Муниципальное казенное дошкольное учреждение
«Детский сад №31»
План – конспект открытого занятия для детей
подготовительной группы
«Музыка зимы»
Подготовил музыкальный руководитель:
Ксения Геннадьевна Драгушан
Миасс
2018 г.
Музыка зимы.
Цель:
развивать интерес детей к музыке, через опыт со снегом, прослушивания
музыкальных отрывков, игру на музыкальных инструментах, музыкальной
импровизации.
Задачи:
воспитывать интерес к музыке; воспитывать интерес к движениям и игре на музыкальных
инструментах под музыку; пополнить знания детей о характере музыки, через игру
«мажор – минор».
Реквизит:
Снег + стакан; цветные ледышки; листы кальки 11 штук; Платочки голубые 11 штук;
маракасы 8 штук; колокольчики 4 штуки; бубен 2 штуки; деревянные ложки 4 штуки.
Ход занятия.
(Перед
занятием у детей в группе проводим эксперимент «Таяние снега» => сбор талой
воды в стакан => заморозка талой воды в естественных условиях на улице =>
просмотр результата, что же произошло с талой водой, в конце открытого
занятия)
1
Под музыку «марш Черномора» из оперы «Руслан и
Людмила» М. И. Глинки, дети входят в зал, выполняя упражнение «Тихо – громко»
Под громкую музыку
– шаг громкий, топающий.
На тихую
музыку – дети идут на носочках.
Руки на поясе
на протяжении всего упражнения.
Муз.рук.:
Доброе утро всем кто проснулся!
Доброе утро,
кто улыбнулся!
Здравствуйте
ручки – здавствуйте!
Здравствуйте
ножки – здравствуйте!
Здравствуйте
щечки – здравствуйте!
А теперь
поздороваемся как музыканты: Здааавструууйтеее!!!
2
Игра-движение «Мы идем с тобой по кругу»
- Улыбнемся
- Помашем
всем рукой
- Хлопнем по
плечу рукой
- Обнимемся
- Расцелуемся
Муз.рук.:
Какие вы молодцы! Ребята, за окном у нас зима. Красавица зима, пришла с хорошим
настроением. И день у нас сегодня такой удачный, зимний.
Посмотрите на
экран там мы видим застывшую картину. Зима сковала всё, вокруг, покрыла снегом:
луга, поля, леса одела в красивые наряды. Зима сыплет лёгким, пушистым
снежочком. А нам от этого снежочка, бррр, холодно! А чтобы нам с вами не
замёрзнуть мы должны что? (варианты ответов) Конечно же двигаться. А лучше
танцевать!
3
Игра – считалка «Разогевалка», танцевальная.
Мы стоим с
вами в кругу, считалочкой выберем того, кто первым начнёт разогреваться, а мы
его будем подбадривать, хлопая в ладоши!!!
Разучиваем
считалочку: На весёлом карнавале возле ёлки танцевали мышка с кошкой, повар с
ложкой, два слона с одной гармошкой, королева и шуты.
Попляши-ка с
нами ты!!!
Муз.рук.:
Ребята, а давайте попробуем нарисовать Зиму. Попробуем? Превращаемся в
художников! Берем в руки кисти и начинаем рисовать.
4
Под музыку Пицикато «Художники – бумажный оркестр»
Муз.рук.: Дорогие
друзья, прошу вас пройти к экрану ближе и сесть на стульчики. Сейчас мы с вами
поговорим о музыке. Скажите какая бывает музыка? (ритмичная, медленная,
громкая, тихая, танцевальная, чарующая, классическая, бодрая, весёлая,
грустная, печальная, волшебная...)
Молодцы!
Хорошо отвечаете!
Сейчас, мы
поговорим с вами о двух музыкальных тональностях: о веселой и грустной
(печальной) – это определение лада в музыке: мажор (веселая) и минор
(грустная). Музыка состоит из звуков. Звуки мелодии наделяются определенными
характеристиками, в основе которых лежит эмоциональное переживание звука музыки.
И сыграя в
музыкальную игру мы разберемся точнее, что же такое Мажор и что же такое Минор.
И так,
смотрите внимательно!
5
Музыкальная видео - игра «Мажор – минор»
Муз. рук.: И
так, дорогие друзья, мы сегодня узнали, что музыка бывает грустная в тональности
Минор, и веселая в тональности Мажор.
А знаете ли
вы, как называют человека, который сочиняет музыку?
Человек,
который сочиняет музыку, называется композитором.
Вы видите
портрет – это портрет великого русского композитора: Петр Ильич Чайковский.
И мы сейчас с
вами прослушаем музыку из цикла времена года, которая называется «Святки»
Декабрь.
6
Прослушивание музыки и просмотр видео –
презентации «Святки» Декабрь П.И. Чайковский.
«Святки Петра
Ильича Чайковского» создают атмосферу и настроение того радостного времени года
– ожидание рождественских праздников несет в себе настроение: доброе,
радостное, волнительное, и конечно же ожидание чего-то приятного.
Композитор
выбрал в качестве жанра вальс. Кружащийся, легкий как снег..
Ребята, вы
тоже можете сейчас превратиться в эти легкие воздушные хлопья снега и немного
покружиться, под столь приятную музыку вальса.
7
Разминка в движении «Снежные платочки»
Муз.рук.:
Ребята, какие вы молодцы!!! Отгадаете теперь загадку?
Я модница
такая, что всем на удивленье!
Люблю я бусы,
блестки – любые украшенья.
Но на мою,
поверьте, великую беду
Наряд мне
надевают всего лишь раз в году. ( Новогодняя ёлка)
Но какие же
рождественские праздники без ёлки?! Давайте, с вами отправимся в лес за ёлкой!
Ну, конечно же по шуточки!!!
8
А теперь небольшая игра- разминка «Низко –
высоко»
Муз.рук.: В
лесу ёлочки разные растут: широкие, низкие, высокие, тонкие. Если я скажу:
высокие – поднимите руки вверх; низкие – приседайте и руки опускайте; широкие –
делайте круг шире; тонкие – делайте круг уже.
Муз. рук.:
Здорово, у вас получилось, ребята!
А вот для вас
следущая загадка!
Всё лето
стояли – зимы ждали. Дождались поры – помчались с горы. (санки)
И про саночки,
мы сейчас споём песню.
9
«Разогрев - разминка» речевого аппарата
10
Песня «Голубые саночки»
(помощник
приносит замороженную воду!!!)
11
«Оркестр»
Дорогие
друзья, обратите внимание на стол. Здесь что-то скрыто. Как вы думаете, что
там? (варианты ответов)
Попробуйте
отгадать на ощупь! (варианты ответов)
Правильно!
Здесь музыкальные инструменты.
Рассмотрите
их внимательно! Здесь: маракасы, ложки, колокольчики, бубен.
«Оркестр»
Муз.рук.:
Рассмотрение нашего опыта!
«Звенит ледяной колокольчик»
Муз.рук.:
Прозвенел звоночек! А это значит, что наше с вами занятие подошло к концу!
Спасибо Вам! До новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.