Планирование для 2 класса

МАТЕМАТИКА (136 часов)

4 ч/неделю

1 ЧЕТВЕРТЬ (34 ЧАСА)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­
блок	урока			тировка
Повторение:	1.	Повторение числа от 1 до 20.	1.09
числа от 1 до20 (2 ч.)	2.	Повторение числа от 1до 20.	2.09
Нумерация	3.	Числа от 1 до 100. Счёт десятками.	4.09
( 14 ч.)	4.	Образование, чтение и запись чисел от 20 до 100	7.09
	5.	Поместное значение цифр.	8.09
	6.	Однозначные и двузначные числа.  Число 100	9.09
	7.	Замена двузначного числа  суммой  разрядных слагаемых.	11.09
	8.	Сложение и вычитание вида : 30+ 5, 35- 5,35-30	14.09
	9.	Единица длины : миллиметр.	15.09
	10.	Единица длины : метр.	16.09
	11.	Таблица единиц длины.	18.09
	12.	Рубль, копейка. Соотношения между ними.	21.09
	13.	Задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты.	22.09
	14.	Повторение и закрепление по теме: «Нумерация»	23.09
	15.	Повторение и закрепление «Сложение и вычитание вида 30+5,35-5, 35-30	25.09
	16.	Логические задачи	28.09
Сложение и вычитание(19ч)	17.	Задачи на нахождение неизвестного  слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого.	29.09
	18.	Закрепление.  Решение задач изученных видов.	30.09
	19.	Единица времени- час , минута.	2.10
	20.	Длина ломаной.	5.10
	21.	Периметр многоугольника.	6.10
	22.	Числовые выражения.	7.10
	23.	Порядок выполнения действий с числовыми выражениями.	9.10
	24.	Скобки. Сравнение числовых выражений.	12.10
	25.	Применение переместительного и сочетательного  свойства сложения.	13.10
	26.	Применение переместительного и сочетательного свойства сложения.	14.10
	27.	Повторение и закрепление «Сложение и вычитание	16.10
	28.	Повторение и закрепление по теме: «Сложение и вычитание».	19.10
	29.	Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание »	20.10
	30.	Работа над ошибками. Закрепление.	21.10
	31.	Составление высказываний с логическими связками «если…., то…» «не все».	23.10
	32.	Проект  « Математика  вокруг нас.  Узоры на посуде »	26.10
	33.	Повторение и закрепление по теме: «Сложение и вычитание».Сам.р.	27.10
	34.	Повторение  пройденного по теме: «Сложение и вычитание»	28.10
	35.	Повторение пройденного по теме: «Сложение и вычитание».	30.10

2 ЧЕТВЕРТЬ (28 ЧАСОВ)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­
блок	урока			тировка
Сложение и	1.	Устные приёмы сложения и вычитания	9.11
вычитание (28 ч.)	2.	Приёмы вычислений для случаев вида 36+ 2, 36+ 20	10.11
	3.	Приёмы вычислений для случаев вида 60+18	11.11
	4.	Приёмы вычислений для случаев вида  36- 2, 36- 20	13.11
	5.	Приёмы вычислений для случаев вида  26 +4	16.11
	6.	Приёмы вычислений для случаев вида  30-7	17.11
	7.	Приёмы вычислений для случаев вида  60-24	18.11
	8.	Приёмы вычислений  для случаев вида 26+7	20.11
	9.	Приёмы вычислений для случаев вида 35-8	23.11
	10.	Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание»	24.11
	11.	Работа   над ошибками. Решение задач	25.11
	12.	Запись решения задач в виде выражений.	27.11
	13.	Задания творческого и поискового характера: математические игры «Угадай результат», логические задачи.	30.11
	14.	Повторение и закрепление по теме: « Сложение и вычитание»	1.12
	15.	Повторение пройденного по теме « Сложение и вычитание ».	2.12
	16.	Лабиринты с числовыми выражениями., логически задачи.	4.12
	17.	Выражения с переменной  вида  а  + 12 ,  в – 15	7.12
	18.	Выражения  с переменной вида  48- с	8.12
	19.	Уравнение.	9.12
	20.	Уравнение.	11.12
	21.	Проверка сложения вычитанием.	14.12
	22.	Испытания(тесты) за 1 полугодие.	15.12
	23.	Работа над ошибками.	16.12
	24.	Проверка  вычитания  сложением.	18.12
	25.	Проверка сложения и вычитания.  Повторение пройденного. « Сложение и вычитание  »	21.12
	26.	Повторение и закрепление по теме: «Сложение и вычитание». Сам.р.	22.12
	27.	Проект «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»	23.12
	28.	Закрепление по теме «Сложение и вычитание »	25.12

3 ЧЕТВЕРТЬ (38 ЧАСОВ)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек­тировка
Сложение и вычитание (22ч)	1.	Сложение вида 45+23	11.01
	2.	Сложение вида 45+23	12.01
	3.	Вычитание вида 57-26	13.01
	4.	Вычитание вида 57-26	15.01
	5.	Угол. Виды углов  ( прямой тупой, острый.)	18.01
	6.	Прямоугольник.	19.01
	7.	Свойства   противоположных сторон прямоугольника.	20.01
	8.	Квадрат.	22.01
	9.	Решение текстовых задач.	25.01
	10.	Решение текстовых задач.	26.01
	11.	Решение текстовых задач. Сам.р.	27.01
	12.	Сложение   вида 37+ 48	29.01
	13.	Сложение  вида  37+  48	1.02
	14.	Вычитание вида 52-  24	2.02
	15.	Вычитание вида 52 – 24	3.02
	16.	Сложение и вычитание изученных видов.	5.02
	17.	Сложение и вычитание изученных видов.	8.02
	18.	Контрольная работа № 4  по теме  «Письменные приёмы сложения и вычитания»	9.02
	19.	Работа над ошибками.	10.02
	20.	Проект « Оригами » Изготовление  изделий из заготовок, имеющих форму квадрата	12.02
	21.	Повторение пройденного по теме: «Сложение и вычитание».	15.02
	22.	Повторение пройденного по теме: «Сложение и вычитание».	16.02
Умножение и деление (16ч)	23.	Умножение. Конкретный смысл умножения	17.02
	24.	Связь умножения со сложением.	19.02
	25.	Связь умножения со сложением.	22.02
	26.	Знак действия умножения.	24.02
	27.	Название компонентов  и результата умножения.	26.02
	28.	Приём умножения 1 и 0	29.02
	29.	Переместительное свойство умножения.	1.03
	30.	Текстовые задачи., раскрывающие смысл действия умножения.	2.03
	31.	Текстовые задачи, раскрывающие смысл умножения.	4.03
	32.	Периметр прямоугольника.	7.03
	33.	Название компонентов  и результата деления.	9.03
	34.	Задачи, раскрывающие  смысл действия  деления.	11.03
	35.	Повторение пройденного по разделу «Умножение и деление»	14.03
	36.	Контрольная работа № 5 по теме « Умножение  и деление.»	15.03
	37.	Работа над ошибками. Задания творческого и поискового характера: построение высказываний с логическими связками «если…, то…»	16.03
	38.	Повторение пройденного по разделу «Умножение и деление»	18.03

4 ЧЕТВЕРТЬ (33 ЧАСА)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			Тировка
Умножение и деление. Табличное умножение и деление(21ч)	1.	Связь между компонентами и результатом умножения	30.03
	2.	Приём деления, основанный  на связи между  компонентами и результатом умножения.	1.04
	3.	Приём умножения  на число 10	4.04
	4.	Приём деления на число 10. Сам.р	5.04
	5.	Повторение и закрепление по разделу : «Нумерация».	6.04
	6.	Приём деления на число 10	8.04
	7.	Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.	11.04
	8.	Задачи с величинами; цена, количество, стоимость.	12.04
	9.	Задачи  с величинами ; цена, количество, стоимость.	13.04
	10.	Задачи на нахождение  третьего слагаемого.	15.04
	11.	Задачи на нахождение третьего  слагаемого.	18.04
	12.	Задачи на нахождение третьего слагаемого .	19.04
	13.	Повторение и закрепление по теме: «Умножение и деление».	20.04
	14.	Повторение и закрепление по теме: «Умножение и деление».	22.04
	15.	Умножение числа 2 и на 2	25.04
	16.	Деление на 2.	26.04
	17.	Умножение числа 3 и на 3	27.04
	18.	Деление на 3	29.04
	19.	Повторение по теме  « Умножение и деление». АД	3.05
	20.	Работа на вычислительной машине. Логические задачи.	4.05
	21.	Повторение пройденного. « Умножение и деление »	6.05
Повторение (10 ч)	22.	Повторение пройденного. Нумерация двузначных чисел.	10.05
	23.	Повторение пройденного. Нумерация двузначных чисел.	11.05
	24.	Повторение. Числовые выражения	13.05
	25.	Повторение. Сложение и вычитание.  Свойства сложения.	16.05
	26.	Испытания(тесты) по итогом года(ПА)	17.05
	27.	Работа над ошибками. Повторение. Единицы длины. Геометрические фигуры	18.05
	28.	Повторение, закрепление по разделу: «Нумерация».	20.05
	29, 30, 31, 32		23.05 24.05 26.05 27.05

4 ч/неделю

Литературное  чтение ( 136 ч. )

1 ЧЕТВЕРТЬ (36 ЧАСОВ )

