Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Положение о смотре-конкурсе «Лучшая визитная карточка группы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Положение о смотре-конкурсе «Лучшая визитная карточка группы»

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МАДОУ ЦРР - д/с №67

«Белочка»

__________________ Л.Л. Кучина








Положение о смотре-конкурсе «Лучшая визитная карточка группы»

Общие положение

    1. Настоящее положение определяет порядок организации и поведения смотра-конкурса "Лучшая визитная карточка группы" (далее – смотр-конкурс).

Задачи смотра-конкурса

    1. Основными задачами смотра-конкурса являются:

  • Повышение компетентности педагогов в создании пространства для воспитательно-образовательной деятельности воспитанников в соответствии с ФГОС ДО;

  • активизация и совершенствование творческой деятельности педагогов по организации развивающей предметно-пространственной среды групп;

  • создание в группах (кабинетах) условий для всестороннего развития детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

  • выявление передового опыта по организации развивающей предметно-пространственной среды групп/кабинетов.

  • сотрудничество педагогов, помощников воспитателей и родителей в процессе гармоничного развития детей дошкольного возраста.

  1. Сроки проведения смотра-конкурса

    1. Смотр-конкурс проводится ___25.08.2016 г.

    2. Подведение итогов ___01.09.2016_ г.

3. Участники смотра-конкурса

3.1. Участниками смотра-конкурса являются воспитатели, младшие воспитатели всех возрастных групп.

4. Жюри смотра-конкурса

4.1. Для оценивания конкурсантов и определения победителей создается Жюри конкурса-смотра.

4.2. В состав жюри смотра-конкурса входят:

  • _Кучина Л. Л._________, заведующий;

  • _Макарова Н.М. ______, заместитель заведующего по ВМР;

  • _Морозова С.И._______, инструктор по физической культуре

  • _Агафонова__________, педагог-психолог;

  • Халилова Т.С.________, учитель-логопед

5. Критерии оценки групп:

В ходе смотра – конкурса жюри оценивает (критерии оценки деятельности группы):

5.1. Состояние группы:

  • инновационный подход к оформлению приемной и группы.

  • наличие полной информации, содержательность представления;

  • санитарно-гигиеническое состояние развивающей предметно-пространственной среды группы:

  • комплексное решение художественного оформления всех помещений группы;

  • наличие и оформление развивающих центров в соответствии с рекомендациями образовательной программы (сюжетно-ролевых игр; театра и музыки; уединения; книжный; обучающий; творчества; природы и познавательно-исследовательской деятельности; здоровья; строительный) и соответствие требованиям ФГОС ДО (насыщенность; трансформируемость; полифункциональность; вариативность; доступность; безопасность);

  • наличие в оформлении интерьера творческих работ воспитателей и детей;

  • участие родителей в организации среды группы;

  • эстетичность оформления помещений.

  • эстетика оформления, наличие оригинальных символов и условных обозначений в оформлении развивающих центров.

  • соответствие оформления приемной, группы и предметно – развивающей среды группы возрастным особенностям детей.

  • маркировка мебели.

5.2. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:

  • Наличие оборудования для сервировки стола, в соответствии с возрастом детей (салфетки, столовые приборы).

  • Достаточность столовой посуды, ее состояние.

  • Наличие оборудования для мытья игрушек.

  • Наличие оборудования для дежурства детей (в соответствии с возрастом).

  • Чистота группы, оборудования, комнатных растений, игрушек.

5.3. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

  • Наличие аптечки первой помощи в недоступном для детей месте (состояние аптечки, наличие необходимого набора мед.материалов и перечня, наличие памятки по оказанию первой помощи).

  • Создание в группе условий для предупреждения детского травматизма (отсутствие стеклянных, торчащих и острых предметов, гвоздей, незакрепленной мебели и другого оборудования, отсутствие ядовитых комнатных растений).

5.4. Организацию физического развития и оздоровительной работы:

  • Наличие картотеки подвижных игр в соответствии с возрастом.

  • Наличие в группе уголка по физическому развитию, оригинальность его оформления, достаточность и разнообразие представленного оборудования, доступность материалов, соответствие возрасту и программе.

  • Наличие в группе нетрадиционного оборудования для оздоровительной работы (массажные коврики, пособия для зрительной и дыхательной гимнастики и др.).

  • Наличие выносного материала для организации подвижных игр и самостоятельной двигательной активности (мячи, обруч, скакалки, полумаски и др.).

5.5. Наличие и правильность оформления педагогической документации:

  • Табель посещаемости.

  • Тетрадь сведений о родителях и детях. (паспорт группы)

  • План воспитательно-образовательной работы.

  • Тетрадь протоколов родительских собраний.

  • Инструкции по охране труда для сотрудников.

  • Инструкции по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей.

5.6. Организацию работы с родителями:

  • Наличие и оформление родительского уголка (наличие обязательных информационных материалов: режим дня группы, сетка организации образовательной деятельности, возрастные особенности детей группы, визитная карточка воспитателей и сотрудников ДОУ, педагогические советы родителям, меню).

  • Наличие и эстетика оформления в родительском уголке методического материала по психолого – педагогическому просвещению родителей (папки – передвижки по ОБЖ и ПДД; папка – передвижка по сезону; консультации по программе, годовому плану, приоритетному направлению; санитарно – просветительский уголок).

  • Наличие и оригинальность оформления выставки творческих работ детей.

5.7. Наличие и оформление развивающих центров (уголков) в группе:

  • Игровой (центр сюжетно-ролевых игр).

  • Природный (может быть объединен с центром опытов и экспериментов).

  • Центр опытов и экспериментов.

  • Художественно – творческий (эстетический).

  • Книжный (мини – библиотека).

  • Физкультурный (оформление и содержание данного центра оценивается в п.4 настоящего положения).

  • Строительный.

  • Уеденения.

  • Центр дидактических и развивающих игр (центр интеллектуального развития).

  • Мини – театр (может быть объединен с музыкальным).

  • Музыкальный.

  • Уголок по ПДД и ОБЖ.

  • Уголок Родины.

Названия центров могут быть изменены по желанию воспитателей. Оригинальность, нетрадиционность оформления приветствуется.

Каждый развивающий центр оценивается по следующим показателям:

  • Эстетика, оригинальность оформления.

  • Мобильность и доступность материала.

  • Соответствие содержания возрасту детей и программе.

5.8. Наличие в группе необходимого методического материала по программе:

  • Методические пособия по дошкольной педагогике и психологии, методикам.

  • Картотеки по различным разделам программы.

  • Наглядный, дидактический материал по разделам программы.

6.Критерии оценки кабинетов специалистов ДОУ:

  • Санитарное состояние;

  • Эстетика помещения;

  • Соответствие технике безопасности и охране жизни и здоровья детей;

  • Соответствие развивающей среды направлению;

  • Наличие документации (График работы кабинета на учебный год, акт-разрешение на эксплуатацию кабинета (комиссией); перспективные и календарные планы, перспективный план работы с родителями, диагностика, тетради для индивидуальной работы, тетради взаимодействия с узкими специалистами, воспитателями, циклограммы деятельности (далее согласно номенклатуре дел).

7.Подведение итогов смотра-конкурса

7.1.В ходе смотра-конкурса определяются участники, занявшие 3 первых призовых места (победители).

7.2.Победители награждаются дипломами.

7.3 Итоги подводятся по результатам оценки групп (в соответствии с выделенными критериями) по 3-балльной системе:

3 балла – отлично.

2 балла – посредственно.

1 балл – удовлетворительно.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров219
Номер материала ДБ-265077
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх