Праздник "День знаний в 1 классе"

Сценарий  «День Знаний»

Учитель: 

Умчалось лето бабочкой веселой,

 Уже зажглась осенняя заря.

 Я поздравляю вас с приходом в школу,

 С Днем знаний, с 1 Сентября!

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Сегодня у вас, ребята первый  школьный праздник  «День Знаний». Вас можно назвать почти настоящими учениками. Почему почти? Да потому что…  Но об этом вы узнаете немного позже, а сейчас к нам на праздник, кажется, пожаловал первый гость. 

(Звучит весёлая музыка, появляется девочка белоснежными белыми бантами. Это Катя Пятёркина) 

Катя: 
Добрый день! А вот и я. 
Узнаёте вы меня. 
Я Катя Пятёркина. 
Так зовут меня друзья. 
Вижу здесь я ребятишек 
Симпатичных девчонок, 
Весёлых мальчишек, 
Неужели здесь на празднике 
Собрались сегодня первоклассники? 

Дети:  Да. 
Тогда я буду зачитывать для вас наказ. Когда я буду вас спрашивать «Вы готовы?» дружно отвечайте: «Готовы».
 Вот пришёл желанный час, 
Ты зачислен в первый класс 
Ты дружок послушай нас 
Мы даём тебе наказ! 
Вы готовы? 
Утром рано просыпайся, 
Хорошенько умывайся, 
Чтобы в школе не зевать 
Носом парту не клевать 
Вы готовы? 

Приучай себя к порядку, 
Не играй с вещами в прядки, 
Каждой книжкой дорожи, 
В чистоте портфель держи! 
Вы готовы? 
Одевайся аккуратно, 
Чтоб смотреть было приятно, 
На уроках не хихикай 
Стул туда - сюда не двигай! 
Вы готовы? 
Не дразнись, не зазнавайся, 
В школе всем помочь старайся, 
Зря не хмурься, будь смелей 
И найдёшь себе друзей! 
Вы готовы? 
Всем о школе расскажи, 
Честью школы дорожи, 
Учись писать, читать, считать 
Чтоб получать отметку «5».

Катя: 

Да ребята, я вижу, вы действительно готовы к школе, а раз так, то вас можно назвать настоящими учениками. 

(Внезапно слова Кати прерываются весёлой хулиганской музыкой, появляется главный Оболтус страны двоечников). 

Оболтус: (поёт)
Зачем детишкам знание 
И школа им зачем, 
Читания - считания 
Я этого ни ем. 
Гораздо интереснее 
Котам хвосты крутить 
И спать куда полезнее, 
Чем думать и зубрить.

 
Катя:

Ребята, да это же Главный Оболтус страны двоечников, лентяев и лоботрясов. 

Оболтус:

Здорово, ребятишки девчонки и мальчишки! А вы что это такие нарядные да опрятные никак школьники! Да это же такая скукотища - уроки, учебники, задачи… Ребята, айда в нашу страну, ничего делать не будем, только дурака валять, да баклуши бить. 

Катя: А как же, учиться? 

Оболтус: Не будем! 

Катя: А уроки делать? 

Оболтус: Не будем! 

Катя:  И слушать никого? 

Оболтус:  Не бу - дем! Все, кто хочет жить в нашей стране, должен учиться на двойки и тройки. 

Катя: Не слушайте его, ребята учиться надо на 4 и 5. 

Оболтус:  На 2 и 3. 

Катя: На 4 и 5. 

Оболтус:  Давайте спросим у ребят. Ребята, скажите, на какие отметки надо учиться?

Оболтус: Ах, вот вы как? Тогда, знайте, что праздник сегодня не состоится и учениками вам не стать! 

Катя: Это ещё почему? 

Оболтус: Да потому что школьный звонок никогда - никогда не прозвенит. А всё дело в том, что владыка нашей страны - волшебник Лодыреус заколдовал его. 

Катя:  Что значит, заколдовал школьный звонок? 

Оболтус: Волшебник Лодыреус решил проверить вот этих ребят и приготовил им 6 заданий. Если они справятся с ними, то смогут прочитать слово, которое таится под этими цифрами и расколдуют школьный звонок. Ну а если не справятся, тогда все мы отправляемся в страну двоечников. 

Катя:  Я уверена, что наши ребята легко справятся со всеми заданиями. 

Оболтус:  Посмотрим, посмотрим! 

Катя:  Ребята скажите, что это за цифра? Правильно эта цифра 1. 

Оболтус:  Ой-ёй! Насмешили! Это каждый лодырь знает. Задание то посложнее будет. Для начала волшебник Лодыреус хочет проверить знают ли вообще эти девчонки и мальчишки предметы, которые нужны школьнику. Если я называю предмет, который можно использовать в школе, то хлопаете в ладоши. (Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель).

(Звучит волшебная музыка) 

Катя:  Слышите, ребята, эти весёлые нотки говорят о том, что вы справились с первым заданием, и мы можем посмотреть, что же находится под цифрой – 1. 

(Открывают цифру 1 - Буква «З») 

Катя:  Что же может означать эта буква? Я думаю, мы узнаем это, когда справимся со всеми заданиями. 

Оболтус:  Подумаешь, справились с 1-м заданием! Это ерунда, так, для разминки. Вот следующее задание будет немного сложнее. Ведь настоящим ученикам не только надо знать, что с собой нужно брать в школу, но ещё необходимо считать и решать задачи. 

Катя:  Ребята это уже умеют. Загадывай свои задачи. 

Оболтус:
- В хоре семь кузнечиков песни распевали, вскоре два кузнечика голос потеряли, сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов? (5) 
- Пять мальчишек - медвежат, мама уложила спать, одному никак не спится, а сколькими сон хороший снится? (4) 
- Три ромашки - жёлтоглазки, два весёлых василька, подарили маме дети, сколько же цветов в букете? (5) 
- В класс пришла Маринка, а за ней Иринка, а потом пришёл Игнат, сколько было всех ребят? (3) 
- Ёжик по грибы пошёл, десять рыжиков нашёл, восемь положил в корзинку, остальные же на спинку, сколько рыжиков везёт, у себя на спинке ёж. (2) 

(Ребята дают правильные ответы. Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 2 - Буква «Н») 

Оболтус: Хм! Да, действительно, считать вы тоже умеете, а вот умеете ли правильно говорить! Волшебник Лодыреус следующее задание составил с помощью книги - словарь называется! 
Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе.
Ну, например: 
Стол - столы 
Рука - руки 
Мост - мосты 
Столб - столбы 
Стул - стулья 
Дерево - деревья 
Окно - окна 
Глаз - глаза 
День - дни 
Пень - пни 
Лоб - лбы 
Ухо - уши 
Медвежонок - медвежата 

Катя: Молодцы, ребята! 

Оболтус: Подожди, подожди. Это ещё не всё. Сейчас я буду называть слова, а вы, придумайте  прилагательные. 

Катя: Ребята, так как это вы ещё не проходили, что такое прилагательное, я вам немного подскажу. Это слова, отвечающие на вопросы: какие, какое, какая. Например: весёлые, красивый, зелёная. 

Оболтус: Ладно, ладно, хватит подсказывать. Пускай сами справляются.

- Ваша учительница самая – Добрая. 
- А все девочки самые – Классные. 
- Все мальчики самые – Сильные.

- Ваши мамы самые – Красивые.
- Ваши папы самые – Мужественные. 
- А вы ребята, самые – Умные. 
(Звучит фонограмма волшебной музыки открываем цифру 3. Буква «А»). 

Оболтус:  Ну, ничего, всё равно моя возьмёт, впереди ещё три неразгаданные буквы. 

Катя: Подожди, подожди, главный Оболтус. Я предлагаю всем немножечко передохнуть. 

- Что всего милее, 
В хлебе – горбушка, 
В капусте – кочерыжка, 
В молоке – пенка, 
А в школе - переменка! 
И я предлагаю устроить небольшую школьную переменку. 

