1025057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПредмет: литературное чтение, 4 класс. Программа «Школа 2100» Автор учебника: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «В океане света» 4 класс Тема урока С. Козлов «Снежный цветок»

Предмет: литературное чтение, 4 класс. Программа «Школа 2100» Автор учебника: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «В океане света» 4 класс Тема урока С. Козлов «Снежный цветок»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: литературное чтение, 4 класс.

Программа «Школа 2100»

Автор учебника: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

«В океане света» 4 класс

Тема урока

С. Козлов «Снежный цветок»

Тип урока

Урок сообщения новых знаний

Вид урока

Урок теоретических и практических дисциплин

Цель

Познакомить с пьесой С. Козлова

Задачи урока

1.Повторение основных особенностей пьесы как жанра;

2.Знакомство с пьесой С.Козлова;

3.Совершенствование навыка чтения;

4.Обогащение словарного запаса, расширение кругозора учащихся;

5.Воспитание дружеского отношения, чувства товарищества и взаимопомощи.

Оборудование

1.Учебник «В океане света», художественные книги С.Козлова;

2.Слайды к уроку. Презентация «Творчество писателя С.Козлова»;

3.Толковый словарь Ожегова.

Ход урока


п/п

Описание этапов урока

Примечание

1.

1.1




















2.









































2.1
































2.2










3.

3.1



















3.2


















3.3







4.

4.1



4.2


5.








6.























Организационный момент

Речевая разминка

Работа со скороговоркой.

Слайд1.

hello_html_m3afc8018.gif

Дети читают медленно скороговорку, затем ускоряют темп, потом читают вопросительно, восклицательно, удивлённо…

Сообщение темы и цели урока. Целевая установка

-Прочитайте название произведения, с которым мы сегодня будем знакомиться («Снежный цветок»).
- Кто автор? (С. Козлов)
Ученик рассказывает детям о творчестве писателя.

Презентация «Творчество писателя С.Козлова», подготовленная учащимся.


Вопросы после презентации:

-Какие из произведений С.Козлова вы читали?

-Каким по жанру  произведение, которое мы будем читать? (Пьеса)

Что вы можете сказать о правописании этого слова?

-Какие пьесы вы читали?

-Что такое пьеса?

Словарная работа. Словарь Ожегова

Слайд2

hello_html_625e242a.gif

-Какие особенности пьес вам известны? (Есть действующие лица, ремарки, слова автора)

ремарка – отметка, примечание

ремарка – в пьесе: пояснение автора к тексту, касающееся обстановки, поведение действующих лиц, их внешнего вида.

-Чем заменены действия в этой пьесе? (Картинами)
Работа с текстом до чтения

- Сегодня мы познакомимся с первыми тремя картинами этой пьесы.
- Как вы думаете, о чём это произведение? (О природе)

- Что необычного в названии пьесы? (Потому что действие происходит зимой)

- Сколько героев действует в пьесе?

- Кто герои пьесы? (Действующие герои-животные и деревья.)

- Посмотрите на иллюстрацию, что можно сказать о Медвежонке, Ёжике, Дятле? (Медвежонок маленький, он болен, Ёжик – главный герой, Дятел-доктор)

Сообщение нового материала

Работа с текстом во время чтения.

Чтение учащимися про себя 1 картины пьесы.

- Где происходят события первой картины? (На поляне зайцы водят хоровод)
- Какой праздник ждут звери? ( Новый год)
- Как они собираются его отмечать? (Весело, все вместе)
- Кого хотят пригласить звери в гости на Новый год? (Медвежонка, ёжика).
- Какую весть принёс зверятам зайчонок? (Медвежонок лежит у себя в домике).
- Почему зайчонок плакал? (Ему было жалко медвежонка, и он не знал, почему медвежонок  не встаёт)
- Как остальные зайцы отреагировали на эту новость? (Они посочувствовали медвежонку)
- Что можно сказать об отношении зверей друг к другу? (Они переживают друг за друга)
- Почему вы так думаете? (Потому что они беспокоились за медвежонка)
Физминутка

Чтение учащимися по ролям 2 картины пьесы

-Где происходит событие второй картины? (В доме у медвежонка)
- По какой причине все звери собрались в домике медвежонка? (Он лежал у себя в домике и стонал)
- От чего заболел медвежонок? (Он ел снег)
- А можно ли есть снег и почему? (Снег холодный и грязный, можно заболеть и попасть в больницу)
- Какое лекарство посоветовал доктор Дятел? (Медвежонка можно вылечить волшебным цветком Илютиком).

-Слышали ли вы о таком цветке?
- Найдите в тексте, что означает название цветка? (в переводе с медицинского языка это означает – Всем-всем хорошо и всем-всем весело.)
- Почему этот цветок посоветовал доктор Дятел, прочитайте. (стоит больному взять в руки  цветок, как он сразу становится здоровым)
- Знали ли звери, где искать этот цветок? ( нет, не знали)
-Кто решил пойти искать цветок? (ёжик)
-Как бы, вы охарактеризовали поступок Ёжика? (Он верный друг)

Чтение учащимися за учителем 3 картины пьесы

-Кто помог ёжику в пути? ( деревья: осинка, ясень, сосна.).
- Прочитайте, какой совет был дан ёжику Осинкой?

-Почему дрожит осинка?

-Сумела ли осина помочь Ёжику? А он ей? Как?

- В чем нуждалась осинка?

-Как она благодарит Ёжика?

Первичное закрепление

Игра «Я – художник»

Дети делятся на 4 -5 групп и рисуют волшебный цветок (по представлению).

Выставка работ

Каждая группа представляет свой рисунок.

Итог урока.

-С каким из жанров имеет сходство эта пьеса? (Сказка)
- Когда пьеса заставила вас переживать?

-Кто из героев вызывает улыбку? В какой момент?

-Почему Дятел получил роль доктора?

-Может ли происходить такое в жизни?

-Почему названия животных и деревьев написаны с большой буквы?
- Можете ли вы сказать, как будут развиваться события дальше?

Инструктаж по выполнению д/з

Слацд3

hello_html_m7fa050db.gif



2 мин.



















7 мин.










Два ученика работают со словарем, а остальные дети называют особенности пьес.


2 мин.

















2 мин.










23 мин.














































5 мин.





2 мин.










2 мин.
















































Общая информация

Номер материала: ДБ-342552

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.