Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздник "Прощание с Азбукой"

Праздник "Прощание с Азбукой"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Внеклассное мероприятие по теме: "Праздник Азбуки"



(Под музыку дети входят в зал и садятся по обе стороны).


Ведущий:


Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Сегодня мы собрались на праздник “Прощание с

Азбукой”. А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось имя Азбука? Так что же оно значит?


Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква А, но она называлась тогда иначе – АЗ.

Вторая буква, так похожая на современную Б, называлась буки. Аз и буки, вот и получилась Азбука.


(Звенит звонок)


Вот и прозвенел звонок, начинается урок.


Посмотри, как интересно здесь у нас!


Посмотри вокруг, сколько друзей!


Вместе учиться нам будет веселей.


И сегодня приглашаю всех я вас,


Только вам открою тайну я сейчас.


За высокими горами, за дремучими лесами


Есть волшебная страна.


И сегодня в этот час я возьму с собою вас.


Мы идём в неведомую даль-


Мы идём в страну под названием Азбука.


Только вход лишь тем открыт,


Кто хочет узнать алфавит


Кто хочет учиться читать,


Кто любит играть и мечтать,


Кто может смеяться


И трудностям не поддаваться,


Кто любит учиться,


А главное хочет учиться!


(Дети поют песню: “Чему учат в школе”)


Буквы разные писать


Тонким пёрышком в тетрадь


Учат в школе. 3 раза


Вычитать и умножать,


Малышей не обижать


Учат в школе. 3 раза


К четырём прибавить два,


По слогам читать слова


Учат в школе. 3 раза


Книжки добрые любить


И воспитанными быть


Учат в школе. 3 раза


Про глагол, и про тире


И про дождик во дворе


Учат в школе. 3 раза


Крепко-накрепко дружить,


С детства дружбой дорожить


Учат в школе. 3 раза


1 ученик:


Мы помним тот звонок весёлый,


Что прозвенел нам в первый раз,


Когда вошли с цветами в школу


В свой самый лучший класс.


2 ученик:


Как встретил у дверей учитель,


Наш верный друг на много дней.


И шумная семья большая-


Подружек новых и друзей.


3 ученик:


Садясь за парту осторожно,


Чтоб формы школьной не измять,


Мы Азбуки свои раскрыли,


Раскрыли чистую тетрадь.


4 ученик:


Вот проходит день за днём,


Мы сидим за Азбукой.


Ель, топор, лопата, руки –


В каждом слове слышим звуки.


Звуки эти разные


Гласные, согласные.


5 ученик:


Гласные тянутся в песенке звонкой,


Могут заплакать и закричать,


В тёмном лесу звать и аукать


Но не желают свистеть и ворчать.


6 ученик:


А гласные согласны


Шелестеть, шептать, скрипеть.


Даже фыркать и шипеть,


Но не хочется им петь.


7 ученик:


Дружат гласная с согласной,


Составляя вместе слог.


Если слоги станут рядом,


Получаются слова.


8 ученик:


Соединим мы два слова-


И предложение готово:


Дождь идёт. Гремит гроза.


Улетела стрекоза.


9 ученик:


Нас научила Азбука читать,


Слова на слоги разделять,


Открыла тайны многих книг.


К ней любой из нас привык.


10 ученик:


Мы спасибо Азбуке скажем


И танец для неё спляшем.


(Дети танцуют танец)


Ведущий:


Да, Азбука-начало всех начал,


Но праздник начался, а главного гостя-Азбуки- нет.


Давайте ребята позовём её.


Все:


Азбука! Азбука! Мы тебя ждём!


(Музыка, входит Азбука)


Азбука:


Я – Азбука, учу читать,


Меня никак нельзя не знать.


Меня изучишь хорошо-


И сможешь ты тогда


Любую книжку прочитать


Без всякого труда.


А вы знаете, сколько мне лет?


Почти 400


Учились все по мне и встарь,


Я – книга школьная – Азбука:


Рисунки, буквы, точки,


Коротенькие строчки.


