План-конспект урока по
окружающему миру
Тема «Мы- пассажиры»
Цель. Повторить правила, изученные на
предыдущем уроке; разобрать правила поведения в транспорте и в кинотеатре.
Задачи:
Образовательные.
1. Уточнение и закрепление знаний детей по разделу
"Общение".
2. Знакомство с правилами поведения в общественных
местах.
Воспитательные.
3. Воспитывать привычку соблюдать правила культурного
поведения.
Развивающие.
4. Формировать коммуникативные навыки.
ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, презентация.
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Проверка домашнего задания.
- Сегодня мы продолжим разговор о культуре общения.
Но сначала выясним, что вы уже знаете.
- Давайте разыграем ситуацию: "Мальчик
звонит девочке, он хочет выяснить, по какой программе показывают
мультфильмы".
- С чего надо начать разговор?
- Как лучше закончить его?
- Какие вежливые слова должны прозвучать?
- Ситуация вторая: " Девочка звонит
мальчику, чтобы узнать у него домашнее задание, но к телефону подходит его
папа".
- Как надо начать разговор?
- Как папа будет звать сына к телефону?
- Как будут разговаривать между собой мальчик и
девочка?
Теперь давайте вспомним все вежливые слова, которые
вы знаете.
В семье.
- Как ты помогаешь взрослым, а взрослые тебе.
- Как твоя семья проводит свободное время?
В школе.
- Как вы проводите свое время в школе?
- Какие обязанности есть у вас в школе?
День рождения.
- В какие игры можно играть в гостях?
- Как нужно вести себя за столом?
- Какие слова благодарности (приветствие, извинение)
знаете?
Вывод.
- Почему все эти слова называются волшебными?
III. Сообщение темы урока. Мы -зрители
и пассажиры.
- Сегодня мы вместе с героями нашего учебника
отправляемся в кинотеатр.
1. Мы-зрители.
Слайд 1. (заголовок)
Слайд 2
- Посмотрите внимательно на экран
- Все ли в этом зале знают, как нужно вести себя в
кинотеатре?
(ответы детей)
- Как нужно проходить по рядам в кинотеатре: лицом к
сидящим или спиной? (лицом)
- Что при этом нужно сказать? (извините)
- Давайте потренируемся!
(ребята показывают, как нужно проходит между рядами)
а) Работа с учебником.
- Давайте прочитаем советы попугая Ильи на
стр. 63.
Последуете ли вы его советам? Почему?
б)Чтение шуточного стихотворения. (читает
подготовленный ученик)
По совету ЭТИКЕТА
Я в кино не ем конфеты
И в театре - шу-шу-шу -
Шоколадкой не шуршу.
Для пирожных и конфет
Есть антракт и есть буфет.
Слайд 3
- Сейчас мы с вами сформулируем несколько очень
важных правил поведения:
1. Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы мешаем
большому числу людей. Потому что они вынуждены вставать со своих кресел, чтобы
дать пройти. Надо приходить заранее!
(клик)
2. Проходить на своё место надо лицом к сидящим!
(клик)
3. Во время киносеанса нельзя шуршать бумажками!
(клик)
4. Перед тем, как погасят свет, необходимо снять
шапку, чтобы она не заслоняла экран сидящим сзади.
(клик)
5. Во время сеанса нельзя разговаривать.
- Соблюдайте их и вам всегда будет приятно посмотреть
фильм, вам никто не помешает, если вы не будете никому мешать.
Физминутка. "Паровоз"(дети
показывают движения)
Поезд мчится и шипит,
И колёсами стучит.
Чу-Чу,Чу-Чу . . .
А вас мигом прокачу.
Итак, посмотрев фильм, наши друзья
решили отправиться домой на общественном транспорте.
- Но сначала разгадайте загадки. (загадки
подготовлены заранее детьми: метро, автобус, троллейбус, трамвай)
2. Мы - пассажиры.
- В автобусе ребята наблюдали такую картину.
Слайд 4(картинка) Учитель читает:
- Ехали в автобусе две девочки - третьеклассницы Надя
и Катя. Они сидели на своих местах. Над ними написано: "Места для
детей".
Вдруг автобус остановился. Вошла старушка. Она
подошла к девочкам и хотела сесть. Тогда Надя стала громко объяснять бабушке,
что эти места для детей.
Стыдно стало Кате за свою подругу. Она быстро встала,
посадила бабушку и извинилась за Надю. Надя говорит: "Ты что, не умеешь
читать?" Катя отвечает: "Нет, я умею читать. А ты забыла, что младшие
должны уважать старших".
- Кто поступил из девочек правильно?
- Расскажите, как надо вести себя во время поездки в
общественном транспорте?
(ответы детей)
Слайд 5.
- Теперь мы составим советы для пассажиров. (Читают
правила ученики)
1. Городской транспорт следует ожидать на специально
оборудованных площадках-остановках. На остановке не толкайся, не мешай другим
людям. (клик)
2. Во время посадки в транспорт сначала подожди, пока
выйдут пассажиры, а потом войди сам.
(клик)
3. Войдя в транспорт, заплати за проезд.
(клик)
4. В транспорте веди себя спокойно: не кричи, не стой
в дверях, не разговаривай громко, не толкайся.
(клик)
5. Уступай место инвалидам, пожилым людям, женщинам с
маленькими детьми или просто людям старше тебя.
Слайд 6
- Посмотрите на экран (картинки в метро)
Ответы детей по картинкам.
- Как нужно вести себя в метро?
- Вот несколько простых и очень важных правил
поведения в метро.
(Формулирует их подготовленный ученик)
IV. Подведение итога урока.
Учитель: А сейчас послушайте стихотворение С.
В. Михалкова "Шёл трамвай десятый номер"(читает учитель)
Слайд 7 (показ картинок)
Шёл трамвай десятый номер
По бульварному кольцу.
В нём сидело и стояло
Сто пятнадцать человек.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Пионеру Николаю
Ехать очень хорошо.
Он сидит на лучшем месте
- Возле самого окна.
У него коньки под мышкой:
Он собрался на каток.
Вдруг на пятой остановке,
Опираясь на клюку,
Бабка дряхлая влезает
В переполненный вагон.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Николай сидит, скучает,
Бабка рядышком стоит.
Вот вагон остановился
Возле самого катка,
И из этого вагона
Вылезает пионер.
На свободное местечко
Захотелось бабке сесть,
Оглянуться не успела -
Место занято другим.
Пионеру Валентину
Ехать очень хорошо.
Он сядет на лучшем месте,
Возвращается с катка.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперёд.
Валентин сидит, скучает,
Бабка рядышком стоит.
Этот случай про старушку
Можно дальше продолжать,
Но давайте скажем в рифму:
- Старость нужно уважать !(хором читают дети)
V. Рефлексия.
- Итак, что нового вы узнали на уроке?
- Как нужно вести себя в кинотеатре?
- А в общественном транспорте?
VI. Запишите домашнее задание: читать
стр. 62-65.
Слайд 8.
Поделиться…
Ход занятия.
I. Организационный момент.
В. – Садитесь.
II. Сообщение темы занятия.
Сегодня мы по говорим о культуре общения. Но сначала
выясним, что вы уже об этом знаете.
Воспитатель раздает карточки для
самостоятельной подготовки:
Карточка 1 (выполняют двое детей): «Мальчик звонит
девочке. Он хочет выяснить, по какой программе показывают мультфильмы».
— С чего начинать разговор?
— Как лучше закончить?
— Какие вежливые слова должны прозвучать в этом
разговоре?
Карточка 2 (выполняют трое детей): «Девочка звонит
мальчику, чтобы узнать у него домашнее задание. К телефону подходит папа
мальчика».
— Как в таком случае начать разговор?
— Как папа будет звать сына к телефону?
— Как будут разговаривать между собой мальчик и
девочка?
Карточка 3 (выполняют двое детей): «Мальчик
приглашает девочку на свой день рождения».
— Какой разговор состоится между детьми?
Пока ребята выполняют задания на карточках, учитель
проводит игру «Докажи словечко»:
Маша знала слов немало,
Но одно из них пропало.
А оно-то, как на грех,
Говорится чаще всех.
Это слово ходит следом
За подарком, за обедом.
Это слово говорят,
Если вас благодарят...
(Спасибо)
- Какие слова благодарности вы еще знаете?
Дядя Саша огорчен.
Рассказал он вот о чем.
«Видел Настю-октябренка
Я на улице сейчас.
Настя - славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова...
(Здрасте!)
У. Какие еще слова приветствия вы знаете?
(Привет, добрый день, здравствуйте, доброе утро...)
Встретил Витю я соседа.
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но — представьте! — зря от Вити
Ждал я слова...
(Извините!)
У.: Какие слова извинения вы знаете?
(Простите, прошу прощения, я виноват ...)
Он про внучку говорил:
«Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу - очень рада!
Но нельзя ж молчать, как рыба.
Ну сказала бы ...
(Спасибо!)
В.: Какие слова благодарности вы еще знаете?
(Ответы детей.)
В.:А какие слова прощания вы знаете? (До свидания,
пока, до встречи, до вечера, до завтра...)
В.: Какие волшебные слова вы используете,
когда просите о чем-то? (Пожалуйста, будьте добры...)
В.: Почему слова приветствия, слова прощания,
благодарности, просьбы, извинения, называют «волшебными словами»? (Ответы
детей.)
В.: Вежливые слова нужно как можно чаще
использовать в своей речи. ТСО:(песня - «Чему учат в школе») (беседа о хорошем
поведение)
Проверим, как это умеют делать дети нашего класса.
Дети, работавшие с карточками, разыгрывают
ситуации-разговоры по телефону. Их работа анализируется остальными,
исправляются допущенные ошибки.
III. Мы — зрители .
У.: Сегодня мы с вами отправимся в кинотеатр.
Итак, мы пришли в кино. Погас свет, и через минуту начнется
фильм.(ТСО:фильм(серия) Ну погоди!)
— Как нужно проходить по рядам в кинотеатре: лицом к
сидящим или спиной? (Лицом.)
— Что при этом следует сказать? (Извините.)
— Давайте потренируемся.
К доске вызываются ребята одного ряда. Они выносят
стулья и рассаживаются перед доской в два ряда. Один из ребят показывает, как
проходить между рядами в кинотеатре.
У.: Итак, в кино, также, как и в театре, проходить на
свое место надо повернувшись лицом к сидящим. Девушка вправе рассчитывать, что
сидящие молодые люди встанут. Прочие поступают по своему усмотрению, хотя
наиболее вежливые, конечно, поднимутся, чтобы проходящим было удобнее (ведь
протиснуться в узком проходе порой бывает непросто).
— Как нужно вести себя в кинотеатре?
Правила поведения в кинотеатре
1. Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы
мешаем большому числу людей, которые вынуждены вставать со своих кресел, чтобы
дать нам пройти. Поэтому приходи пораньше.
2. Проходить на свое место следует лицом к
сидящим.
3. Правила вежливости обязывают молодого
человека опустить для своей спутницы кресло. Кроме того, мальчик уступает
девочке то место, с которого лучше видно.
4. Есть во время киносеанса нельзя — шуршание
бумажек, причмокивание и прочие звуки мешают присутствующим.
5. Во время сеанса не делай никаких замечаний -
ни в полный голос, ни вполголоса. Это отвлекает зрителей. Если же очень нужно
что-то сказать, шепни спутнику (или спутнице) несколько слов, но при этом не
забудь оглянуться — не мешаешь ли ты сидящему сзади.
6. Перед тем, как погасят свет, необходимо
снять высокую шапку, чтобы она не заслоняла экран.
7. Если ваш сосед уже видел этот фильм и
теперь, желая похвастать, рассказывает его содержание, вам следует остановить
болтуна словами: «Не мешай, пожалуйста, дай спокойно посмотреть фильм».
8. Очень неприятно, когда в зале начинается
топанье или раздаются выкрики, призывающие начинать киносеанс. Если произошла
заминка, знай - случилось что-то непредвиденное. Топанье тут не поможет. Как
только все будет в порядке, сеанс начнется.
- Мы — пассажиры
В.: Итак, посмотрев кинофильм, мы отправляемся
домой на общественном транспорте. Отгадайте, на каком транспорте дети
могут добраться до дома:
Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином!
(Автобус)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)
Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма,
Мчит без пара
Паровозова сестричка.
Кто такая?...
(Электричка)
- Расскажите, как ведут себя люди во время
поездки в общественном транспорте? Все ли ведут себя правильно? (Ответы детей.)
Правила для пассажиров
1. Городской транспорт следует ожидать на
специально оборудованных площадках-остановках. На остановке не толкайся, не
кричи, не мешай другим людям.
2. Во время посадки в транспорт сначала
подожди, пока выйдут пассажиры, а потом спокойно войди сам.
3. Войдя в транспорт, заплати за проезд
кондуктору или предъяви проездной билет.
4. В транспорте веди себя спокойно: держись за
поручни, не стой в дверях, не пытайся открыть двери до полной остановки
транспорта. В салоне автобуса, трамвая, троллейбуса не принято громко
разговаривать, толкаться.
5. Уступай место инвалидам, пожилым людям,
женщинам с маленькими детьми или просто людям старше тебя. Вежливый мальчик
всегда уступит место девочке и скажет при этом: «Садись, пожалуйста!»
6. При выходе из транспорта мужчина должен выйти
первым и помочь спуститься по ступенькам своей спутнице (подать даме руку).
Следует помочь подняться и транспорт и выйти из него людям пожилого возраста.
У.: А как нужно вести
себя в метрополитене?
- Нельзя бежать по эскалатору,
- сидеть на ступеньках,
- ставить вещи и наваливаться на перила
эскалатора.
- Следует стоять на эскалаторе с правой стороны.
- В метро нельзя подходить к краю платформы.
- Не следует шуметь, толкаться, играть в подвижные
игры.
- Использованные билеты следует выбрасывать в
специально предназначенные для этого контейнеры.)
V. Закрепление изученного. Итог занятия.
В.: Что нового о культуре поведения в общественных
местах вы узнали?
Карточка № 1
Ситуация: «Мальчик звонит девочке. Он
хочет выяснить, по какой программе показывают мультфильмы».
Карточка № 2
Ситуация: «Девочка звонит мальчику, чтобы
узнать у него домашнее задание. К телефону подходит папа мальчика».
Карточка №3
Ситуация: «Мальчик приглашает девочку на свой
день рождения».
Правила поведения для пассажиров:
1. Городской транспорт следует ожидать на
специально оборудованных площадках-остановках. На остановке не толкайся, не
кричи, не мешай другим людям.
2. Во время посадки в транспорт сначала подожди,
пока выйдут пассажиры, а потом спокойно войди сам.
3. Войдя в транспорт, заплати за проезд
кондуктору или предъяви проездной билет.
4. В транспорте веди себя спокойно: держись за
поручни, не стой в дверях, не пытайся открыть двери до полной остановки
транспорта. В салоне автобуса, трамвая, троллейбуса не принято громко
разговаривать, толкаться.
5. Уступай место инвалидам, пожилым людям,
женщинам с маленькими детьми или просто людям старше тебя. Вежливый мальчик
всегда уступит место девочке и скажет при этом: «Садись, пожалуйста!»
6. При выходе из транспорта мужчина должен выйти
первым и помочь спуститься по ступенькам своей спутнице (подать даме руку).
Следует помочь подняться и транспорт и выйти из него людям пожилого возраста.
Правила поведения в кинотеатре:
1. Приходя в кинотеатр в последнюю минуту, мы
мешаем большому числу людей, которые вынуждены вставать со своих кресел, чтобы
дать нам пройти. Поэтому приходи пораньше.
2. Проходить на свое место следует лицом к
сидящим.
3. Правила вежливости обязывают молодого
человека опустить для своей спутницы кресло. Кроме того, мальчик уступает
девочке то место, с которого лучше видно.
4. Есть во время киносеанса нельзя — шуршание
бумажек, причмокивание и прочие звуки мешают присутствующим.
5. Во время сеанса не делай никаких замечаний -
ни в полный голос, ни вполголоса. Это отвлекает зрителей. Если же очень нужно
что-то сказать, шепни спутнику (или спутнице) несколько слов, но при этом не
забудь оглянуться — не мешаешь ли ты сидящему сзади.
6. Перед тем, как погасят свет, необходимо
снять высокую шапку, чтобы она не заслоняла экран.
7. Если ваш сосед уже видел этот фильм и
теперь, желая похвастать, рассказывает его содержание, вам следует остановить
болтуна словами: «Не мешай, пожалуйста, дай спокойно посмотреть фильм».
8. Очень неприятно, когда в зале начинается
топанье или раздаются выкрики, призывающие начинать киносеанс. Если произошла
заминка, знай - случилось что-то непредвиденное. Топанье тут не поможет. Как
только все будет в порядке, сеанс начнется.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.