Оболтус: А, перемена - это когда все носятся по коридорам, кричат, а иногда и портфелями дерутся. Это я люблю! 

Катя: Ну что ты, перемены существуют для того, чтобы ребята смогли отдохнуть и приготовиться к следующему уроку. А знаете, что я больше всего люблю делать на перемене? 

Зарядка или Клоунада «Песенка бегемота Афанасия». 

Катя:  Молодцы! Наша переменка прошла просто здорово. Давайте, как следует, поаплодируем себе. Вспомним, как начинается дождь. Правильно, с маленьких каплей - хлопаем одним пальцем, потом заморосил мелкий дождик (2 палец), дождь стал усиливаться (3 палец), ещё сильней (4 палец), и пошёл настоящий ливень (громкие аплодисменты). 

Оболтус:  Рано аплодируете! А теперь проверим, какие вы наблюдательные и внимательные. Следующее задание называется «Найди себе пару» и с ним-то ребята точно не справятся! 

Катя:  Почему же? 

Оболтус:  Да потому что взрослые здесь тоже должны принимать участие, но я уверен, что они ни за что не захотят помочь своим детям. 

Катя:  Сегодня с ребятами на праздник пришли их родители. И я знаю, что они выручат своих детей. 

(Оболтус раздаёт карточки со слогами детям и родителям). 

НА...СОС - ГО...РА 
КА...МЫШ - ЖИ...ВОТ 
ПАР...ТА - ВО...ДА 
(Задание: найти пару и вставить рядом так, чтобы получилось слово). 

(Звучит фонограмма звучит музыка. Открывают цифру 4. Буква «Н»). 

Оболтус: Голова кругом от этих умных ребятишек! Хорошо, что следующее задание музыкальное. Сейчас для вас будет звучать отрывок из песни. Песня будет сопровождаться разными движениями. Я уверен, что вы запутаетесь. 

Катя:  Не волнуйтесь, ребята, я вам буду помогать. 
Оболтус показывает движения.
(Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 5. Буква «И»). 

Оболтус: 
 Ну, что же, ребятишки, 
Загадываю последнюю загадку. 
Коль справитесь с этим заданием, 
Дорога откроется к знаниям. 
Прозвенит звонок весёлый, 
Радостно вас встретит школа! 
А последнее задание называется «Волшебные кляксы». 
Я страсть как, люблю кляксы ставить в своих тетрадях. Поэтому, захватил с собой свои любимые кляксы. Ну, а вы, раз такие умные и смышлёные, будьте добры, сделайте так, чтобы мои кляксы превратились во что-нибудь этакое. Впрочем, во что, пускай поможет ваше воображение. 

(Вывешивает два ватмана, в которых нарисованы 2 кляксы. Вызывают 2 учеников. Они должны из этой кляксы маркером нарисовать рисунок). 

(Фонограмма волшебной музыки. Открывается цифра 6. Буква «Й».

Звучит фонограмма школьного звонка.) 

Катя: Вот видите, ребята, ЗНАНИЕ - великая сила, которая помогла вам, справится с заданием Лодыриуса. Мы с вами попали в страну Знаний. 

Оболтус:  Эх, ничего у меня не получилось. Вот так всегда! Что же мне теперь делать? 

Катя:  Я думаю, что тебе просто надо навсегда покинуть страну двоечников, лентяев и лоботрясов, научится делать людям добро и обрести не злую силу, а добрую, которая заключается в знаниях. Посмотри, какое знание, дружбу и взаимовыручку показали наши ребята.

Оболтус: Я на всё согласен. Свои хорошие дела я начну с сюрприза.  В моём портфеле больше нет места лени и безделью. 

Катя: Я надеюсь, что в нём скоро появятся учебники. 

Оболтус: Обязательно. А сегодня в нём находятся подарки для первоклассников. 

(Звучат торжественные фанфары. Оболтус и Катя  раздают подарки). 

Слово учителя.

Ребята выходят на улицу и отпускают шары «знание» в небо.