Планирование вторая младшая группа "Мой детский сад"

Тема недели: «Мой детский сад»

Цель: Дать первичные представления о хозяйственно –бытовом труде в детском саду, понимание их направленности на заботу о детях, воспитывать уважение к работникам ДОУ

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Мой воспитатель»

День	Режимные моменты		Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Понедельник	Утро		ОО ФР Утренняя гимнастика. Цель: развивать двигательную активность, совершенствовать физические навыки. ОО ПР Беседа с детьми на тему: «Кем   работают твои родители» Цель: Вызвать желание рассказать о работе своих родителях, развивать связную речь.	Речевое развитие Инд. Работа над правильным произношением звука з-с.повторить чистоговорки. Соц. -  ком.развитие (развивающие игры) «Волшебная палочка» Цель: продолжать воспитывать умение быть ласковыми.   Дети встают в круг. Один ребенок передает палочку рядом стоящему и ласково его называет. Физическое развитие (индивидуальная работа по ФВ) игровое упражнение «По извилистой дорожке» Цель: развивать чувство равновесия при ходьбе по длинному извилистому шнуру.
	I пол дня		ОО СКР Дидактическая игра: «Кто что делает?» Цель: учить узнавать и называть некоторые трудовые действия   ОО ПР Игры с конструктором. Цель: развитие моторики руки, воображения, воспитание проявления отзывчивости на просьбу другого ребенка.
	ОД		1. Физкультура по плану физ. инструктора 2. ПИД / ФЭМП Тема: «Кто нас воспитывает?». Цель: Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость; уточнить знания о профессиях воспитатель, помощник воспитателя; развивать речь, память; уважение к сотрудникам детского сада. Оборудование: фотографии детского сада, аудиозаписи. Методические приёмы: 1.Беседа: «С каким настроением вы пришли в детский сад?» Я сегодня просыпаюсь В сад любимый собираюсь Воспитатели там ждут, Завтрак нянечки несут. Аппетитно! Хорошо! Пьем все вместе молоко, Кушаем творог и кашу На здоровье наше. Мы рисуем и читаем, Лепим, пазлы собираем, Шумно, весело в саду Завтра я опять приду! Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит? 2. Знакомство с профессией воспитателя, помощника воспитателя. Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад встретила плачущего Мишку. Оказалось он не хочет идти в детский сад, так как ничего не знает о нём.Я его пригласила к нам в гости. Давайте поможем ему, расскажем и покажем как в детском саду весело и интересно, и кто здесь работает, и что они делают.Давай те устроим ему экскурсию по нашему детскому саду.Воспитатель: Ребята кто работает в нашей группе? 3. Экскурсия по детскому саду. 4. Игра: «Какие предметы для кого?». А что делает воспитатель в детском саду? Дети: Играет с нами, кормит, занимается зарядкой. Воспитатель: Ребята, а давайте покажем Мишке наши игрушки.(Показывают мячик, зайку, лошадку…) Воспитатель: Мишка дети знают стихотворения об игрушках(дети читают стихи и показывают игрушку). Воспитатель: Ребята наши игрушки что-то заскучали, давайте пригласим Мишку поиграть вместе с нами в игрушки. 5. Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Воспитатель: Сейчас по очереди каждый достанет из мешочка предмет, назовёт его и подарит нашим игрушкам, чтобы порадовать их. Воспитатель: Молодцы ребята, игрушки повеселели и Мишке понравилась игра. Пока наши игрушки отдыхают, давайте познакомим Мишку с профессиями тех, кто работает в детском саду. В халате белом каждый день, Температуру мерить ей не лень? Воспитатель: О ком это стихотворение? (о медсестре) 6.Дидактическая игра «Что для чего?» Воспитатель: Отберите инструменты, которые нужны доктору для работы, назовите их (Дети выполняют задание)  -Для чего нужен градусник? (шпатель, шприц) Воспитатель: Жарит, парит и печет Вот пирог, вот каша,И за то ему почет, Благодарность наша! Воспитатель: Ребята, о ком эти стихи? (о поваре)  Что готовит повар? (Кашу, суп, компот) Пальчиковая гимнастика «Капуста» Дидактическая игра «Сервируем стол» Воспитатель: Молодцы ребята, вы настоящие, помощники. Воспитатель: Вас в музыкальном зале она встречает всех  Всегда звучат здесь песни, веселый детский смех Воспитатель: О ком эти стихи?(О музыкальном руководителе). В нашей группе Мишка есть музыкальный уголок, где много музыкальных инструментов. Я предлагаю вместе с ребятами поиграть в игру. Дидактическая игра«Угадай инструмент»  (Воспитатель за ширмой играет на  разных музыкальных инструментах, а дети угадывают какой инструмент звучал). 7. Рефлексия.
	Прогулка		Наблюдение за осенними цветами, рассматривание бархатцев. Цель: формировать  умение видеть красоту осенних цветов, обогащать чувственный опыт, фиксируя его в речи. Игра малой подвижности: « Листопад» Цель: закрепить  знания о цвете, величине осенних листьев, учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Подвижная игра «  Цветные автомобили   ». Цель: развивать умение бегать врассыпную и слышать ,слушать сигнал воспитателя. Труд, с детьми собрать крупный мусор на участке. Цель вызвать желание помочь взрослым содержать участок в чистоте.
	Работа перед сном/подъём		1. Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас».Цель: Уточнить знания детей о том, что все работы хороши 2. Бодрящая гимнастика №  1
	II пол дня		ОО РР Игра «Доскажи словечко». Цель: Вызвать желание выбрать правильное слова, воспитывать умение слушать и отвечать правильно.  ОО ПР С/р игра «Машины возят кубики на стройку» Цель: расширять игровой сюжет, продолжать учить детей играть вместе ОО ПР. Д/и «Раздели картинки на группы»  Цель. Классифицировать предметы одежды, обуви, мебели, посуды, пользоваться в речи словами- обобщениями. Развивать грамматический строй речи. ОО СКР Хозяйственно-бытовой труд «Мытье игрушек». Предложить детям мыть игрушки и расставлять их на свои места. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.
	Прогулка	Наблюдение за осенними цветами, рассматривание бархатцев (продолжение) Цель: формировать  умение видеть красоту осенних цветов, обогащать чувственный опыт, фиксируя его в речи. Самостоятельная  деятельность  на  прогулке. Игры  с  выносным  материалом
Работа с родителями: Составление родителями небольшого рассказа о своей профессии. Цель: уточнить представления о профессии.