Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / План-конспект по математике на тему "Сокращение дробей"

План-конспект по математике на тему "Сокращение дробей"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок Тема: Сокращение дробей.

Цель: Сформулировать правило сокращения дробей, научить обучающихся сокращать дроби.

Задачи урока: Подвести обучающихся к «открытию» способа сокращения дробей, разработать алгоритм действий и научиться пользоваться им, учить делать выводы при выполнений заданий, умение рассуждать.

Воспитывать умение сотрудничать в паре, самостоятельность , внимательность

Корригировать и развивать логическое мышление на основе упражнений на сокращение дробей.



Тип урока: урок «открытия нового знания»

Оборудование: экран, мультимедийный проектор, ноутбук, презентация по теме урока, карточки для работы в паре, листы самооценки и рефлексии

I.Организационно- мотивационный момент.

Здравствуйте , ребята доброе утро. Сегодня у нас необычный урок, присутствуют гости. Как вы думаете ,чем бы вы могли порадовать гостей? (Своими знаниями и работой на уроке)

«Никакая наука не приводит в порядок ум так, как это делает математика»

А как вы, понимаете эти слова? (Она заставляет думать)

Не зря утверждал великий русский ученый М.В. Ломоносов, что СЛАЙД 1 “Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит”. Вот и мы с вами должны регулярно проводить “зарядку для ума”, а значит, заниматься математикой.

II. Актуализация опорных знаний.

1)Предлагаю вашему вниманию загадку: СЛАЙД 2 Она бывает охотничья, барабанная и математическая. (дробь) .Сегодня мы будем говорить о математических дробях.

СЛАЙД 3

  1. На протяжении всей своей жизни мы постоянно сталкиваемся с дробями. Я предлагаю составить кластер: в центре - название дроби, а по сторонам - умения.

НА ДОСКЕ

  1. Устное упражнение:

1. Найдите НОД а) 12 и 8 (4) б)8 и 20(4)

НОК а) 12 и 8 (24) б) 8 и 20 (40)


2.Замените каждую из следующих дробей дробью, знаменатель которой равен 18


hello_html_m1ae3d52d.gif, hello_html_6eec8aff.gif, hello_html_6a1c94eb.gif, hello_html_11852162.gif(8/18, 918, 12/18)


Смотрим на экран. СЛАЙД 4


3)«Найдите лишнее»

hello_html_m4e756ce.gif

5) hello_html_m3c031886.gifhello_html_m55ec507a.gif;hello_html_m7cb7b6d7.gif (затруднение)

  1. 8/3 неправильная 2) 1/3 так как 1 и 3 взаимно простые 3) 9/5- неправильная

  1. 25/100 5) затруднение

III. Выявление места и причины затруднения

5) hello_html_m3c031886.gifhello_html_m55ec507a.gif;hello_html_m7cb7b6d7.gif (затруднение)


IV. Построение проекта выхода из затруднения . Для того чтобы ответить на этот вопрос мы проведём исследование . Решив затруднение определим тему сегодняшнего урока.

Исследовательская работа. (работают в парах)

У вас на партах лежат полоски. Их по 3 у каждого из вас: синяя, белая и зелёная. Возьмите синею полоску. Перегибанием разделите ее на 8 равных частей , отрежьте 4 части, какую часть полоски отрезали? Подпишите 4/8. Отложите на край стола. Теперь возьмите белую полоску. Перегибанием разделите ее на 4 равные части и отрежьте 2. Подпишите 2/4. А теперь возьмите зелёную полоску. Перегибанием разделите ее на 2 равные части и разрежьте пополам. Какую часть полоски отрезали? Подпишем 1/2.

Сравним подписанные нами части 4/8; 2/4; 1/2.Что же мы видим? Что же мы замечаем относительно числителей и знаменателей этих дробей? СЛАЙД 5 4/8 = 2/4 =1/2

( Делятся на 2). Ребята что означает цвета полосок которые мы получили? СЛАЙД 6 (Рисунок флага БАШКОРТОСТАНА) hello_html_214549a8.png

СЛАЙД 7 Вывод: если числитель и знаменатель дроби разделить на одно и то же число (2) ,то получится равная ей дробь.

Это и называется сокращением дроби. Две равные дроби - это различные обозначения одного и того же числа, значит лишним является 5/9. И так мы определили тему урока . СЛАЙД 8,9 «СОКРАЩЕНИЕ ДРОБЕЙ»

А какое замечательное свойство мы с вами применили? Ответ обучающихся ( Разделили числитель и знаменатель на одно и то же число) Каково цель нашего урока.(Научиться сокращать дроби). Давайте посмотрим на экран различные способы сокращения.

СЛАЙД 10,11 150/225 получаем не сократимую дробь . Какие же дроби называются несократимыми? Как вы думаете? Смотрим на экран. СЛАЙД 12,13

V .Физкультминутка

  Вы очень внимательно меня слушали и активно работали. А это требует больших затрат энергии. Предлагаю немного отдохнуть.

Делаем так: если вы не согласны – голову поворачиваем направо и налево, а если согласны – голову наклоняем вперед и назад.

Итак: 3/4 - правильная, да

9/7 – правильная, нет

3/10 – не правильная ,нет

4/5 – правильная, да

15/10 – неправильная, да

9/5 – правильная, нет отдохнули и отвлеклись .



VI. Реализация построенного проекта

А теперь я предлагаю поработать в группах. И разгадаем зашифрованное слово .

Работают 2 -3 минуты. Учитель показывает , зафиксированный на слайде примеры и слово

СЛАЙД 14,15,16

1)hello_html_m70edbb37.gif hello_html_m640bb076.gif а

2)hello_html_48295907.gifhello_html_7120b664.gifт

3)hello_html_12f2a8e1.gifhello_html_6675ca7f.gifы

4 )hello_html_m1e5b3f04.gifhello_html_a0af35.gifш

АТЫШ - красивейший водопад  на Южном Урале, в Архангельском районе республики Башкортостан.  Это одна из самых интересных туристических достопримечательностей . Название водопада переводится, как «стреляющий», «выстрел». Он и впрямь словно выстреливает из самой скалы, пробив ее насквозь. Именно тем, что он вытекает из грота пещеры и падает с отвесной высоты, водопад Атыш уникален. Он единственный подобный на Урале. Внутри грота вода бьет могучей восходящей струей из наклонного хода и отвесно падает, разделившись на две струи с высоты четырех метров. Ширина грота доходит до 6 метров, высота – до 4,5 метров, а глубина достигает 10 метров.

СЛАЙД 17

http://bashturist.ru/gallery/data/media/10/bashturist.ru_atysh-2.jpghello_html_4aeef5fa.png

Задание СОКРАТИТЕ ДРОБЬ ПОЛУЧЕННЫЙ

ДЕЛЕНИЕМ ШИРИНЫ НА ГЛУБИНУ ( 6/10) .

А ТЕПЕРЬ РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ .

VII. Первичное закрепление во внешней речи

242

Задание выполняется на доске с комментарием

VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

СЛАЙД 18

hello_html_m123a5c4d.png

СЛАЙД 19



Самооценка самостоятельной работы критерий Оценок «5»-3

«4»-2

«3»-1

«2»-0

СЛАЙД 20

IX. Рефлексия деятельности на уроке

Что вы сегодня узнали?

- Какую цель вы ставили перед собой? (научиться сокращать дроби)

- Вы достигли цели?

СЛАЙД 21

Вернёмся к кластеру и дополним его.

Поднимите руку – кто поставил бы себе за работу на уроке «5»,кто - «4» ,кто - «3» Поставьте карандашом свою оценку в тетрадь.

Что вам необходимо сделать дома, чтобы лучше разобраться в данной теме?

СЛАЙД 22

X. Домашнее задание: П. 9,стр 39 выучить правило, №268; №272

Все молодцы, хорошо поработали. Спасибо за урок, вы свободны.























Конспект урока математике

в 6а классе по теме

«Сокращение дробей»

Учитель: Мухаметханова И.Д































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-530696
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх