Планы на каждый день во второй младшей группе Тема недели: «Моя семья»

Тема недели: «Моя семья» Цель: Формировать первоначальные представления о семье и здоровом образе жизни. Формировать умение называть свое имя, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
07.11. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «С кем ты живешь?» Цель: Продолжать знакомить детей с понятием семья, актуализировать  представления о членах семьи.	Игр. упр. «Полотенце пушистое». Цель: Формировать у детей КГН, учить правильно, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на свое место с Димой, Никитой, Евой	«Я – патриот» Беседа «С кем я живу». Пальчиковые игры: «Моя семья»	«Как у нашего кота»  Цель: знакомство с домашним животным и  с малыми фольклорными формами - потешками.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 16 занятие№1  Помораева Цель: совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы. 2.Двигательная деятельность стр33 занятие №9  Пензулаева Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры , в приземлении на полусогнутые ноги.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за трудом дворника Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых. П/и «Мышеловка» Цель: формировать умение выбирать водящего по считалке, выполнять правила игры.	Упражнение «Бросай-лови» Цель: Формировать у детей умение выполнять бросок мяча от груди с Сашей С, Никитой.	Трудовые поручения- собираем игрушки Цель:воспитывать у детей желание трудиться, вызвать положительные эмоции от совместного труда.	Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Вот ежик – ни головы, ни ножек» Цель: Моделировать образ ежика: лепить конусообразную форму и дополнять ее «иголками».	Д/и «Кого как зовут?» Цель: Развивать речь детей,  формировать доброжелательные отношения друг к другу. Артемий, Ян.	Беседа с детьми «Добро не уйдет, а зло пропадет» Цель: Поощрять проявления сострадания у детей, желание помочь, формировать доброжелательное отношение друг к другу.	Игры со строительным материалом «Дорожки для детей и взрослых» Цель: строить дорожки, варьируя их длину и ширину, приставлять кирпичики плотно друг к другу.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
08.11. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Как мы в семье помогаем друг другу?» Цель: Формировать умение называть свое имя, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице, понимать социальное положение   членов семьи, рассказывать о труде дома.	Д/и «Какие приборы-помощники есть дома?» Цель: Развивать речь детей, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу: не перебивать говорящего. Аяна, Аня	«Экологическое воспитание» Дидактическая игра: «Чем я могу помочь…»  Цель: закрепить с детьми понятие, что необходимо для роста комнатных растений.	Хозяйственно – бытовая деятельность: «Вытрем пыль с мебели» Цель: воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности; приучать соблюдать порядок и чистоту.
	ООД	1.Речевое развитие «Дидактическая игра «Чья вещь?» Рассматривание картины «Шарик улетел» Цель: Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами. 2.Двигательная деятельность стр33 занятие №9  Пензулаева Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры , в приземлении на полусогнутые ноги.
	Прогулка 1,2	Рассматривание деревьев и кустарников на участке Цель: Расширять представления детей о характерных изменениях, произошедших с растениями осенью  П/и «Поезд» Цель: развивать внимание, способность  ориентироваться в пространстве.	Индивидуальная работа: «Полетаем, как птицы». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. Ширап , Амина, Оливия.	Трудовая деятельность. Уборка опавшей листвы на участке. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.	Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.
	Вечер	Динамический час Экспериментирование с предметами Цель: Формировать у детей умение сравнивать предметы по размеру, обозначать результаты сравнений словами: длинный, короткий, одинаковые, равный, длиннее, короче (развиваем у детей умение различать качества предметов)	Д/и «Мой дом» Цель: закреплять обобщающие понятия «Мебель», выполнять правила, формировать дружеские взаимоотношения. Артемий, Дима, Соня	Подготовка к С-Р\И «Магазин» -рассматривание картин «В магазине», «Супермаркет», «Кому что нужно для работы» Цель: расширять представления детей по данной теме, способствовать обогащению игрового опыта.	Кукольный театр: сказка «Колобок» Цель: Формировать умение внимательно следить за сюжетом сказки, создать радостный  эмоциональный  настрой; инсценировать отрывки сказки  детьми, развивать выразительность голоса.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
09.11. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Ситуативный разговор «Моё любимое блюдо, которое готовит мама» Цель: расширять представления о традициях питания в семье, учить отражать свои впечатления в речи.	Беседа с детьми на тему «Что ты видел по дороге в детский сад?» Ц- Побуждать детей отвечать на вопросы, активизировать речь детей Вика, Соня, Лия.	«Я и моё здоровье» Беседа «Чумазый мальчик» Цель: уточнить почему нужно мыть не только руки и лицо, но и ухаживать за своим телом, быть всегда чистыми и опрятными.	Дид.игра «Сложи домик из геометрических фигур». Игра «Пазлы» (профессии)
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) стр60 Комарова «Красивые воздушные шары»  Цель: учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за погодой. «Осенние изменения в природе». Цель: Развитие наблюдательности,любознательности, активизировать словарь, обогащать словарный запас. П/и «Самолеты» Цель: Повышение двигательной активности, ловкости, увёртливости.	Индивидуальная работа «Весёлый зайка»  Цель: упражнять в    прыжках с продвижением вперед Вика, Никита.	Трудовые поручения убираем игрушки после игр на участке Цель: поощрять желание наводить порядок.	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей.
	Вечер	Динамический час Д\ упражнение «Какие ты знаешь  продукты?» и игра «Хорошо-плохо» Цель: формировать у детей понятия о здоровом образе жизни, закреплять обобщающие слова фрукты-овощи, активизировать речь.	Пальчиковая игра «Семья» Цель: развивать память, речевые центры Артемий, Аяна, Юля.	Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Беседа на тему «Правила поведения». Приучать детей к вежливости (здороваться, благодарить)	Игра- ситуация « Мама и дочка» Цель: поощрять участие детей в совместных играх; развивать умения соблюдать в ходе игры элементарные правила.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
10.11. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Д\и «Одежда в нашей семье» Цель:  закреплять   обобщающее понятие-одежда-, называть одежду взрослых и свою -учить сравнивать и называть одежду  свою и одежду членов семьи.	Игровое упражнение «Туфельки поссорились – помирились» с Тимуром, Лией, Евой. Цель: учить надевать обувь на правую и левую ногу.	«Я и моё здоровье» Ситуативный разговор с детьми на тему «Что хорошо и что плохо, для моего здоровья»? Цель: учить детей с детства заботиться о своём здоровье.	Создать условия для словесной игры: упр. «Закончи фразу» Цель: Формировать у детей умение заканчивать предложения («Я радуюсь, когда…», «Я грущу, когда…»).
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка «Неволяшка» Цель: учить детей лепить предметы округлой формы, раскатывать между ладонями круговыми движениями. 2.Двигательная деятельность на улице стр33 занятие №9  Пензулаева Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за птицами. Беседа о перелетных птицах. Целевая прогулка по участку. Рассматривание птиц Ц- замечать характерные особенности внешнего вида П/и «Гуси-гуси». Развитие познавательного интереса, наблюдательности, ловкости, увёртливости в игре.	Игра - задание «Попади в ворота» Ц: Формировать у детей умение выполнять удар по мячу ногой, стараться попасть в ворота Никита, Ян, Дашима.	Трудовые поручения подметание дорожек на участке. Цель: Развивать трудовые умения и навыки.	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей
	Вечер	Динамический час Чтение художественной литературы:  К.И.Чуковского « Путаница» Цель: воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием сюжета, объяснить детям поступки персонажей и последствия этих поступков.	Нарисуй дорожки, по которым мы пойдем домой Цель: регулировать нажим карандаша, рисовать линии, поощрять дополнения к рисункам для развития сюжета с Артем, Димит	Игровая ситуация «Научим куклу пользоваться платочком». Цель: воспитывать КГН	Самостоятельная деятельность Цель: Поощрять участие детей в общих играх, объединение в мини-группы для совместных игр, деятельности.