Поурочный план по математике на тему "Өткенді пысықтау" (3 класс)

Пәні: математика

Тақырыбы: Өткенді пысықтау.

Мақсаты:

Білімділік:  Қалдықпен бөлу  жағдайларын қарастыра отырып, ауызша көбейту мен бөлу тәсілі жайлы білім қалыптастыру.

Дамытушылық:«Көбейту және бөлу» тарауынан алған білім-икемділіктерін іске асыра білуге  дағдыландыру, алған білімдерін пысықтау

Тәрбиелік: Оқушылардың ой-өрісін кеңейту,  тазалыққа, тапқырлыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың түрі: Жаңа білімді игеру

Сабақтың әдісі:қайталау

 Көрнекілігі: Кітап,дәптер,тапсырмалар.

Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық Жаңа ақпаратты               ашу Оқулық пен  жұмыс Сергіту сәті Ой жаттығулары Үй тапсырмасы Қорытынды

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен өлең жолдарын оқимын, мен оқып болғаннан кейін бәріміз қайталаймыз. 1 дегенің жаман баға,  Алады оны жаман бала.  2 дегенің нашар баға,  Інішегім нашарлама.  3 дегенің орта баға,  Сапасы оның орта ғана.  4 дегенің жақсы баға ,  Алады оны жақсы бала.  5 дегенің үздік баға,  Оқитын бол үздік қана. Өте жақсы. -Балалар,сабағымызды бастамас бұрын,жұмақтарды шешейік. 1.Жоқ  өзінде  бас  та, Қас  та,  мойын  да. Ұзындығы  жазулы  тұр  бойында  ( сызғыш) 2.Аяғы  біреу,  қолы  жоқ, Шиыр-  шиыр  жолы  көп. Өзі  сөйлей  білмейді, Салған  ізі  сөйлейді. /  қалам/ 3.Жазу  жазып  жалықпаған, Жаза- жаза  арықтаған. /  бор/ 4.Күнде  есебін жаттайды, Ешбір тыным  таппайды. Алмайды бір тағат Оның  аты ... /сағат/ -Жарайсыңдар,балалар.Бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Өткенді пысықтау».Олай болса қазір біз өткен сабаққа шолу жасаймыз. -Енді қазір біз «математикалық білім ұйін»құрастырамыз.Ол үшін біз көп еңбектенуіміз керек. -Балалар,үй салу үшін қандай мамандар керек? (құрылысшы,сәулеткер,архитектор,т.б) -Жарайсыңдар,балалар. -Балалар,оқулықтың 147-бетін ашып, №1 есепке назар аударайық. -1-ші есепті ойын ретінде өткізсек,қалай қарайсыңдар? -Ойынға  «кім жылдам»,деп ат қаяйық.Қазір кім менің ойымдағы санды тез табады,сол оқушыға сыйлық беремін. -Балалар,мен бір сан ойладым.Сол санды 5-ке көбейикенде 15 шығады. -Мен қандай сан ойладым?(3) -Жарайсыңдар,тақтадағы  кестеге шыққан санымызды  жазамаз. -Балалар,мен тағы бір сан ойладым.Сол санды 5-ке көбейткенде 35 шығады,ол қандай сан?(7) -Балалар,мен бір сан ойладым.Ол сан 6-ны 5-ке көбейткенде н шығады?(30) -Мен бір сан ойладым.Сол санды 5-ке көбейткенде 25 шығады.(5)........т.б. -Жарайсыңдар,балалар.менің ойымдағы сандарды тез таптыңдар. -Енді,келесі есепке көшейік.147-беттегі №2 есепке назар аударайық. 257+478=                               880-791= 369+409=                              608-299= -Енді осыны есептейік. -Шыққан саннан,бірші қосылғышты азайтқанда,екінші қосылғыштың мәні шығу керек. -Шыққан санға,бірінші азайтқышты қосқанда,екінші азайғыштың мәні шығады. -Жарайсыңдар,балалар! -Енді балалар,барлығымыз орнымыздан тұрып,бір серігіп алайық.(электронды түрде болады). -Жарайсыңдар,орындарыңа отырыңдар! -Енді балалар, оқулықтың 148-бетін ашайып №3 есепке назар аударайық. №3 есепте теңдік құрастыр деп берілген.Қазір ендеше барлығымыз теңсіздікті құрастырайық. 9*7=63           9*6=54             1*0=0            5*7=35 6*7=42           7*7=79              1*1=1 -Жарайсыңдар балалар! -Енді келесі №4 есепке назар аударайық. -Дөңгелек ірімшік  тең бөліктерге  бөлінген.Бір бөліктің массасы берілген.Бүтін ірімшіктің  массасын тап. -Енді балалар,ірімшіктің бірінші  суретіне қарайық.Онда  ірімшіктің бір бөлігі берілген,қалған бөліктерін табуымыз керек,ол үшін ірімшіктің 4-бөлікті  2-ге көбейтуіміз керек. -4*2=8 -Жауабы:8кг тең -Яғни,балалар бірінші суреттегі ірімшіктің массасы 8 кг тең екен. -Енді келесі суретке назар аударайық.Екінші суретте ірімшік 8 бөлікке бөлінген, оның бөлігі 1кг тең.Қалған бөлігін табу үшін 8-ді 1-ге көбейтеміз.   1*8=8 -Жауабы:8кг тең -Жарайсыңдар балалар! -Бізге ірімшіктің тағы бір суретін берілген.Онда ірімшік 3-ке бөлінген,Сол бөліктің бір бөлігі 3кг тең.Қалған бөлтерді табу үшін  3-ті 3-ке көбейтеміз.    3*3=9 -Жауабы:9 кг тең. -Жарайсыңдар! -Келесі есепке көшейік,148-беттегі №5 есепті қарастырайық. -Бұнда бізге 6 қабырғалы фигура құрастыр  деп берілген.Ол үшін біз  дәптерімізге 6 қабырғалы фигураны түсіруіміз керек.Осы 6 бұрыштың әр қабырғасы 3 см.   -Осы фигураны қалай атаймыз?(алтыбұрыш) -Енді осы фигураның перимерін табыңдар! -3+6=9 -Жауабы:9 см -Жарайсыңдар,балалар! -Көптеген есептер шығардыңдар,шаршаған шығарсыңдар.Енді мен сендерге қызықты сұрақтар қояйын. -Қызықты  сұрақтар: 1.12  айдың  ортақ  атауы. /  жыл/ 2.Жаздың  екінші  айы  қалай  аталады? / шілде/ 3.4  шығу  үшін  қай  санды  2-  ге  бөлеміз?  /8/ 4.Жылдың  ең  қысқа  айы  қалай  аталады? /  ақпан/ 5.Алма  ішін  тесті,  өзіне  пәтер  тапты. /  құрт/ 6.Кейде  бестік  алатын,  кейде   бұрышқа  тұратын  бөлме. / сынып/ 7.Тілі  жоқ  төреші.  /таразы/ 8.Бір  есек 10  кг  қант, екінші есек 10  кг  мақта  әкеле  жатыр.  Қайсысының  жүгі  ауыр? /  тең/ 9.Бос  қапта  неше  жаңғақ  бар? / 0 /. 10. 1  кг  мақта  ауыр  ма,  1 кг  темір  ауыр  ма?  /  тең/ -Жарайсыңдар,сұрақтарға жақсы жауап бердіңдер. -Балалар 148-беттегі №5 ә және №6 есептерді үйде орындап келеміз. -Осымен сабағымыз аяқталды. -Сау болыңдар!