Планирование по теме "День победы"

Группа «Непоседы».    Тема недели: День Победы

Цель: формировать представление о Великой Отечественной Войне. О празднике, посвящённом победе в этой войне..

Итоговое мероприятие: Тематическое занятие «Наши деды»

День чисчислонедели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
среда  4мая	Утро	Утр. гимнастика Комплекс № 1 Беседы на тему:  «Великий день победы» Цель: дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину	Инд. работа развитие речи (короткие истории)Цель: составление рассказа по цепочке картинок (Мамина школа)	КГН: Формировать у детей стремление заботиться о своем внешнем виде; закреплять знания о том, что предметы личной гигиены должны быть индивидуальными.	Иллюстрации по теме недели, раскраска военных, цветные карандаши, карточки по развитию речи
	Непосредственно образовательная деятельность	9. 00 – 9. 20 Познавательное развитие. Занятие 29            Количество и счет. Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5. Порядковый счет. Логическая задача. Ориентировка на листе бумаги. Слева, справа, вверху, внизу.    Колесникова Е.В.  («Математические ступеньки») «Математика для детей 4-5 лет». Методическое пособие 9.25 – 9.45Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану специалиста.
	Прогулка:	Наблюдение за солнцем – учить детей отражать в речи результаты своих наблюдений за объектами неживой природы. П/и «Успей пробежать», «Зверолов» - учить детей соблюдать правила игры	Развивать умение бросать мяч в кольцо Милену,Геля Сюзанна,Елисей	Беседа с детьми о правилах поведения на участке. Д/и «Найди цветок!»	Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями
	Возвращение с прогулки, обед, работа перед сном	Чтение худ. лит-ры   Владимир Степанов «Приходят к дедушке друзья»
	Вечер	Гимнастика после сна Комплекс №  1 Дтдактическая игра «Лишний, потому что…» Цель: найти лишнее слово (пример: солдат, офицер, самолет)(Мамина школа) С/р игра «Мы защитники» Цель: воспитание патриотизма, умение организовать игру, постройка барикад из подручных материалов	Игра «доскажи словечко» Цель: закончить предложение по смыслу	Упражнение «самый опрятный» Цель: формирование КГН	Просмотр презентации на тему: «День победы». (Интерактивная площадка) Цель: знакомить и расширять знания о празднике  Внесение иллюстраций и папок передвижек о ВОВ, Внесение книг с произведениями о ВОВ. игры со строительным материалом.
	Прогулка.	Наблюдение за деревьями и кустарниками Беседа о весне.	Индивидуальная работа метание мяча вдаль	Трудовая деятельность на участке: коллективная очистка участка от  мусора. (воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке	П/игра: «Хитрая лиса» - развивать бег, ловкость. Смелость, хитрость. Вспомнить пословицы о весне.
	Взаимодействие с родителями	Консультация «День Победы». Как объяснить детям этот праздник