Тому, кто хочет много знать,


Кто хочет книги прочитать


Про горы и долины,


Про реки, звёзды и моря-


Не обойтись без Азбуки.


Но я не могу продолжать праздник без своих помощников.


Ведущий:


А кто они?


Азбука:


Сейчас увидите.


Эй, помощники, друзья,


Выходите все сюда.


(Входят карандаш, ручка, тетрадь)


Ведущий:


Добрый день, дорогие гости!


Карандаш:


Я – другой приятель ваш –


Проворный чёрный карандаш.


В тетрадях палочек ряды –


Мои упорные труды.


Чем вы со мной дружнее,


Тем палочки ровнее.


Ручка:


Кто дружить со мной готов,


Тот не пожалеет,


Сколько он хороших слов


Написать сумеет.


Тетрадь:


У меня обложка синяя,


На любой странице линии,


Чтоб помочь ученику


Ровно вывести строку.


Вместе:


Загадаем вам загадки,


Отгадайте их ребятки.


Карандаш:


Не куст, а с листочками,


Не рубашка, а сшита,


Не человек, а рассказывает.


Ведущий:


Правильно, это книга – источник знаний.


Ручка:


Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,


Где носом поведёт,


Там дорогу проведёт.


Ведущий:


Верно! Это приятель ваш – Проворный чёрный карандаш.


Тетрадь:


Чёрные, кривые,


От рождения все немые,


Станут в ряд –


Сейчас заговорят.


Ведущий:


Правильно! Буквы.


Азбука:


Ты эти буквы заучи,


Их три десятка с лишком.


А для тебя они ключи


Ко всем хорошим книжкам.


Азбука, от А до Я, смирно!


Гласные? Здесь!


Согласные? Здесь!


Буквы, которые не обозначают звуков, здесь? Ъ и Ь: Здесь!


Ведущий:


Буквы – значки, как бойцы на парад, в чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте

стоит и называется …


Все:


Алфавит.


А – Аист снами прожил лето,


А зимой гостил он где – то.


Б - Бегемот разинул рот


Булки просит бегемот.


В - Воробей влетел в окно,


Воровать у нас пшено.


Г - Гриб растёт среди дорожки,


Голова на тонкой ножке.


Д - Дятел жил в дупле пустом,


Дуб долбил, как долотом.


Е,Ё – Ель на ёжика похожа,


Ёж в иголках, ёлка тоже.


Ж - Жук упал и встать не может,


Ждёт он, кто ему поможет.


З - Звёзды видели мы днём


За рекою над Кремлём.


И – Иней лёг на ветви ели,


Иглы за ночь побелели.


Й - Йод ребёнок знает каждый,


Йодом врач нам раны мажет.


К - Кот ловил мышей и крыс,


Кролик лист капустный грыз.


Л - Лодки по морю плывут,


Люди вёслами гребут.


М - Мёд в лесу медведь нашёл,


Мало мёда, много пчёл.


Н - Носорог бодает рогом,


Не шутите с носорогом!


О – Ослик был сегодня зол:


Он узнал, что он осёл!


П - Панцирь носит черепаха,


Прячет голову от страха.


Р - Роет землю старый крот,


Разрыхляет огород.


С- Спит спокойно старый слон,


Стоя спать умеет он.


Т – Таракан живёт за печкой,


То – тёплое местечко.


У - Ученик учил уроки,


У него в чернилах щёки.


Ф- Флот плывёт к родной земле,


Флаг на каждом корабле.


Х - Ходит по лесу хорёк –


Хищный маленький зверёк.


Ц – Цапля, важная, носатая,


Целый день стоит, как статуя.


Ч - Часовщик прищурив глаз,


Чинит часики для вас.


Ш- Школьник, школьник, ты силач,


Шар земной несёшь, как мяч.


Э - Эта кнопка и шнурок-


Электрический звонок.


Ю - Юнга- будущий матрос,


Юных рыбок нам привёз.


Я - Ягод нет кислее клюквы


Яна память знаю буквы.


