Практика включения обучающихся с инвалидностью и лиц с ОВЗ в образовательный процесс профессиональной образовательной организации среднего профессионального образования

• 1 слайд

  «Практика включения обучающихся
  с инвалидностью и лиц с ОВЗ
  в образовательный процесс
  профессиональной образовательной организации среднего профессионального образования»
  на базе ГБПОУ МО «Щелковский колледж»
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Необходимые условия:
  -нормативно-правовое обеспечение;
  - финансово-экономическое обеспечение;
  - кадровое обеспечение
  (готовность педагога:
  психологическая, профессиональная);
  - материально-техническое обеспечение;
  (доступная среда: готовность здания,
  архитектурная доступность);
  - организационно-методическое обеспечение
  (создание условий для о обучения:
  разработка АУП, использование ТСО);
  - психолого-педагогическое обеспечение.
  
  
  Модуль 1. Порядок организации инклюзивного профессионального образования и особенности работы педагога в его условиях
  

• 3 слайд

  Модуль 2. Способы педагогического взаимодействия всех участников инклюзивной образовательной среды профессиональной образовательной организации
  Участники:
  - обучающиеся;
  - родители (законные представители);
  - кураторы;
  - преподаватели;
  - социальные педагоги;
  - педагоги-психологи;
  - мастера производственного обучения;
  - администрация ОО.
  
  
  Формы взаимодействия:
  - наблюдение;
  - диалог;
  - консультирование;
  - анкетирование;
  - диагностирование;
  - организация досуговой деятельности;
  - посещение семьи;
  - творческое сопровождение;
  - создание ситуации успеха.
  

• 4 слайд

  Модуль 3. Проектирование учебного занятия по АОП. Особенности организации занятий производственного обучения
  Формы организации ПО:
  индивидуальная;
  - парная;
  коллективная;
  фронтальная.
  
  Виды организации ПО:
  - упражнения на тренажерах;
  - лабораторно-практические работы;
  - деловые игры;
  - экскурсии.
  

• 5 слайд

  Модуль 4. Организация работы обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на занятиях с использованием специальных ТСО, ЭОР и ДОТ
  
  Использование:
  аудиокниг;
  - субтитров;
  большого экрана;
  электронной лупы;
  спец.возможностей компьютера.
  
  

• 6 слайд

  
  
  Проводимые мероприятия:
  - взаимодействие со школами;
  - реализация проекта «Путевка в жизнь»;
  - работа с выпускниками школы VIII вида;
  - проведение круглых столов с директорами школ, представителями работодателей, администрацией колледжа;
  - дни открытых дверей;
  - участие в конкурсах профессионального мастерства;
  - участие в ярмарке рабочих и учебных мест совместно с Центром занятости.
  Модуль 5. Организация профориентационной работы, планирования карьеры и трудоустройства обучающихся с инвалидностью и ОВЗ
  

• 7 слайд

  Модуль 6. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
  с инвалидностью и ОВЗ
  Этапы сопровождения:
  - составление и реализация плана работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ;
  - получение согласия обучающихся и родителей (законных представителей) на индивидуальный план сопровождения;
  составление и реализация индивидуального плана сопровождения обучающегося с инвалидностью на основании ИПРА;
  - рефлексия и диагностика.
  
  

• 8 слайд

  Спасибо за внимание