Технологическая карта «Земля – мать, умей за неё постоять».

ББОҚ  технологиялық   картасы

Технологическая карта ОУД

Білім беру саласы.Образовательная область: Познание

Бөлімі.Подобласть: Ознакомление с окружающим

Тақырыбы. Тема: «Земля – мать, умей за неё постоять».

Мақсаты. Цель:  расширять представления и знания детей об армии, об особенностях военной службы. Формировать знания детей о военных специальностях. Вызвать желание детей быть сильными и смелыми. Воспитывать чувство гордости за защитников своего Отечества.

Активизировать словарь: танкисты, моряки, летчики, пехотинцы, ракетчики.

Техникалық   қамтамасыздандыру. Технологическое  обеспечение и оборудование: иллюстрации и картинки  с изображением солдат, военной техники, пограничников, предметные картинки.

Қос тілділік компоненті. Билингвальный компонент: 

Қызметтің кезендері Этапы деятельности	Педагогтың  басқару  іс-әрекеттері Управленческие  действия педагога	Балалардың қызметі Деятельность  детей
Мотивациялық-       қозғаушы Мотивационно- побудительный	**чтение стихотворения В.Малкова «Будем в армии служить» Обращает внимание детей на иллюстрации и картинки на коврографе. Кого вы видите? Что они  делают? Зачем нужны солдаты и армия?	Дети слушают стихотворение. Дети рассматривают иллюстрации и картинки, высказывают свои предложения о пользе армии, о ее значимости.
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый	**Беседа с детьми о военных профессиях. Что нужно для того, что бы служить в армии? **Динамическая пауза «Сигнальщики» Мы стоим, как на земле. Ну, а плывем как на корабле. И сигналим каждый раз, когда дан такой приказ. Направо – поворот, налево поворот. А ну-ка, не зевай, Сигналы подавай! **рассказывает детям о том, что у каждого рода войск есть своя военная форма, свои головные уборы **Игра «Кому это нужно?» **спрашивает у детей, какая техника помогает нашим солдатам на службе? **игра «Кого как называют?»	Дети называют военные профессии Высказывают свои предположения о том, что нужно для того, чтобы служить в армии –тренироваться, обучаться военному делу, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку. Дети выполняют движения в соответствии с текстом Дети с интересом слушают воспитателя. Называют, кому из военнослужащих принадлежит тот или  иной  предмет  одежды или головной  убор. Дети перечисляют – самолеты, корабли, танки, вездеходы, пушки, ракеты. Дети называют – летчик, танкист, парашютист, моряк, солдат, пограничник.
Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Обобщает, армия нужна для того, чтобы мирные люди, дети, старики спали и жили спокойно. Ведь они знают, что их охраняют люди мужественных профессий. **чтение рассказа А.Митяева «Шапка не велит»	Дети высказывают свои впечатления, делятся своими мнениями о значении армии. Слушают рассказ, делают соответствующие выводы.

          Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:

Қабылдайды: Воспроизводят: знания озащитниках отечества;

          Түсінеді: Понимают: что армия необходима каждой стране, каждому государству;

Қолданады: Применяют: свои  умения в различии  военной техники, военных профессиях.