Ъ - А упрямый твёрдый знак


Кепку носит только так.


Ь - Мягкий знак живёт беспечно,


Он без кепки ходит вечно.


Азбука:


Это русский алфавит.


Буква к букве в ряд стоит.


11 ученик:


Хоть не просто это, пусть!


Всё заучим наизусть!


К букве – буква, к слову – слово –


Родилась родная речь!


12 ученик:


Так легко - как блин испечь,


Если тесто уж готово.


Будем знать мы алфавит –


Всё вокруг заговорит!


13 ученик:


Станем книжки мы читать,


Мир огромный узнавать.


Алфавитная семья


Вам представлена, друзья!


14 ученик:


Кто захочет сам читать


Станет буквы изучать,


А от этого порога –


К знаниям ведёт дорога.


Азбука:


Тебе чудесные края


Откроет путь от “А” до “Я”


(Музыка, входит Буратино)


Буратино:


У отца был мальчик странный,


Необычный – деревянный,


Но любил папаша сына,


Шалунишку…(Буратино)


Хотел бы я узнать,


Для чего собрались вы опять.


Ведущий:


Март за окном стоит,


А нам сегодня предстоит


С Азбукой проститься!


Буратино:


Ребятишки, девчонки и мальчишки!


А мне куда же сесть?!


Ведь был поленом, стал мальчишкой.


Хочу обзавестись я умной книжкой.


Азбука:


Это очень хорошо!


Я подарю такую книгу.


Называется она Азбука.


(Вручает книгу Буратино.)


Ведущий:


Буратино! Ты, кажется, хотел бы прочитать, что здесь написано?


(Буратино кивает)


Так в чём же дело? Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел читать!


Буратино:


Ах, ребята, когда я в прошлый раз расстался с вами, я очень хотел научиться читать, но по дороге

встретил танцоров и музыкантов, которые научили меня весёлому танцу.


(Буратино приглашает детей станцевать танец)


Ведущий:


Мы убедились, что буквы ребята знают. Но из букв надо уметь ещё составлять слова. Садись Буратино

и посмотри, как умеют составлять слова ребята:


Буквы, сядьте по местам,


Вам загадки я задам.


Любите загадки?


Гадайте по порядку,


Да ответ составляйте.


Новый дом несу в руке,


Двери дома на замке,


А живут в доме том


Книжки, ручки и альбом. (Портфель)


Не куст, а с листочками,


Не рубашка, а сшита,


Не человек, а рассказывает. (Книга)


Чёрные птички


На каждой страничке,


Молчат, ожидают,


Кто их прочитает. (Буквы)


Вы загадки отгадали,


Знания нам показали!


(Дети исполняют песню: “Помогите кенгуру”)


Азбука:


Спасибо вам, буквы. Наш следующий конкурс…


(Звучит музыка, вбегает Незнайка)


Незнайка:


Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я с ребятами на каждой странице азбуки

побывал, я теперь знаю все буквы, все слова. Я даже стихи запоминать научился, Хотите послушать?


Азбука:


Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.


Незнайка:


Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.


На ветвях полно врачей.


Ведущий:


Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (Врачей)


Незнайка:


Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:


Синеет море перед нами,


Летают майки над волнами.


Ну что? Опять ошибка? Не может быть? А как надо? (Чайки)


Тогда другое прочитаю, вчера выучил.


Говорят, один рыбак в речке


Выловил башмак.


Но зато ему потом


На крючок попался дом!


Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели я опять не так сказал? (Не

дом, а сом.)


Ведущий:


Эх, Незнайка, стихи заучивать не так – то просто. Сейчас мы с вами прочтём стихи. Я начну, а

заканчивать будете вы.


Дядя Саша огорчён


Рассказал он вот о чём.


“ Видел Настю я на улице сейчас


Настя славная девчонка,


Настя ходит в 1 класс!


Но давно уже от Насти


Я не слышу слова …(здравствуйте)


А слово-то какое –


Очень дорогое!



Встретил Витю я, соседа…


Встреча грустная была.


