План-конспект урока по физической культуре «Там, на неведомых дорожках».

Предпросмотр материала:

Учитель физической культуры

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 4 г. Вольска Саратовской обл.»

А.С.Горбунов

Учить учащихся применять знания, умения, навыки в практической деятельности.

• Совершенствовать полученные знания, умения, навыки, использовать межпредметные связи, укреплять здоровье, формировать потребность в здоровом образе жизни.

• Развивать сообразительность, находчивость, стремление к преодолению трудностей, познавательные интересы.

• Воспитывать сознательную дисциплину, чувство товарищества, коллективизм, взаимо-выручку, умение работать в группе.

Содержание урока

Дози-

ровка

Организационно - методи-

ческие указания

I. Вводная часть.

Построение. Проверка класса. Сообщение

задач урока.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Вы любите сказки и приключения? Тогда назовем наш урок «Там, на неведомых дорожках».

Вам всем знакома песенка: «Если с другом вышел в путь -

Веселей дорога!

Без друзей меня чуть-чуть,

А с друзьями - много!» Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (путешествовать). Какими качествами должны обладать путешественники? (смелость, находчивость …) А кто или что поможет преодолеть все трудности пути? (верные друзья, дружба)

Так какова же цель нашего урока? (отправиться в путешествие) А каждый из вас готов к путешествию? Что для этого надо сделать? (применить наши знания, умения на практике)

мин.

Под музыку № 1 класс вы-

бегает к месту построе-

ния. Построение в одну шеренгу.

Дети внимательно слу-

шают учителя и самостоя-

тельно пытаются сформу-

лировать цель урока.

II. Подготовительная часть.

Ходьба с целью профилактики осанки и плос-

костопия:

• на носках, руки на пояс;

• на пятках, руки за голову;

• перекатом с пятки на носок, руки за спину.

Во время движения учитель обращается к детям: «Наша дорога будет пролегать через волшебный лес, который откроет нам свои тайны, если мы научимся его слушать».

Выходят сказочные персонажи. Они обраща-

ются к классу: «Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас в нашем сказочном ле-

су. Можно и мы присоединимся к вам? Ребята, а вы любите заниматься спортом? Давайте сыграем в игру «Суммарный баскетбол».

Во время игры закрепляется техника ведения и бросков мяча.

По ходу игры появляется Баба- Яга и похищает одного из персонажей. После игры учитель обращается к детям: «Ребята, а вы заметили, что кого-то не хватает?... Правильно. Баба-Яга похитила нашего друга. Мы должны спасти его. Давайте отправимся на поиски, а двигать-

ся будем группами в разных направлениях.

8мин.

2мин.

1мин.

30сек.

3мин.

1мин.

30сек.

Спину держать прямо, го-

лову не опускать. Дистан-

ция 2 шага.

Звучит музыка № 2.

Звучит музыка № 3.

Звучит музыка № 4.

Ведение мяча бегом. Раз-

решается любое ведение

(правой, левой рукой, по-

переменное).

III. Основная часть.

Две группы уходят и самостоятельно работают на станциях по карточкам-заданиям:

1. «Робин Гуд»-совершенствуется техника ме-

тания малого мяча с места.

2. «Умный кузнечик»

а) прыжки через скакалку (развитие скоростно- силовых качеств);

б) решение математических головоломок.

Третья группа проходит туристическую полосу препятствий, используя туристическое снаряжение:

• туннель;

• переправа по бревну;

• вертикальный маятник;

• переправа через «болото» по кочкам.

После выполнения всех упражнений дети под-

ходят к избушке Бабы-Яги.

Учитель: «Здравствуй, бабушка. Верни, пожа-

луйста нашего друга».

Баба-Яга: «Ишь чего захотели! Ну если выпол-

ните мои задания, то так и быть, верну. Но только той группе, которая лучше всех с этим справится.

Учитель: «Ну что, ребята, справимся?...»

• Разгадывание зоологического кроссворда.

• « Волшебный компас» (найти метлу, ориен-

тируясь по компасу).

• « Скорая помощь» (найти нужные лекарст-

венные средства).

• « Шифровка» (используя алфавит, составить слово).

После выполнения заданий учитель обращает-

ся к Бабе-Яге: «Ну что, бабуля, справились ре-

бята с твоими заданиями? Теперь твоя оче-

редь держать слово».

Баба-Яга возвращает сказочного персонажа.

Учитель обращается к сказочным героям: «Спасибо вам, друзья! Вы нам сегодня очень помогли. До новых встреч!»

24мин

3мин.

2мин.

3мин.

2мин.

30сек.

2мин.

30сек.

3мин.

2мин.

Звучит музыка № 5.

Метание производить по двум «огневым» направ-

лениям с расстояния 2-3 м

Активная работа стопой.

Следить за приемами са-

мостраховки.

Продвигаться неспеша.

Руками держаться за перила.

Колени подтянуть к груди.

Наступать на все кочки.

Каждая группа двигается в колонну по одному.

Звучит музыка № 6.

Во время выполнения всех заданий звучит музы-

ка № 7,8,9. Группа, которая быстрее всех и правильно выполнит задание, получает

шишку. Кто больше шишек соберет, тот и победил.

Звучит музыка № 3.

Сказочные персонажи уходят.

IV. Заключительная часть.

Учитель: «Ребята, и нам пора возвращаться к себе домой».

Подведение итогов.

Учитель: «Вот и закончилось наше увлекатель-

ное путешествие. Ребята, вам понравилось? Что помогло нам справиться со всеми трудностями? (умение работать вместе и дружно)

А знания по каким предметам вам пригоди-

лись? (математика, география, биология) А узнали что-то новое для себя?

Домашнее задание.

Дома предлагаю вам самостоятельно группой или индивидуально разработать свой маршрут путешествия, используя имеющиеся знания, умения, навыки и приобретённые на уроке.

5мин.

30сек.

4мин.

30сек.

Медленным бегом, в ко-

лонну по одному дви-

гаться к месту построе-

ния. Построение в одну шеренгу.

Оценить работу каждой группы. Кто может сам оценить свою работу на уроке? Кто сможет оценить работу своих товарищей?

Краткое описание материала

Нестандартный урок в форме сказки «Там, на неведомых дорожках». Составлен с учётом возрастных особенностей и рассчитан на средний уровень физической подготовки учащихся.

Цель урока – учить учащихся применять знания, умения, навыки в практической деятельности.

По содержанию урок комплексный (включён учебный материал из различных разделов программы). Такой урок позволяет держать в поле зрения основные элементы, доводить их выполнение до высокого уровня исполнения.

План-конспект урока по физической культуре «Там, на неведомых дорожках».

DOCX

21.04.2015

793

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель урока – учить учащихся применять знания, умения, навыки в практической деятельности.

Автор материала

Горбунов Александр Станиславович

учитель физической культуры

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 5018
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

5018
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Горбунов Александр Станиславович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.