Классный час «Мир наших увлечений» в рамках открытия
площадки « За здоровый образ жизни»
Целевая аудитория: 5 В класс
Цель: формирование ценностного отношения учащихся
к своему здоровью.
Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью,
– расширение представление
учащихся о здоровом образе жизни; формирование положительного отношения к
здоровью как величайшей ценности;
-моделирование
жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.
Форма проведения: Час Общения с элементами Познавательной игры.
Ход классного часа:
- Интерактивная
беседа: ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕК ЗАНИМАЕТСЯ СПОРТОМ?
Тема нашего классного часа «Мир наших увлечений»
и в ходе классного часа нам нужно ответить на вопрос: ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕК ЗАНИМАЕТСЯ
СПОРТОМ?
Давайте для начала
посмотрим небольшой видеоролик. Внимание на экран:
Видеоролик-
мотивация на спорт.
И так, как вы
думаете, зачем человек занимается спортом?
Кто такой
Спортсмен?
А в чем отличие
Спорта от физкультуры?
Кто из вас
занимается Физкультурой? Делает зарядку?
2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ
МИР НАШИХ СПОРТИВНЫХ УВЛЕЧЕНИЙ.
А поднимите руки
те, кто занимается спортом?
У нас таких в
классе действительно много, давайте посмотрим ,какими видами спорта занимаются
наши ребята и узнаем, как и почему они выбрали именно этот вид спорта?
Кому в выборе вида
спорта помогли родители?
Теперь мы посмотрим
короткие презентации наших учеников об их спортивных увлечениях.
- ВИКТОРИНА О СПОРТЕ.
Мы увидели, сколько
в нашем классе спортивных ребят, а теперь посмотрим, насколько вы сильны в
теории! Проведем небольшую викторину о Спорте, поднимайте руки для ответа на
вопрос, правильный ответ будет оценен !
Примерные вопросы
для викторины:
2.
Кто из сыновей Зевса
«организовал» первые олимпийские игры? (Геркулес)
3.
В какой игре дамы больше всего
следят за своими фигурами? (Шахматы)
4.
Как переводится с английского
языка название стиля плавания «баттерфляй»? (Бабочка)
5.
Какой стиль плавания люди
позаимствовали у лягушки? (Брасс)
6.
Какой вид спорта для одних
может быть легким, а для других тяжелым? (Атлетика)
7.
Каким воинственным словом можно
назвать и шест, и кольца, и брусья? (Снаряд)
8.
В каком спортивном командном
соревновании, чтобы победить, надо пятиться назад? (Перетягивание каната)
9.
Какой русский поэт не только
сам увлекся боксом, но и обучал этому искусству других? (Александр Сергеевич
Пушкин)
10. Назовите страну — родину Олимпийских игр? (Греция)
11. Кого не допускали на Игры? (Женщин, рабов)
12. Как звали победителя Игр в Древней Греции?
(Олимпионик)
13. Как вы думаете, проходили ли на Играх состязания
поэтов и музыкантов? (Да)
14. Вспомните девиз Олимпийских игр. («Быстрее, выше,
сильнее»)
15. На открытии Олимпийских игр команды выстраиваются в
алфавитном порядке — по первым буквам названий стран, которые они представляют.
Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой? (Греции)
16. Чем награждали победителя в Древней Греции?
(Венком)
17. Какая медаль вручается за высшее спортивное
достижение? (Золотая)
18. Назовите талисман Олимпийских игр в Москве в 1980
году? (Медведь)
19. Как называют спортсмена, одержавшего победу в
соревнованиях? (Чемпион)
20. Как называют молодого спортсмена? (Юниор)
21. Как называется сооружение для проведения спортивных
соревнований? (Стадион)
- ПОДВЕДЕМ ИТОГИ:
На доске вы
видите плакат: Физкультурой и спортом нужно заниматься потому, что…
Закончите эту фразу
на листочке, который есть у каждого на парте.
Прошу сдать
листочки, хочу зачитать некоторые из них…
Очевидно, что
каждый из нас осознает , какую важную роль физкультура и спорт играет в нашей
жизни: спорт сохраняет и укрепляет здоровье, дисциплинирует и организовывает
нас в учебе и работе, помогает найти новых друзей и просто делает нас
красивыми.
Надеюсь, что после
сегодняшнего классного часа, те, кто не занимается пока спортом, начнет свой
день с зарядки, а может быть даже запишется в спортивную секцию.
Спасибо за участие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.