Познавательная конкурсная программа 36,6

Познавательная конкурсная программа

«36.6»

1.Ребята разделены на команды по 10 – 12 человек. Все стоят у своих мест. Звучит песня про зарядку. Повторяя за воспитателем, участники выполняют несложные физические упражнения под музыку.

2.Воспитатель:

- Послушайте и отгадайте загадку:

                                Он был самым добрым

                                Из всех докторов,

                                Хотел, чтобы каждый

                                Зверек был здоров.

                                Лечил все болезни:

                                Корь, свинку, бронхит –

                                Скажите скорее, кто он?     (Доктор Айболит)

3.Выходит врач (ребенок или взрослый в белом халате и с колпачком):

- Здравствуйте, дорогие друзья! Вы знаете меня, доброго доктора Айболита, который лечил и людей, и зверей? А какой писатель поведал обо мне всем детям? (Корней Чуковский).

Воспитатель 1:

- Лечить больных – обязанность каждого врача. Но не только это. Очень важно научить всех людей беречь свое здоровье.

   Наша игра называется «36 и 6». Именно 36.6 – это нормальная температура тела здорового человека.

(Слайд 2)

Воспитатель 2:

- Здоровье – самая большая ценность, данная природой человеку, но, как и все ценности, его можно потерять. Каждый человек должен уметь ухаживать за своим телом, иначе трудно надеяться на хорошее здоровье, самочувствие, взаимоотношения с окружающими.

4.Врач:

(Слайд 3)

- Ну, а если вы все-таки заболели и вашему организму грозит опасность, первое, что надо сделать, - обратиться к врачу в поликлинику. Поликлиника – это лечебное учреждение, где работают врачи-специалисты.

Воспитатель 1:

- Каждая медицинская специальность имеет название, которое может быть длинным и труднопроизносимым, потому что имеет греческое или латинское происхождение.

Врач:

- И сейчас все вместе мы попробуем разобраться в названиях врачей-специалистов.

Игра «Кто что лечит?»

Воспитатель 2:

- Перед вами названия врачебных специальностей. Скажите, что они означают? Что лечат эти врачи? (Собрать карточки)

         Педиатр – врач, занимающийся детскими болезнями.

         Терапевт – лечащий внутренние болезни с помощью нехирургических методов.

         Лор – врач, занимающийся болезнями уха, горла, носа (отоларинголог).

         Хирург – занимается болезнями, которые требуют хирургического вмешательства.

         Травматолог – врач, занимающийся травмами и их лечением.

         Кардиолог – врач, занимающийся болезнями сердечно-сосудистой системы.

         Невропатолог – занимается болезнями нервной системы.

         Психиатр – врач, занимающийся психическими болезнями.

         Окулист (офтальмолог) – врач по глазным болезням.

- Давайте проверим. (Слайд 4)

5.Врач:

- Все сотрудники поликлиники ходят в белых халатах. К любому из них можно обратиться с вопросом. Каждый врач обязан выполнять основные принципы или как их называют «клятву Гиппократа».

(Слайд 5)

Сегодня у нас состоится конкурс - соревнование врачей разных специальностей.

Воспитатель 1:

- Каждая команда, имеющая в своем составе разных врачей, будет бороться за право быть лучшим. А оценивать мастерство будет жюри в составе: (представление членов жюри).

Воспитатель 2:

- Сейчас вы выберите название своей команды и девиз.

                          Команды:

1.          «Иммунитет». Ешь капусту, фрукт, омлет – укрепляй иммунитет.

2.          «Спортсмены». Если хочешь быть здоров и забыть про докторов – ты водою обливайся и спортом занимайся!

3.          «Чистюли». Руки мой перед едой и следи за чистотой!

6.   «Конкурс стоматологов».

(Слайд 6)

Врач:

- Дорогие ребята! Внимательно посмотрите на эту картинку и ответьте  на вопрос: какие врачи первыми будут соревноваться в сегодняшнем конкурсе? (стоматологи)

Воспитатель 1:

- И сейчас каждой медбригаде предлагается кроссворд. У вас должно получиться ключевое слово, которое означает вещество, необходимое для здоровья зубов.

1.     Самое вредное для зубов лакомство.(конфеты)

2.     Какое приспособление помогает поддерживать зубы в чистоте? (щетка)

3.     4.  Самое правильное время дня для чистки зубов? (утро, вечер)

Ключевое слово: фтор.

- Давайте проверим. (Слайд 7)

- А теперь обведите карандашом, какие продукты полезно есть.

(Подведение итогов)

Врач:

- Большинство сидящих в зале испытывали зубную боль. Это очень болезненно и неприятно! Один мой знакомый мечтал о том, чтобы у человека смена зубов происходила в течение всей жизни по мере их изнашивания, как, например, у слонов.

Взрослый 1:

 - А у человека зубы меняются…сколько раз? Давайте считать. Первые – молочные, вторые – коренные (постоянные), ну, а «на третье» - вставные. Так вот, чтобы у вас не болели зубы и не пришлось вставлять протезы, каждый человек обязан позаботиться о себе сам. И самое простое приспособление для этого? – зубная щетка.

    Подсчитано, что в одном миллиграмме налета на зубах присутствует до 800 миллионов микроорганизмов, в то время, как регулярная чистка снижает их количество  в 100 раз. После чистки потрогайте зубы языком, чтобы проверить, гладкие ли они, не осталось ли на них налета.

Врач:

- Помните: чистые зубы – здоровые зубы! Иметь здоровые зубы – значит, быть здоровым! Для поддержания здоровья зубов нужно обращаться к зубному врачу (стоматологу) 1раз в полгода.

7.     «Конкурс педиатров».

(Слайд 8)

Врач:  

- А теперь, дорогие ребята, посмотрите на следующий рисунок и определите название следующих врачей, которые будут соревноваться.

Воспитатель 2:

- Правильно, это врачи, которые лечат детей. Они называются педиатрами.

(Слайд 9)

Едва младенец появляется на свет –

Его врач-педиатр ожидает…

Чтоб долго жил малютка и без бед,

Врач за ребенком сразу наблюдает.

Окружность головы, грудную клетку,

И вес, и рост, суставы, пуповину

Измерит -  и напишет он пометку,

Иметь понятную чтоб обо всем картину…

И дальше наблюдает он ребенка –

Как маленькое чудо подрастает,

Хорош ли аппетит, смеется ль звонко

И много ль за присест один съедает…

Ребенок требует вниманья,

Ведь в мире нет дороже ничего!

 И педиатры максимум старанья

Приложат, все чтоб было хорошо!

УЗИ, анализы, массаж, прививки –

Все педиатр вовремя назначит,

Ведь у него нет права на ошибки,

Здоровье детское – вот главная задача!

    Перед вами на столах приготовлены куклы. Ваша задача – правильно и аккуратно запеленать их. Затем жюри подойдут ко всем и оценят работу.

Звучит колыбельная.

Жюри оценивают конкурсантов и объявляют промежуточные результаты.

8.     «Конкурс окулистов».

(Слайд 10)

Врач:

- Посмотрите на картинку и продолжите: следующие соревнования для врачей, которые лечат зрение – окулисты.

Воспитатель 1:

- Глаза человека выполняют большую и трудную работу. Глаза позволяют нам учиться, читать книги, смотреть кинофильмы и телепередачи.

Воспитатель 2:

- Для зрения вредно долго сидеть перед компьютером, телевизором или игровыми приставками. Также вредит зрению слишком долгое чтение очень мелкого текста. Нельзя читать в транспорте и лежа.

   Мы предлагаем для окулистов и их помощников такое задание: надо придумать дизайн очков для каждого члена жюри.

Воспитатель 1:

- У вас есть возможность заработать еще один балл.

    Каждый из вас сталкивался вот с таким прибором. Как он называется? (ФОНЕНДОСКОП). Для чего он нужен? Этот прибор прослушивает работу легких, дыхание, хрипы, им можно послушать живот, а у младенцев, поднеся к носу, частоту дыхания.

Воспитатель 2:

- Еще один вопрос. Когда вы приходите на прием к врачу в поликлинику, в коридоре перед кабинетом бывает очередь таких же больных. Надо ли здороваться, если все эти люди для вас незнакомы? (Да, воспитанные люди здороваются с теми, с кем проведут вместе какой-то период времени. Здороваться – желать здоровья.)

Воспитатель 1:

- Когда вам или вашим знакомым нужна срочная медицинская помощь, куда следует обратиться? По какому номеру звонить? (Скорая помощь 03)

Члены жюри оценивают работу команд и окулистов.

9.     «Конкурс хирургов».

(Слайд 11)

Врач:

- Смотрим на картинку  и отгадываем название врача. Правильно, это хирурги.

Воспитатель 1:

- И сейчас – конкурс хирургов. Задание: с помощью одноразового шприца перелить «медицинский раствор» в свой сосуд. Оценивается аккуратность и скорость выполнения.

Звучит веселая  быстрая музыка.

10.                      Игра «Градусник».

Воспитатель 1:

- Один из важных признаков болезни – повышенная температура тела. Какая температура является повышенной? Да, температура выше 37 – это сигнал о возможной болезни. Когда человек не может справиться с болезнью сам, он обращается к врачу. А вы умеете измерять температуру? Знаете, как обращаться с градусником (термометром)? Предлагаю проверить.

Воспитатель 2:

- Встаньте  в круг по своим командам. Мы дадим вам градусники-линейки. Без помощи рук необходимо передать его так, чтобы он обязательно находился под левой рукой. Начинать и заканчивать будет капитан. Начнем по команде ведущих.

Звучит веселая музыка.

- А сейчас подведем итоги, послушаем мнение и оценки жюри.

- Достойное это дело – приносить людям здоровье! Но человеку, чтобы не обращаться к врачам, надо заботиться о себе самому, нужно беречь свое здоровье. Помните: никто не позаботиться о тебе лучше, чем ты сам.

   Мы желаем вам, чтобы температура вашего тела всегда была только 36.6. Будьте здоровы!

Звучит та же песня, что и в начале мероприятия.

Педиатр -

врач, занимающийся детскими болезнями.

Терапевт –

лечащий внутренние болезни с помощью нехирургических методов.

Лор –

врач, занимающийся болезнями уха, горла, носа (отоларинголог).

Хирург –

занимается болезнями, которые требуют хирургического вмешательства.

Травматолог –

врач, занимающийся травмами и их лечением.

Кардиолог –

врач, занимающийся болезнями сердечно-сосудистой системы.

Невропатолог –

занимается болезнями нервной системы.

Психиатр –

врач, занимающийся психическими болезнями.

Окулист (офтальмолог) –

врач по глазным болезням.

Названия и девизы команд

«Иммунитет».    Ешь капусту, фрукт, омлет – укрепляй иммунитет.

«Айболит».   Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит!

«Шприц».     Я уколов не боюсь, если надо – уколюсь.

«Спортсмены».    Если хочешь быть здоров и забыть про докторов – ты водою обливайся и спортом занимайся.

«Витамин».    Лучше ягоды с ветки, чем любые таблетки.

«Жгутики».     Не пищи и не плачь, тебя вылечит врач.

«Мыльница».    Руки мой перед едой и следи за чистотой.

«Озон».   Лучше знаться с дураком, чем с табаком.

«Здоровяки».    Кто курит и пьёт, тот рано умрёт.

«Здоровый образ жизни».   В здоровом теле – здоровый дух.

Краткое описание документа:

Цели: воспитание бережного отношения к своему здоровью; формирование социально-бытовых представлений детей.

Предварительная работа:

- провести цикл бесед о здоровом образе жизни,

- заранее придумать название своей команде, девиз,

- заполнить анкету.

1.Ребята разделены на команды по 10 – 12 человек. Все стоят у своих мест. Звучит песня про зарядку. Повторяя за воспитателем, участники выполняют несложные физические упражнения под музыку.

2.Воспитатель:

- Послушайте и отгадайте загадку:

Он был самым добрым

Из всех докторов,

Хотел, чтобы каждый

Зверек был здоров.

Лечил все болезни:

Корь, свинку, бронхит –

Скажите скорее, кто он?(Доктор Айболит)