Портфолио ученика начальных классов – система индивидуальных достижений и средство мотивации личного развития

• 1 слайд

  Портфолио ученика начальных классов – система индивидуальных достижений и средство мотивации личного развития
  Подготовила:
  учитель начальных классов Шарапова Е.П.
  

• 2 слайд

  Из общего положения
  о модели «портфолио»:
  Индивидуальные образовательные достижения обучающихся фиксируются в «портфолио» за весь период обучения начальной школы
  

• 3 слайд

  Цель: способствование создания истинных, реальных достижений каждого ребенка
  

• 4 слайд

  определять образовательный рейтинг;
  поддерживать высокую учебную мотивацию;
  поощрять активность и самостоятельность;
  расширять возможности обучения и самообучения;
  развивать навыки оценочной деятельности (самооценки);
  формировать умение учиться: ставить цели, планировать, организовывать и презентовать свою деятельность.
  Для учащихся ведение «портфолио» позволяет решать следующие задачи:
  

• 5 слайд

  Педагогическое значение технологии портфолио для учителей:
  Реализация индивидуального подхода в процессе обучения ученика.
  Средство обратной связи.
  Инструмент оценочной деятельности.
  

• 6 слайд

  Технология портфолио обеспечивает новые подходы
  к оцениванию и оценке:
  Базируются на стандартах обучения.
  Основаны на уровне исполнительского мастерства.
  Основаны на конечных результатах обучения.
  Интегрируются количественная и качественная оценки.
  Усиливается роль самооценки учащегося.
  
  

• 7 слайд

  Оценка мотивирует, когда ученик:
  
  уверен в её объективности;
  воспринимает её как полезную для себя;
  знает, что нужно сделать для того, чтобы достигнуть более высоких показателей;
  уверен, что ему окажут помощь в достижении цели;
  уверен в том, что для достижения высоких результатов есть условия и возможности, где это можно реализовать.
  
  

• 8 слайд

  Самооценка учащимися своей деятельности возможна, когда:
  
  в учебном заведении разработаны чёткие эталоны оценивания и доведены до сведений учащихся и родителей;
  
  создан необходимый психологический настрой обучающихся на анализ собственных результатов;
  
  эталоны оценивания учащимся известны, и они могут самостоятельно сопоставить с ними свои результаты;
  
  с учётом полученных результатов ученики могут самостоятельно планировать свою деятельность.
  
  

• 9 слайд

  Участники работы с портфолио:
  Учащийся
  Родители
  Классный руководитель
  Учителя-предметники
  Педагоги дополнительного образования
  

• 10 слайд

  Обязанности учащегося:
  оформляет портфолио в соответствии с принятой в школе структурой;
  все записи ведёт аккуратно, самостоятельно и систематически;
  имеет право включать в накопительную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.
  

• 11 слайд

  Обязанности классного руководителя:
  проводит информационную, консультативную, диагностическую работу с учащимися и их родителями;
  организует воспитательную работу с учащимися, направленную на их личностное самоопределение;
  осуществляет посредническую деятельность между обучающимися, учителями – предметниками и педагогами дополнительного образования;
  осуществляет контроль за пополнением учащимися портфолио;
  оформляет итоговые документы на основании сертифицированных материалов, представленных в портфолио;
  несёт ответственность за информацию, представленную в листах достижения.
  

• 12 слайд

  Диагностическая - фиксирует изменения за определённый период времени.
  Целеполагания - поддерживает учебные цели.
  Мотивационная - поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей.
  Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ.
  Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году.
  Рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений
  Функции «портфолио»:
  

• 13 слайд

  Где и когда можно использовать портфолио?
  
  При переходе учащегося с одной ступени обучения на другую.
  При переходе учащегося из одной школы в другую.
  При проведении в учебном заведении рейтинговых конкурсов, например конкурса «Ученик года».
  
  

• 14 слайд

  Портфолио учащегося
  начальной школы
  

• 15 слайд

  Мой девиз:
  «Доброе имя дороже богатства»
  «Если быть, то быть лучшим!»
  «Верь сам в себя наперекор Вселенной»
  «Мы поднимаемся только на те вершины, которые сами себе выстраиваем»
  «Каждый человек – остров внутри себя»
  «Истинное призвание каждого только в одном - прийти к самому себе»
  

• 16 слайд

  II раздел
  Моя учёба
  IV раздел Моё творчество
  I раздел
  Мой мир
  III раздел
  Мир моих увлечений
  Составляющие «портфолио»:
  V раздел Копилка достижений
  VI раздел Отзывы и пожелания
  

• 17 слайд

  I раздел
  «Мой мир»
  Творческая визитка ученика, отражающая особенности его личности
  

• 18 слайд

  Мой портрет. (фото, рисунок)
  Мое имя. (значение имени)
  Тайны моего характера. (день, месяц, год рождения; гороскоп)
  Моя семья. (о всех членах семьи: фото, генеалогическое древо, сочинения, рисунки, проекты)
  Я в настоящем, прошлом, будущем. (рисунки, стихи, рассказы, сочинения)
  Мой город. (карта, рисунок, фото, проекты, стихи, рассказы)
  Лучшие друзья. (фото, рисунки)
  Содержание раздела:
  

• 19 слайд

  II раздел
  «Моя учёба»
  Содержит сведения о школе, об уроках
  

• 20 слайд

  Безопасный маршрут «Дом - Школа» (проект)
  Я в школе
  Любимые школьные предметы (сочинения, рисунки, лучшие письменные работы по предметам)
  Содержание раздела:
  

• 21 слайд

  III раздел
  «Мир моих увлечений»
  Любимые занятия (хобби), кружки, секции, клубы
  

• 22 слайд

  IV раздел
  «Моё творчество»
  Лучшие творческие работы: рисунки, аппликации, фотографии, проекты
  

• 23 слайд

  V раздел
  «Копилка достижений»
  Представлены сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения учащегося.
  

• 24 слайд

  Таблицы мониторинга, графики роста, листы достижения по предметам, тесты, самостоятельные и контрольные работы
  
  Дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований (городского, муниципального, школьного уровней).
  
  Дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований (международного, федерального, республиканского уровней).
  
  Сертификаты учреждений дополнительного образования и организаций, осуществляющих официальное взаимодействие с органами образования.
  Содержание раздела:
  

• 25 слайд

  VI раздел
  «Отзывы и пожелания»
  Включает в себя отзывы, рецензии работ, характеристики, представленные классным руководителем, учителями - предметниками, родителями, работниками системы дополнительного образования на различные виды деятельности ученика.
  

• 26 слайд

• 27 слайд