Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Предметная область: «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Курс: ОРКСЭ Модуль: Основы православной культуры
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Предметная область: «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Курс: ОРКСЭ Модуль: Основы православной культуры

библиотека
материалов
Разработчик: Боярских Татьяна Геннадьевна – МКОУ СОШ №14, Восточный округ, А...
Урок14 Храм Предметная область: «Основы духовно-нравственной культуры народов...
 Цель: познакомить учащихся с особенностями православного храма
Задачи: познакомить учащихся с понятиями, с которыми он может встретиться в...
Формируемые универсальные учебные действия Регулятивные универсальные учебны...
Коммуникативные универсальные учебные действия умение слушать и вступать в д...
Основные понятия: Священник, Кадило, Икона, Иконостас, Алтарь, Царские Врата...
Педагогический инструментарий Технология интерактивного обучения: мини-дебат...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя I.Орг...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя II. Ф...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя III.П...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя IV.Ра...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя VI.За...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя VII.Р...
Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя IX.По...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработчик: Боярских Татьяна Геннадьевна – МКОУ СОШ №14, Восточный округ, А
Описание слайда:

Разработчик: Боярских Татьяна Геннадьевна – МКОУ СОШ №14, Восточный округ, Артемовский ГО

№ слайда 2 Урок14 Храм Предметная область: «Основы духовно-нравственной культуры народов
Описание слайда:

Урок14 Храм Предметная область: «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Курс: ОРКСЭ Модуль: Основы православной культуры Тип урока: изучение нового материала На изучение данной темы отводится 1 час

№ слайда 3  Цель: познакомить учащихся с особенностями православного храма
Описание слайда:

Цель: познакомить учащихся с особенностями православного храма

№ слайда 4 Задачи: познакомить учащихся с понятиями, с которыми он может встретиться в
Описание слайда:

Задачи: познакомить учащихся с понятиями, с которыми он может встретиться в православном храме; воспитывать уважительное отношение к православной культуре, ее правилам и нормам.

№ слайда 5 Формируемые универсальные учебные действия Регулятивные универсальные учебны
Описание слайда:

Формируемые универсальные учебные действия Регулятивные универсальные учебные действия: определение и формулирование темы и цели учебной деятельности на уроке умение оценивать результат своей деятельности. Познавательные универсальные учебные действия: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение как осмысление цели; .  

№ слайда 6 Коммуникативные универсальные учебные действия умение слушать и вступать в д
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; Личностные универсальные учебные действия Умение бережно относиться к материальным и духовным ценностям, посещая православный храм; Развитие этических чувств Формируемые универсальные учебные действия

№ слайда 7 Основные понятия: Священник, Кадило, Икона, Иконостас, Алтарь, Царские Врата
Описание слайда:

Основные понятия: Священник, Кадило, Икона, Иконостас, Алтарь, Царские Врата, Канун Ресурсы: Основные - учебник «Основы православной культуры» Андрей Кураев. Пособие для учащихся. М., 2009; Дополнительные - классная доска, компьютер, мультимедийная презентация, листы ватмана и маркеры для групповой работы, листы с кроссвордами для работы в парах; раскраска «Храм», стихи «О храмах» Место проведение: учебный класс

№ слайда 8 Педагогический инструментарий Технология интерактивного обучения: мини-дебат
Описание слайда:

Педагогический инструментарий Технология интерактивного обучения: мини-дебаты, разгадывание кроссворда «Храм»; Активные методы обучения: выборочное чтение, творческое домашние задания, просмотр видеоролика «О храме»; Групповые методы: «Водоворот мнений».

№ слайда 9 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя I.Орг
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя I.Орг. момент. Цель: настроить учащихся на урок (1 мин) Учащиеся настраиваются на урок. Добрый день ребята! Я очень рада видеть вас! Я надеюсь, что наш урок пройдёт интересно, и вы сможете показать свои умения активно работать. Девизом нашего урока я выбрала пословицу «Берись дружно, не будет грузно» Как вы думаетепочему? (обобщение ответов детей)

№ слайда 10 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя II. Ф
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя II. Формулирование темы урока(5 мин) Цель: активизировать мыслительную деятельность учащихся организовать формулирование темы урокаучащимися; Учащиеся слушают колокольный звон, записывают слова на карточках, вывешивают на доску, отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока.   Учитель формулирует задание, используя приём «Кластер», читает вывешенные слова на доске. Приём «Кластер» -Пожалуйста, внимательно прослушайте то, что сейчас прозвучит (звучит колокольный звон 1 мин.). -Какие первые ассоциации у вас возникли, запишите словом на листе бумаги и вывесите на доску карточку. Вывод: У многих из вас колокольный звон ассоциируется с храмом. Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? ХРАМ (слайд №1)

№ слайда 11 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя III.П
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя III.Постановкацели урока(3 мин.) Цель: подвести учащихся к формулированию цели урока Учащиеся выбирают одно из предложенных высказываний, при ответе выходят к доске и доказывают своё решение учащимся, которые выбрали противоположное высказывание. Формулируют цель урока. Учитель организует мини-дебаты, подводит итог этапа. Чудотворец Иоанн Шанхайский сказал такие слова: «Храмы нужны не Богу - Престол Которого небо и подножие-земля, а нам они нужны» - Действительно ли человеку нужны храмы? Какую точку мнения вы поддерживаете? Выберите одно из высказываний и докажите свою точку мнения: Я считаю, что человеку нужны храмы …. Я считаю, что человеку храмы не нужны…   Вывод:большинство учащихся склоняется к тому, что человеку храмы нужны. А нам с вами нужны знания о православных храмах, чтобы мы познакомились с историческим наследием и культурой русского народа. Как вы считаете, какая ваша цель на этом уроке? -Сегодня на уроке мы постараемся разобраться с понятиями, которые встречаются человеку в православном храме: священник, кадило, икона, иконостас, Царские врата, алтарь  

№ слайда 12 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя IV.Ра
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя IV.Работа с текстом.(10 мин) Цель: дать определения понятиям, которые встретятся в тексте. V.Физкультминутка (3 мин) Дети находятв текстеучебнике на с. 48-51 и рассказывают учителю о понятиях: Священник, Кадило, Икона, Иконостас, Алтарь, Царские Врата. -Просмотримтекст и обратим внимание на понятия:: священник, кадило, икона, иконостас, Царские врата, алтарь Зачитайтеопределение понятиям, которые даны в тексте. Учитель заслушивает ответы учащихся и сопровождает их показом слайдов

№ слайда 13 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя VI.За
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя VI.Закрепление знаний (работа в парах) (5 мин) Цель: закрепить знания, полученные на уроке -проверитьумение работать с информацией; -организовать выполнение самопроверки, самооценки. Учащиеся смотрят видеоролик «В храме». Работают в парах, разгадывая кроссворд «Храм». Проверяют правильность ответов. Осуществляют оценку. Учитель организует просмотр видеоролика «В храме» и разгадывание кроссворда «Храм». -Ребята, сейчас мы сможем заочно побывать в храме, посмотрим небольшой ролик «В храме». Проверьте, как вы запомнили понятия, которые рассматривали на уроке Учащиеся смотрят фильм, разгадывают кроссворд. -Дайте оценкуработы группы, отвечая на вопросы используя сигнальные карточки -справился ли я с этим заданием?(зеленая карточка) - сам справился или помогали? (желтая карточка) Вывод: какие понятия мы повторили?  

№ слайда 14 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя VII.Р
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя VII.Работа в группе (10 мин) Цель: организовать работу учащихся в группе решить проблемную ситуацию   Учащиеся делятся на группы, получают листы ватмана и маркеры, записывают свои предложения. Представление результатов работы в группах. Отвечают на вопросы учителя. Учитель использует приём работы с учащимися «Водоворот мнений» В ближайшее время мы с вами пойдем на экскурсию в храм. Храм – это святое место, где нужно вести себя по-особенному. -Подумайтеи запишите,правила поведения в храме Вывод урока:хочу подвестиитог урокаи спросить вас:а, нужнылилюдям храмы?

№ слайда 15 Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя IX.По
Описание слайда:

Технология проведения Этапы Деятельность учеников Деятельность учителя IX.Подведение итогов. Рефлексия (5 мин) Цель: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности. X.Домашнее задание(3 мин) Учащиеся заканчивают понравившееся предложение, оценивают свою деятельность на уроке     Учащиеся самостоятельно выбирают посильное для них задание Учитель организует рефлексию учащихся. Оцените свою деятельность на уроке,испоьзуялист самооценки: Учительпредлагает детям домашнее задание по выбору Созданиефотоколлажа«Храмы Урала» Подготовка выразительного чтениястихов русских поэтов о храме» Нарисовать храм Раскраска «Храмы»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров225
Номер материала ДA-019960
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх