В
списке упражнений в повседневной жизни собраны материалы, с помощью которых
дети учатся ухаживать за собой и своими вещами. Дети упражняются в пеpecыпании,
переливании, классификации и сортировке, приготовлении пищи, уходе за животными
и ручном труде.
• Упражнения со стулом
Нужно научить ребенка осторожно носить стул, тихо ставить его на пол, спокойно
садиться и вставать.
• Коврик
Покажите ребенку, как можно скатывать и раскатывать коврик.
• Пересыпаем зерно
Ребенку надо из одной миски пересыпать гречку, горох или рис в другую миску при
помощи чайной ложки или через воронку.
• На дне миски
Глубокая миска наполняется крупой, в нее закапываются камушки, пуговицы,
небольшие предметы и фигурки. Ребенку нужно покопаться в миске и отыскать все
запрятанные предметы.
• Из ведра в ведро
Ребенку надо из одного большого ведра перелить воду в другое ведро с помощью
половника, чашки, ковшика, бутылочки и т.п.
• Из миски в миску
Ребенку надо переливать воду из миски в миску ложкой, маленькой чашкой,
пипеткой, шприцом (без иглы), резиновой грушей, поролоновой губкой (намочил
губку в одной миске и отжал в другую).
• Переливание воды
Приготовьте три кувшинчика (баночки), в одном из которых вода, поднос и губка.
Научите ребенка, как приподнимать кувшинчик с водой, наклонять его и переливать
воду в другой кувшинчик. Если вода прольется на поднос – ребенок вытирает ее
губочкой.
• Переливание воды через воронку
При переливании воды можно использовать воронку. Но здесь уже понадобятся
бутылочки с зауженными горлышками
• Вылавливание шариков
В миску налита вода, в которой плавают теннисные шарики. Ребенку нужно ситечком
выловить все шарики и переложить их в пустую миску.
• Пена
Ребенок капает из пипетки капельку жидкого мыла в мисочку с водой. Затем
венчиков взбивает пену.
• Форма воды
Вам понадобятся различные емкости: надувной шарик, стакан, бутылка, формочка и
т.д. Из кувшина с водой ребенок осторожно выливает воду в надувной шарик,
наблюдая, как вода принимает форму шарика. Затем выливает воду обратно в
кувшинчик и заливает в следующую емкость.
• Где больше воды
Берется два-три стакана и емкость с водой. Ребенок получает задание – налить во
все стаканы одинаковое количество воды или так, чтобы в одном стакане было
больше воды, а в другом меньше.
• Рамки со шнурками, кнопками, пуговицами, крючками и петлями, бантиками,
застежками «молния» и т.д.
Изготовьте квадратную рамку с двумя половинками ткани, скрепленных с помощью
кнопок (или шнурков, или английских булавок, или липучек и т.д.). Покажите
ребенку, как нужно расстегивать и застегивать данные приспособления.
• Чистим ботинки
Ребенок надевает фартук, закатывает рукава. На полу расстилается газета, на нее
ставятся ботинки, выкладывается жесткая щетка, банка с обувным кремом, губка
для нанесения крема, щетка для полировки ботинок, тряпочка для наведения
блеска. Сначала взрослый показывает, как чистить ботинок, затем ребенок
выполняет работу самостоятельно.
• Бутерброды
Ребенок надевает фартук, моет руки. На одной разделочной доске режется хлеб, на
другой – колбаса. Составляются бутерброды, которые ребенок укладывает на
тарелку.
• Мытье посуды
Ребенок с помощью губки и жидкого средства моет посуду в двух тазиках, вытирает
посуду полотенцем, по окончании убирает рабочее место.
• Подметание пола
С помощью щетки для пола ребенок сметает сор в кучку, сгребает его на совок и
высыпает мусор в ведро.
• Точим карандаши
На небольшом подносе карандаши, точилка, плоская мисочка для стружек. Ребенок
затачивает карандаши, а по окончании стружки выбрасывает в ведро.
ГРУППОВОЕ ЗАНЯТИЕ
Занятия начинаются с приветствия детей на «живом круге». Все сидят на полу или
на стульчиках в кругу, беседуют, слушают музыку, обмениваются новостями, поют
песни, слушают сказки, играют в пальчиковые игры и мн.др. Заканчиваются занятие
– тоже в кругу.
• Тишина
Дети сидят в тишине и слушают тиканье часов, журчание воды в трубах, рев мотора
за окном, шум дождя.
• Круг
На полу нарисован круг. Дети встают на линию круга друг за другом и идут вслед
за взрослым, стараясь не сойти с линии. На следующих занятиях во время движения
по кругу можно использовать ношение предметов (колокольчик, свеча, вода и др.).
• Колокольчики
Дети сидят на стульчике вокруг круга. Взрослый ставит около каждого ребенка по
колокольчику и называет одного ребенка по имени. Ребенок со своим колокольчиком
идет по кругу, звонит в него, а потом садится на место. Затем вызывается
следующий ребенок.
• Передай палочку
Дети сидят на полу. В центре круга стоит металлофон с ударной палочкой.
Взрослый несколько раз ударяет по металлофону и передает палочку другому
ребенку. Тот сочиняет свою музыку и передает палочку дальше.
_
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.