Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование тематической недели " Птички -невелички" Младшая группа 3-4 года
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Планирование тематической недели " Птички -невелички" Младшая группа 3-4 года

библиотека
материалов

Тематическая неделя: «Птички – невелички». Группа: младшая разновозрастная.

Цель: Формировать знания детей об отличительных особенностях птиц, дать представление о разнице между дикими и домашними.

Итоговое мероприятие: «Синичкины именины» - изготовление кормушек. Дата проведения:.

моменты

Виды деятельности


Совместная деятельность.


Организация

развивающей среды

для самостоятельной

деятельности

Взаимод. с

родителями

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

(образовательный маршрут –О.М.)

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник.

Утро

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.


1.Беседа на тему: «Зачем нам утюг?», Цель: с/ф-ию аккуратности, воспитывать желание беречь труд взрослых, знакомить с первоначальными навыками безопасного обращения с горячими предметами.

Пальчиковая гимнастика «Домашние птицы», «Домашние птицы и их детёныши» О.М.-Дима


Рассматривание тематической выставки.

Иллюстрации домашних птиц, игрушки.

Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни.

Беседа об оказании помощи в формировании образовательного процесса по тематике недели.

ОД

Познават.

исследовател.

Речевая.

Двигательная Продуктивная


1.Социальный мир. Тема: «Домашние птицы» Задичи: Дать детям представление о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц. Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком, который о них заботится. Воспитывать доброжелательное отношение к домашним птицам.

2. Х.Э.Р. Рисование. Тема: «Вышла курочка - хохлатка, с нею желтые цыплятки» Задачи: Развивать интерес к изобразительной деятельности, бережное отношение к природе. С/ф умения рисовать цыпленка, воспитывать желание заботиться о домашних птицах

3.Физическое развитие.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Познават. Исследоват.


.П/И «Курочка-хохлатка», Ц: развивать способность к подражанию, умение ритмично двигаться.

Ходьба по ограниченной поверхности, поднятой над землёй, Ц: развитие равновесия, осторожности.

Наблюдение за небом. Цель: Показать особенности осеннего неба, (Хмурое, серое, тяжёлое).

Очистить снег с малых форм.

Работа перед сном

Чтение художествен. литературы

1. Пробл/сит: «Что случилось с рубашкой медвежонка»? (Засунул на ночь в башмачок)

2. Чтение сказки «У солнышка в гостях», цель: воспитывать желание слушать произведения сказочного содержания, понимать смысл услышанного.

Вечер

Двигательная,

Игровая

Коммуник.

Познават. Исследоват.


1.Гимнастика-побудка, Цель: формировать интерес к двигательной активности.

«Назови домашних птиц», Ц: с/ф умения узнавать птиц по внешнему виду ( О.М.- Диана)

Д/У «1-много», Ц: с/ф грамматического строя (1 курица – много…куриц), старшие дети.

Аня, Вика

.Игра – ситуация «Будем мы трудиться», Ц: познакомить с некоторыми трудовыми действиями: «стирка», развешивание белья, «глажка».

Прищепки, тазики, верёвка, гладильная доска, утюжок, предметы заместители – кубик-«мыло».

Пооперационная карта «Стирка».

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Коммуник.

1.М. П/и «В гнезде воробышки живут», Ц: развивать чувство единства, сплоченности, учить детей действовать согласованно. 2. Хороводная игра «Чижик».



Группа: младшая разновозрастная.


Режимные

моменты

Виды деятельности



Совместная деятельность.

Организация

развивающей среды

для самостоятельной

деятельности

Взаимод. с

родителями

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

(образовательный маршрут –О.М.)

Образовательная деятельность в режимных моментах

вторник.

Утро

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.


Презентация птиц «Дом, в котором мы живём», Цель: с/ф представлений о разнообразии птичьего мира и разнообразии их жилища, воспитывать любовь к природе.

