Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / План-конспект урока по физической культуре «Там, на неведомых дорожках».

План-конспект урока по физической культуре «Там, на неведомых дорожках».

библиотека
материалов

















hello_html_44e3ca8.gif



hello_html_339f441d.gif







Учитель физической культуры

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 4 г. Вольска Саратовской обл.»

А.С.Горбунов

hello_html_m6d011d5b.gif

Учить учащихся применять знания, умения, навыки в практической деятельности.

hello_html_46fb3bfd.gif

Совершенствовать полученные знания, умения, навыки, использовать межпредметные связи, укреплять здоровье, формировать потребность в здоровом образе жизни.

Развивать сообразительность, находчивость, стремление к преодолению трудностей, познавательные интересы.

Воспитывать сознательную дисциплину, чувство товарищества, коллективизм, взаимо-выручку, умение работать в группе.









Содержание урока

Дози-

ровка

Организационно - методи-

ческие указания

I. Вводная часть.

Построение. Проверка класса. Сообщение

задач урока.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Вы любите сказки и приключения? Тогда назовем наш урок «Там, на неведомых дорожках».

Вам всем знакома песенка: «Если с другом вышел в путь -

Веселей дорога!

Без друзей меня чуть-чуть,

А с друзьями - много!» Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (путешествовать). Какими качествами должны обладать путешественники? (смелость, находчивость …) А кто или что поможет преодолеть все трудности пути? (верные друзья, дружба)

Так какова же цель нашего урока? (отправиться в путешествие) А каждый из вас готов к путешествию? Что для этого надо сделать? (применить наши знания, умения на практике)


3

мин.




Под музыку № 1 класс вы-

бегает к месту построе-

ния. Построение в одну шеренгу.








Дети внимательно слу-

шают учителя и самостоя-

тельно пытаются сформу-

лировать цель урока.



II. Подготовительная часть.

Ходьба с целью профилактики осанки и плос-

костопия:

на носках, руки на пояс;

на пятках, руки за голову;

перекатом с пятки на носок, руки за спину.

Во время движения учитель обращается к детям: «Наша дорога будет пролегать через волшебный лес, который откроет нам свои тайны, если мы научимся его слушать».

Выходят сказочные персонажи. Они обраща-

ются к классу: «Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас в нашем сказочном ле-

су. Можно и мы присоединимся к вам? Ребята, а вы любите заниматься спортом? Давайте сыграем в игру «Суммарный баскетбол».

Во время игры закрепляется техника ведения и бросков мяча.

По ходу игры появляется Баба- Яга и похищает одного из персонажей. После игры учитель обращается к детям: «Ребята, а вы заметили, что кого-то не хватает?... Правильно. Баба-Яга похитила нашего друга. Мы должны спасти его. Давайте отправимся на поиски, а двигать-

ся будем группами в разных направлениях.

8мин.

2мин.









1мин.

30сек.





3мин.



1мин.

30сек.


Спину держать прямо, го-

лову не опускать. Дистан-

ция 2 шага.



Звучит музыка № 2.




Звучит музыка № 3.





Звучит музыка № 4.

Ведение мяча бегом. Раз-

решается любое ведение

(правой, левой рукой, по-

переменное).

III. Основная часть.

Две группы уходят и самостоятельно работают на станциях по карточкам-заданиям:

1. «Робин Гуд»-совершенствуется техника ме-

тания малого мяча с места.


2. «Умный кузнечик»

а) прыжки через скакалку (развитие скоростно- силовых качеств);

б) решение математических головоломок.

Третья группа проходит туристическую полосу препятствий, используя туристическое снаряжение:

туннель;


переправа по бревну;


вертикальный маятник;


переправа через «болото» по кочкам.

После выполнения всех упражнений дети под-

ходят к избушке Бабы-Яги.

Учитель: «Здравствуй, бабушка. Верни, пожа-

луйста нашего друга».

Баба-Яга: «Ишь чего захотели! Ну если выпол-

ните мои задания, то так и быть, верну. Но только той группе, которая лучше всех с этим справится.

Учитель: «Ну что, ребята, справимся?...»

Разгадывание зоологического кроссворда.

« Волшебный компас» (найти метлу, ориен-

тируясь по компасу).

« Скорая помощь» (найти нужные лекарст-

венные средства).

« Шифровка» (используя алфавит, составить слово).

После выполнения заданий учитель обращает-

ся к Бабе-Яге: «Ну что, бабуля, справились ре-

бята с твоими заданиями? Теперь твоя оче-

редь держать слово».

Баба-Яга возвращает сказочного персонажа.

Учитель обращается к сказочным героям: «Спасибо вам, друзья! Вы нам сегодня очень помогли. До новых встреч!»

24мин



3мин.



3мин.




3мин.












2мин.







3мин.

2мин.

30сек.

2мин.

30сек.

3мин.


2мин.





Звучит музыка № 5.



Метание производить по двум «огневым» направ-

лениям с расстояния 2-3 м


Активная работа стопой.



Следить за приемами са-

мостраховки.


Продвигаться неспеша.


Руками держаться за перила.

Колени подтянуть к груди.


Наступать на все кочки.

Каждая группа двигается в колонну по одному.

Звучит музыка № 6.








Во время выполнения всех заданий звучит музы-

ка № 7,8,9. Группа, которая быстрее всех и правильно выполнит задание, получает

шишку. Кто больше шишек соберет, тот и победил.






Звучит музыка № 3.

Сказочные персонажи уходят.

IV. Заключительная часть.

Учитель: «Ребята, и нам пора возвращаться к себе домой».




Подведение итогов.

Учитель: «Вот и закончилось наше увлекатель-

ное путешествие. Ребята, вам понравилось? Что помогло нам справиться со всеми трудностями? (умение работать вместе и дружно)

А знания по каким предметам вам пригоди-

лись? (математика, география, биология) А узнали что-то новое для себя?

Домашнее задание.

Дома предлагаю вам самостоятельно группой или индивидуально разработать свой маршрут путешествия, используя имеющиеся знания, умения, навыки и приобретённые на уроке.

5мин.


30сек.





4мин.









30сек.


Медленным бегом, в ко-

лонну по одному дви-

гаться к месту построе-

ния. Построение в одну шеренгу.


Оценить работу каждой группы. Кто может сам оценить свою работу на уроке? Кто сможет оценить работу своих товарищей?



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Нестандартный урок в форме сказки «Там, на неведомых дорожках». Составлен с учётом возрастных особенностей и рассчитан на средний уровень физической подготовки учащихся.

Цель урока – учить учащихся применять знания, умения, навыки в практической деятельности.


По содержанию урок комплексный (включён учебный материал из различных разделов программы). Такой урок позволяет держать в поле зрения основные элементы, доводить их выполнение до высокого уровня исполнения.


Общая информация

Номер материала: 248239

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG