Кравченко Е.Ю.
учитель математики.
МБОУ «Михневская СОШ
с углублённым изучением отдельных
предметов»
городского округа Ступино Московской
области.
Подборка разноуровневых
математических заданий для организации самостоятельной работы по теме: «Корень n-й степени и его свойства»
Данная подборка
разноуровневых математических заданий для организации самостоятельной работы по
теме «Корень n-й степени и его свойства» включает в себя четыре задания:
1. Найти значение
выражения;
2. Представить в виде
степени с основанием х;
3. Решить уравнение.
Каждое задание распределено
по трем уровням: обязательный; средний; уровень повышенной сложности. Первый
уровень соответствует обязательным программным требованиям. Средний уровень
подразумевает умение учащихся применять свои базовые знания и умения в более
сложных ситуациях, преобразовывать иррациональные выражения, использовать
способ замены переменной при решении иррациональных уравнений. Уровень
повышенной сложности требует умения работать с более сложными алгебраическими
выражениями, содержащими в себе не только базовые знания свойств степени и
корня, но и владение техникой различных алгебраических преобразований, знание
пар сопряженных иррациональных выражений, умение правильно находить корни
иррациональных уравнений, определение ОДЗ.
Для каждого уровня приведено
два равноценных варианта
Задание №1. Найти значение выражения.
|
|
I вариант
|
|
II вариант
|
Обязательный
уровень
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
|
|
|
|
|
Средний
уровень
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
|
|
|
|
|
Уровень повышенной сложности
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
Задание №2.
Упростить выражения.
|
|
I вариант
|
|
II вариант
|
Обязательный
уровень
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
|
|
|
|
|
Средний
уровень
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
|
|
|
|
|
Уровень повышенной сложности
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
Задание №3. Упростить выражения.
|
|
I вариант
|
|
II вариант
|
Обязательный
уровень
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
|
|
|
|
|
Средний
уровень
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
|
|
|
|
|
Уровень повышенной сложности
|
а)
|
|
а)
|
|
|
б)
|
|
б)
|
|
Задание №4. Решить уравнение:
|
|
I вариант
|
|
II вариант
|
Обязательный
уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний
уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень повышенной сложности
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.