Составление рассказа по картине «Птицы на лугу», Ц: развивать умение составляь короткие предложения по сюжетной карт ( О.М.-Саша М.)

Вику и Ваню привлечь к дежурству по столовой, детям понаблюдать за работой дежурных. Ц: воспитывать аккуратность при взаимодействии с хрупкими предметами

Алгоритм рисования – цыплёнок, уточка.

Курочка –парунья.

Сообщение об успехах и неудачах в период адаптации – день, вечер,.успокоить маму Влада Б. . уходя плачет, но быстро успокаивается и в течение дня чувствует себя комфортно. Попросить помощи у родителей Димы в изготовлении подставки для детских работ по лепке.

ОД

Познавательно- исследователь.,

Музыкальная

Речевая.

Двигательная

1ФЭМП. Тема «Счет до трех.Число3», Цель: С/ф умения при сравнении двух предметов выделять параметры длины, использовать в речи слова «короче», «длиннее». Развивать представления о противоположных понятиях: больше - меньше, длиннее-короче, дальше-ближе. Закрепить навыки счёта и соотношения цифры и количества в пределах 3, развивать пространственное представление, речь.

2.Музыкальное развитие

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Познавательно- исследователь.

Трудовая

П/М-игра «Прилетели птички», цель: с/ф. произвольного поведения, желания выполнять движения согласно песенному тексту.

«Не забегай в круг», Ц: Развивать ловкость и сноровку, формировать дружеские отношения м/у детьми и взрослыми.

Наблюдение за  трудом дворника Ц: Познакомить с трудом дворника, разнообразными трудовыми операциями и их целесообр. последовательностью

Сметание снега с малых форм.

Работа перед сном

Чтение х/литер.

Коммуник.

Трудовая

1.Чтение стихотворения Н. Мигуновой «Аккуратным надо быть», Ц: с/ф бережливости к собственной одежде, воспитывать желание перед сном прибирать вещи.

2. Проследить, кто справляется с такой задачей, кому нужна помощь, а кому напоминание.

Вечер

Двигательная,

Игровая,

Познавательно- исследователь.

Коммуникатив.

1.Нетрад. рисов « Накорми цыплёнка», (Пальчики и тычок)

2. Эксперим. «Тает льдинка». Цель: познакомить с тем, что замерзает н на холоде и тает в тепле.

Узнавание птиц по контуру и по тени. (О.М – Егор М.)

1.Знакомство с музыкальным инструментом – барабаном.

2. Ходьба под звук барабана. Цель: формирование ритма

Мнемотаблица: Рассказ «Как девочка Маша кур кормила».

Картинка «Барабан», игрушка - барабан.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.

1.П/и «Наседка и цыплята», Ц:развивать внимание ловкость, быстроту.

2. П/И - хоровод «Чижик», Цель: развивать навыки общения, умение подражать движениям, чувство ритма.




Группа: младшая разновозрастная




Режимные

моменты

Виды деятельности


Совместная деятельность.

Организация

развивающей среды

для самостоятельной

деятельности

Взаимод. с

родителями

Групповая,

Подгрупповая


Индивидуальная

(Образовательный маршрут-О.М)

Образовательная деятельность в режимных моментах

среда.

Утро

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.


Презентация «Птицы нашей Родины», ц: познакомиться с внешним видом и насладиться птичьим пением

Д/У «Узнай домашних птиц по тени», Цель: формировать зрительное внимание, умение узнавать предмет, изображенный темным пятном (О.М.- Надя)

Чтение стих. «Кто спасибо потерял?», Цель: воспитывать желание использовать в речи добрые «волшебные слова», рассмотреть различные ситуации, в которых они необходимы.

Альбом «Птицы», -теневые, контурные.

Сообщение об успехах и неудачах в период адаптации – день, вечер. Напомнить родителям о необходимости для трудового воспитания детей – лопатки.

ОД

Познавательно- исследователь.

Речевая.

Двигательная

1.Речевое развитие. Тема: «Цыплёнок»,Задачи: с/ф связной речи: учить правильно отвечать на вопросы воспитателя. Воспроизводить содержание сказки к. Чуковского с помощью вопросов. Составлять рассказ с опорой на мнемодорожку. Закрепить произношение звуков (к и кь), воспитывать умение отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками.

2. Физическая культура.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Познавательно- исследователь.

Коммуникатив.


П/И «Вороны и гнездо», Цель: развивать способность к подражанию, умение ритмично двигаться.

"Брось дальше", Цель: отработать замах, бросание предмета из-за головы.

Наблюдение за елью, Цель: с/ф умения отыскивать деревья по 1-2 признакам, знакомить с особенностями ели, по которым её легко выделить среди других деревьев.

очистить снег с малых форм.

Работа перед сном

Чтение

худ/ лит-ры

1.И/С «Научим Домовёнка вежливым словам», Ц с/ф совершенствования детей как личности через общение с людьми

2.Чтение сказки «Кот, петух и лиса», Ц: воспитывать желание слушать произведения сказочного содержания, понимать смысл услышанного.

Вечер

Двигательная,

Игровая,

Познавательно- исследователь.

Коммуникат.

1.Пробуждальная гимнастика, Ц: продолжать самомассаж, формирован. двигательной памяти.

2. Разучивание пальчик. гимнастики «Драчливый гусь», Ц: развитие мелкой моторики.

1.Д/у «Кто дальше дунет ватный шарик», Ц: развитие речевого дыхания. – по желанию

с/р игра «На рынок, за курами - несушками», Ц: развитие игровой деятельности детей, стимулировать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками

Корзинки, мелкие игрушки – куры, гуси, петушки.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.

1.П/и «Наседка и цыплята», Ц: развивать внимание ловкость, быстроту, учить действовать согласно правилам игры.

2. П/И-прятки «Птичка», Цель: развивать внимание, умение быстро бегать.




Группа: младшая разновозрастная


Режимные

моменты

Виды деятельности


Совместная деятельность.

Организация

развивающей среды

для самостоятельной

деятельности

Взаимод. С

родителями

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

(Образовательный маршрут- О.М.)

Образовательная деятельность в режимных моментах.

четверг

Утро

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.

Речевая

И м/п «Ваня, ты сейчас в лесу», Ц: Способ. развитию слухового внимания и слуховой памяти. Настроить детей друг на друга, дать каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания.


Игра: «Кто как голос подаёт», петушок-кукарекает, курочка – кудахчет. (О.М.- Диана)

У: «Зернышки всё, что хозяйка давала, курочка клювом по штучке склевала», Ц: развитие мелкой моторики, воспитание усидчивости.

Игра пазлы из 6 частей. Парные картинки для нахождения отличий.

Изготовление альбома руками родителей по теме ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ. «Тот здоровья прибавляет, кто на улице гуляет»

ОД

Познавательно- исследователь.

Речевая.

Двигательная.

Музыкальная

1.Познание.Мир природы. Тема: « Дикие птицы»,Задачи: Дать детям представление о диких птицах, характерных отличительных особенностях птиц, закрепить знания детей о диких птицах. Развивать представление о том, что дикие птицы живут на воле (в лесу, в поле). Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

2. Музыкальное развитие.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Познавательно- исследов.,


П/и: « Воробышки и автомобиль». Ц: с/ф навыков безопасного поведения на дороге.

«Поймай мяч», Цель: закрепить умение ловить мяч 2 руками, кидать в руки товарищу –старшие.

Наблюдение за  дорогой.Цель: Уточнить представление детей об автомобиле, его основных частях.

Кольца от кольцеброса – «рули»

Работа перед сном

Ч/ худ.литер.

Коммун;

Речевая

  1. Чтение сказки «Волк и семеро козлят». Цель: используя сказочный сюжет, формировать осмотрительное отношения к опасным для человека ситуациям.

  2. Слушание колыбельных песен


Вечер

Двигательная,

Игровая,

Коммуникат.


1.неорганизованный досуг «Птицы», Цель: формировать гуманное отношение к ним, способствовать развитию речи; учить выразительно выполнять упражнения в играх - имитациях.

Презентация «Зимующие птицы», Цель: воспитывать доброту, заботливое отношение к слабым, нуждающимся.

С/Р игра «Птицефабрика», Ц: с/ф представлений о пользе дом. птицы; о пром. производстве яиц, об инкубаторах.

«Яйца»-киндер. сюрпризы., «инку-

баторы»- яичные контейнеры, курочки-несушки, курочка-парунья.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Коммуникат.


1.П/и «Наседка и цыплята», Ц: развивать внимание ловкость, быстроту, учить действовать согласно правилам игры.

2. П/И «Не забегай в круг», Ц: Развивать ловкость и сноровку, формировать дружеские отношения м/у детьми и взрослыми.



Группа: младшая разновозрастная


Режимные

моменты

Виды деятельности


Совместная деятельность


Организация

развивающей среды

для самостоятельной

деятельности

Взаимод. с

родителями

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

(Образовательный маршрут-О.М.)

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Утро

Двигательная,

Игровая,

Коммуникатив.


Рассматривание кормушек, изготовленных руками родителей, ц: воспитывать гордость за золотые мамины руки.

Пальчиковая гимнастика «Дикие птицы», Ц: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. (О.М.- Егор)


Беседа «Это волшебное слово: здравствуйте». Обсудить, в каких ситуациях  уместны  слова «привет», «здравствуйте», «доброе утро»

Кормушки,

Настроить родителей на совместное мероприятие в честь дня Матери «Свет материнской любви». Выяснить отношение родителей к после праздничному чаепитию.



ОД

Продуктивная

Речевая.

Двигательная.


1.Х.Э.Р. Лепка (барельеф)«Приглашаем снегирей – съесть рябинку поскорей» .Задачи: Вызвать желание налепить ягоды рябины, чтобы покормить снегирей. Развивать желание работать с пластилином. Воспитывать бережное отношение к природе.

2.Физическое развитие.

Прогулка

Двигательная,

Игровая,

Познавательно- исследов.


1.Под. игра: «Догони меня», Ц: развивать чувство единства, сплоченности, учить детей действовать согласованно.

Метание шишек на дальность, Цель: развивать силу замаха, умение кидать из-за головы.

Наблюдение за погодой, Ц: формировать представление о сезонных изменениях, развивать наблюдательность

Чистим дорожки

Работа перед сном

Ч/худ/ литерат.

Трудовая

1. И./сит. «Научим Мишутку вытираться полотенцем», Цель: формировать умение раскладывать полотенце на растопыренной ладони, вытирать, вкладывая ладонь в ладонь.

2. Чтение «Воробей на часах», (папка «Птицы»), Ц: с/ф желания слушать небольшие рассказы о природе.

Вечер

Двигатель.

Игровая,

Муыкальная

Игра «Птички», Ц: развивать групповую сплоченность; повышать у детей уверенность в себе; развивать память, внимание, речь, мелкую моторику пальцев рук.

«Узнай домашнюю птицу», Цель: формировать зрительное внимание, умение узнавать предмет, изображенный по контуру

(О.М.- Дима)

Музыкальный досуг «В гостях у бабушки - хозяюшки»

Раскраски «птицы» Конструирование. «Птички-невелички», Ц: развивать умение различать геометрические фигуры, познак с новым способом работы с конструктивным материалом.


Прогулка

Двигатель.

Игровая,

Коммун.

Речевая

1.П/И «Вороны», Цель: развивать способность к подражанию, умение ритмично двигаться.

2. П/И-прятки «Птичка», Цель: развивать внимание, умение быстро бегать.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров454
Номер материала ДБ-406601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх