Поурочный план к уроку по музыкальной литературе по теме " Й. Гайдн. Жизненный и творческий путь" ( 5 класс, 2- ой год обучения)

Автор: Носкина Любовь Дмитриевна

ОУ: МБОУ ДО ШИ г. Котово

Должность: преподаватель хора, сольного пения и музыкально – теоретических дисциплин

ноябрь 2019

«Поурочные  планы: план к уроку по музыкальной литературе по теме «Й. Гайдн. Жизненный и творческий путь».

 (второй год обучения)

Год обучения			Второй
Номер урока			№ 4
Дата проведения урока			29 ноября 2019 г
День недели и время проведения урока			Пятница: 15.10-15.50
Класс (специальность)			5 класс:  фортепиано, скрипка, народные  инструменты (8- летние ОП)
Тема урока			Й. Гайдн. Жизненный и творческий путь
Содержание темы			Жизненный и творческий путь. Вена – «музыкальный перекресток» Европы. Судьба придворного музыканта. Поездка в Англию.
Тип урока			Урок: введение в тему
Цель урока			Образовательная: ü Понимать мотивы обучающихся и их образовательные потребности; ü Закрепить полученные знания; ü Получить и освоить новые знания. Развивающая: ü Развить навыки будущего, в том числе один из главных навыков – научить учиться; ü Создавать условия для развития обучающихся; ü Развивать познавательные навыки обучающихся в процессе обучения: внимание, память, воображение, мышление.
задачи			Метапредметные: ü Развить эмоциональный интеллект обучающегося; ü способность анализировать и выделять важные составляющие из темы ü способность ориентироваться в направлении особенности классической школы; ü способность обобщать знания, полученные на уроке; ü уметь формировать адекватную оценку качества своей учебной деятельности предметные: ü осваивать интеллектуально - творческие формы музыкальной деятельности обучающихся
методы			ü метод  эмоциональной драматургии; ü По степени самостоятельной активности мышления обучающихся: репродуктивные, продуктивные, эвристические, исследовательские; ü Метод проблемного обучения: интеграция и вариативность полученных знаний; ü Репродуктивные: объяснительно – иллюстративные: беседа, работа с книгой, устное изложение, наблюдение; ü Продуктивные: проблемные (решение проблемы, поставленной преподавателем), проблемная ситуация (вывод: как это делаю я); ü Исследовательский (вывод делают обучающиеся) ü Метод зрительной наглядности (работа с учебником, презентация)
Основные понятия, изучаемые на уроке			Принцип, стилевое направление, драматургия формы, Мангеймская школа, реформа оперного жанра, венский классик, «отец» жанров – симфонии и квартета, жизнерадостность
Музыкальный материал			. Й. Гайдн. Детская симфония
ХОД УРОКА
1	Организационный момент			2 минуты
2	Опрос, повторение и закрепление учебного материала, пройденного на предыдущем уроке			10 минут
3	Объяснение новой темы			15  минут
4	Закрепление новой темы, рефлексия			5 минут
5	Оценка деятельности обучающихся, запись домашнего задания			3 минуты
НАГЛЯДНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА
Приложения		1. Фильм: «Известные люди. Й. Гайдн. Документальный фильм https://yandex.ru/video/preview?clid=9403&filmId=14083774708574321505&text=Й.+Гайдн 2. Й. Гайдн. Детская симфония (Шутка новогодняя в исполнении «Виртуозов Москвы» под управлением В. Спивакова) https://ok.ru/video/393609482658

Краткое описание документа:

В данном материале предложена форма поурочного плана по музыкальной литературе по теме:" Й. Гайдн. Жизненный и творческий путь". В плане урока указаны: время, дата проведения урока, ход урока, музыкальный материал, содержание урока, цели, задачи, методы, дополнительный материал, приложения, примечания, основные понятия, изучаемые на уроке, а также гиперссылки на видеоматериал к уроку