Пограмма 6.4 КТП "Изобразительная деятельность"

Календарно-тематическое планирование по предмету «Изобразительное искусство» во 2 классе

0,5 час в неделю, 17 часов в год.

№ п/п	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Дата	Основные понятия	Основные виды деятельности обучающегося	Коррекционная работа
I четверть – 4,5  часов
Лепка – 1,5 часа
1		0,5		пластилин стеки разминание раскатывание	Знакомство с движениями рук. Положением локтей при работе.  Разминание пластилина. Лепка помидора.	Коррекция слухового и зрительного восприятия при работе по словесной инструкции и по показу учителем.
2		0,5		отрывание кусочек целое	Отрывание кусочка пластилина. Лепка огурца.	Коррекция памяти через повторение цветов при лепке.
3		0,5		откручивание часть целое	Откручивание кусочка пластилина. Лепка капусты.	Коррекция внимания, слухового восприятия при работе по словесной инструкции.
Аппликация – 1 час
4		0,5		бумага разрывание	Различение разных видов бумаги среди других материалов. Разрывание бумаги. Аппликация «Осень в саду»	Коррекция мышления
5	Сгибание листа бумаги пополам, вчетверо, по диагонали.	0,5		Клей ножницы сгибание	Различение инструментов и приспособлений, используемых для изготовления аппликации. Сгибание бумаги. Изготовление коробочки «Кузовок для урожая»	Коррекция слухового восприятия
Рисование –4,5  часа
6	Рисование на одном листе предметов разной формы и окраски.	0,5		карандаш	Рисование карандашом по шаблону и раскрашивание рисунка .	Коррекция зрительного восприятия
7	Рисование на одном листе предметов разной формы и величины.	0,5		Круг квадрат	Упражнение на различение по цвету. Рисование овощей и фруктов разной окраски.	Коррекция мышления
8	Рисование прямых линий в разных направлениях и разного цвета (забор, дождь, дорожка).	0,5		Прямая линия	Рисование прямых линий.	Коррекция слухового восприятия
9	Рисование прямых и горизонтальных линий (шахматная доска).	0,5		большой маленький	Упражнение на различение по величине. Рисование овощей и фруктов разной величины.	Коррекция логического мышления
II четверть – 3,5  часов
10		0,5		трафарет фрукты овощи	Рисование овощей и  фруктов с применением трафарета и без него. Изготовление работы «Что нам осень принесла»	Коррекция памяти
11		0,5		квадрат узор	Рисование узора для скатерти квадратной формы.	Коррекция зрительного восприятия
12		0,5		треугольник узор	Рисование узора для косынки треугольной формы.	Коррекция мышления
13		0,5		круг шар	Рисование узора для тарелки круглой формы.	Коррекция слухового восприятия
14		0,5		Квадрат Шаблон Прямоугольник	Рисование по шаблону с последующим раскрашиванием домашних животных.	Коррекция логического мышления
Лепка – 2,5 часа
15	Отщипывание кусочка пластилина от целого куска пластилина.	0,5		отщипывание	Отщипывание кусочка от целого куска. Лепка кошки.	Коррекция памяти
16	Размазывание пластилина по шаблону, внутри контура.	0,5		размазывание	Размазывание пластилина по шаблону. Аппликация пластилином «Собака»	Коррекция памяти
III четверть –4,5  часов
17	Катание колбаски из пластилина на доске и в руках.	0,5		колбаска доска раскатывание	Катание колбаски из пластилина на доске и в руках. Лепка волка	Коррекция зрительного восприятия
18	Получения формы путём выдавливания формочкой из пластилина.	0,5		формочка панно	Получения формы путём выдавливания формочкой из пластилина. Изготовления панно «Лиса»	Коррекция мышления
19	Вырезание из пластилина заданной формы по шаблону стекой.	0,5		Вырезание стека	Вырезание из пластилина заданной формы по шаблону стекой. Изготовление панно «Медведь»	Коррекция слухового восприятия
Аппликация – 1,5 часа
20	Скручивание листа бумаги.	0,5		Скручивание Намазывание наклеивания	Скручивание листа бумаги. Намазывание части поверхности клеем. Изготовление аппликации «Заяц»	Коррекция мышления при работе с аппликацией.
21	Разрывание бумаги. Склеивание части бумаги путём наложения.	0,5		разрывание Намазывание всей поверхности клеем.	Разрывание бумаги. Намазывание части поверхности клеем. Склеивание части бумаги путём наложения. Изготовление панно «Лес»	Коррекция слухового восприятия
22	Разрывание бумаги по контуру. Наклеивание  бумаги.	0,5		контур	Разрывание бумаги по контуру Наклеивание бумаги. Изготовлении аппликации «Птичка»	Коррекция внимания
Рисование – 1,5 часа
23	Рисование по трафарету и опорным точкам.	0,5		точки	Рисование  по трафарету и опорным точкам с последующим раскрашиванием «Снегири»	Коррекция зрительного восприятия
24	Рисование по замыслу с использованием шаблона «Что бывает круглым?».	0,5		Яблоко помидор шарик	Рисование по замыслу с использованием шаблона «Что бывает круглым?».	Коррекция мышления
25	Рисование геометрического орнамента по трафаретам.	0,5		полоска 0вал треугольник узор	Рисование геометрического орнамента в полосе по трафаретам.	Коррекция логического мышления
IV четверть – 4  часа
Лепка – 1,5 часа
26	Сгибание колбаски в кольцо из пластилина. Закручивание колбаски в жгутик.	0,5		Кольцо жгутик	Сгибание колбаски в кольцо, закручивание колбаски в жгутик. Изготовления панно «Гнездо»	Коррекция зрительного восприятия
27	Переплетение колбасок ( из 2-х, из 3-х колбасок) из пластилина.	0,5		переплетение	Переплетение колбасок из пластилина.	Коррекция мышления
28	Размазывание пластилина по шаблону, внутри контура.	0,5		размазывание	Размазывание пластилина по шаблону. Аппликация пластилином «Синица»	Коррекция памяти
Аппликация – 1 час
29	Скручивание листа бумаги.	0,5		кулёк	Скручивание листа бумаги. Намазывание части поверхности клеем. Изготовление аппликации «Цветок»	Коррекция логического мышления
30	Отрезание бумаги по контуру. Намазывание всей поверхности клеем.	0,5		контур поверхность	Намазывание всей поверхности клеем. Выполнение аппликации «Поляна цветов»	Коррекция внимания
Рисование – 1,5  часа
31	Рисование геометрического орнамента	0,5		полоска 0вал треугольник узор	Придумывание и рисование геометрического орнамента в полосе по трафаретам.	Коррекция логического мышления
32	Рисование с натуры.	0,5		Композиция Размер Форма Цвет	Называние инструментов для рисования. Составление композиции. Рисование с натуры «Ваза с цветами»	Коррекция зрительного восприятия
33	Рисование  по замыслу.	0,5		Композиция Сюжет	Называние инструментов для рисования. Придумывание сюжета. Выполнение рисунка.	Коррекция мышления