Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 7. Теория и практика

Как легко выполнить

Задание 7 ЕГЭ по русскому языку

(и получить 1 балл)

Морфологические нормы

Инструменты копирайтера для анализа текста Ихний, ехай, выздоровешь, жгёт, подстригут, чулков, подратый, инженера, пятиста – эти ошибки режут слух умного выпускника, который знает, как правильно образовать форму любой части речи.

Образец задания:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные ТРЕНЕРЫ
по ОБОИМ сторонам
звучит не менее ГРОМКО
ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд
нет ТУФЕЛЬ

Правильный ответ: ОБЕИМ

Теория. Задание 7 проверяет:

1) Формы существительных

Тапка и кроссовка – женского рода: подай тапку, завяжи кроссовку))

Шампунь, тюль – мужского рода: мою голову шампунем, окно занавешено тюлем.

Бухгалтеры, драйверы, брелоки, много джинсов и ещё много неожиданных форм, к которым мы не привыкли.

Все правильные формы существительных от солдат до джинсов можно найти здесь.

→ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РОДА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

→Род склоняемых существительных

→Род несклоняемых слов

→Род аббревиатур

→Род условных наименований

→ИЗМЕНЕНИЕ СЛОВ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

→Родительный падеж существительных мужского рода (тип: вкус чая/чашка чаю)

→Предложный падеж существительных мужского рода (тип: в аэропорте/аэропорту)

→ИЗМЕНЕНИЕ СЛОВ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

→Именительный падеж мужской род множественное число (тип: ректоры/тенора)

→Родительный падеж множественного числа мужской род (тип: грузин/помидоров/ )

→Родительный падеж множественного числа женский род (тип: вафель/кухонь/ведомостей)

→Родительный падеж множественного числа средний род (тип: раздумий/полотенец)

→Родительный падеж множественного числа от существительных, не имеющих единственного числа (тип: джинсов/макарон)

2) Степени сравнения прилагательных (сравнительная и превосходная степень).

БолЕЕ умнЕЕ не будешь, болЕЕ умнЫЙ – да.

Самый сильнЕЙШий не будешь, самый сильнЫЙ – да!

3) Склонение всех разрядов числительных (сложных, составных, дробных, собирательных, порядковых) по падежам.

Нет четырёхсот восьмидесяти двух рублей, дам четырёмстам восьмидесяти двум рублям, горжусь четырьмястами восьмьюдесятью двумя рублями, говорю о четырёхстах восьмидесяти двух рублях.

Сложная тема, и если ты в 6 классе ворон считал на уроках, то придётся потрудиться.

Теория здесь: Склонение числительных

→ Склонение количественных числительных 6.7.1

→ Числительные от 50 до 80 и от 200 до 900 6.7.1,пункт 1

→ Склонение числительных сорок, девяносто, сто 6.7.1,пункт 2

→ Склонение числительных тысяча, миллион, миллиард 6.7.1,пункт 3

→ Склонение составных количественных числительных 6.7.1, пункт 4

→ Склонение числительных полтора, полтораста 6.7.1,пункт 5

→ Склонение дробных числительных 6.7.1, пункт 6

→ Склонение порядковых числительных 6.7.2

4) Употребление местоимений.

Не ихний, а их. Не к ему, а к нему. Не ближе неё, а ближе её.

Соскучился по Вас, зайти за ней, поехал к дедушке, выезжаю из Ростова, иду из школы. Теория здесь: Употребление местоимений.

5) Формы глаголов (повелительное наклонение, форма будущего времени, прошедшего времени и настоящего времени).

Я жгу, Гоголь жжёт. Не ложь, а клади. ВыздоровЕЕшь. Постригусь, поскользнусь. Не махаю, а машу. Снег сыплет, дождь каплет.

Теория здесь: Формы глаголов

→ Употребление суффикса ну в глаголах прошедшего времени (тип сох/сохнул) 6.8.1

→ Чередование о и а в корнях глаголов несовершенного вида типа обезболить/обезболивать 6.8.2

→ Образование форм глаголов от основ, при которых происходит чередование 6.8.3

→ Слова на чь 6.8.3, пункт 1

→ Слова на д,т, з, с 6.8.3, пункт 2

→ Образование форм 3 лица типа полощет/полоскает 6.8.3, пункт 3

→ Отличие форм типа обессилю и обессилею 6.8.4

→ Таблица трудных глаголов (обобщение) 6.8.5

6) Формы образования причастий

Лопнутый шарик исправляем на лопнувший. Берёзка, колеблющая ветром исправляем на колеблемая. Меняем местами формы действительных и страдательных причастий, а также формы прошедшего и настоящего времени. Теория: Образование причастий.

7) Формы образования деепричастий

Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида. Что делая? читая, решая, рассуждая, размышляя, мечтая. Что сделав? Прочитав, решив, порассуждав, поразмышляв, помечтав. Если спутать вид, можно допустить ошибку. Поэтому нельзя образовать формы прочитая, порассуждая, поразмышляя.

Практика

1.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

к ОБОИМ ботинкам
к пятому МАРТУ
СЕМИСОТ двадцати
вдоль ПОБЕРЕЖИЙ
сзади НЕГО

Ответ: ________________________________

2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

гусарских ЭПОЛЕТ
СЫПЛЕШЬ крупу
весёлых СВАДЕБ
несколько БАКЛАЖАНОВ
самый СЛАДЧАЙШИЙ

Ответ:

3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ДЕВЯТЬЮСТАМИ страницами
более КРАСИВЫЙ
в ПОЛТОРАСТА граммах
абхазских БАШЕН
церковные КУПОЛА

Ответ: ______________________________________

4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

быстрые КАТЕРА
посмотрел более НЕЖНЕЕ
пара ЦАПЕЛЬ
песни АРАБОВ
авторы ПОСОБИЙ

Ответ: ______________________________________

5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ДВУМЯСТАМИ тетрадями
ОБОИХ учениц
ПОЛОЖИ на стол
золотые КУПОЛА
алых ЛАМПАСОВ

Ответ: ______________________________________

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно

известные ПРОФЕССОРЫ
более ДВУХСОТ участников
ОБЕИМИ руками
более КРАСИВЫЙ
не МАШИТЕ руками