Рассмотрено на
заседании ШМО учителей начальных классов МОБУ «Усть-Ярульская СОШ»
Протокол № _____
от ___________г
|
Утверждено приказом директора МОБУ «Усть-Ярульской СОШ» ___________/ В.Н.
Заводян №_________ от _____________г.
|
Положение
о Портфолио (Портфеле достижений) учащихся начальных
классов
МОБУ «Усть-Ярульской СОШ»
1.Общие
положения.
1.1.Настоящее Положение в соответствии с ФГОС
НОО и является современным педагогическим инструментом сопровождения развития индивидуальных
достижений ребенка и определяет порядок формирования, структуру и использования
портфолио как способа накопления и оценки в период его обучения в начальных
классах.
1.2.Портфель достижений ученика
начальных классов включён как обязательный компонент определения итоговой
оценки в Основную образовательную программу начального общего образования и
является обязательным для ведения обучающимися начальных классов, обучающихся
по ФГОС НОО.
1.3. Портфолио ученика начальных классов
реализует одно из основных положений ФГОС НОО – формирование универсальных
учебных действий.
1.4. Портфель достижений предполагает
активное вовлечение учащихся и их родителей в оценочную деятельность на основе
проблемного анализа, рефлексии и оптимистического прогнозирования.
1.5. Содержание заданий Портфолио учащихся
начальных классов МОБУ «Усть-Ярульской СОШ» реализует новые образовательные
стандарты начальной школы.
2.Цели
и задачи.
2.1.Цель формирования Портфолио – собрать,
систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия,
достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей,
интересов, склонностей, знаний и умений.
2.2. Портфолио помогает решать важные
педагогические задачи:
- создать для каждого ученика ситуацию
переживания успеха;
- поддерживать интерес ребенка к
определенному виду деятельности;
- поощрять его активность и
самостоятельность;
- формировать навыки учебной деятельности;
- содействовать индивидуализации
образования ученика;
- закладывать дополнительные предпосылки и
возможности для его успешной социализации;
- укреплять взаимодействие с семьей
ученика, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в
результатах развития ребенка и совместной деятельности со школой.
2.3. Портфолио реализует такие функции
образовательного процесса:
Диагностическую: фиксируются изменения, и рост показателей за
определенный период времени.
Целеполагание: поддерживает образовательные цели,
сформулированные стандартом.
Мотивационную: поощряет детей, педагогов и родителей к
взаимодействию в достижении положительных результатов.
Содержательную: максимально раскрывает спектр достижений и
выполняемых работ.
Развивающую: обеспечивает непрерывность процесса
развития, обучения и воспитания от класса к классу.
Рейтинговую: показывает диапазон и уровень навыков и
умений.
3.Порядок
формирования портфолио.
3.1.Портфолио ученика начальных классов
является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при
переходе ребенка в 5 класс средней школы для определения вектора его дальнейшего
развития и обучения.
3.2. Процессу формирования Портфолио
предшествует разъяснительная работа с учащимися и родителями в начале обучения.
Пополнять «Портфель достижений» ученик должен с помощью взрослых (родителей,
учителя);
3.3. Период составления Портфолио – 4 года (с 1
по 4 класс начальной школы);
3.4. Учитель раз в четверть пополняет раздел
«Моя школа» ( после проведения контрольных работ, проверки
техники чтения и др.), а в остальном – обучает ученика порядку пополнения Портфеля
основным набором материалов;
3.4 Учащийся
оформляет Портфолио в соответствии с принятой структурой. Имеет право включать
в папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его
индивидуальность. Если какой-то материал ученик перестанет считать своим достижением, он
может в любой момент убрать его из папки, кроме результатов обязательной части;
3.5. Ответственность
за организацию формирования портфолио и систематическое ознакомление родителей
(законных представителей) с его содержанием возлагается на классного
руководителя;
3.6. Учет документов,
входящих в Портфолио, осуществляет классный руководитель, который оказывает
помощь учащемуся в процессе формирования Портфолио, осуществляет
посредническую функцию между обучающимися и учителями, педагогами
дополнительного образования, представителями социума в целях пополнения
Портфолио;
3.7.На каникулы Портфолио выдается домой для доработки и
знакомства родителей (законных представителей) с его содержанием;
3.8 .Портфолио хранится в школе в течение всего
пребывания ребенка в ней. При переводе ребенка в другое образовательной
учреждение портфолио выдается на руки родителям (законным представителям)
вместе с личным делом учащегося.
4. Структура,
содержание и оформление портфолио.
Портфолио ученика имеет:
- титульный лист, который содержит
основную информацию (фамилия, имя, отчество, класс, контактную информацию и
фото ученика (по желанию родителей и ученика).
- основную часть, которая включает в
себя:
* раздел «Мой мир»- в
этот раздел помещается информация, которая важна и интересна для ребенка;
* раздел «Моя школа» -
в этот раздел помещается таблица «Техника чтения по учебным годам», «Моя
учёба», сведения о занятости в кружках, секциях, клубах, во внеурочной
деятельности, листы индивидуальных достижений;
* раздел «Копилка творческих
работ» - в этот раздел помещаются творческие работы учащихся: рисунки,
сказки, стихи, интересные проекты, Если выполнена объемная работа (поделка)
можно поместить ее фотографию;
* раздел «Мои достижения»
- размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также
итоговые листы успеваемости;
* раздел «Отзывы и пожелания»
- размещается положительная оценка педагогом стараний ученика; самооценка
ученика своей деятельности.
5. Критерии оценки Портфолио учащихся.
5.1 Материалы
портфолио оцениваются по уровням: «отлично», «хорошо», «нормально», «не удачно»
(в словесной форме, совместно ученик + родитель (законный представитель) +
классный руководитель):
- «отлично»- Портфолио
оформлено в соответствии с Положением о Портфолио (Портфеле достижений)
учащихся начальных классов;
- «хорошо» - имеются
1-2 замечания по оформлению;
- «нормально» - имеются
3 замечания по оформлению Портфолио;
- «не удачно» -
имеются более трёх замечаний по оформлению.
5.2.
За отличный
Портфолио учащийся награждается грамотой или похвальным листом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.