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек­тировка
Вводный урок по курсу литературного чтения(1ч)	1.	Знакомство с учебником. Словарь.	2.09
Самое великое чудо на свете (4 ч)	2.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.	3.09
	3.	Проект  «  О чём может рассказать  школьная библиотека?  »	4.09
	4.	Старинные и современные книги.  Сравнение книг.	7.09
	5.	Напутствие читателю  Р. Сефа.	9.09
Устное народное творчество (15ч)	6.	Устное народное творчество.	10.09
	7.	Малые и большие жанры  устного народного творчества.	11.09
	8.	Пословицы и поговорки.	14.09
	9.	Пословицы русского народа.	16.09
	10.	В. Даль – собиратель пословиц русского народа .  Сочинение по пословице(устно).	17.09
	11.	Русские народные песни.  Рифма.	18.09
	12.	Потешки и прибаутки- малые жанры устного народного творчества. Отличие прибаутки от потешки.	21.09
	13.	Слова как средство создания образа.	23.09
	14.	Считалки и небылицы- малые  жанры устного народного  творчества.	24.09
	15.	Сравнение считалки и небылицы	25.09
	16.	Загадки- малые жанры устного народного творчества.	28.09
	17.	Сказки. Русская народная сказка «  Петушок и бобовое зёрнышко  »	30.09
	18.	Сказка « У страха  глаза велики »	1.10
	19.	Сказки « Лиса  и тетерев »,  « Лиса и журавль », «Каша из топора»	2.10
	20.	Сказка « Гуси- лебеди ». Характеристика героев сказки на основе представленных качеств характера.  Творческий пересказ.	5.10
Люблю природу русскую. Осень (8 ч.)	21.	Знакомство с названием раздела.  Картины осенней природы.  Осенние загадки.	7.10
	22.	Образ осени в загадках.  Соотнесение загадки и отгадки.	8.10
	23.	Лирические стихотворения Ф. Тютчева,  К. Бальмонта, А. Плещеева, А. Фета , А Толстого, С. Есенина. Настроение, интонация стихотворения.	9.10
	24.	Осенние картины природы.	12.10
	25.	Средства художественной выразительности.  Сравнение.  Приём звукозаписи как средство выразительности.	14.10
	26.	Сравнение художественного и научно- популярного текстов.	15.10
	27.	Сравнение лирического поэтического и прозаического текстов.	16.10
	28.	Выразительное чтение стихотворений.	19.10
Русские писатели (7 ч.)	29.	Знакомство с  названием раздела.. А.С. Пушкин- великий  русский писатель  .  Вступление к поэме « Руслан и Людмила »	21.10
	30.	Средства художественной выразительности.  Эпитет, сравнение. Олицетворение.  Стихи А. С. Пушкина.	22.10
	31	Сказка А. С. Пушкина   «Сказка о рыбаке и рыбке»	23.10
	32	Сказка А. С. Пушкина   «Сказка о рыбаке и рыбке»	26.10
	33.	Сравнение литературной и народной сказок.  Картины моря в сказках.	28.10
	34.	Характеристика  героев произведения.	29.10
	35	И. А. Крылов . Басни. Нравственный смысл  басен И. А. Крылова. Сравнение басни и сказки.	30.10

2 ЧЕТВЕРТЬ (28 ЧАСОВ)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек­тировка
Русские писатели (7ч)	1.	Структура басни, модель басни. Герои басенного текста.	9.11
	2.	Характеристика героев басни.	11.11
	3.	Соотношение смысла басни с пословицей.	12.11
	4.	Л.Н. Толстой. Басни. Нравственный смысл басни.    Соотнесение пословицы со смыслом басни.	13.11
	5.	Рассказы Л.Н. Толстого. Герои произведения.	16.11
	6.	Характеристика героев произведений. Подробный пересказ.	18.11
	7.	Внеклассное чтение: «Творчество Л.Н.Толстого».	19.11
О братьях наших меньших (12ч)	8.	Знакомство с названием раздела.  Весёлые стихи о животных А. Шибаева	20.11
	9.	Стихи Б. Заходера о животных.	23.11
	10.	Стихи о животных И. Пивоваровой , В. Берестова.  Заголовок стихотворения.  Настроения стихотворения.	25.11
	11.	Приёмы сказочного текста в стихотворении.  Герой стихотворения.  Характер героев. Рифма.	26.11
	12.	Научно- популярный текст Н. Сладкова.	27.11
	13.	Рассказы о животных М. Пришвина.	30.11
	14.	Рассказы о животных Е. Чарушина.	2.12
	15.	Рассказы о животных Б. Житкова.	3.12
	16.	Рассказы о животных В. Бианки. Герои рассказа.	4.12
	17.	Нравственный смысл поступков.	7.12
	18.	Характеристика героев.	9.12
	19.	Подробный пересказ на основе плана, вопросов , рисунков.	10.12
Из детских журналов (9 ч.)	20.	Произведения из детских журналов.	11.12
	21.	Игра в стихи .   Д. Хармс.	14.12
	22.	Игра в стихи.   О. Владимиров	16.12
	23.	Стихи А.  Введенского. Заголовок.	17.12
	24.	Подбор заголовка в соответствии  с содержанием, главной мыслью.	18.12
	25.	Ритм стихотворного текста.	21.12
	26.	Выразительное чтение на основе ритма.	23.12
	27.	Проект « Мой любимый детский журнал »	24.12
	28.	Внеклассное чтение «Детские журналы».	25.12

3ЧЕТВЕРТЬ (40 ЧАСОВ)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­
блок	Урока			Тировка
Люблю природу русскую. Зима. (9 ч.)	1.	Зимние загадки	11.01
	2.	Лирические стихотворения И.Бунина, К.Бальмонта, Я.Акима	13.01
	3.	Ф Тютчев «Чародейкою зимою...»	14.01
	4.	С. Есенин «Поёт зима - аукает», С. Есенин «Берёза»	15.01
	5.	Сказка «Два Мороза». Главная мысль произведения.	18.01
	6.	Сказка «Два Мороза». Характеристика героев.	20.01
	7.	С. Михалков «Новогодняя быль»	21.01
	8.	А. Барто «Дело было в январе…»	22.01
	9.	Внеклассное чтение: «Стихи о зиме».	25.01
Писатели – детям	10.	Писатели – детям	27.01
(17 ч.)	11.	К. И. Чуковский «Путаница»	28.01
	12.	К. И. Чуковский «Радость»	29.01
	13.	К. И. Чуковский «Федорино горе»	1.02
	14.	К. И. Чуковский «Федорино горе»	3.02
	15.	С. Я. Маршак «Кот и лодыри»	4.02
	16.	С. В. Михалкова «Мой секрет», «Сила воли»	5.02
	17.	С. В. Михалкова «Мой щенок»	8.02
	18.	А. Л. Барто «Верёвочка»	10.02
	19.	А. Л. Барто «Мы не заметили жука», «В школу»	11.02
	20.	А. Л. Барто «Вовка-добра душа»	12.02
	21.	Н. Н. Носов «Затейники»	15.02
	22.	Н. Н. Носов «Живая шляпа»	17.02
	23.	Н. Н. Носов «Живая шляпа»	18.02
	24.	Н. Н. Носов «На горке»	19.02
	25.	Н. Н. Носов «На горке»	22.02
	26.	Внеклассное чтение «Произведения о детях».	24.02
Я и мои друзья	27.	Я и мои друзья	25.02
(10 ч.)	28.	Стихи о дружбе и друзьях.	26.02
	29.	Н. Булгаков «Анна, не грусти!»	29.02
	30.	Ю. Ермолаев «Два пирожных»	2.03
	31.	В. Осеева «Волшебное слово»	3.03
	32.	В. Осеева «Хорошее»	4.03
	33.	В. Осеева «Хорошее»	7.03
	34.	В. Осеева «Почему?»	9.03
	35.	В. Осеева «Почему?»	10.03
	36.	Внеклассное чтение «О друзьях».	11.03
	37.	Люблю  природу русскую. Весна	14.03
Люблю природу	38.	Стихи Ф. Тютчева о весне	16.03
русскую. Весна	39.	Стихи А. Плещеева о весне	17.03
(4 ч.)	40.	А.Блок «На лугу»	18.03

4ЧЕТВЕРТЬ (33 ЧАСА)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­
блок	урока			Тировка
Люблю природу	1.	С. Маршак «Снег теперь уже не тот»	30.03
русскую. Весна	2.	И. Бунин «Матери»	31.03
(6 ч)	3.	А. Плещеев «В бурю»	1.04
	4.	Е. Благинина «Посидим в тишине»	4.04
	5.	Э. Мошковская «Я маму мою обидел	6.04
	6.	Внеклассное чтение «Стихи о весне».	7.04
И в шутку и всерьёз (14 ч.)	7.	И в шутку и всерьёз	8.04
	8.	Б. Заходер «Товарищам детям», «Что красивее всего?»	11.04
	9.	Комплексная работа(ПА)	13.04
	10.	Б. Заходер. Песенки Винни-Пуха	14.04
	11.	Э. Успенский «Чебурашка»	15.04
	12.	Э. Успенский «Чебурашка», «Если был бы я девчонкой»	18.04
	13.	Стихи Э. Успенского	20.04
	14.	Стихи В. Берестова	21.04
	15.	Стихи И. Токмаковой	22.04
	16.	Г. Остер «Будем знакомы»	25.04
	17.	Г. Остер «Будем знакомы»	27.04
	18.	В. Драгунский «Тайное становится явным»	28.04
	19.	В. Драгунский «Тайное становится явным»	29.04
	20.	Внеклассное чтение «Юмористические произведения».	4.05
Литература	21.	Литература зарубежных стран	5.05
зарубежных	22.	Американская и английская народные песенки.	6.05
стран (13 ч)	23.	Песенки «Сюзон и мотылёк», «Знают мамы, знают дети»	11.05
	24.	Шарль Перро «Кот в сапогах»	12.05
	25.	Шарль Перро «Кот в сапогах»	13.05
	26.	Шарль Перро «Красная шапочка»	16.05
	27.	Г. X. Андерсен «Принцесса на горошине»	18.05
	28.	Г. X. Андерсен «Принцесса на горошине»	19.05
	29.	Энн Хогарт «Мафин и паук»	20.05
	30.	Энн Хогарт «Мафин и паук»	23.05
	31.	Внеклассное чтение «Произведения зарубежных писателей».	25.05
	32.	Проект «Мой любимый писатель сказочник»	26.05
	33.	Обобщение по разделу «Литература зарубежных стран»	27.05

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (68 часов)