На меня он, как торпеда,


Налетел из-за угла!


Но – представьте! – зря от Вити


Ждал я слова …(извините)


А слово-то какое –


Очень дорогое!



Он про внучку говорил:


- Экая досада!


Я портфель ей подарил.


Вижу, очень рада!


Но нельзя ж молчать, как рыба


Ну, сказала бы …(спасибо)


Азбука:


Молодцы ребята! Хорошие стихи вы выучили. И слова хорошие и очень нужные в жизни вспомнили. Эти

слова считаются волшебными! Ну как, Незнайка, понял, как стихи учить надо?


Незнайка:


Подумаешь стихи! Вы кроссворд отгадайте!


А З Б У К А


У Ч Е Н И >К


У Ч И Т Е Л Ь


Г Л О Б У С


П Е Н А Л


Итак, вопрос первый –


Тридцать три богатыря


К нам пришли сюда не зря.


Изучая их секреты,


Ты на всё найдёшь ответы.


Но скажи-ка нам пока,


Как зовут их? (Азбука)


Должен он пораньше встать,


Чтоб за партой не зевать,


Чтоб проверить, всё ль в порядке,


В ранце ль книжки и тетрадки.


А вопрос такой возник:


Кто он? (Ученик)



Когда приходим мы в свой класс


Она встречает первой вас.


Она добрая, хоть и бывает строгой,


В мир знаний открывая нам дорогу.


Кто это назовите! (Учительница)



Путешествую по странам,


По морям и океанам,


И по суше, и средь вод,


Мне не нужен пароход,


Поезд, самолёт, автобус,


Потому что есть друзья,


Шар волшебный у меня,


Называется он… (Глобус)


Портфель у меня


Не велик и не мал.


Лежат в нём задачник


Букварь и …(Пенал)



Ведущий:


Ребята выполнили все задания. Давайте посмотрим, что у нас получилось:


КНИГА


Азбука:


На память о сегодняшнем празднике хочу вручить всем вам подарки – книги. Их вам теперь предстоит

читать самостоятельно.


Вы прочли Азбуку от корки до корки,


Вам по чтению – пятёрки!


Позади нелёгкий труд


Слогового чтения:


Вам сегодня выдают УДОСТОВЕРЕНИЯ!


В том, что Азбуку прочли,


Полный курс наук прошли.


И теперь без передышки


Вы прочтёте любые книжки!


(Дети исполняют песню: “Облака”)


(Дети исполняют песню “Котята” С. Михалков., О. Полякова.)


Вы послушайте, ребята,


Я хочу вам рассказать:


Родились у нас котята-


Их по счёту ровно пять.


Мы решали, мы гадали:


Как же нам котят назвать?


Наконец мы их назвали:


Раз, два, три, четыре, пять.


Раз – котёнок самый белый,


Два – котёнок самый смелый,


Три – котёнок самый умный,


А четыре – самый шумный,


Пять похож на три и два –


Те же хвост и голова,


То же пятнышко на спинке,


Так же спит весь день в корзинке.


Хороши у нас котята –


Раз, два, три, четыре, пять!


Заходите к нам ребята,


Посмотреть и посчитать.


Ведущий:


Мой дружок, дорогой!


День сегодня такой.


Ты закончил Азбуку


И иди в путь со мной.


Вместе мы прочитаем


Тысячи книг!


И ты гордо и важно скажешь:


Я – ученик!


И когда ты уйдёшь


В ту неведомую даль,


Ты поймёшь, что во всём


Тебе помогла лишь Азбука!


Так что в путь! Не робей!


Не грусти, не жалей,


Что закончил Азбуку.


Я желаю тебе унестись в эту даль.


Научиться решать, научиться дружить,


И в беде помогать,


И решительным быть.


Давайте проводим Азбуку – королеву всех букв, Незнайку, Буратино.


Ребята умные у нас,


Экзамен сдали в тот же час,


Вы все порадовали нас,


Давайте ж чай попьём сейчас!

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДВ-303053
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх