627981
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеТестыПовторительно-обобщающий урок по обществознанию на тему: "Человек" (5 класс, тест)

Повторительно-обобщающий урок по обществознанию на тему: "Человек" (5 класс, тест)

библиотека
материалов

Повторительно-обобщающий урок №1 по теме: «Человек»

Вариант 1

1. Выберите один вариант ответа. Человек, в отличие от животного, способен:

1) строить себе жилище; 2) планировать свой труд; 3) находить дорогу домой; 4) ухаживать за потомством.

2. Выберите один вариант ответа. Человек наследует от своих родителей. Укажите номер, лишний в этом перечне:

1) цвет глаз, форму носа; 2) знания об окружающем мире; 3) черты характера.

3. Выберите один вариант ответа. В каких инстинктах проявляется наследственность животного:

1) ухаживать за потомством; 2) строить жилища; 3) в умении защищаться; 4) во всем перечисленном.

4. Какие биологические признаки отличают человека от других живых организмов. Укажите три верных ответа:

1) передача сигналов об опасности; 2) способность к прямохождению; 3) способность защищаться; 4) способность к творчеству; 5) способность к абстрактному мышлению; 6) способность запасать корм.

5. Выберите один вариант ответа. К основным возрастным периодам жизни человека относятся:

1) детство; 2) отрочество; 3) юность; 4) зрелость; 5) старость; 6) все названное.

6. Что из перечисленного характерно для подросткового возраста. Выберите три верных ответа:

1) быстрый рост; 2) дисциплинированность; 3) вежливость; 4) резкая смена настроения; 5) быстрая утомляемость.

7. Выберите один вариант ответа. Верно ли суждение: «Человек может жить один и думать только о себе»

1) верно; 2) неверно.

8. Согласны ли вы с мнением, что истина рождается в споре, но спор должен быть доброжелательным. Свой ответ аргументируйте в 2-3-х предложениях.

9. Выберете один вариант ответа. В чем выражается биологическая сущность человека:

1) в инстинктах; 2) в умении познавать мир; 3) в необходимости получения образования.

10. Напишите несколько примеров того, что ребенок наследует от родителей.

11. Установите соответствие между понятиями и определениями:

ПОНЯТИЯ:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ:

а) инстинкт

1) исторически сложившаяся форма общения людей с помощью языковой конструкции, создаваемых на основе определенных правил;

б) эмоции

2) врожденная способность совершать целесообразные действия по непосредственному, безотчетному побуждению;

в) речь

3) душевные переживания, чувства.

12. Найдите в приведенном списке качества и умения, которые свидетельствуют о самостоятельности человека. Укажите пять верных ответа:

1) спланировать свой день; 2) сделать уроки, когда этого не хочется; 3) поменяться дисками с друзьями; 4) скачивать пиратские фильмы и игры в Интернете; 5) собрать без помощи родителей вещи в путешествие; 6) отказаться от предложения покурить; 7) приготовить обед; 8) совершать рискованный поступок.

13. Представь, что тебя угощают кушаньями, которое ты не любишь. Найди верный ответ, который не обидит повара:

1) «Я это терпеть не могу»; 2) «Спасибо, но я это не ем»; 3) «Благодарю, но я не голоден. Я с удовольствием попробую это в следующий раз».

14. Напишите три – четыре черты настоящего рыцаря, которые были изучены ранее на уроке обществознания.


Повторительно-обобщающий урок №1 по теме: «Человек»

Вариант 2

1. Выберите один вариант ответа. Что из названного характеризует и человека, и животного:

1) способность к творчеству; 2) способность осознавать самого себя; 3) умение играть; 4) способность планировать свою деятельность.

2. Выберите один вариант ответа. Что из перечисленного человек наследует от своих родителей:

1) знания о мире; 2) умение считать и писать; 3) овал лица, кудрявые волосы.

3. Выберите один вариант ответа. Какие характеристики человека зависят от условий его жизни и делают его социальным существом:

1) отношение к другим людям; 2) следование моральным нормам; 3) отношение к себе: самооценка и самоконтроль; 4) все названное.

4. Подростковый период – отрочество – делиться на два этапа. Запиши, на какие.

5. Что из перечисленного относиться к понятию «самостоятельность». Запиши три верных ответа:

1) стремление все делать по своему; 2) уверенность в своих силах; 3) умение ставить цели и добиваться их; 4) отказ от любой помощи; 5) неподчинение требованиям взрослых; 6) способность принимать важные решения.

6. Верно ли следующее утверждение: «Человек становится человеком только в человеческом обществе, среди людей».

1) верно; 2) неверно.

7. Правила поведения в обществе включает. Укажите номер, лишний в этом перечне:

1) умение общаться с другими людьми; 2) умение слушать; 3) неприятие мнения, отличного от собственного.

8. Найдите в приведенном списке три слова, которые обозначают хорошее отношение человека к другому человеку (людям):

1) сердечность; 2) зависть; 3) доброжелательность; 4) сопереживание; 5) высокомерие.

9. Выберите один вариант ответа. Верны ли суждения об обществе:

А. Общение – это деловые или дружеские взаимоотношения.

Б. Без много может обходиться человек, но только не без человека.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

10. Напишите несколько примеров того, какие качества ребенок приобретает в обществе.

11. Установите соответствие между понятиями и определениями:

ПОНЯТИЯ:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ:

а) инстинкт

1) исторически сложившаяся форма общения людей с помощью языковой конструкции, создаваемых на основе определенных правил;

б) эмоции

2) врожденная способность совершать целесообразные действия по непосредственному, безотчетному побуждению;

в) речь

3) душевные переживания, чувства.

12. Найдите в приведенном списке три черты, передаваемые по наследству:

1) отношение к другим людям; 2) увлечения; 3) инстинкты; 4) жизненные потребности в еде, сне; 5) правила поведения в обществе; 6) черты внешности.

13. Тебе подарили вещь, которая у тебя уже есть. Найди ответ, который не обидит дарящего:

1) «Ой, у меня это уже есть»; 2) «Вот хорошо, теперь я это могу подарить кому-нибудь»; 3) «Спасибо, мне очень нравится».

14. Согласны ли вы с мнение, что истина рождается в споре, но спор должен быть доброжелательным. Приведите 2-3 предложения в пользу своей точке зрения.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.