Практические работы по естествознанию

Практическая работа№1

 Определение по звёздной карте созвездий Северного полушария.

Оборудование: карта звездного неба, глобус звездного неба.

Ход работы:

1. Внимательно рассмотрите карту звездного неба.

2. Найдите Северное полушарие.

3. Найдите созвездия Большую и Малую Медведицы. Сосчитайте, сколько звезд входит в каждое из них.

4. Найдите Полярную звезду. В каком созвездии она находится?

5. Найдите созвездия: Дракон, Кассиопея, Пегас, Орел, Лира, Лебедь. Внимательно рассмотрите расположение звезд, входящих в каждое созвездие. Зарисуйте созвездия и подпишите их названия.

6. Найдите самые яркие звезды в Северном полушарии. К каким созвездиям они относятся, как называются? Зарисуйте 2-3 созвездия, выделив величину звезд.

Практическая работа № 2

 Описание минералов и горных пород, определение их свойств.

Задачи: научить выявлять принципиальное отличие горных пород от минералов, сформировать представление о горных породах и минералах, об их происхождении и разнообразии, свойствах.

Научить приводить примеры горных пород и минералов, полезных ископаемых, выполнять несложные наблюдения и фиксировать их результаты в рабочих тетрадях.

Оборудование: коллекции минералов, горных пород, полезных ископаемых.

Ход работы:

1. Рассмотрите коллекцию минералов.

2. Определите цвет каждого образца (металлический, неметаллический), окраску (серый, белый, черный и пр.), прозрачность (прозрачный, непрозрачный), блеск (есть, нет), твердость (мягкий - ноготь оставляет царапину, твердый - ноготь не оставляет царапину, очень твердый - гвоздь не оставляет царапину).

3. Результаты наблюдений занесите в таблицу:

Название минерала	Цвет	Блеск	Прозрачность	Твердость

4. Сделайте вывод о том, чем отличаются минералы друг от друга, что у них общего.

5. Рассмотрите коллекцию горных пород.

6. Определите для каждой горной породы: происхождение, цвет, блеск, твердость.

7. Результаты наблюдений занесите в таблицу:

Название горной породы	Особенности
	Происхождение	Цвет	Блеск	Твердость
Гранит
Известняк
Глина
Мрамор

8. Сделайте вывод о том, чем отличаются горные породы друг от друга, что есть между ними общего.

9. Рассмотрите коллекцию полезных ископаемых, определите, какие из них относятся к горным породам, а какие - к минералам.

Практическая работа № 3

 Обозначение на контурной карте материков, островов, крупных вершин.

Оборудование: физическая карта полушарий, глобус Земли, контурные карты, каранда­ши, ручка, ластик.

Ход работы

Познакомимся с правилами заполнения контурных карт:

1.   Прежде чем приступить к работе, необходимо продумать, где должны стоять подписи материков, островов и пр. так, чтобы надписи и знаки не мешали друг другу.

2.  При закрашивании карты пользуйтесь цветными карандашами.

3.   Названия пишите черной ручкой с тонким стержнем, надписи выполняются печатными буквами.

4.   Если название длинное, его можно сократить и указать сокращение в условных обозначениях.

5.  При необходимости сверяйте свои данные с соответствующими картами и атласами.

6.  Контурные карты заполняйте четко и аккуратно.

Задания:

1.  Используя текст учебника и карты атласа, на контурной карте черным цветом подпишите названия материков.

2.  Найдите и подпишите части цвета.

3.    Найдите и подпишите крупные острова.

4.   Раскрасьте карты цветными карандашами, сверяясь со шкалой высот (горы - коричневым, равнины зеленым).

5.  Найдите и подпишите названия горных вершин.

Краткое описание документа:

Практические работы по естествознанию предназначены для учителей и учащихся, работающих по учебнику А.А.Плешакова, Н.И. Сонина. Содержат подробное описание практической работы, оборудование и материалы необходимые для работы.

Выполнение практических работ способствуют эффективному усвоению учебного матенриала.