Планирование проект "Моя безопасность"

            Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                    «Детский сад № 2 «Звездочка» города Саки Республики Крым

                       Краткосрочный проект

                                   по ПДД

                   Тема: «Моя безопасность»

                     Старшая группа №57 «Белочка»

Воспитатель: Похилько А.В.

                                                          2022г.

Вид проекта: краткосрочный, групповой (с 14.05 по 18.05.22)

Тип проекта: познавательно – ориентированный

Участники проекта: дети подготовительной к школе группа, родители, воспитатели.

Актуальность:

Обеспечение здоровья детей – основная цель, главная задача цивилизованного общества. В практику дошкольных учреждений в настоящее время вошли программы по основам безопасности жизнедеятельности детей, направленные на формирование у ребенка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях на дороге, в транспорте.

Рост количества машин на улицах городов и поселков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожнотранспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожного – транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

Знакомить детей правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, освоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека. Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Цель:

 Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих

Сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы.

Задачи:

•Образовательные задачи:

- Закрепить у детей знания некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах, дорогах и во дворах. Обучать безопасному поведению в дорожной среде.

- Формировать представления о разных разновидностях транспорта.

- Привлечь родителей к деятельности направленной на охрану жизни и здоровья детей.

•Развивающие задачи:

- Развивать воображение и умение переносить знакомые образы в новую творческую ситуацию.

- Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

Воспитательный процесс будет осуществляться:

- в процессе специальных развивающих и обучающих знаний по дорожной тематике;

- через непосредственное восприятие дорожной среды во время прогулок;

- через активное включение родителей в совместную творческую деятельность.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Планируемые  результаты:

1. Раскрыть актуальность данной проблемы и активизировать родителей во взаимном ознакомлении детей с правилами дорожного движения и соблюдения их;

2. Совершенствуются знания детей о правилах поведения на дороге, улице и транспорте;

3. Координируется деятельность по охране и безопасности жизни детей между воспитателями и родителями.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап

1. Организация предметно-развивающей среды

- Подбор демонстрационного и литературного материала по ПДД.

- Подбор физкультминуток.

- Подборка дидактических игр по ПДД.

- Подбор музыкального репертуара.

- Подбор презентаций и видеороликов о безопасности на дороге.

- Подготовка оборудования.

2. Работа с родителями (консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).

Реализация проекта:

II. Основной этап

Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий:

Формирование целостности картины мира:

1. Беседа «Знаки дорожного движения»

2. Беседа «Правила для пешеходов и пассажиров»

3. Беседы: «Мой друг светофор»

Цель: продолжать знакомить детей с светофором, рассказать о их видах, предложить детям представить, что произойдет, если люди будут нарушать ПДД.

4. Конспект НОД по "Правила дорожного движения"

Изобразительная деятельность детей:

5. Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Машины едут по улице» (коллективная аппликация).

Игровая деятельность детей:

7. Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на автобусе»

8. Подвижные игры: «Светофор», «Дорожный знак», «Быстрые водители»,

«Езда на самокатах»

9. Дидактические игры: «Светофор»

«Дорожные знаки»

«Найди пару»

«Дорожная азбука»

«Правила маленького пешехода»

10. Физкультминутки «Пешеходы», «Покажите мне ладошки…», «На улице нашей дети шагают на месте».

11. Пальчиковая гимнастика «Транспорт», «Машины»

Чтение художественной литературы:

12.Н. Носов «Автомобиль»

А. Северный «Светофор»; «На улице будьте внимательны, дети…»

Л. Самашова «Информационные, указательные знаки», «Запрещающие знаки», «Предупреждающие знаки», «Язык улицы»

С. Маршак «Мяч»

С. Михалков «Дядя Степа милиционер», «Бездельник светофор»

И. Серяков «Улица, где все спешат»

О. Тарутина «Для чего нужен светофор»

13. Загадывание загадок про знаки.

Работа с родителями:

- Консультация для родителей: «Безопасность на дорогах»

- Составление воспитателем рекомендаций для родителей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения. В участии в различных формах партнерства с ДОУ.

Расширять педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения на дороге «Правила дорожные знай и соблюдай»

Повышать активность родителей

 С воспитанниками:

Обучающий комплекс мультфильмов «Уроки осторожности» с тётушкой Совой»

Эта развлекательно-обучающая программа с мультфильмами в простой и доступной форме с помощью сказочных персонажей легко и быстро расскажет и покажет об основах безопасности жизни и поможет избежать многих опасных ситуаций!

Участие родителей в реализации проекта:

Предложить родителям помочь детям оформить выставку совместных (дети с родителями) рисунков на тему: «Правила дорожные знай и соблюдай»

Дать родителям задание: выучить с детьми домашний адрес, ответить на вопрос «Почему улица так опасна».

III. Итог проекта:

1. Выставка детского творчества «Правила дорожные знай и соблюдай».

2. Аппликация: Машины едут по улице» (коллективная аппликация).

3. Прослушать рассказы, приготовленные детьми совместно с родителями на тему «Почему улица так опасна» (из личного опыта.)

Результат: Реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Показателями эффективности работы стало следующее:

- Знание детьми правил безопасного поведения на улицах и дорога (в соответствии с возрастным требованиями). Умение детей быстро и правильно ориентироваться в дорожных ситуациях.

- Умение выбрать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях.

- Осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

- Умение заботиться о своем физическом здоровье и соблюдать правила безопасности жизнедеятельности.

- Повышена компетентность родителей в вопросах касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребенка на улицах города.

- Систематизированы представления о различных видах транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

- Обогащен словарный запас детей.

Список используемой литературы:

1. К. Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников».

2. Г. П. Шалаева Школа раннего развития. «Мои друзья – дорожные знаки».

3. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

4. Э. Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр 2-7 лет».

5. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада».

6. А. Меркурьева «Дорожные знаки для детей».

7. Т. Ф. Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения».

8. Л. Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром».

                                    Планирование на неделю (14.05.22-18.05.22)  

Понедельник 14 мая

1.Беседа: «Наша улица»

2.Чтение А. Северный «Светофор»; «На улице будьте внимательны, дети…»

3.Дидактическая игра «Светофор»; «Дорожные знаки»

Вторник 15 мая

1.Беседа: «Правила пешехода» (презентация) «Правила дорожного движения выполняй без возражения»

2.Рисование «Мой друг светофор»

3. Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на автобусе»

4. Чтение Л. Самашова «Информационные, указательные знаки», «Запрещающие знаки», «Предупреждающие знаки», «Язык улицы»

Среда 16 мая

1.Беседа «Правила для пешеходов и пассажиров»

2. Развитие речи по "Правила дорожного движения"

3.Физминутка «На улице нашей дети шагают на месте».

4.Дидактическая игра «Дорожная азбука»

5.Чтение О. Тарутина «Для чего нужен светофор»

Четверг 17 мая

1.Беседа «Где можно играть?»

2. ЧтениеС. Михалков «Дядя Степа милиционер», «Бездельник светофор»

3. Подвижная игра «Быстрые водители» «Езда на самокатах»

 Пятница 18 мая

1.     Беседа: «Безопасная улица»

2.     Коллективная работа «Машины едут по улице» (коллективная аппликация).

3.     Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на автобусе»

4.     И. Серяков «Улица, где все спешат»

 5.Дидактическая игра «Найди пару»

Итоги проекта:

1.     Выставка рисунков, выполненных с детьми совместно с родителями на тему:

«Правила дорожные знай и соблюдай».

2.      Прослушивание рассказов на тему: «Почему со мной могла случиться беда».