Праздник здоровья с элементами здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения «В поиски клада»

Праздник здоровья с элементами  здоровьесберегающих технологий  для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения «В поиски клада»

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

·       создать праздничную атмосферу, радостное настроение у детей;

·       совершенствовать физические качества детей: быстроту, ловкость, силу;

·       создать условия для элементарных валеологических знаний детей;

·       совершенствовать двигательным умения и навыки;

·       развивать умение применять полученные знания на практике;

·       повышать интерес детей к занятиям физической культурой. 

Коррекционные задачи:

·     корригировать зрительное восприятие;

·     развивать фиксацию взгляда, цветоразличение, закрепить навыки ориентировки в пространстве, активизировать работу сохранных анализаторов.

Образовательные области:

·     познавательная, речевая, физическая, социально-коммуникативная.

Воспитатель.   Какой сегодня день!

     Прогоним мы тоску и лень.

     На остров с вами поплывем

    За кладом дружно мы пойдем.

    Чтоб до острова дойти

    Надо «змейкой» нам пройти.

    Побежать по «диагонали» ,

    Вот корабль мы увидали.

    Колокольчик звонко, звонко прозвени,

              Всех девчонок и мальчишек на корабле собери.

Дети становятся на зрительные ориентиры по цвету эмблемы

Логоритмическое упражнение «Острова»        

                                         ( фон шум моря)

1,2 – острова ( хлопки )

3-4 – мы приплыли ( имитация движения)

5-6 – сходим здесь  (шаги на месте)

7-8 – сколько сосен  (руки поочередно вверх)

9-10 – мы в пути, досчитай до, десяти ( шагаем приседаем, подпрыгиваем)

В зал влетает воздушный шар с прикрепленным к нему листком бумаги.

Воспитатель. Смотрите, ребята, воздушней шарик, на нем записка. Да это не записка, а письмо. В нем указано место, где спрятан клад.

Сегодня клад мы отправляемся искать.

Нам много трудностей придется испытать.

Мы с вами подготовимся серьезно,

С опасностями справиться, всем нужно.

Ребенок. Кто с зарядкой дружит смело, кто прогонит утром лень,

      Будет сильным и умелым, и веселым целый день.

Воспитатель. Чтобы клад нам отыскать, надо мышцы укреплять.

Эстафета 1 «Перетягивание каната»

Под музыку входит Простуда.

Простуда. Апчхи! Здравствуйте, мои сладенькие! Вас – то я и поджидаю! Я Простуда и для вас приготовила несколько подарков. Хотите посмотреть? (достает из сумочки) Вот лужи, чтобы вы ноги промочили, вот микробы, чтобы они к вам в рот попали, вот одежда, чтобы вы ее надели, потом гулять пошли. (хихикает)

Воспитатель. Посмотрите, ребята, какую одежду принесла нам простуда (сарафан, панамка) У нас сейчас какое время года? (ответы детей) И какую одежду мы наденем, когда пойдем гулять? (ответы детей)

Простуда. Надо же какие вы умные!

Воспитатель. А теперь мы дружно, смело, отправляемся на дело.

              Клад должны мы разыскать, ждут препятствия ребят.

Эстафета 2. «Переход через болото»

Идут, наступая на «кочки» разложенные на полу, держа перед собой спасательный круг (обруч).

Простуда. Да, трудно с вами справиться! Придется мне на помощь микробов звать. Вот мои маленькие микробчики. (трясет банкой)

Воспитатель. Покажем Простуде наш массаж, чтоб защитные силы организма мобилизовать.

Массаж биологически активных зон «Неболейка».

Чтобы горло не болело (поглаживают мягкими движениями ладоней шею сверху вниз).
Мы погладим его смело
Чтоб ни кашлять, ни чихать,
Надо нос нам растирать. (указательными пальцами растирают крылья носа). Лоб мы тоже разотрём, (прикладывают ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны - вместе).
Ладошку держим козырьком.
«Вилку» пальчиками сделай (раздвигают указательный и средний пальцы и растирают точки перед ушами и за ними).
И массируй ушки смело.
Знаем, знаем, да-да-да- (потирают ладони).
Нам простуда не страшна! 

Воспитатель Видишь, Простуда нет такой опасности, что нас могла б остановить. Вот смотри, как мы умеем.

Эстафета 3. «Прокати мяч»

По 6 человек – ползая на коленях и предплечьях толкать перед собой мяч головой до пенька,– обратный путь: мяч между колен прыжки с продвижением вперед.

Простуда. Нет, подумать только они меня не боятся! А мои чудесные, холодные лужи. (раскладывает лужи)

Воспитатель. Ребята, мы будем ходить по лужам? (ответы детей) Скажите, что нужно делать?(ответы детей) Правильно перепрыгнуть.

Эстафета 4. «Перепрыгни через лужу»

По 6 чел. – перепрыгивают – обратно «змейкой» между предметов.

Воспитатель. А еще, мы соберем  пирамиду из витаминов и проведем ароматерапию ( зажигается аромолампа)

Ребенок.               Витамины, витамины А и В, С и Д –

                              В жизни нам необходимы, можно встретить их везде.

Простуда. Ой –ой –ой! Победили простуду! Пойду искать других путешественников. А на вас я начихала. Апчхи! (уходит)

Под песню «Черный кот» появляется  кот.

Кот. Привет, ребята – дошколята! (оглядывается) Что я вижу? А вы никак за кладом собрались? Не бывать этому.  Вас в чащу лесную заманю, а клад волшебный себе я возьму.

Воспитатель.  Да нет, котик, мы уже пришли. Помоги нам лучше сундучок найти.

Кот.  Мяу – мяу! Что я вижу? Сундучок, позолоченный бочок. Клад конечно в нем лежит, как же нам его открыть?

Воспитатель. Для того, чтобы сундучок открылся, мы предлагаем поиграть с нами.

Игра «Салют»

Воспитатель подбрасывает маленькие разноцветные мячики (салют), дети собирают их в круги по цвету.( игра проводится 2 раза)

Воспитатель. Смотрите, ребята, сундук. Мы три раза топнем 1,2,3. И три раза хлопнем 1,2,3. Головой мы покачаем 1,2,3(дети выполняют движения). Сундучок мы открываем 1,2,3.

Кот открывает сундучок и достает «Правила здоровья», зачитывает их:

·       Если хочешь быть здоровым, закаляйся  и холодною водой умывайся.

·       Запомнить нужно навсегда: залог здоровья – чистота!

·       Чтобы крепким, сильным быть, надо с физкультурою дружить: бегать, прыгать и скакать, и с ребятами играть, есть салаты на обед и любить велосипед.

Кот угощает всех витаминами, которые находятся в сундучке.

Воспитатель. Клад нашли, пора домой, угощения возьмем с собой. 1,2,3,4,5 – вот мы в садике опять. 

Литература.

1.Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду. –М.: ТЦ Сфера,2003.-64с..

2.Картушина М.Ю.Сценарий оздоровительных досугов для детей 6-7лет. –М.:ТЦ Сфера,2007.-128с.

3. Утробина К.К..Занимательная физкультура в детском саду для детей 4-5 лет. -М.: Издательство ГНОМ и Д,2003.-128с