Планирование занятий по краеведению в ДОУ

Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми

«Родной край» по краеведению в средней группе

Формы работы: Беседы, обучение, чтение,  рассказ, упражнения, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, целевые прогулки, творческие задания, дидактические игры

Месяц	Неделя	Тема	Цель
Сентябрь	3	Знакомство с предметом	Познакомить детей с предметом, пробудить интерес к его изучению, к жизни башкирского народа в прошлом, к желанию узнать новое о родном крае.
	4	Жилище башкирского народа	Познакомить детей с жилищем башкир в прошлом. Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации. Воспитывать интерес к жизни башкир в прошлом.
Октябрь	1	Праздники республики	Познакомить с государственными, народными, традиционными праздниками, проводимыми в Башкортостане.
	2	Труд башкир	Продолжать учить детей участвовать в беседе, развивать речевое внимание, умение внимательно слушать. Обогатить речь детей словами: башкиры, юрта, пчеловодство, берестяная посуда.
	3	Предметы быта башкирского народа	Продолжать учить детей рассматривать предметы и видеть в них основные качества. Составлять небольшие описательные рассказы по плану и образцу. Активизировать словарь детей такими словами, как: юрта, самовар, чаши, блюдо, ступа, палас.
	4	Беседа «Хлеб — всему голова»	Уточнить, расширить знания детей о труде хлебороба. Хлеб — богатство нашей страны. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов.
Ноябрь
	2	Устное народное творчество. Башкирская народная сказка «Лиса-сирота»	Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством башкир. Учить оценивать поступки героев, выделяя положительные и отрицательные черты характера героев, понимать идею произведения.
	3	Башкирский национальный костюм	Познакомить детей с женским и мужским костюмом, его характерными особенностями, ввести в речь слова их обозначающие. Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
	4	Башкирская обувь	Познакомить детей с особенностями костюма башкир (мужская, женская обувь). Вызвать интерес и желание узнать новое о республике. Ввести в речь слова, обозначающие название башкирской обуви.
Декабрь	1	Башкирские национальные блюда	Познакомить детей с традиционными блюдами башкирского народа, ввести в речь слова их обозначающие (чак-чак, губадия, усбосмак)
	2	«Путешествие в прошлое посуды»	Выявить и закрепить представления о посуде, научить использовать слова, обозначающие качества и назначение предметов.
	3	Природа нашей Республики	Закрепить умение детей рассматривать картину, отвечая на вопросы педагога распространенными предложениями, рассказами из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.
	4	Рассматривание картины башкирской художницы А.Ситдиковой «Будущий батыр»	Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы. Активизировать словарь детей словами, отображающими культуру башкирского народа.
Январь	1	Каникулы
	2	каникулы
	3	Животный мир Башкортостана	Познакомить с животным миром Башкортостана. Закрепить умение дифференцировать обобщенное понятие «животные» - домашние, дикие. Упражнять в употреблении существительных, обозначающие детенышей животных
	4	Башкирские народные музыкальные инструменты	Познакомить детей с башкирскими музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности.
Февраль	1	«Что получается из башкирского молока»	Закрепить представления детей о том, какой полезный продукт молоко и что из него делают. Воспитывать любовь к родному краю.
	2	Знакомство с трудом повара в нашем детском саду	Дать представление детям о профессии, предметах, необходимых для работы. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников ДОУ по имени, отчеству.
	3	«Мой родной город Уфа»	Уточнить представление детей о родном городе, в котором они живут. Знать какие достопримечательности есть в городе, узнать их на иллюстрациях. Показать, как уфимцы берегут свой город.
	4	«Улицы родного города»	Закрепить знание домашнего адреса, для чего нужно знать свой домашний адрес.
Март	1	Рассказывание стихотворения «Праздничный подарок» Фарзаны Губайдуллиной	Учить детей понимать образное содержание и идею произведения: воспитывать уважение к старшим, к самому прекрасному человеку на земле — маме.
	2	Славные дочери родного края	Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, с улицами, названными в их честь. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
	3	Водный мир Башкортостана	Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озер. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - речные, морские, озерные. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
Апрель	1	Устное народное творчество. Башкирская народная сказка «Волк и коза»	Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством башкирского народа. Учить отвечать на вопросы по содержанию, давать характеристику героям, сравнивать сказки разных народов.
	2	Беседа о труде пчеловода	Дать детям первоначальное представление о труде пчеловода: пчеловоды разводят пчел, летом они собирают мед. Мед — полезный продукт. Труд пчеловода интересный Воспитывать уважение к человеку-труженику.
	3	Заучивание стихотворения К.Даяна «Весенние цветы»	Учить детей эмоционально воспринимать стихотворение, замечать выразительные средства, развивать образность речи.
	4	Любимые животные башкир. Лошади	Закрепить знания детей о домашних животных. Уметь называть характерные признаки внешнего вида, обогатить представления детей о поведении, питании домашних животных. Знать, какую пользу они приносят.
Май	1	Слава нашим дедам и отцам	Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, знакомить с улицами, городами, названными в их честь, знакомить с памятниками, воздвигнутыми в честь героев.
	2	Мир детской музыки Башкортостана	Формировать у детей предложение о башкирском народном песенном творчестве: кубаирах, народных песнях, колыбельных песнях. Знакомить с детскими композиторами республики, их произведениями.
	3	Диагностика
	4	Диагностика

Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми

«Родной край» по краеведению в старшей группе

Формы работы: Беседы, обучение, чтение,  рассказ, упражнения, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, целевые прогулки, творческие задания, дидактические игры

Месяц	неделя	Тема	Цель
Сентябрь	3	Национальности, живущие в Башкиртостане	Познакомить детей с народами республики, сформировать представление о многонациональном составе населения города, республики.
	4	Жилище башкирского народа	Познакомить детей с жилищем башкир в прошлом. Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации. Воспитывать интерес к жизни башкир в прошлом.
Октябрь	1	Праздники республики	Познакомить с государственными, народными, традиционными праздниками, проводимыми в Башкортостане.
	2	Убранство башкирского дома	Продолжать знакомить детей с убранством башкирского дома-интерьером, ввести в речь слова, обозначающие предметы быта. Воспитывать интерес к истории ижизни башкирского народа.
	3	Предметы быта башкир	Продолжать учить детей рассматривать предметы и видеть в них основные качества. Составлять небольшие описательные рассказы по плану и образцу. Активизировать словарь детей такими словами, как: юрта, самовар, чаши, блюдо, ступа, палас.
	4	Труд башкир	Продолжать учить детей участвовать в беседе, продолжать развивать речевое внимание, умение внимательно слушать. Обогатить речь детей словами: башкиры, юрта, берестяная посуда, пчеловодство.
Ноябрь	2	Животный мир Башкортостана	Познакомить с животным миром Башкортостана. Закрепить умение дифференцировать обобщенное понятие «животные» - домашние, дикие. Упражнять в употреблении существительных, обозначающие детенышей животных.
	3	Природа республики.	Закрепить умение детей рассматривать картину, отвечая на вопросы педагога распространенными предложениями, рассказами из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.
	4	Знакомство с устным народным творчеством. Сказка «Щедрый заяц»	Вызвать интерес к сказочным персонажам. Уточнить знания детей по башкирским сказкам. Воспитывать умение мотивировать свои ответы, отгадывать загадки.
Декабрь	1	Башкирский национальный костюм	Познакомить .детей с женским и мужским костюмом, его характерными особенностями, ввести в речь слова их обозначающие. Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
	2	Башкирская обувь	Познакомить детей с особенностями костюма башкир (мужская, женская обувь). Вызвать интерес и желание узнать новое о республике. Ввести в речь слова, обозначающие название башкирской обуви.
	3	Творчество башкирского художника Р.М.Нурмухаметова. Картина «Легенда о батыре»	Познакомить детей с творчеством художника. Учить понимать содержание картины, роль природы в пере- даче состояния героев. Уточнить знания о быте, традициях башкир. Развивать интерес к изобразительному искусству, фантазию, воспитывать эстетически чувства
	4	Знакомство с писательницей К. Кинъябулатовой. Чтение стихотворения «Зухра и цыплята»	Рассмотреть картину «Дети кормят курицу и цыплят», развивать умение отвечать на вопросы, прививать любовь к живности, умение ухаживать за ними.
Январь	1	Каникулы
	2	Каникулы
	3	Башкирские национальные блюда	Познакомить детей с традиционными блюдами башкирского народа, ввести в речь слова их обозначающие (чак-чак, губадия, усбосмак)
	4	Декоративно-прикладное искусство башкир. Резьба по дереву	Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством Башкортостана, его отраслью — резьбой по дереву. Дать знание о том, какие предметы изготавливались из дерева, какими инструментами пользовались.
Февраль	1	Народные музыкальные инструменты	Познакомить детей с башкирскими музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности.
	2	Достопримечательности города Уфы	Познакомить детей с достопримечательностями Уфы, во время беседы поощрять желание детей поделиться своими знаниями и впечатлениями об увиденном. Воспитывать любовь к родному городу.
	3	Водный мир Башкортостана	Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озер. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - речные, морские, озерные. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
	4	Ознакомление с трудом взрослых. Пчеловод	Продолжать знакомить детей с профессиями людей, живущих в Башкортостане (пчеловод); ввести в речь детей название действий, характерных для данной профессии (строят улья, ухаживают, сбор меда); познакомить со сказкой «Медведь и пчел
Март	1	Славные дочери родного края	Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, с улицами, названными в их честь. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
	2	Декоративно-прикладное искусство. Башкирская аппликация	Познакомить детей с особенностями декоративного искусства. Дать знания об узорах, которыми пользовались башкиры: на одежде, юрте, обуви, головном уборе, седле. Закрепить знания о цвете, форме.
	3	Уфа — столица Башкортостана	Познакомить с историей возникновения и становления города Уфы как столицы. Во время беседы поощрять желания детей поделиться своими знаниями и увиденном. Воспитывать любовь к родному городу.
Апрель	1	Салават Юлаев — национальный герой	Рассказать о жизни и подвиге С.Юлаева, закрепить умение понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
	2	Реки, озера моего края	Познакомить детей с главными водными артериями Башкортостана, знаменитыми пещерами, отвечать на вопросы предложениями, рассказывать из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природе.
	3	Любимые животные башкир. Лошади	Закрепить знания детей о домашних животных. Уметь называть характерные признаки внешнего вида, обогатить представления детей о поведении, питании домашних животных. Знать, какую пользу они приносят.
	4	Мир детской музыки Башкортостана	Формировать у детей представление о башкирском народном песенном творчестве: кубаирах, народных песнях, колыбельных песнях. Знакомить с детскими композиторами республики, их произведениями.
Май	1	Славные сыны родного края	Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, знакомить с улицами, городами, названными в их честь, знакомить с памятниками, воздвигнутыми в честь героев.
	2	Парки нашего города	Познакомить детей с парками столицы, учить как вести себя в них, бережно относиться к ним, сохранять в чистоте, прививать любовь к родному краю.
	3	Диагностика
	4	Диагностика

Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми

«Родной край» по краеведению в старшей группе

Формы работы: Беседы, обучение, чтение,  рассказ, упражнения, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, целевые прогулки, творческие задания, дидактические игры

Месяц	Неделя	Тема	Цель
Сентябрь	3	Хлеб — всему голова	Уточнить, расширить знания детей о труде хлебороба. Хлеб-богатство нашей страны. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов.
	4	Национальности, живущие в Башкортостане	Познакомить детей с народами республики, сформировать представление о многонациональном составе населения города, республики.
Октябрь	1	Башкирские праздники	Познакомить с государственными, народными, традиционными праздниками, проводимыми в Башкортостане.
	2	Убранство башкирского дома	Продолжать знакомить детей с убранством башкирского дома, интерьером ( на полу юрты- кошма, сверху палас, левая часть-мужская,..). Воспитывать интерес к истории и жизни башкирского народа.
	3	Труд башкир	Продолжать учить детей участвовать в беседе, развивать речевое внимание. Обогатить речь детей словами: юрта, пчеловодство, берестяная посуда.
	4	Башкирские национальные блюда	Познакомить с традиционными блюдами, ввести в речь слова их обозначения ( чак-чак, усбосмак, кумыс,...).Воспитывать желание узнать больше о жизни башкир. Развивать разговорную речь,отвечать на вопросы предложениями.
Ноябрь	2	Предметы быта башкирского народа	Продолжать учить детей рассматривать предметы и видеть в них основные качества. Составлять небольшие описательные рассказы по плану и образцу. Воспитывать интерес и желание узнать новое о родном крае.
	3	Коневод. Нефтяник	Познакомить детей с профессиями людей, живущих в Республике; особенностями этих профессий, их значением для Башкортостана
	4	Национальный музей	Познакомить с музеем республики, с его выставочными залами, где представлены эпоха, быт, декоративно-прикладное искусство, природа родного края, традиции, и т.д.
Декабрь	1	Национальный женский костюм	Дать понятие о башкирском костюме, истории его создания, материалах и приемах его изготовления, ввести в словарь детей слова: закрепляющие знания о башкирской одежде, посуде и предметах быта, умение различать их, называть и использовать.
	2	Национальный мужской костюм	Познакомить детей с мужским национальном костюме (рубашка, шаровары, заправленные в носки,...). Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
	3	Головные уборы башкир	Познакомить с головными уборами, ввести в речь слова их обозначающие (кашмау, колпачок, хараус, тюбетейка)
	4	Природа нашей Республики	Закрепить умение детей рассматривать картину, отвечая на вопросы распространенными предложениями. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природе.
Январь	1	Каникулы
	2	Каникулы
	3	Водный мир Башкортостана	Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озер. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - речные, морские, озерные. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
	4	«Уфа — наша столица»	Познакомить с историей возникновения и становления города Уфы как столицы. Во время беседы поощрять желания детей поделиться своими знаниями и увиденном. Воспитывать любовь к родному городу.
Февраль	1	Беседа о башкирских пословицах	Формировать у детей представление о башкирском устном народном творчестве — пословицах. Учить детей понимать их содержание.
	2	Беседа «Моя Республика»	Уточнить у детей представления о родной стране, республике, в которой они живут, о природе, богатстве Башкортостана.
	3	Башкирские музыкальные инструменты	Познакомить детей с башкирскими музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности, ввести в речь слова, их обозначающие. Воспитывать интерес и уважение к музыкальному наследию башкирского .народа.
	4	Наши художники А.Ф.Лутфуллин «Три женщины»	Познакомить детей и известными башкирскими художниками. Через художественные образы познакомить детей с бытом башкирского народа. Воспитывать интерес к традициям, быту башкирского народа.
Март	1	Декоративно-прикладное искусство. Резьба по дереву	Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством Башкортостана, его отраслью — резьбой по дереву. Дать знание о том, какие предметы изготавливались из дерева, какими инструментами пользовались.
	2	Славные дочери нашего края	Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, с улицами, названными в их честь. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
	3	Салават Юлаев — национальный герой	Рассказать о жизни и подвиге С.Юлаева, закрепить умение понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
Апрель	1	Пчеловод	Продолжать знакомить детей с профессиями людей, живущих в Башкортостане, ввести в речь детей название действий, характерных для данной профессии ( строят ульи,ухаживают,...). Воспитывать уважение к труду взрослых.
	2	Поэты и писатели родного края	Познакомить детей с известными поэтами нашего края,учить понимать нравственный смысл произведения, правильно оценивать поступки героев, их действия и личностные качества.
	3	Символы Башкортостана	Познакомить детей с символикой нашей республики. Объяснить значение цвета и оформление герба, флага. Учить внимательно слушать музыку (гимн), определять характер произведения. Воспитывать патриотические чувства.
	4	Славные сыны родного края	Знакомить детей с известными людьми, прославившими данную местность и республику в области производства, литературы, искусства,... Знакомить с улицами, городами, названными в честь известных людей.
Май	1	Устное народное творчество. Сказки	Вызвать интерес к сказочным персонажам. Уточнить знания детей по башкирским сказкам. Воспитывать умение мотивировать свои ответы, отгадывать загадки.
	2	Озера, реки, пещеры	Познакомить детей с главными водными артериями Башкортостана, знаменитыми пещерами, отвечать на вопросы предложениями, рассказывать из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природе.
	3	Диагностика
	4	Диагностика