98954
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Конспекты«План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе

«План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе

библиотека
материалов

«План-конспект непосредственно образовательной деятельности

с дошкольниками в старшей группе

Тема: «Составление описательных рассказов о профессиях

с опорой на план-схему»


Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.


Задачи:

  1. Активизировать активный словарь по теме “Профессии”. Пополнить лексический запас (речевое развитие)

  2. Сформировать умение   употреблять в речи существительные в родительном и дательном падеже; в подборе слов-действий. (речевое развитие)

  3. Сформировать умение   составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему (социально-коммуникативное развитие, речевое развитие)

  4. Развивать связную речь и грамматический строй речи. Сформировать умение составлять полные предложения. (социально-коммуникативное развитие, речевое развитие)

  5. Развивать воображение. (познавательное развитие).


Методы и приемы: рассматривание компьютерной презентации загадок, игровое упражнение, словесная игра, план-схема, вопросы, ответы, образец речи.



Материалы и оборудование: демонстрационные картинки с изображением людей разных профессий, раздаточные картинки с изображением инструментов, схемы  для составления описательных рассказов, компьютерная презентация, кукла Незнайка.



Формы организации совместной деятельности


Игровая

Игровые ситуации


Изобразительная

деятельность в изостудии,

Коммуникативная

Беседы, отгадывание загадок, словесные игры, ,вопросы

Музыкальная

Слушание






Логика образовательной деятельности



Игровое упражнение «Кто это? Кто спрятался (кого не стало?)»
(компьютерная презентация загадок.)

Отгадывают загадки

Развит познавательный интерес.


Воспитатель: Сегодня на улице я встретила мальчика. На все вопросы он отвечал «не знаю», «не знаю». Вы не скажите, кто это, как его зовут? (Незнайка). Я его пригласила к нам.

Вноситься кукла.





Незнайка: О чем вы тут говорите?

.

Незнайка: Я тоже много профессий знаю и даже знаю, кто, чем занимается.

Словесная игра «Кто что делает?»

(предлагает детям послушать, как Незнайка рассказывает о том, что делают люди разных профессий. Решить, правильно ли он говорит, и поправить Незнайку, если это необходимо)

  • Врач варит суп.

  • Учитель учит детей в школе.

  • Повар лечит людей.

  • Шофер убирает двор.

  • Дворник водит машину.

  • Швея чинит сапоги.

  • Сапожник шьёт одежду.

  • Продавец продает продукты.

  • Строитель подстригает людей.

  • Парикмахер строит дома.


Слушают, исправляют ошибки

Активизирован активный словарь по теме “Профессии”.

Пополнен лексический запас 











Игровое упражнение «Кому что?» – работа в микрогруппах.
(дети к картинке с профессией  подбирают инструменты)

Затем детям предлагается  определиться, кем бы они хотели быть, когда вырастут.  Раздаются схемы для составления рассказов


дети к картинке с профессией  подбирают инструменты

Сформировано умение   в употреблении в речи существительных в родительном и дательном падеже; в подборе слов-действий.



Воспитатель предлагает составить описательный рассказ по схеме.

План:

  • Название профессии. (Кто это?)

  • Место работы. (Где работает?)

  • Что делает человек данной профессии? (Что делает на работе?)

  • Что ему нужно для работы? (Какие предметы нужны ему для работы?)

(план-схема в картинках)



Образец рассказа: Это продавец. Продавец работает в магазине(супермаркете, универсаме и т.д.). Он продает продукты, одежду, мебель и т.д. для  работы ему нужны прилавок, весы, касса, продукты, одежда.


составляют описательный рассказ по план-схеме

Сформировано умение   составлять описательные рассказы о людях разных профессий, используя план-схему


Игровое упражнение  «Составь предложение»

(Незнайка предлагает, опираясь на картинки закончить предложение)

  • Врач лечит…

  • Повар варит…

  • Строитель строит…

  • Швея шьёт…

  • Воспитатель воспитывает…

  • Шофер перевозит…

  • Парикмахер подстригает…

  • Продавец продает…

Составляют предложения

Развита связная речь и грамматический строй речи. Сформировано умение составлять полные предложения.


Воспитатель обращает внимание детей Незнайку и предлагает сделать для него подарок: слепить инструменты. И подарить ему.


Дети лепят под музыку.

Дарят Незнайке инструменты

Мотивированы к продуктивной творческой деятельности. Развито воображение.


Итоговое мероприятие: КВН


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.