Планирование в старшей группе на тему "Огонь - наш друг и помощник"

Примерное планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы № 11 «Буквоежки»

            Тема образовательной ситуации «Огонь- наш друг и помощник»

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружение знаниями, умениями  и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

 Итоговое мероприятие: Театрализация «Кошкин дом»

Взаимодействие с родителями: Папка передвижка «Огонь наш друг или враг?».

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей			Организация  развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Работа в центрах
18 апреля- понедельник	Первая половина дня	Прием детей Утреннее приветствие (картотека) Детский совет Беседа «Что такое огонь?». Цель: дать детям представление об огне, как о природном явлении; разобрать с детьми ситуации возникновения пожара, углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара. Загадывание загадок об огне, пожаре.	Беседа «Назови правила тушения пожара» Цель: формировать у детей элементарные знания о пожарной безопасности, называть телефон пожарной службы)	Центр творчества Аппликация «Пожарная машина» Задачи: Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей пожарной машины. Закреплять разнообразные приемы вырезывания ; приемы аккуратного наклеивания. Центр природы и науки Опытническая деятельность ≪ Предметы, из какого материала подвержены наиболее быстрому возгоранию?	-Клей, ножницы, трафареты, цветная бумага, картон. -Предметы разного материала.
	Физическая культура	По плану инструктора по физической культуре
	Музыкальное занятие	По плану музыкального руководителями
	Физическая культура на улице	По плану
	Прогулка	Тема: Наблюдение « как одеты люди». Цель: обратить внимание на то, как люди одеты ранней весной. Учить называть части одежды, их назначение. Установить причинно-следственные связи между погодой, сезоном и одеждой людей.  Трудовая деятельность: собрать выносной материал. Цель: учить содержать участок в порядке, убирать за собой игрушки, рабочий инвентарь.      Подвижные игры: «Прятки» Цель: развить двигательные навыки, внимание детей. Индивидуальная работа: «Кто скорей к своему флажку?» Цель: развить двигательные навыки, внимание детей.
	Работа перед сном	С. Маршак «Кошкин дом»
	Вторая половина дня	Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. Согласно плана закаливания. Вечерний круг: подведение итогов дня, выставка продуктов деятельности детей	Дидактическая игра «Диалоги по телефону»	Сюжетно- ролевая игра  « Отважные пожарные » Цель: расширить знания детей о профессиональных действиях пожарников, воспитывать уважение к их труду. Развивать умения объединяться в игре, распределять роли.	-Игрушечный телефон.
	Прогулка	Тема: Наблюдение " Пришла весна" Цель: закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения в природе. Трудовая деятельность: "Подарок птицам"(кормление птиц) Цель: воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам. Подвижные игры: «Через ручей» Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения. Индивидуальная работа: Упражнение «Змейка» Цель: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей				Организация  развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Работа в центрах
19 апреля - вторник	Первая половина дня	Прием детей Утреннее приветствие (картотека) Детский совет Беседа «Огонь – друг, огонь - враг» Цели: Показать детям значение огня в жизни человека, дать знания о необходимости безопасного обращения с огнём. Развивать чувство ответственности за свои поступки. Рассматривание картинок: «Труд пожарных»	Д/и «Пожарная тревога» Цель: закреплять знания детей о том как вести себя во время тревоги.	Центр математики Работа в тетрадях Центр конструирования Конструирование из бумаги. Цель: изготовить поделки «Пожарный», развить навыки конструирования из бумаги.	-Тетради, карандаши/ручки. -Цветная бумага, клей, ножницы.
	Физическая культура	По плану инструктора по физической культуре
	Музыкальное занятие	По плану музыкального руководителями
	Физическая культура на улице	По плану
	Прогулка	Тема: Наблюдение за прилётом первых птиц. Цель: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о птицах. Обогащать словарный запас. Активизировать внимание и память; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны Трудовая деятельность: собрать камни на участке. Цель: закреплять трудовые навыки. Подвижные игры: «Прятки» Цель: развить двигательные навыки, внимание детей. Индивидуальная работа: «Прокати обруч  с горки» - необходимо толкнуть обруч с горки.  Цель: учить толкать обруч с силой так,  чтобы он укатился как можно дальше.
