Планирование "самообразования".Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4 им А.И.Хуаде»

а.Гатлукай г. Адыгейска

План    самообразования

учителя начальных классов

Гучетль Асиет Айтечевны

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О. учителя:

Гучетль Асиет Айтечевна

Дата рождения:

23.07.1968

Образование (когда и какое учебное заведение окончил): Адыгейское  педагогическое училище,1987 г.

Специальность по диплому:

Учитель начальных классов

Место работы:

МБОУ «СОШ №4»

а.Гатлукай г.Адыгейска

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

Дата назначения на должность:

30.08.1987 г.

Общий стаж трудовой деятельности:

34 г.

Педагогический стаж:

34г.

Квалификационная категория, дата присвоения:

высшая, 2017 г.

Индивидуальный план самообразования

Общешкольная тема:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные  образовательные стандарты второго поколения».

Тема МО учителей начальных классов:

«Повышение качества образования через совершенствование методического и профессионального мастерства учителей в условиях реализации ФГОС начального общего образования».

Индивидуальная тема самообразования:

«Проектная деятельность, как средство формирования УУД».

Когда начата: 2019 г.

Когда предполагается закончить: 2022 г.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·         формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·         формулировать собственное мнение, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2019-2022 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения  квалификации учителей. Изучение  психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2019-2022 г.	Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2019-2022г.	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД». Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Проведение открытых уроков. Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2021-2022 г.	Участие в работе районного  МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах. Консультативная помощь учителям и учащимся.

Источники самообразования

·         Курсы повышения квалификации

·         Семинары и конференции

·         Мастер-классы

·         Газеты, журналы

·         Видео, аудио информация на различных носителях

·         Платные курсы

·         Мероприятия по обмену опытом

·         Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

·         Интернет

Цель : повысить свой профессиональный уровень

Задачи: 1.проектная деятельность, как средство формирования УУД

               2.продолжить работу по усвоению ИКТ

               3.сбор материалов по личностно-ориентированному обучению  и воспитанию

Содержание:

              1. Профессионально-педагогические факторы:

   а)стремление к высоким результатам труда (что планировать?)

№	Название мероприятий	сроки выполнения
1.	изучение технологии личностно-ориентированного обучения со здоровьесбережением	в теч. года
2.	изучение методов проектной деятельности	в теч. года
3.	продолжить изучение технологии развивающего обучения	в теч. года
4.	шире использовать в своей работе ИКТ	в теч. года
5.	знакомство технологией "Мастерская творчества"	в теч. года
6.	знакомство  с новым планированием воспитательной работы в классе и планировать работу по новым требованиям

                          2.  Психологические   факторы     

а) психологические  проблемы  (разрешение  ситуаций)                                                              

№	Мероприятия	Сроки выполнения
1.	Провести классный час
2.	Тестирование и выявление уровня воспитанности  в классе
3.	Проводить беседы с детьми из неблагополучных семей
4.	По возможности отмечать дни рождения вместе
5.
6.

 Цель: способствовать сплочению дружного детского коллектива

б) интерес к новым идеям в области психологии (что прочитать?)

1. А.Д.Столяренко "Основы психологии"

2. Р.С. Немов "Основы психологии"

в) интерес к новым идеям в области педагогики (что почитать?)

1) Педагогическая диагностика в начальной школе .

2) Инновационная деятельность классного руководителя .

3) Новые родительские собрания /Н.И.Дереклеева, Москва.

4) Журнал "Классный руководитель"/ Москва.

5) Нетрадиционные классные собрания.

г) стремление заниматься экспериментальной работой

1) изучить уровень воспитанности учащихся;

2) разработать программу изучения ученического коллектива;

3) провести диагностику воспитательной работы в школе - опросник "Мой класс" ;                                    

д) умение творчески перенимать опыт коллег и сотрудничество с ними

1) посетить уроки учителей  Чич Р.Е.,Мешвез А.Т.,Ханахок М.Т.

2) принимать активное участие в работе Клуба  учителей г.Адыгейска

3) участие в ШМО, МО.

е) самотестирование и самоорганизация

1) оценка деятельности учителя-предметника;

2) тест на определение творческих качеств учителя.

3. Организационно-педагогические факторы (что я должна организовать?)

1) выписка журналов "Начальная школа", "Педсовет", "Первое сентября"

2) приобретение книг и учебных пособий

-Новые родительские собрания/Н.И.Дереклеева

- Внеклассные мероприятия

Личный перспективный план по самообразованию на 2020- 2021 уч. год

сентябрь	Задачи и направления, которые помогут мне «вырасти» как учителю	Способы достижения	Анализ достижения
	Изучение и освоение компьютерных программ	Работа с обучающим диском
	Работа с документацией. Составление календарно – тематического планирования	Знакомство и анализ документации
	Планирование работы со слабоуспевающими	Составление плана
	Оформление папки классного руководителя	Обновление материала
октябрь	Изучение литературы по теме самообразования	Работа с журналами, посещение библиотек
	Посещение уроков учителей, применяющих новые педагогические технологии	Обмен опытом
ноябрь	Выступление на заседании МО начальных классов	Написание доклада
	Участие в конкурсе «Русский медвежонок»	Ответы на вопросы в тесте
декабрь	Изучение теории интерактивного обучения	Знакомство с литературой по проблеме
	Подготовка и проведение школьного этапа олимпиады по русскому языку	Составление заданий
	Подготовка победителей школьного этапа к районной олимпиаде	Консультация для учащихся
январь	Участие в заседании МО начальных классов	Лекция по теме: «Проектная деятельность»
	Участие в районных конкурсах	Написание работы
февраль	Проведение недели математики	Подбор заданий и проведение мероприятий
	Подготовка к ВПР	Консультация для учащихся
	Участие в конкурсе «Золотое руно»	Подготовка учащихся
март	Продолжить изучать педагогический опыт других учителей	Посещение уроков
	Заседание МО начальных классов «Системно-деятельностный  подход на уроках в начальных классах»	Круглый стол
апрель	Выступление на РМО по теме: «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни».	Написание доклада
	Участие в онлайн-олимпиаде «Безопасное движение»	Подготовка к конкурсу
	Тестирование учащихся по математике, русскому языку	Диагностика
май	Подведение итогов работы с одарёнными детьми и слабоуспевающими	Диагностика
	Заседание МО учителей начальных классов. Анализ работы	Отчёт о проделанной работе
	Проведение итоговых контрольных работ за год по всем предметам	Диагностика

Творческий план самообразования учителя начальных классов

 Гучетль А.А.

-Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приёмы обучения и воспитания;

-постоянно знакомиться с методикой работы творчески работающих учителей;

-продолжить работу по оформлению кабинета;

-регулярно использовать на уроках ИКТ;

-регулярно обновлять методическую литературу, выписывать методические журналы;

-регулярно делать обзор в интернете;

-проводить ежегодно недели русского языка, математики;

-проводить ежегодно в апреле «День птиц»;

-помогать в организации общешкольных мероприятий;

-подготовить  учащихся к конкурсам, олимпиадам;

-продолжить работу по озеленению класса;

-пропагандировать среди учащихся и родителей здоровый образ жизни;

-продолжить воспитательную работу в своём классе;

-продолжить работу над формированием навыков самоконтроля учащихся;

-продолжить работу над темой «Проектная деятельность, как средство формирования УУД».

-своевременно проходить курсы повышения квалификации, повышать свой интеллектуальный уровень, эрудицию, культуру.

Мои успехи как учителя

№ п/п	Наименование успехов	Анализ работы
1	Индивидуальные методы обучения учащихся: дифференцированный подход в обучении, создание ситуации успеха на уроке
2	Результаты работы учащихся	Количество
	Отличников	3
	Призёров, победителей олимпиад	1
	Призёров, победителей творческих и других конкурсов	4
3	Представляла свои результаты, результаты учащихся
	В школе	2
	В районе
	В республике
4	Владею следующими педагогическими технологиями
	Новые технологии развития личности; инновационные технологии в начальном образовании	«Обновление содержания начального образования и новые технологии».  «Инновационные технологии». «Федеральные государственные образовательные стандарты как условие получения нового образовательного результата». "Реализация требований ФГОС НОО: методическое обеспечение, современные технологии, лучшие практики» «Методическое обеспечение и планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС по предметной области «Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)».  «Реализация образовательных потребностей обучающихся в системе работы учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО».
5	Участвую в работе
	МО учителей начальных классов	Доклад «Проектная и научно-познавательная деятельность Доклад «Создание системы организации внеурочной деятельности, обеспечивающей становление личностных характеристик выпускника школы при реализации ФГОС НОО» Открытое занятие интеллектуального клуба «Умники и умницы
	МО классных руководителей	«Путешествие по Адыгее». Игра «Дорожный калейдоскоп»
	Творческой группы	Презентация портфолио педагогических достижений. Открытое внеклассное мероприятие «Безопасное колесо – 2020». Открытый урок по русскому языку в рамках работы творческой лаборатории учителей начальных классов по теме «Использование дидактической игры на уроках литературного чтения, русского языка и на внеурочных занятиях в начальной школе»
	Проблемного семинара	«Подготовка учащихся к исследовательской деятельности».
	Другое	Доклады: «Системно-деятельностный подход, как приоритетное направление ФГОС, нацеленное на формирование у школьников ууд»; «Формирование коммуникативных навыков у первоклассников во внеурочной деятельности»; «Повышение эффективности урока через применение современных методов обучения и современных технологий»
	Самоуправление в классе. У каждого ребёнка есть свои поручения, которые они выполняют, участвуют в обсуждении и реализации уроков, внеклассных мероприятий.
	Установление контакта и продуктивность работы с родителями проявляется в индивидуальных беседах с родителями, посещение детей на дому, работа родительского комитета, анкетирование, проведение родительских собраний.
	Мои награды, грамоты, поощрения Награды, грамоты, поощрения моего класса	Почетные грамоты Минобрнауки РА (1997г.,2016г.) Почетная грамота Совет- Хасэ (2013г) Нагрудной знак”Почетный работник общего образования Российской Федерации”( 2011г.) Почетная грамота за подготовку призера муниципального этапа республиканской олимпиады обучающихся 4 класса(2012г) Благодарственное письмо организационного комитета Всероссийского дистанционного конкурса “Заврики” за подготовку и помощь в организации конкурса.( 2019 г.) Благодарственное письмо организационного комитета онлайн-олимпиады”Безопасные дороги” (2020г).UCHi.RU.   Благодарственное письмо платформы Учи.ру за помощь в проведении олипиады по математике “Заврики”. UCHi.RU. 2019 г. Благодарственное письмо Команды BRICSMath за успешное  выступление учеников на олимпиаде по математике. UCHi.RU. 2019 г.