2 ч/неделю

1 ЧЕТВЕРТЬ (18 ЧАСОВ)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			Тировка
Где мы живем? (4 ч)	1.	Вводный инструктаж по технике безопасности. Родная страна	1.09
	2.	Город и село	3.09
	3.	Природа и рукотворный мир	8.09
	4.	Наш адрес в мире.  Проект « Наш город»	10.09
Природа (14 ч)	5.	Неживая и живая природа	15.09
	6.	Явление природы. Практическая работа.	17.09
	7.	Что такое погода?	22.09
	8.	Экскурсия «В гости к осени»	24.09
	9.	В гости к осени.	29.09
	10.	Звездное небо	1.10
	11.	Заглянем в кладовые Земли .	6.10
	12.	Про воздух и воду.	8.10
	13.	Про воздух и воду.	13.10
	14.	Экскурсия «Какие бывают растения?».	15.10
	15.	Какие бывают животные?	20.10
	16.	Невидимые нити	22.10
	17.	Дикорастущие и культурные растения. Практическая работа.	27.10
	18	Дикие и домашние животные	29.10
2 ЧЕТВЕРТЬ (14 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			Тировка
Природа (6 ч)	1.	Комнатные растения . Практическая работа.	10.11
	2.	Животные живого уголка.	12.11
	3.	Про кошек и собак . Практическая работа.	17.11
	4.	Красная книга.	19.11
	5.	Будь природе другом Проект «Красная книга»	24.11
	6.	Повторение и закрепление по разделу: «Природа»	26.11
Жизнь города и	7.	Что такое экономика?	1.12
села (8 ч)	8.	Из чего что сделано?	3.12
	9.	Как построить новый дом?	8.12
	10.	Какой бывает транспорт? Экскурсия	10.12
	11.	Культура и образование	15.12
	12.	Все профессии важны Проет «Профессии».	17.12
	13.	Экскурсия: «В гости к зиме»	22.12
	14.	Повторение и закрепление по разделу: «Жизнь города и села».	24.12

3 ЧЕТВЕРТЬ (18 ЧАСОВ)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек­тировка
Жизнь города и села (2 ч)	1.	Повторный инструктаж по технике безопасности. В гости к зиме.	12.01
	2.	Презентация проектов «Родной город» «Красная книга»	14.01
Здоровье и безопасность (9 ч)	3.	Строение тела человека	19.01
	4.	Если хочешь быть здоров. Практическая работа.	21.01
	5.	Берегись автомобиля	26.01
	6.	Школа пешехода . Экскурсия.	28.01
	7.	Домашние опасности	2.02
	8.	Пожар.	4.02
	9.	На воде и в лесу.	9.02
	10.	Опасные незнакомцы.	11.02
	11.	Обобщение по теме: «Здоровье и безопасность».	16.02
Общение (7 ч)	12.	Наша дружная семья.	18.02
	13.	Проект «Родословная».	25.02
	14.	В школе.Экскурсия.	1.03
	15.	Правила вежливости . Практическая  работа.	3.03
	16.	Ты и твои друзья	10.03
	17.	Мы - зрители и пассажиры	15.03
	18.	Повторение и закрепление по разделу: «Общение».	17.03
4 ЧЕТВЕРТЬ (17 ЧАСОВ)
Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек­тировка
Путешествия (16 ч)	1.	Посмотри вокруг.	31.03
	2.	Ориентация на местности.	5.04
	3.	Компас. Практическая работа	7.04
	4.	Форма земной поверхности	12.04
	5.	Водные богатства	14.04
	6.	В гости к весне. Экскурсия	19.04
	7.	В гости к весне.	21.04
	8.	Россия на карте	26.04
	9.	Испытания(тесты)(ПА)	28.04
	10.	Работа над ошибками. Проект «Города России»	3.05
	11.	Путешествие по Москве. Виртуальная экскурсия	5.05
	12.	Московский Кремль	10.05
	13.	Город на Неве. Путешествие по Оке	12.05
	14.	Путешествие по планете, по материкам. Практическая работа.	17.05
	15.	Страны мира. Проект «страны мира»	19.05
	16	Впереди лето. Экскурсия.	24.05
	17.	Презентация проектов «Родословная» «Города России» Страны мира»	26.05

ТЕХНОЛОГИЯ (35 часов)

1 ч/неделю

1 ЧЕТВЕРТЬ (9ЧАСОВ)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек-­ Тировка
Человек и земля	1.	Первичный инструктаж по ТБ. Работа с учебником.	1.09
(9 ч)
	2.	Земледелие. Деятельность человека па земле.	8.09
	3.	Посуда. Изделие: «Корзина с цветами.»	15.09
	4.	Приемы работы с пластилином. Изделие: «Семейка грибов па поляне.»	22.09
	5.	Работа с соленым тестом. Изделие: «Игрушка из теста.»	29.09
	6.	Проект «Праздничный стол»	6.10
	7.	Народные промыслы. Изделие: «Золотая хохлома».	13.10
	8.	Работа с бумагой .Изделие: «Городецкая роспись.».	20.10
	9.	Работа с бумагой. Изделие: «Дымковская игрушка.»	27.10
2 ЧЕТВЕРТЬ (7 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			тировка
Человек и земля	1.	Матрешка. Профессия: резчик по дереву.	10.11
(7 ч)	2.	Пейзаж: «Деревня» Работа с пластилином.	17.11
	3.	Домашние животные. Лошадка.	24.11
	4.	Аппликация из природного материала «Курочка из крупы»	1.12
	5.	Проект «Деревенский двор» Изготовление объемных изделий. Развертка.	8.12
	6.	Новый год. Новогодняя маска.	15.12
	7.	Строительство. Профессия плотник. Изба.	22.12
3 ЧЕТВЕРТЬ (8 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			Тировка
Человек и земля	1.	Повторный инструктаж по технике безопасности. Работа с нитками и бумагой. Домовой.	12.01
(8 ч)	2.	Проект: «Убранство избы».Изделие: «Русская печь».	19.01
	3.	Работа с тканью. Коврик. Правила техники безопасности.	26.01
	4.	Работа с картоном. Стол и скамейка.	2.02
	5.	Работа с нитками и картоном. Русская красавица.	9.02
	6.	Творческий проект(поделка)(ПА)	16.02
	7.	Русские народные костюмы	1.03
	8.	Правила ТБ. Работа с иголкой. Кошелек. Тамбурные стежки.	15.03
4 ЧЕТВЕРТЬ (8 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек-­
блок	урока			Тировка
Человек и земля	1.	Профессия: рыболов. Проект «Аквариум»	5.04
(2 ч)	2.	Полуобъемная аппликация: «Русалка» .	12.04
Человек и	3.	Значение символа птицы в культуре. Оберег.Изделие: «Птица счастья».	19.04
воздух (3 ч)	4.	Профессия: мельник. «Ветряная мельница»	26.04
	5.	Работа с фольгой. Флюгер. Правила техники безопасности.	3.05
Человек и	6.	История книгопечатанья. Книжка-ширма.	10.05
Информация( 2ч.)	7,8	Поиск информации в Интернете.	17.05 24.05

РУССКИЙ ЯЗЫК (168 час)

5 ч/неделю

1 ЧЕТВЕРТЬ (44  часов)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек- тировка
Наша речь (3ч)		Знакомство с учебником.  Язык и речь, их значение в жизни людей.	1.09
		Виды речевой деятельности человека.	2.09
		Диалог и монолог.  Речь диалогическая  и монологическая.	3.09
Текст (4 ч.)		Текст.   Признаки текста: целостность, связность, законченность.	4.09
		Тема и главная мысль текста.	7.09
		Заглавие.	8.09
		Части текста. Построение текста : вступление, основная часть, заключение.	9.09
Предложение  (12 ч.)		Предложение, как единица речи, его назначение и признаки :законченность мысли, связь слов в предложении.	10.09
		Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания.	11.09
		Логическое ( смысловое)  ударение в предложении.  Знаки препинания конца предложения	14.09
		Члены предложения.	15.09
		Главные члены предложения ( основа)	16.09
		Развитие речи. Составление рассказа  по репродукции картины  И. С. Остроухова « Золотая осень.» . Сочинение.	17.09
		Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения.	18.09
		Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения.	21.09
		Распространённые и нераспространённые предложения.	22.09
		Связь слов в предложении.  Слова с непроверяемым написанием.	23.09
		Контрольное списывание. №1 по теме « Предложение.»	24.09
		Работа над ошибками. Повторение и закрепление по теме «Предложение».	25.09
Слова  (17ч.)		Слово и его значение.	28.09
		Слово как общее название многих однородных предметов.	29.09
		Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.	30.09
		Работа с толковым и орфографическим словарями.	1.10
		Синонимы и антонимы.	2.10
		Расширение представлений о предметах и явлениях  окружающего мира  через лексику слов.	5.10
		Работа со словарём  синонимов и антонимов.	6.10
		Повторение и закрепление по теме «Синонимы и антонимы»	7.10
		Родственные( однокоренные ) слова. Корень слова( первое представление ).	8.10
		Выделение корня в однокоренных словах . Работа со словарём однокоренных слов.	9.10
		Различие родственных(однокоренных) слов и синонимов.	12.10
		Различие родственных(однокоренных) слов и слов с омонимичными корнями.	13.10
		Развитие речи. Изложение текста по данным к нему вопросам.	14.10
		Работа над ошибками. Слог как минимальная произносительная единица.	15.10
		Ударение .Словесное и логическое ( смысловое) ударение в предложении.	16.10
		Словообразующая функция ударения. Работа с орфоэпическим словарём.	19.10
		Перенос слов по слогам.  Правила переноса части слова с одной строки на другую.	20.10
Звуки и буквы  (8ч.)		Звуки и буквы. Различие звуков и букв.	21.10
		Контрольная работа  № 1  по итогам 1 четверти.	22.10
		Работа над ошибками. Русский алфавит или Азбук.	23.10
		Использование алфавита при работе  со словами.	26.10
		Гласные звуки(  повторение и обобщение  представлений).	27.10
		Признаки гласного звука.	28.10
		Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова.	29.10
	44.	Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.	30.10

