевых личностных компетенций учащихся.

Задачи:

1.  Сформировать активную Я-позицию обучающихся в реальном и будущем жизненном самоопределении.

2. Содействовать формированию благоприятного эмоционально – психологического и нравственного климата в школьном коллективе.

3. Расширить творческий потенциал обучающихся.

4. Изучить личность обучающихся, их интересы, стремления и способности.

5. Развить навыки самоуправления обучающихся, предоставлять им реальные возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений.

6. Воспитать стремление к здоровому образу жизни и экологизации жизни общества.

7. Вовлечь обучающихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения саморазвития, самовоспитания и самореализации личности.

8. Развивать сотрудничество гимназии и семейного института, привлекать родителей к участию в самоуправлении через классные коллективы.

9. Создать условия для духовно-нравственного развития личности обучающихся.

10. Сформировать чувство гражданственности, патриотизма.

Задачи на 2015-2016 учебный год:

- формирование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического соуправления;

- способствовать сохранению психологического здоровья и эмоционального благополучия каждого обучающегося;

- оказывать помощь обучающемуся в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

- помочь каждому обучающемуся реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

- организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся.

Основные направления воспитательной работы

·         Направление 1. « Здоровье».

·         Направление 2. «Интеллектуальное».

·         Направление 3. «Духовно - нравственное».

·         Направление 4. «Патриотическое»

·         Направление 5.  «Эстетическое».

·         Направление 6. «Семья».

Тема «погружения» гимназии

·         «Это всё моё, родное» (к 215–летию со дня рождения ДАЛЯ Владимира Ивановича)

Темы Никольских чтений

·         «1000-летие преставления святого князя Владимира»

·         «Крещение Руси»

·         «Святые, покровители Семьи и Брака»

Общеинтеллектуальное направление

 Цель: помочь осознать учащимся значимость развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

1. Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

3. Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

№№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1	Праздник «День знаний»	сентябрь
2	Выбор и посещение  кружков	по графику
3	Организация взаимопомощи в учебе	в течение года
4	Участие в школьных мероприятиях, направленных на интеллектуально-познавательную деятельность (олимпиады, проект «Я-исследователь», «Это всё моё, родное»)	по отдельному плану
5	Ведение портфолио	ежедневно
6	Консультационная помощь детям при выборе ими кружков и секций	сентябрь
7	Представление достижений, результатов, способностей учащихся родителям, педагогам, сверстникам.	Апрель-май
8	Диагностические мероприятия	В течение года
9	Торжественная линейка «Путь к успеху»	май

 Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

- Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

 Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

2. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

3. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1	Туристические походы	Сентябрь, май
2	Весёлые старты «Папа, мама, я – спортивная семья»	Октябрь
3	Лыжные походы	январь-март
4	День Здоровья	март
5	Работа объединения дополнительного образования «ОФП»	в течение года
6	Беседа «Чтобы компьютер стал другом»	в течение года
7	Сотрудничество с детской поликлиникой. Медосмотр детей.	по графику
8	Посадка учащихся с целью реализации принципов здоровьесбережения (оформление посадочных листов)	1 раз в четверть
9	Организация физкультурных пауз на учебных занятиях	на каждом уроке
10	Инструктажи по ОБЖ	В течение года
11	Беседы «Разговор о правильном питании»	По графику
12	«Уроки здоровья» - организация просветительской работы с учащимися	В течение года

Ожидаемые результаты:

- У обучающихся формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

 Общекультурное направление

Задачи:

1. Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

2. Развитие художественных способностей;

3. Воспитание чувства любви к прекрасному.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1	Оформление уголка класса	сентябрь
2	Посещение кружков	в течение года
3	Участие в творческих конкурсах, выставках школьного, муниципального и др. уровней	в течение года
4	Именины гимназии  (разучивание песен, стихов, украшение классного кабинета)	31 октября
5	Рождественское  представление	январь
6	Поздравления к различным праздникам (День Учителя, День Матери, Рождество, День Защитника Отечества, День жен-мироносиц, День Победы и др.).	В течение года
7	Конкурс сказочных постановок	декабрь
8	Тематические беседы эстетической направленности	В течение года
9	Тематическая беседа «Пришло Рождество – начинается торжество»	январь
10	Посещение выставок, театров, кинотеатров, экскурсий, филармонии	В течение года
11	День именинника	В течение года
12	Беседы, посвящённые жизни и деятельности В. И. Даля	В течение года
13	Беседы, классные часы, защита проектов по теме «погружения» «Это всё моё, родное»	В течение года

Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

- Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса.

Духовно-нравственное направление

Задачи:

1. Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно‑нравственной компетенции — «становиться лучше»;

2. Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

3. Способствовать осознанию основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

4. Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, чувства эмпатии;

5. Создать условия для воспитания волевых качеств гимназиста, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1	Участие в Божественной литургии	В течение года
2	Кл. час «Моя православная Родина»	сентябрь
3	Беседы «Я- православный человек»	в течение года
4	Беседы патриотической направленности о боевых подвигах русского народа в годы Великой Отечественной войны	апрель-май
5	Знакомство с житием святых князя Владимира, князя Петра и Февронии Муромских и др.	в течение года
6	Праздник «Моя милая мама»	ноябрь
7	Народные праздники и традиции (Рождество, Масленица, Пасха и др.)	В течение года
8	Защита проектов «Моя родословная»	весна
9	Праздник славянской письменности	май
10	Праздник Дня защитника Отечества	февраль
11	Праздников праздник – Пасха!	май
12	День жен-мироносиц.	май

Ожидаемые результаты:

- Гимназисты научатся воспитывать в себе такие качества, как доброта, вежливость,

честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

- Осознание себя как части семьи, гимназии, Родины.

Социальная деятельность

Задачи:

- Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями;

№	Проводимые мероприятия.	Сроки проведения.
1.	Организация работы органов самоуправления в классе.	В течение года
2.	Классные часы «Помоги другому»в самоуправления в классе	В течение года
3.	Акция «Очистим планету от мусора». Уборка территории гимназии.	По графику
4.	Беседа с детьми о сознательном отношении к своим обязанностям.	в течение года
5	Участие в социальных акциях (Игрушка на Рождество и др. )	декабрь
6.	Операция «Помоги книге» - ремонт книг	май
7.	Организация дежурства по классу	В течение года

Ожидаемые результат:

- Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Свободное общение. Работа с родителями.

Задачи:

Работа с родителями

1.Продолжить ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

2. Продолжить изучение семей учащихся;

3.Продолжить организацию психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

4.Совместное проведение досуга.

Свободное общение

1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения;

№	Проводимые мероприятия	Соки проведения
1	Выбор родительского комитета	сентябрь
2	Взаимодействие с духовником гимназии отцом Андреем Лызловым, психологом гиназии Бариновой С. В.	В течение года
3	Участие инициативной группы родителей в мероприятиях с гимназистами класса	В теч.года
4	Организация помощи нуждающимся гимназистам	По мере необходимости в течение года
5	Беседы с учащимися «группы риска» и их родителями	В течение года
6	Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями	В течение года
7	Участие родителей класса в организации внеклассных мероприятий, досуга гимназистов	Июнь, в теч. Года
8	Диагностические мероприятия	согласно плану ВР и плану работы с родителями
9	Родительские собрания	В течение года
10	Индивидуальные консультации по вопросам воспитания, обучения, развития, общения и др.	В течение года

Ожидаемые результаты:

- У родителей повысится заинтересованность гимназической жизнью детей.

- Обучающиеся научаться жить дружно, сплочённо.

- Сформируется взаимодействие семьи и гимназии.