	Работа перед сном	Чтение стихотворения « Спички» Цель: Продолжать знакомить детей с литературными произведениями
	Вторая половина дня	Гимнастика после сна. Карточка № 1 Закаливающие процедуры. Согласно плана закаливания Вечерний круг: подведение итогов дня, выставка продуктов деятельности детей	Д/И « Что необходимо пожарному?» Цель: расширять знания детей о профессии пожарника	Рассматривание иллюстраций с изображением пожарника Цель: формировать знания детей о труде пожарных, познакомить с одеждой пожарника. Беседа: «Пожарный герой - он с огнём вступает в бой».	-Изображение инструментов пожарного.
	Прогулка	Тема: Наблюдение за ветром. Цель: закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра. Трудовая деятельность: Уборка мусора в определённое место Цель: совершенствовать умение выполнять соответствующие трудовые операции. Подвижные игры: «Жмурки». Цель: развитие двигательной активности. Индивидуальная работа: "Прыжки" Цель: развивать навыки прыжка в длину с места.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей				Организация  развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Работа в центрах
20 апреля- среда	Первая половина дня	Прием детей Утреннее приветствие (картотека) Детский совет Беседа «Пожарный номер - 01» Цели: Познакомить с историей создания пожарной службы, показать её значение для людей. Познакомить со средствами пожаротушения, боевой одеждой пожарного (БОП или боёвка), номером телефона пожарной службы. Формировать представление о профессии пожарного, воспитывать уважение к их труду.	Дидактическая игра « Можно – нельзя » Цель: закреплять знания детей об опасных предметах.	Центр речевого развития «Пожарная безопасность». Цель: дать детям понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем. Центр физкультуры П/И « Огонь » Цель: закрепить умение правильно вести себя в данной ситуации	-Изображение, пожарного, огня, пожарной машине и т.д
	Физическая культура	По плану инструктора по физической культуре
	Музыкальное занятие	По плану музыкального руководителями
	Физическая культура на улице	По плану
	Прогулка	Тема: Наблюдение - Почему март называют «утром года». Цель: Выявить взаимосвязи в природе: солнце пригревает все теплее, следовательно, снег тает, превращается в воду, вода пропитывает почву. Следовательно, появляются условия для роста растений: набухают почки на деревьях, а на проталинах, там, где прогревает солнце, появляется первая травка. Обсудить с детьми (в солнечный день). Трудовая деятельность: сбор сухой травы. Цель: закреплять навыки работы в коллективе. Подвижные игры: «Через ручей» Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения. Индивидуальная работа: «Набрось кольцо». Цель: тренировать детей в набрасывании колец на определенную цель.
	Работа перед сном	Просмотр видео Уроки тётушки совы « Уроки осторожности» (бытовые приборы) Цель: Закрепить знания детей о правильном обращении с бытовыми приборами.
	Вторая половина дня	Гимнастика после сна. Карточка № 1 Закаливающие процедуры. Согласно плана закаливания. Вечерний круг: подведение итогов дня, выставка продуктов деятельности детей	Дидактические игры «Сложи машину» «Найди пожарную машину» Цель: закрепить знания детей о пожарной машине , умение из частей собрать целое	Просмотр мультфильма « Кошкин дом» Цель: расширять знания детей о разных ситуациях возникновения пожара. С/ролевая игра « Мы пожарники»	-Ноутбук, мультфильм «Кошкин дом».
	Прогулка	Тема: Наблюдение «Наша улица». Цель: уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице, развивать наблюдательность. Трудовая деятельность: наведение порядка на игровой площадке. Цель: учить детей собирать после игры игрушки в назначенное место, формировать осознанное отношение к порядку. Подвижные игры: «Пятнашки». Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, умение согласовывать свои действия. Индивидуальная работа: «Построение в колонну». Цель: формировать у детей правильную осанку, развивать навыки пространственной ориентировки, глазомер, ловкость, быстроту реакции.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей				Организация  развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Работа в центрах
21 апреля- четверг	Первая половина дня	Прием детей Утреннее приветствие (картотека) Детский совет Беседа «Знай и соблюдай» Цели: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности в доме. Воспитывать ответственность за свои поступки.	Д/И « Как и чем тушить пожар?» Цель: закрепить знания детей о том ,как действовать во время пожара.	Центр книги «Рассматривание иллюстраций» Цель: вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки много раз замечать всё изображённое художником. Воспитывать бережное отношение к книгам. Центр игры «Угадай по голосу». Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание	-Иллюстрации по теме недели.
	Физическая культура	По плану инструктора по физической культуре
	Музыкальное занятие	По плану музыкального руководителями
	Физическая культура на улице	По плану
	Прогулка	Тема: Наблюдение за весенним небом. Цель: учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления. Трудовая деятельность: Помочь малышам очистить участок от мусора. Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения. Подвижные игры: «Мы веселые ребята». Цель: закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции. Индивидуальная работа: «Самый быстрый». Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества.
	Работа перед сном	Чтение Отрывок из сказки « О спичке и добром огне»
	Вторая половина дня	Гимнастика после сна. Карточка № 1 Закаливающие процедуры. Согласно плана закаливания. Вечерний круг: подведение итогов дня, выставка продуктов деятельности детей	Дидактическая игра «Найди опасные предметы» Цель: способствовать умению детей различать предметы.	Загадки про пожароопасные предметы Цель: закрепить знания детей о предметах , требующих осторожного обращения.  Сюжетно- ролевая игра  «Отважные пожарники » Цель: Закрепить знание детей о профессии пожарника, формировать умение вести игровой диалог	-Иллюстрации к загадкам.
	Прогулка	Тема: Наблюдение за сезонными изменениями в природе «Весенний - солнечный день». Цель: учить видеть красоту природы. Развивать умение рассуждать; изображать различные объекты природы на занятиях ИЗО деятельности. Трудовая деятельность:  «Чистые дорожки». Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, работать аккуратно, самостоятельно проверять и оценивать качество работы. Подвижные игры: «Через ручей». Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения. Индивидуальная работа: (бросание, метание, ловля). Цель: учить бросать мячик, метать его в цель, развивать ловкость, координацию движений, меткость.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей				Организация  развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Работа в центрах
22 апреля - пятница	Первая половина дня	Прием детей Утреннее приветствие (картотека) Детский совет Беседа  «Ни ночью, ни днём не балуйтесь, дети, с огнём» Цели: Расширять знания о пожарной безопасности, о том, как избежать пожароопасных ситуаций. Учить вызывать пожарных.	Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?» Цель: Закреплять знания о профессии пожарника, о предметах необходимых для тушения огня.	Центр творчества Лепка «Пожарный расчёт» Задачи: Учить изображать фигуру человека в спецодежде в движении. Закреплять приёмы лепки. Воспитывать уважение к труду пожарных. Центр игры «Затейники... ». Цель: формировать умение идти ровным кругом, совершать игровые действия в соответствии с текстом.	-Пластилин, стеки, дощечки для лепки.
	Физическая культура	По плану инструктора по физической культуре
	Музыкальное занятие	По плану музыкального руководителями
	Физическая культура на улице	По плану
	Прогулка	Тема: Наблюдение за проезжей частью. Цель: Развитие наблюдательности, умения рассуждать. Трудовая деятельность: Взрыхлить землю возле деревьев. Цель: формировать умение работать по инструкции, воспитывать желание трудиться на общую пользу. Подвижные игры: «Жмурки». Цель: развитие двигательной активности. Индивидуальная работа: "Догони". Цель: развитие быстроты бега, выносливости.
	Работа перед сном	Рассматривание иллюстраций с изображением опасных ситуаций. Цель: подвести детей к умозаключению « с огнём не шутят»
	Вторая половина дня	Гимнастика после сна. Карточка № 1 Закаливающие процедуры. Согласно плана закаливания. Вечерний круг: подведение итогов дня, выставка продуктов деятельности детей	Игровое упражнение «Позовём на помощь , когда в доме пожар » Цель: формировать умение детей звать на помощь ,когда в доме пожар.	Строительные игры «Гараж для пожарных машин» Цель: Закрепить умение детей создавать не сложные постройки	-мягкие мобили
	Прогулка	Тема: Наблюдение за признаками весны. Цель: Продолжать закреплять признаки весны. Трудовая деятельность:  Сбор сухих листьев. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями Подвижные игры: «Прятки». Цель: развить двигательные навыки, внимание детей. Индивидуальная работа: Метание мешочков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений.