Практическая работа по функциональной грамотности

Практическая индивидуальная работа к лекционному занятию

«Функциональная грамотность в школьном образовании в условиях ГИА формата ОГЭ и ЕГЭ»

Выполнила: слушатель группы М 130062122  Бартова Ольга Николаевна.

 "Формирование функциональной грамотности школьников на уроках математики на примере решения заданий 1-5 ОГЭ "Участок"

Цель работы: Проанализировать задания демонстрационного варианта ОГЭ – 2022, которые можно отнести к заданиям типа «на развитие функциональной грамотности».

Ход работы:

1. Рассмотреть задания из демонстрационного варианта ОГЭ – 2022 года №1 - №5.

2.     Описать с объяснением к каждому из этих заданий на формирование какого вида компетенций его можно отнести.

№ задания	Вид компетенции	Содержание
№ 1	Информационная	Используя данные, представленные в условии задачи и на плане  определите,  для объектов, указанных в таблице, какими цифрами они обозначены на плане.  Ответ: 3461
№ 2	Готовность к разрешению проблем	Необходимо проанализировать предложенную ситуацию, поставить цель, спланировать результат, разработать алгоритм решения задачи, проанализировать результат. Решение: 1)    64м2 площадь площадки по условию 2)    1· 1 = 1(м2) площадь одной тротуарной плитки 3)    4 +10 +6 + 6 = 26(м2) площадь всех дорожек 4)    26 + 64 = 90 (м2) общая площадь 5)    90 : 1 = 90 (шт.) плиток надо купить 6)    90 : 4 = 22,5 (упк.) Понадобилось купить 23 упаковки плитки Ответ: 23
№ 3	Готовность к разрешению проблем	Необходимо проанализировать предложенную ситуацию, поставить цель, спланировать результат, разработать алгоритм решения задачи, проанализировать результат. Решение: 1) 2 · 2 = 4 (кв. м) площадь одной клетки 2) 3· 5 + 2 = 17 клеток в жилом доме 3) 4 · 17 = 68 (кв. м) площадь жилого дома  ответ: 68
№ 4	Исследовательская, готовность к разрешению проблем	Исследовать все возможные варианты условия задачи и сделать определенный вывод, поставить цель, спланировать результат, разработать алгоритм решения задачи, проанализировать результат. Решение: Рассмотрим прямоугольный треугольник с катетами 8м и 6м. Найдем гипотенузу  =  = 10 (м) Ответ: 10
№5	Коммуникативная,  исследовательская	Исследовать все возможные варианты условия задачи и сделать определенный вывод. Учащихся можно разделиться на 2 группы, каждая группа должна решить задачу предложенным способом и доказать правильность своего решения другой  группе. 1)    24000 + 18280 = 42280 (руб) стоит оборудование и установка газового отопления 2)    20000 + 15000 = 35000 (руб.) стоит оборудование и установка электрического отопления 3)    42280 – 35000 = 7280 (руб) разница в стоимости газового и электрического отопления 4)    1,2 · 5,6 = 6,72 (руб/ч) стоит газ 5)    5,6 · 3,8 = 21,28 (руб/ч) стоит электричество 6)    21,28 – 6,72 = 14,56 (руб/ч) разница в оплате  за газ и электричество 7280 : 14,56 = 500 (ч) Через 500 часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разность в стоимости установки газового и электрического отопления Ответ: 500