Познавательное занятие для детей 3-4 лет «Путешествие в волшебный мир театра»

Познавательное занятие для детей 3-4 лет «Путешествие в волшебный мир театра»

Цель: развить творческие способности дошкольников, их речевую и сценическую культуру, наблюдательность, воображение, эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

обратить внимание детей на интонационную выразительность речи;

упражнять детей в проговаривании слов и фраз с различной интонацией;

развивать у детей умение выражать свое настроение;

воспитывать интерес к литературным произведением средству их обыгрывания и театрализации; развивать речь, фантазию, творческие способности детей посредством перевоплощения в образы сказочных героев.

Тип: интегрированное.

Методические приёмы: беседа, рассматривание иллюстраций, прием активизации самостоятельного мышления детей, решение проблемных ситуаций, сюрпризный момент, словесная игра, дидактическая игра, перевоплощение детей в игре с помощью развития языка жестов, мимики, пантомимики.

Материалы и оборудование:

Ход:

Организационный момент

Воспитатель:

- Ребята, какое у вас сегодня настроение? (хорошее, радостное, веселое). Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Сюрпризный момент

- Посмотрите, нам, что-то принесли (диалог с помощником воспитателя, о том, что почтальон передал детям большой конверт).

–Нам предлагают совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Сейчас мы прочитаем, что здесь написано. Нам с вами нужно отгадать загадку и мы узнаем, куда же мы совершим путешествие.

Проблемная ситуация

Загадка:

Артисты там работают

А зрители им хлопают

Спектакль ставят

Где это бывает (театр)

Правильно. Это – театр (показ иллюстрации театра)

Познавательно-исследовательский этап

– А знаете ли вы, кто живет в этой стране? Куклы, сказочные герои, артисты.

А что делают артисты, вы знаете? (Ответы детей, показ иллюстраций) А вы хотели бы стать артистами?

– У меня есть волшебная ленточка и сейчас с ее помощью я всех вас превращу в артистов. Я произношу волшебные слова:

–Раз, два, три — повернись

И в артиста превратись!

- Теперь вы все артисты. Приглашаю вас войти в удивительный мир театра!

1.Знакомство детей с мимикой и пантомимикой.

У героев без сомненья

Бывает разное настроение

Я буду его называть,

А вы попробуйте его показать.

Дети должны показать эмоции – сердитый, удивленный, грустный, радость, спокойствие.

А теперь пришла пора

Общаться жестами, друзья.

Я вам слово говорю,

А от вас я жеста жду.

Дети должны изобразить жестами, не пользуясь словом, но чтобы всем стало понятно: «Здравствуй», «Иди сюда», «Не балуй», «До свиданья», «Тихо», «Иди ко мне», «Нет».

2. Дидактическое упражнение «Зверята»

Сейчас я буду читать стихотворение о разных животных, а вы будете изображать, как эти животные разговаривают.

Все пушистые цыплятки,

Любопытные ребятки.

Мама спросит: «Где же вы?»

Цыплята скажут: «Пи-пи-пи!»

Курочка-хохлаточка по двору гуляла,

Деток созывала: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!»

Ходит по двору петух,

Аж захватывает дух.

Как увидит он зерно,

Закричит: «Ку-ка-ре-ку!»

Вышел котик погулять,

Решил цыпленка напугать.

Стал подкрадываться сразу

И мяукнул громко: «Мяу!»

Ловко прыгает лягушка,

У нее толстенькое брюшко,

Выпученные глаза,

Говорит она: «Ква-ква!»

3. Разгадывание  загадок

Ребята, в театре для детей часто показывают постановки сказок. Много сказок вы уже знаете? И сейчас я хочу проверить, насколько хорошо вы знаете сказки. Для этого нужно отгадать загадки.

Берегись болезнь любая:

грипп, ангина и бронхит.

Всех на бой вас вызывает

Славный доктор …. (Айболит)

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? (Медведь)

Баба била — не разбила,

Дед ударил — не разбил.

Баба очень загрустила.

Кто же бабе подсобил?

Прибежала в дом малышка.

Вмиг яйцо разбила (Мышка)

В поле появился дом.

Поселились в доме том:

Мышка по имени Норушка,

И лягушечка Квакушка,

Волк, Лисица и Зайчишка.

А ещё лохматый Мишка

Позже поселился тут.

Как все домик-то зовут?

Вьётся над трубой дымок.

Этот домик — … (Теремок)

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

 Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (Репка)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)

Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "Ам" его и съела.
(Колобок)

4. Пересказ сказки «Колобок»

Правильно, это Колобок. Давайте вспомним сказку «Колобок» и построим дорожку его пути.

5. Рефлексивно – оценочный этап

- Все артистами сегодня побывали. Очень хорошо все показали. Все старались, молодцы! Похлопаем друг другу от души!