2 ЧЕТВЕРТЬ (35 ЧАСОВ)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек- тировка
Звуки и буквы  (35 ч.)		Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.	9.11
		Особенности проверяемых и проверочных слов.	10.11
		Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования. Сочинение.	11.11
		Работа над ошибками.  Способы проверки  написания буквы , обозначающей  безударный гласный звук  в корне слова.	12.11
		Представление об орфограмме.	13.11
		Слова с непроверяемым написанием.	16.11
		Наблюдение над использованием  в речи  фразеологизмов  как выразительных средств языка.	17.11
		Контрольное списывание  № 2 по теме» Звуки и буквы.»	18.11
		Работа над ошибками. Повторение и закрепление по теме «Звуки и буквы»	19.11
		Повторение и закрепление по теме« Безударные гласные в корне».	20.11
		Повторение по теме « Безударные гласные в корне».	23.11
		Повторение по разделу «Звуки и буквы».	24.11
		Повторение по теме « Правописание безударных гласных в корне слова»	25.11
		Контрольный диктант № 2  по теме «Звуки и буквы»	26.11
		Работа над ошибками.   Согласные звуки.( повторение, углубление представлений ). Признаки согласного звука.	27.11
		Согласный звук Й и буква и краткая.	30.11
		Слова с удвоенными согласными.	1.12
		Развитие речи .    Коллективное составление рассказа  по репродукции картины и опорным словам.  Изложение	2.12
		Работа над ошибками.   Проект « И в шутку и в серьёз.»   Слова с удвоенными согласными.	3.12
		Обозначение  мягкости  согласных звуков  на письме буквами И. Е. Ё Ю, Я	4.12
		Мягкий знак. Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными.	7.12
		Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.	8.12
		Работа  с текстом. Составление ответов на вопросы к тексту. Сочинение	9.12
		Работа над ошибками. Правописание буквосочетаний  с шипящими звуками.	10.12
		Правописание слов  с буквосочетаниями  ЧК, ЧН	11.12
		Правописание буквосочетания ЧТ. Развитие речи. Работа  с текстом. Проект « Пишем письмо»	14.12
		Правописание слов с буквосочетаниями ШН, НЧ.	15.12
		Буквосочетания ЧК, ЧН, НЧ	16.12
		Итоговый  диктант № 3 за 1-е полугодие по теме «Звуки и буквы.»	17.12
		Работа над ошибками. Буквосочетания  ЧК. ЧН НЧ	18.12
		Работа с предложением и текстом.	21.12
		Проект «Рифма».	22.12
		Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ- ЩУ	23.12
		Правописание  буквосочетаний     жи-ши, ча-ща, чу-щу.	24.12
		Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.	25.12

3 ЧЕТВЕРТЬ ( 48 ЧАСОВ)

Программный блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек- тировка
Звуки и буквы (17ч)		Звонкие и глухие согласные звуки(парные и непарные) и их обозначение буквами.	11.01
		Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и в корне перед согласным.	12.01
		Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глухости-звонкости.	13.01
		Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук.	14.01
		Правописание гласных и согласных в корне слова.	15.01
		Составление  поздравительной открытки , письменное  изложение  текста по вопросам.	18.01
		Работа над ошибками.  Фонетический разбор слова.	19.01
		Правописание гласных и согласных в корне слова.	20.01
		Контрольное списывание  № 3 по теме  « Парные согласные на конце слова. »	21.01
		Работа над ошибками. Правописание гласных и согласных в корне слова.	22.01
		Правописание гласных и согласных в корне слова.	25.01
		Повторение и закрепление  по теме « Звуки и буквы»	26.01
		Сопоставление правил  обозначение буквами  гласных звуков  в безударном слоге  корня  и парных по глухости-звонкости.	27.01
		Разделительный мягкий знак . Использование  на письме разделительного мягкого знака.	28.01
		Наблюдение  над произношением  слов с разделительным мягким знаком.	29.01
		Соотношение звукового и буквенного состава в словах.	1.02
		Правило написания слов с разделительным мягким знаком.	2.02
Части речи (3ч)		Части речи.  Соотнесение слов- названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи.	3.02
		Соотнесение слов- названий, вопросов, на которые они отвечают, с частыми речи.	4.02
		Имя существительное , как часть речи: значение и употребление  в речи  Слова с непроверяемым написанием.	5.02
		Расширение представлений  о предметах и явлениях окружающего мира через ознакомление  с именем существительным.	8.02
		Одушевлённые имена существительные . Слова с непроверяемым написанием.	9.02
		Неодушевлённые имена существительные . Формирование представлений  о профессиях и людях труда.	10.02
		Заглавная буква в именах собственных.	11.02
		Развитие познавательного интереса  к происхождению имён , фамилий, истории названия своего города.	12.02
		Развитие речи. Составление  устного рассказа  по репродукции картины.	15.02
		Составление  рассказа по личным наблюдениям и вопросам.	16.02
		Контрольная работа № 4 по теме « Части речи»	17.02
		Работа над ошибками. Число имён существительных.  Изменение существительного по числам.	18.02
		Имена существительные , употребляющиеся  только в одном числе ( ножницы, молоко )	19.02
		Обобщение знаний об имени существительном.	22.02
		Обобщение знаний об имени существительном.	24.02
		Формирование первоначальных представлений   о разборе имени существительного как части речи.	25.02
		Развитие  логического   действия  : анализа, сравнения.	26.02
		Развитие логического действия , классификации, дифференциации, доказательства  при определении  признаков имени существительного.	29.02
		Глагол как часть речи и употребление  Его в речи ( общее представление)	1.03
		Синтаксическая функция  глагола в предложении.	2.03
		Развитие речи.  Работа с текстом, подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам.	3.03
		Работа над ошибками. Синтаксическая функция  глагола в предложении.	4.03
		Синтаксическая функция  глагола в предложении.	7.03
		Синтаксическая функция глагола в предложении.	9.03
		Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины художника А.К.Саврасова «Грачи прилетели» .Сочинение	10.03
		Работа над ошибками. Число глагола.	11.03
		Изменение глагола по числам.	14.03
		Правописание частицы не с глаголом.	15.03
		Обобщение о глаголе.	16.03
		Контрольная работа № 5 по теме « Части речи».	17.03
		Работа над ошибками. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.	18.03

4 ЧЕТВЕРТЬ (40  часа)

Программный Блок	№ урока	Тема урока	Сроки	Коррек- тировка
Части речи (26ч)		Текст- повествование  и роль в нём глаголов.	30.03
		Проверочная работа. по теме « Части речи »	31.03
		Работа над ошибками.	1.04
		Понятие о тексте – повествовании. Роль глаголов в тексте-повествовании.	4.04
		Повторение по разделу « Изменение глагола по числам»	5.04
		Контрольное списывание № 4 по теме « Части речи»	6.04
		Работа над ошибками.  Имя прилагательное  как часть речи, значение и употребление в речи.	7.04
		Синтаксическая роль  имён прилагательных в предложении.	8.04
		Формирование чувства уважения к русскому языку, гордости  за русский язык.	11.04
		Сравнение как одно из выразительных средств в языке.	12.04
		Развитие речи. Работа над текстом . Подробное изложение  повествовательного текста  по данным вопросам.	13.04
		Работа над ошибками. Единственное и множественное число имён прилагательных.	14.04
		Изменение имён прилагательных  по числам.	15.04
		Зависимость  формы числа  имён прилагательных от формы числа имён существительных	18.04
		Обобщение знаний об имени прилагательного.	19.04
		Обобщение знаний об имени прилагательного.	20.04
		Текст- описание  и роль в нём имён прилагательных	21.04
		Роль имён прилагательных  в тексте – описании.	22.04
		Местоимение(личное) как часть речи: значение, употребление в речи.	25.04
		Местоимение	26.04
		Повторение по разделу. Текст – описание натюрморта  по репродукции  картин Ф. П. Толстого  «Букет цветов, бабочка и птица »  Изложение	27.04
		Работа над ошибками. Проект «В словари за частями речи!».	28.04
		Предлоги. Роль предлогов в речи	29.04
		Ознакомление  с наиболее  употребляемыми предлогами.	3.05
		Ознакомление  с наиболее  употребляемыми предлогами.	4.05
		Повторение по разделу Части речи. Текст. Повторение.	5.05
Повторение (14 ч)		Повторение по разделу «Части речи».	6.05
		Повторение по разделу «Части речи».	10.05
		Повторение по разделу «Части речи».	11.05
		Сочинение   повествовательного текста.	12.05
		Работа над ошибками.	13.05
		Повторение по разделу «Части речи».	16.05
		Повторение по разделу «Звуки и буквы».	17.05
		Повторение по разделу «Звуки и буквы».	18.05
		Испытания(тесты)(ПА)	19.05
		Работа над ошибками.	20.05
		Правила правописания. Повторение.	23.05
		Правила правописания. Повторение.	24.05
		Правила правописания. Повторение.	25.05
		Закрепление изученного.	26.05
	40	Закрепление изученного.	27.05

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО (35 часов )

1 ч/неделю

1ЧЕТВЕРТЬ (8 ЧАСОВ)

Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
Блок	урока			Тировка
Как и чем	1.	Три основные краски - желтый, красный, синий.	2.09
Работают	2.	Белая и чёрная краски.	9.09
художник?	3.	Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные	16.09
(8 ч)		возможности.	23.09
	4.	Выразительные возможности аппликации.	30.09
	5.	Выразительные возможности графических материалов.
	6.	Выразительность материалов для работы в объеме.	7.10
	7.	Выразительные возможности бумаги. Красота различных Художественных материалов( обобщение  темы )	14.10
	8.	Неожиданные материалы	21.10
	9.	Повторение и закрепление по теме: «Как и чем работает художник».	28.10
2 ЧЕТВЕРТЬ (8 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			Тировка
Реальность и	1.	Изображение и реальность	11.11
фантазия	2.	Изображение и фантазия.	18.11
(6 ч)	3.	Украшение и реальность.	25.11
	4.	Украшение и фантазия.	2.12
	5.	Постройка и реальность.	9.12
	6.	Постройка и фантазия.	16.12
	7.	Братья-Мастера Изображения, Украшения  и Постройки всегда работают вместе.	23.12
3 ЧЕТВЕРТЬ (10 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек-­
блок	урока			Тировка
О чём говорит	1.	Изображение природы в различных состояниях.	13.01
искусство	2.	Изображение характера животных.	20.01
(10ч)	3.	Изображение характера человека: женский образ.	27.01
	4.	Изображение характера человека: мужской образ.	3.02
	5.	Образ человека в скульптуре.	10.02
	6.	Человек и его украшения.	17.02
	7.	О чём говорят украшения.	24.02
	8.	Творческий проект(рисунок)(ПА)	2.03
	9.	Образ здания.	9.03
	10.	В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение.	16.03
4 ЧЕТВЕРТЬ (9 ЧАСОВ)
Программный	№	Тема урока	Сроки	Коррек­-
блок	урока			Тировка
Как говорит	1.	Теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного.	30.3
искусство (9ч)	2.	Тихие и звонкие цвета.	6.04
	3.	Что такое ритм линий?	13.04
	4.	Характер линий.	20.04
	5.	Ритм пятен.	27.04
	6.	Пропорции выражают характер.	4.05
	7.	Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности	11.05
	8.	Выставка и презентация творческих работ (обобщение).	18.05
	9.	Выставка и презентация творческих работ (обобщение).	25.05