Группа «Непоседы».    Тема недели: День Победы

День чисчислонедели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, Подгрупповая		Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3		4	5	6
Четверг 5 мая	Утро	Утр. гимнастика .Комплекс № 1 Беседа «Кто они -защитники отечества». Рассмотреть  иллюстрации разных рода войск . Цель: расширить представления детей о военнослужащих		Словесная игра на проговаривание чистоговорок на шипящие звуки (Мамина школа)	Практическое упражнение «Поведение за столом» Цель: Формировать у детей КГН и навыки самообслуживания, учить соблюдать элементарные правила этикета, осуществлять самоконтроль.	В литературный центр внести художественную литературу – рассказы, стихи о празднике 9 мая, о мире. Пословицы и поговорки о войне и победе
	Непосредственно образовательная деятельность	9. 00 – 9. 20 Физическая культура по плану специалиста. 9.30 – 9.50 Конструирование День Победы Как лист бумаги стал письмом с фонта Цель: вызвать интерес к созданию открытки, фронтовой треугольник, подарок ветеранам войны.            И.А.Лыкова,  стр.114
	Прогулка:	Наблюдение за погодой Цели: формировать представление о том, что изменения в природе весной. П.И: «Солдаты на посту», Мы весёлые ребята» - развивать интерес к подвижным играм.	Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа		Привлечь детей к придумыванию загадок о весне – развивать мышление.	Трудовая деятельность Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.
	Возвращение с прогулки, обед, работа перед сном	Чтение худ. лит-ры  Чтение Гайда Лагздынь «Миру- Мир!»
	Вечер	Гимнастика после сна Комплекс № 1. Проведение тематических занятий: «Наши деды» Цель: воспитывать уважение к героям великой отечественной войны	Индивидуальная работа: Учить детей пользоваться салфеткой после еды Перед умыванием засучивать рукава, вытирать руки о полотенце.		Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, соблюдать культуру поведения за столом.	сюжетно-ролевой игры «Пограничник на границе »;
	Прогулка.	Наблюдение за воробьями (расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность)	Самостоятельная творческая деятельность. Подвижные игры по выбору детей.		Подвижная игра «Ворона и собака» Научить подражать движениям и звукам, птиц,	П/ «Самолеты»,  «Осенний хоровод» - закреплять правила игры.
	Взаимодействие с родителями	Размещение информации для родителей: «Кто подарил нам этот мир»

Группа «Непоседы».    Тема недели: День Победы

День чисчислонедели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, Подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6
Пятница 5 мая	Утро	Утр. гимнастика .Комплекс № 1                Беседа  «Города-герои» - познакомить детей с географическим положением городов-героев на карте России, развивать патриотическое воспитание	«Обведи по контуру» - развитие умения обводить шаблон	Беседа по КГН: «Правые и левые» (дифференциация парных понятий в одежде и обуви).	Внести в центр конструирования схемы создания военизированной техники, игрушек (солдатиков) для обыгрывания построек; Предложить детям выполнить постройки из лего - конструктора « Пограничная застава». Предложить детям изготовить атрибуты к игре «На границе».
	Непосредственно образовательная деятельность	09. 00 – 9. 20 Познавательное развитие. День Победы     Дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми профессиями (моряки, танкисты, лётчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.        О. В. Дыбина, с. 37 9. 30 – 9. 50 Художественно-эстетическое развитие.        День Победы Лепка. «Самолет». Продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперед-назад и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Проверить умение детей ориентироваться в частях тела и лица. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание.     Д. Н. Колдина, с. 43 Физическая культура на воздухе.
	Прогулка:	Наблюдение за березой. Цель: расширять знания детей о связи живой и неживой природы. Игра: «Переправа», «Мы -  солдаты» - развивать интерес к играм.	упр. «Назови приметы весны» закреплять признаки весны	Предложить детям отгадать стихи-загадки о весне – развивать логическое мышление.	Трудовая деятельность Самостоятельная деятельность детей на прогулке. игры со спортивным инвентарём. Уборка упавших веток на участке. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
	Возвращение с прогулки, обед, работа перед сном	Чтение худ. лит-ры    Гайда Лагздынь «Чтобы не было войны»
	Вечер	Гимнастика после сна Комплекс № 1 Сюжетно-ролевая игра «В бой» Цель:формировать умение строить сюжет военных действий	Повторить стихотворения к празднику «День победы».	Предложить детям игру: « одеваться после сна быстро,  как военные»	Внести в группу коллекцию солдатиков и провести беседу на тему «Игрушки моего папы»; .
	Прогулка.	Наблюдение за вечерним небом – отметить изменения. П.и. Найди свой цвет» - ориентироваться на названный цвет.	Развитие подражательных движений	Беседа на тему «кого называют трудолюбивым». Цель: воспитывать уважительное отношение к труду	Самостоятельные игры с выносным материалом. Подвижные игры по выбору детей. .
	Взаимодействие с родителями	Ответы на вопросы по запросу родителей