Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / План-конспект урока "Возникновение общества потребления"

План-конспект урока "Возникновение общества потребления"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Возникновение общества потребления


ФИО (полностью)

Пронина Наталия Валерьевна

Место работы

ГБОУ Школа №939

Должность

Учитель истории и обществознания

Предмет

история

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Возникновение «общества потребления»

Базовый учебник

Шубин А.В. Новейшая история


  1. Цель: Охарактеризовать экономическую, политическую и социальную обстановку в послевоенном мировом сообществе.

Планируемые результаты:

Личностные осознание своей идентичности как гражданина страны… этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности на основе знания истории и основ культурного наследия человечества Новейшего времени; освоение гуманистических и демократических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека через знакомство с политической историей стран Запада в ХХ — начале XXI в., процессами развития и трансформации политических идеологий и общественных движений (либерализма, консерватизма, социал-демократии, социализма), особенностями тоталитарного политического режима; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе путём создания учебных ситуаций ценностного и нравственного выбора (дискуссий и обсуждений) при изучении таких исторических ситуаций, как возникновение и распространение фашизма в Европе, Первая и Вторая мировые войны и т. п.; понимание культурного многообразия современного мира; уважение мировоззрения, истории, культуры, религии, традиций и ценностей своего и других народов на основе изучения различных стилевых направлений культуры ХХ — начала XXI в.

Метапредметные способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый планы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы СМИ и размещённые на электронных носителях; способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (со- общение, эссе, презентация, реферат и др.); готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоению основ взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные овладение целостными представлениями об историческом пути народов мира в Новейшее время, понимание основ формирования постиндустриального (информационного) общества; способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений Новейшего времени, их связи с современностью; владение умениями получать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, в том числе СМИ, раскрывая её социальную принадлежность и познавательную ценность; расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов, а также переломных периодов всеобщей истории ХХ — начала XXI в.; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников мира, созданных в Новейшее время.

  1. Тип урока Урок изучения нового материала

  2. Формы работы учащихся индивидуально-групповая (ответы на вопросы; работа с историческими источниками, историческими понятиями; участие в ролевой игре по теме урока; выполнение тестовых заданий).

  3. Необходимое техническое ПК, проектор, интерактивная доска

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент


Организует беседу с учениками по определению цели и задач деятельности на уроке

Приветствуют учителя. Совместно с учителем определяют тему урока цели и задачи деятельности на уроке.

2 мин

2

Актуализация и мотивация учебной деятельности 

Постановка проблемного вопроса


Мотивирует учеников на активную познавательную деятельность; вместе с учениками формулирует проблему урока и способы её решения

Формулируют проблемные вопросы, выдвигают

гипотезы

3мин

3

Изучение нового материала


Предлагает изучить теоретический материал, используя ЭОР, учебник.

Отвечает на возникающие у учащихся вопросы

1,Великобритания http://fcior.edu.ru/card/21543/velikobritaniya-vo-vtoroy-polovine-xx-v.html

2)Франция http://fcior.edu.ru/card/21393/franciya-vo-vtoroy-polovine-hh-v.html

3)Германия http://fcior.edu.ru/card/21579/germaniya-vo-vtoroy-polovine-hh-v.html



Работают в группах Германия, Франция, Великобритания)с ЭОР, учебником, оформляют записи в тетради

12мин

4

Работа с источниками.

Словарная работа


  1. «Общество потребления»

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9478e9-0a01-01b2-0156-c69cc6cd1cde/%5BIS9NI_6-1%5D_%5BTD_07%5D.html


  1. Социальное государство

  2. Совет Европы


Чтение и анализ источников

7 мин

5

Обмен полученными знаниями между группами, обсуждение проблемных вопросов


Организует обмен информацией между группами, направляет характер дискуссии, подводит к выводам.

Каждая группа представляет результаты работы на уроке, информация анализируется, выявляются взаимосвязи.

Спорные вопросы обсуждаются совместно.

15мин

7

Самопроверка


Координирует деятельность учеников

1,Великобритания http://fcior.edu.ru/card/21543/velikobritaniya-vo-vtoroy-polovine-xx-v.html

2)Франция http://fcior.edu.ru/card/21393/franciya-vo-vtoroy-polovine-hh-v.html

3)Германия http://fcior.edu.ru/card/21579/germaniya-vo-vtoroy-polovine-hh-v.html

4) Подборка интерактивных заданий http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a959da7-0a01-01b2-016c-426b489e92ed/index_listing.html



Ответы на вопросы

6 мин

8

Итог урока. Домашнее задание


Подводит итог урока, организует рефлексию учебной деятельности на уроке, оценивает результаты работы учеников на уроке.

Обсуждают результаты работы на уроке, проводят рефлексию учебной деятельности на уроке, записывают домашнее задание в дневник.

2 мин











Приложение к плану-конспекту урока

Возникновение «общества потребления»


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Словарная статья о названии стадии развития общества

Словарная статья

Словарная статья

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9478e9-0a01-01b2-0156-c69cc6cd1cde/%5BIS9NI_6-1%5D_%5BTD_07%5D.html


2.

Подборка интерактивных заданий к параграфу «Возникновение общества потребления»

Подборка интерактивных заданий

Подборка интерактивных заданий

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a959da7-0a01-01b2-016c-426b489e92ed/index_listing.html


3.

Великобритания во второй половине XX в.


Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Модуль с интерактивными заданиями

http://fcior.edu.ru/card/21543/velikobritaniya-vo-vtoroy-polovine-xx-v.html


4.

Германия во второй половине XX в.

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Модуль с интерактивными заданиями

http://fcior.edu.ru/card/21579/germaniya-vo-vtoroy-polovine-hh-v.html

5.

Франция во второй половине XX в.

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Модуль с интерактивными заданиями

http://fcior.edu.ru/card/21393/franciya-vo-vtoroy-polovine-hh-v.html




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала ДВ-397775
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх