Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Планирование "Индивидуальный маршрут сопровождения"

Планирование "Индивидуальный маршрут сопровождения"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки республики Татарстан

ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»








Индивидуальная программа сопровождения

для студентов 3 курса групп 831- 832 по специальности 44.02.01.

Дошкольное образование.


















Нижнекамск 2015

Содержание



Цели и задачи индивидуальной образовательной программы

Схема образовательного маршрута по МДК (на II полугодие 2014-2015 г.)

Результаты эффективности работы по итогам реализации

индивидуального образовательного маршрута.



Список использованных источников







































Цели и задачи индивидуальной образовательной программы



Цель: создание системы деятельности преподавателя, направленную на изучение дисциплин и модулей, освоение общих и профессиональных компетенций студентами, которые находятся на свободном обучении.

Задачи:

  • Получение углубленных знаний по МДК 03.01, МДК 05.01.

  • Систематизация знаний обучающегося по вопросам всех разделов МДК

  • Овладение навыками самостоятельной работы

  • Развитие интеллектуальных и творческих способностей в процессе выполнения практических заданий

  • Организация и самоанализ результатов образовательной деятельности

  • Овладение всеми видами компетенций по МДК.

Планируемый результат:

Знать основные понятия и направления МДК, владеть навыками самостоятельной работы, уметь осуществлять самоконтроль и самооценку, владеть навыками исследовательской деятельности и обработки информации, уметь фиксировать в записях основное содержание необходимого материала.











Условия и средства реализации целей и задач индивидуальной образовательной деятельности

Схема индивидуального образовательного маршрута

Ф.И.О._________________________________________________________

Студентка __________группы по специальности 44.02.01. дошкольное образование.

Содержание (тема, раздел программы)

Форма организации

Форма отчета

сроки

Примечания (корректировка сроков), подпись преподавателя.

1

МДК 03.01.Способы работы с детьми с особыми образовательными возможностями и потребностями

Лекция, самостоятельная работа

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

до 25.01


2

Характеристика одаренности

Подготовить презентацию обучения детей дошкольного возраста с признаками одаренности.

лекция

презентация

30.01


3

Практическое занятие №1

Особенности проведения занятий с одаренными детьми

Практическое занятие, запись в тетради

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

11.02



4

Написать реферат на тему «Одаренность – это………»



Проверка рефератов, беседа

24.02



5

Составить методические рекомендации по работе с одаренными детьми дошкольного возраста. Описать формы работы с одаренными детьми.

самостоятельная работа

Проверочный тест

4.03


6

Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста, имеющими трудности в обучении. Практическое занятие №2.

Лекция, самостоятельная работа

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

17.03



7

Содержание образования детей с трудностями в обучении

Лекция, запись в тетради

Проверочный тест

25.03


8

Методы и формы обучения детей, испытывающих трудности на учебных занятиях


Самостоятельная работа, составление таблицы

Проверка тетрадей

8.04


9

Практическое занятие №3

Психолого-педагогическое изучение детей раннего дошкольного возраста

Лекция, записи в тетрадь, консультация

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

15.04



10

Практическое занятие №4

Психолого-педагогическое изучение детей старшего дошкольного возраста

Лекция, записи в тетрадь, консультация

Беседа с педагогом, конспект в тетрадь

6.05


11

Теоретические основы умственного воспитания и развития детей дошкольного возраста

Лекция, записи в тетрадь

Проверочный тест

6.05


12

Практическое занятие №5

Диагностики умственного развития детей дошкольного возраста

лекция

1 диагностика в виде презентации

13.05


13

Практическое занятие №6

Диагностика познавательного интереса у дошкольников

лекция

1 диагностика в виде презентации

20.05


14

Понятие о психолого-педагогической характеристике ребенка.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа

Написать характеристику на 1 ребенка

20.05


15

Подготовить вопросы для анализа образовательных областей программ дошкольного образования. Сделать анализ области познавательного развития по возрастным группам.

Самостоятельная работа

Проверка записей в тетради

до 27.05


16

МДК 05.01. Теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании. Цель планирования, функции и основные принципы планирования педагогического процесса.


Конспект в тетрадь, самостоятельная работа

Проверка записей в тетради, беседа

23.01



17

Содержание и формы планирования воспитательно – образовательной работы в ДОУ.


Конспект в тетрадь, самостоятельная работа

Проверка записей в тетради

30.01


18

Практическое занятие №4

Разработка учебно - тематических планов на основе примерных и вариативных программ с учетом возраста, группы, отдельных воспитанников.

самостоятельная работа, практическое задание

Составление плана в тетради, проверка планов.

13.02


19

Виды и содержание методических разработок. Логика подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию. Педагогическая рефлексия.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа, консультация

Проверочный тест, беседа

27.02


20

Использование информационно – коммуникативных технологий для совершенствования профессиональной деятельности.


Лекция, записи в тетрадь

Проверка записей в тетради

13.03


21

Пути самосовершенствования педагогического мастерства.

Процесс самовоспитания. Этапы и методы самовоспитания. Процесс самообразования педагогов.


Лекция, записи в тетрадь, консультация

Проверка записей в тетради, беседа

27.03



22

Портфолио педагогических достижений. Виды и структура. Требования к оформлению и содержанию. Методика создания портфолио детей.

Конспект в тетрадь, самостоятельная работа, консультация

презентация

17.04



23

Инновационно- исследовательская деятельность воспитателя. Содержание инновационной деятельности воспитателя. Метод проектов в ДОУ.

Самостоятельная работа, составление таблицы, консультация

проект

15.05


24

Предметно – развивающая среда ДОУ.

Практическое занятие №7

Моделирование предметно – развивающей среды в групповой комнате ДОУ.

Самостоятельная работа, Конспект в тетрадь,

Модель проекта предметно – развивающей среды, презентация

26.05


Результаты эффективности работы по итогам реализации

индивидуального образовательного маршрута.

Критерии

Показатели

Приемы и методы отслеживания

Качество условий организации образовательного процесса по реализации индивидуального маршрута

Нормативно – правовое обеспечение.


Ресурсное обеспечение

Анализ наличия нормативно – правовой базы

Анализ наличия информационно- методических материалов

Качество результатов образования с использованием ИОМ

Качество усвоения программных материалов

Педагогическая диагностика


Уровень сформированности информационно- познавательной образованности

Педагогическая диагностика


Удовлетворенность образовательным процессом

Анкетирование


Уровень сформированности общих и профессиональных компетенций

Аттестационный лист


Предполагаемы результаты

Фактические результаты

(заполняется преподавателем от руки)

Знания по темам МДК 03.01 и 05.01., в соответствии с требованиями образовательной программы





Умение работать с различными информационными источниками, включая ИКТ.




Умение выполнять учебные, практические, исследовательские проекты.


Умение оформлять методические разработки в виде проектов, рефератов, отчетов, выступлений и т.д.


Список использованных источников

1.Козлова С.А. Дошкольная педагогика. – М: Академия,2004

2. Интернет ресурсы: Сайт журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольное образование».

3. Поздняк Л.В. Управление дошкольным образованием.

4. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2003.

5. Сластёнин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2013

6.«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. М.Е. Вераксы. – М. : Мозаика, 2012

7. Проект ФГОС ДО.

Интернет – ресурсы:

http://dob.1september.ru/

http://www/dovosp.ru/

http://www/iprdookshop.ru/

http://www.knigafund.ru/








Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров469
Номер материала ДВ-028396
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх