1851369
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыПовторительно-обобщающий урок по теме "Древний Египет"

Повторительно-обобщающий урок по теме "Древний Египет"

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Урок по теме «Путешествие по Древнему Египту»

(История Древнего мира, 5 класс)

Цели урока:

1. повторить и обобщить материал, пройденный по теме «Древний Египет»;

2. отработать навыки работы с картой, понятиями, используя различные игровые

приемы;

3. способствовать формированию навыков работы в группе; формированию ус

тойчивого интереса к предмету.

Дидактические средства: контурные карты, кроссворды, буквенная мозаика, тексты с ошибками, иллюстрации

Ход урока:

I. Организационный момент. (2 мин)

II. Подготовка к игре. (3 мин)

Правила:

1. задания у всех команд одинаковые, надо работать тихо, автономно от других команд-соперников

2. время выполнения задания ограничено, надо работать быстро, чтобы уложиться во время, выполнившие задание первыми получают дополнительный призовой балл (при условии правильности выполнения задания)

3. критерии оценки каждого задания объявляются заранее, перед началом работы

4. во время игры нет места ссорам, за шум и ссоры вычитается штрафное очко

Класс разделён на три группы, которые заранее придумали себе название и выбрали капитана. Три лучших ученика являются членами жюри. Они заранее сдали зачёт по теме «Древний Египет» и предполагается, что без труда выполнят возложенную на них задачу. В игре можно обойтись и без жюри, роль судьи может выполнять учитель. Пока ученики выполняют задание, он проверяет выполнение предыдущего задания. Но, всё-таки, для лучшей реализации партнёрских отношений и развития самостоятельности учащихся, желательно постепенно передавать свои позиции лидера и довольствоваться ролью консультанта или косвенного организатора. Промежуточные итоги игры объявляются в перерывах между заданиями. Это очень важно, так как на протяжении игры результат может меняться. Каждая команда может ощутить себя победителем на каком-либо этапе игры.

III. Ход игры.

Игра начинается с представления команд (название, девиз, представление капитана). Затем следует разминка – члены жюри готовят занимательные вопросы, задачки, загадки. Каждый по три вопроса (по одному вопросу для каждой команды). Ответ оценивается в один балл. Максимальное количество баллов, которое может заработать команда – 3 балла.

Задание №1 – задача на счёт лет в истории. (3 мин)

Учитель: Машина времени перенесёт нас в Египет времени царствования фараона Тутмоса. Давайте, используя ленту времени, сосчитаем, на сколько лет назад нам предстоит перенестись. За правильное решение этой задачи вы получите три балла.

Задание №2 – работа с контурной картой. (3мин)

Учитель: Итак, путешествие начинается. Мы с вами в Древнем Египте. Путешествовать без карты просто невозможно, это даже опасно. Прежде, чем мы сдвинемся с места, надо срочно проверить, насколько мы знаем карту. Возьмите в руки контурные карты и покажите, что вы знаете. За каждый правильно нанесённый на карту объект, вы получаете один балл. Максимальное количество баллов, которые вы можете заработать в этом конкурсе – 8 баллов (+1). Успеха вам!

Нанести на карту следующие объекты: название реки и моря, в которое она впадает, речные пороги, название столиц.

Задание №3 – работа с понятиями. (5 мин)

Учитель: Во время любого путешествия происходит общение с местными жителями. Сможем ли мы понять то, о чём они говорят. Давайте проверим наше знание терминов, с которыми мы познакомились на уроках по Древнему Египту. Вам предстоит разгадать кроссворд, состоящий из 13 слов. Каждое слово оценивается в один балл, таким образом, максимальное количество баллов, которое вы можете заработать на этом этапе конкурса – 13 баллов (+1). Дерзайте!

Задание №4 - текст с ошибками. (5 мин)

Учитель: Перед вами текст с ошибками, найдите их. Каждая исправленная вами ошибка равна двум баллам, если же вы обнаружили ошибку, но не знаете правильного варианта ответа, то получаете только один балл. В тексте семь ошибок. Значит, максимальное количество набранных вами баллов должно составить 14 баллов (+1)

Тутанхамон

(текст с ошибками)

Молодой фараон Тутанхамон вскочил на коня (1 - египтяне не ездили верхом, а запрягали лошадей в колесницы) и поскакал осматривать строительство своей пирамиды. (2 - у Тутанхамона не было пирамиды, а только подземная гробница). Вельможа, руководитель строительства, рассказал фараону о ходе работ и пожаловался, что не хватает людей для обжига кирпича, из которых строят пирамиду. (3 – не применяли кирпич для строительства пирамид). А если кирпич плохо обжигать, то пирамида может развалиться, как это случилось с пирамидой фараона Эхнатона. (4 – у Эхнатона не было пирамиды, а также – только подземная гробница). Тутанхамон сказал, что он скоро отправиться воевать с государством Урарту (5 – Египет не воевал с Урарту) и приведёт много рабов, которых можно будет использовать на обжиге кирпича. Слава богу Солнца Шамашу! (6 – в Египте богом Солнца являлся Амон-Ра). Пирамида Тутанхамона – самая высокая из всех существующих египетских пирамид (7 – самая высокая пирамида – пирамида Хеопса, а у Тутанхамона, как уже говорилось выше, пирамиды не было).


Задание №5 – россыпь букв - задание в конверте. (4 мин)

Учитель: Говоря о Египте, мы обязательно должны вспомнить этого человека. Именно его имя рассыпалось в конверте по буквам. Соберите это имя и напишите на вложенном в конверт листочке – в чём заслуга этого человека в изучении истории Египта. За полное выполнение задания вы можете заработать 4 балла (+1).

Франсуа (красные буквы 1б) Шампольон (синие буквы 1б) – расшифровал иероглифическое письмо египтян (2б)

Задание №6 – послание потомкам. (5 мин)

Учитель: Нам пора собираться в обратный путь, как вы думаете, что захотят передать древние египтяне, чтобы мы рассказали о них нашим современникам. Составьте небольшой рассказ (7 -10 предложений) о жизни и достижениях древних египтян. Задание будет оцениваться по информационной насыщенности вашего рассказа плюс один балл за выразительность. Максимальная оценка – пять баллов.

Задание № 7 – беговая дорожка – конкурс капитанов. (5 мин)

Учитель: Чтобы наша машина сумела вернуться в современность, необходимо преодолеть небольшое препятствие. Каждый наш шаг к машине времени скрыт за вопросом. Наши капитаны, отвечая на эти вопросы, смогут пройти к машине времени. Ответ на вопрос даёт право на шаг вперёд. Если капитан затрудняется, то помогает команда. Помощь команды даёт капитану возможность остаться на месте. Если же с ответом полный провал, то капитан делает шаг назад. Самая короткая дорожка составит четыре шага – 8 баллов. Итак, полный вперёд!

IV. Подведение итогов. (5 мин)

При подведении итогов конкурсных игр я стараюсь придерживаться пропорциональной системы выставления оценок. 90 – 100% выполненной работы соответствует отличной оценки. 70 – 80% - хорошо. 50 – 60% - удовлетворительно.

Для жюри готовится оценочный лист, который выглядит следующим образом:


Задания

«Египтяне»

«Войско фараона»

«Дети Сфинкса»

Максимальное количество баллов

Разминка

1. Задача

2. Контурная карта

3. Кроссворд

4. Текст с ошибками

5. Задание в конверте

6. Послание потомкам

7. Конкурс капитанов

Итого

2 балла

3 балла

7 баллов


10 баллов

9 баллов


3 балла


4 балла


8 баллов


46 баллов

79%


3 балла

4 балла

9 баллов


14 баллов

8 баллов


4 балла


5 баллов


8 баллов


55 баллов

94%


2 балла

3 балла

8 баллов


12 баллов

9 баллов


5 баллов


5 баллов


8 баллов


52 балла

90%

3 балла

3 балла +1

8 баллов +1


13 баллов +1

14 баллов +1


4 балла +1


5 баллов


8 баллов


58 баллов

100%



Таким образом, мы видим, что, несмотря на то, что первое место заняла команда «Войско фараона», оценку «5» заслужила команда «Дети Сфинкса». Команда «Египтяне» получает оценку «4», но капитан команды заслуживает оценки «5», т.к. в конкурсе капитанов он не уступил и достойно выдержал это испытание.


PS. В зависимости от уровня работоспособности класса количество заданий может быть изменено.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее