Презентация на тему "Портфолио учителя начальных классов Говорухи Л. А."

• 1 слайд

  ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ
  Говоруха
  Любовь Александровна
  учитель начальных классов
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №2» городского округа Судак
  Республики Крым
  
  

• 2 слайд

  Общие сведения
  1
  Владение современными образовательными
  технологиями и методиками
  Распространение собственного опыта
  Вклад в повышение качества образования
  3
  Награды и поощрения за успехи в профессиональной
  деятельности
  5
  Внеурочная деятельность
  6
  2
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  Данное «ПОРТФОЛИО» рассказывает о педагогической деятельности учителя начальных классов с 2010 по 2014 учебные годы и предназначено для того, чтобы систематизировать опыт, накопленный за этот период, сделать объективную оценку профессионального уровня, а также определить направления дальнейшего развития.
  Динамика достижений обучающихся
  4
  

• 3 слайд

  Образование:
  высшее
  Пензенское педагогическое училище 1982 г. Специальность: учитель начальных классов
  Пензенский педагогический институт им. В. Г. Белинского 1988 г. Специальность: учитель истории
  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  Высшая квалификационная категория.
  Старший учитель, отличник образования Украины.
  Общий педагогический стаж работы – 32 года.
  Стаж работы в должности учителя начальных классов 22 года.
  

• 4 слайд

  
  Курсы повышения квалификации
  2014 г. Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования»
  «Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС»
  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  Дистанционные курсы «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии
  «БОС- здоровье» для системы дошкольного и общего образования». г. Санкт- Петербург 2014 г.
  2014 г. Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования «Организация работы с учителями начальных классов в условиях перехода на государственный образовательный стандарт начального общего образования». Удостоверение № 2043
  

• 5 слайд

  Курсы повышения квалификации
  10.06.2022
  

• 6 слайд

  ЛИЧНОСТЬ
  Целостное формирование и развитие личности школьника на основе системно-деятельного подхода, развивающего и воспитывающего обучения.
  ЗНАНИЕ
  Развивать умения и желания получать новые знания.
  ПОНИМАНИЕ
  Развивать у детей познавательные мотивы: желание узнать, открыть и научиться; способности понимания и воспроизведения изученного материала.
  ПРИМЕНЕНИЕ
  Развивать умения использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях.
  АНАЛИЗ
  Прививать умения разбирать материал на составляющие так, чтобы легко выступала его структура.
  Ошибки
  Научить признавать свои ошибки и исправлять их.
  ТРУДНОСТИ
  Научить не останавливаться перед трудностями, а преодолевать их.
  «Цель мира в том, чтобы царствовал разум»
  Жозеф Эрнест Ренан
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Цели педагогической деятельности
  

• 7 слайд

  Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса.
  Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, дать неправильный ответ.
  Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него виды и формы учебного содержания.
  Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения.
  Поощрение стремления ученика находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные.
  Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность, творчество в обучении; создание обстановки психологической комфортности для естественного самовыражения ученика.
  «У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества» Генрих Гейне
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Задачи педагогической деятельности
  

• 8 слайд

  «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его
  способным развиваться дальше без помощи учителя»
  Элберт Хаббарт
  Владение современными образовательными технологиями и методиками
  

• 9 слайд

  Личностно-ориентированное обучение
  Создание ситуации выбора и успеха
  Организация учебного сотрудничества учащихся
  Учебно-исследовательская деятельность
  Актуализация субъектного опыта учащихся
  Использование рефлексивных методов и приёмов
  Формирование компетенции
  Проектные методы обучения
  ИКТ -технологии
  Использование проектных форм работы
  Включение детей и родителей в проектную
  деятельность
  Электронные презентации
  Дидактические материалы, тесты
  Поиск информации
  Владение современными образовательными технологиями и методиками
  

• 10 слайд

  Направления педагогической деятельности
  

• 11 слайд

  10.06.2022
  Выбор образовательных программ и УМК
  Свою педагогическую деятельность я осуществляю по программе «Школа России». Мой выбор данной программы обусловлен тем, что главная идея «Школы России»- это духовно- нравственное развитие. Программа несет огромный, годами проверенный педагогический опыт. Авторами программы взято все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественной школы. Она доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, так как построена на принципах учета возрастных особенностей, постепенного наращивания трудностей. Программа «Школа России» реализует цель обеспечения современного образования младшего школьника в соответствии с положениями образования в Российской Федерации, концепцией модернизации образования новейшими достижениями педагогической науки.   Созданный в 2001 году, получивший самое широкое признание в школах России,  комплект успешно развивается в соответствии с запросами времени, совершенствуется, вбирая в себя лучшее из живого педагогического опыта, и сейчас является надежным инструментом реализации Стандартов второго поколения.
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 12 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Интегрированные уроки в начальной школе как способ всестороннего
  развития ребёнка и активизации познавательной и мыслительной
  деятельности.
  Тема по самообразованию:
  «Вся гордость учителя в учениках,
  в росте посеянных им семян»
  Дмитрий Менделеев
  Самообразование – готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентноспособность.
  

• 13 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  
  «Сколько бы ты не жил, всю жизнь следует учиться».
  Сенека
  Форма самообразования: индивидуальная
  Цель: использование интегрированных уроков с целью всестороннего развития детей, активизации их познавательной и мыслительной деятельности, повышения качества урока.
  Задачи:
  Изучить литературу об интегрированных уроках;
  Посетить уроки коллег и учавствовать в обмене опытом;
  Проводить самооценку и самоанализ собственных уроков;
  Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям интеграции;
  Апробировать данную модель на практике.
  
  Предполагаемый результат:
  Овладение приёмами интеграции на уровне построения модели образовательного процесса;
  Повышение качества обучения через повышение качества урока.
  
  
  

• 14 слайд

  Вклад в повышение качества образования
  Распространение педагогического опыта
  

• 15 слайд

  Вклад в повышение качества образования
  
  Распространение педагогического опыта
  

• 16 слайд

  Общественная оценка деятельности учителя
  (МО учителей начальных классов)
  
  Говоруха Любовь Александровна является высокопрофессиональным специалистом. Владеет методиками преподавания предметов базового компонента начальной школы. Учитель хорошо знает возрастную педагогику и психологию младших школьников и умело её использует в своей педагогической деятельности.
  Говоруха Любовь Александровна, за 28лет деятельности в нашем педагогическом коллективе, проявила себя творческим учителем, постоянно работающим над эффективностью учебного процесса.
  Широко использует в работе элементы развивающего и опережающего обучения, а также новейшие передовые педагогические технологии. Обогащает процесс обучения новыми приёмами, формами работы.
  Говоруха Любовь Александровна не просто даёт детям знания, она помогает им приобретать общеучебные умения и навыки : планировать учебную деятельность, организовывать свой труд, воспринимать информацию, выделять главное, анализировать и оценивать результат своего труда, использовать дополнительные источники знаний.
  В работе с младшими школьниками учитель применяет личносто-ориентированное обучение. Используя системно- деятельностный подход в обучении, Говоруха Л. А. активно развивает самостоятельность и творчество у учащихся. В своей работе широко внедряет передовые педагогические технологии: интегрированные уроки; КСВ. Это позволяет формировать ключевые компетенции учащихся, понять важность партнёрских отношений.
  Система взаимосвязи в учебном процессе с внешкольными учреждениями позволяет использовать разнообразные средства для развития познавательной активности и актуализировать знания учащихся на уроках. Говоруха Любовь Александровна владеет методикой моделирования и структурирования учебного процесса, подчиняя его основным учебным задачам.
  По результатам контрольных работ ученики Говорухи Любови Александровны показывают высокий процент качества знаний по предметам.
  Большое внимание в работе с учащимися Говоруха Любовь Александровна уделяет проблеме здоровья, реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании.
  Говоруха Любовь Александровна принимает активное участие в изучении, совершенствовании и передаче передового педагогического опыта. Проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия на высоком уровне.
  К Говорухе Л. А.всегда можно обратиться не только за профессиональным советом: будучи всесторонне развитым учителем, она разбирается во многих вопросах современной жизнедеятельности и её безопасности, поддержания здоровья. С уважением к ней относятся не только коллеги по работе, но и ученики и их родители. Говоруха Любовь Александровна пользуется в коллективе учителей авторитетом высококвалифицированного специалиста, добросовестного работника, порядочного и отзывчивого человека.
  
  Председатель МО начальных классов Шарлай Н В.
  
  

• 17 слайд

  Общественная оценка деятельности учителя
  (Родители выпускного класса)
  Мы, коллектив родителей 6 «Б» класса, выпущенного Говорухой Любовью Александровной в 2013 году, даем её педагогической деятельности наивысшею оценку и выражаем свою глубокую признательность и благодарность.
  Любовь Александровна обладает высокими профессиональными данными, она в совершенстве владеет методикой преподавания учебных предметов и при этом обладает замечательными человеческими качествами. Благодаря её деятельности наши дети получили хорошие знания по всем предметам начального учебного цикла и овладели необходимыми учебными навыками. Мы родители всегда могли получить профессиональные рекомендации, как развивать своего ребенка, на какие особенности и проблемы необходимо обратить внимание.
  Любовь Александровна не жалела личного времени, чтобы помочь справиться с трудным материалом, проводила с детьми дополнительные занятия. Для родителей и учеников проходили дни «открытых дверей», то есть уроки в присутствии родителей, когда самостоятельные задания, выполненные учащимися, оценивались родителями, поэтому каждый из нас мог сам оценить успехи своего ребенка, увидеть его достижения и промахи. Незабываемы уроки, когда наши дети познакомились с лучшими произведениями отечественной и мировой литературы, прочитали огромное количество замечательных книг, полюбили уроки внеклассного чтения, которые постоянно проводила учительница, именно на этих уроках ребята, научились высказывать и отстаивать свое мнение.
  Много сил потратила Любовь Александровна на то, чтобы сдружить наших детей, сделать класс – сплоченным коллективом. Для этого ей было проведено много внеклассных воспитательных мероприятий – утренники, конкурсы, экскурсии. Эти праздники сдружили не только детей, но и нас родителей.
  Любовь Александровна человек огромной души, для каждого ребенка у неё есть время, внимание и тепло, до сих пор наши шестиклашки со своими проблемами бегут к ней. Она стала для наших детей «второй мамой», мудрой, отзывчивой, терпимой.
  Детские шалости, проказы, а иногда и дерзость она встречала по-матерински, терпеливо разъясняя детям их ошибки, воспитывая в них лучшие человеческие, нравственные качества. Наш первый учитель Говоруха Любовь Александровна бы ла и остается для наших детей примером и образцом Человека.
  Члены родительского
  комитета класса:
  
  

• 18 слайд

  Общественная оценка деятельности учителя
  (Отзыв коллег о работе учителя начальных классов)
  «Каждый из нас – творец нескольких сотен судеб.
  В наших классах, как в кузницах, куётся счастье
  наших воспитанников».
  Ш. А. Амонашвили
  
  Говоруха Любовь Александровна – высококлассный специалист, после которой брать класс в среднее звено одновременно и легко, и трудно, и интересно.
  Легко, потому что Любовь Александровна закладывает прочную основу знаний. Трудно, потому что дети, учившиеся у Говорухи Л. А., обладают пытливым умом, привыкли работать творчески, обладают определёнными навыками самостоятельности. Интересно, потому что учителю, принявшему класс, приходится постоянно искать новые индивидуальные задания, дифференцированно подходить к обучению. А классное руководство требует сотворчества учитель-ученик-родители.
  Высокий профессионализм, творческий поиск, инициатива, простота общения, корректность, отзывчивость, трудолюбие – это и есть особые качества Говорухи Любови Александровны.
  Это настоящая первая учительница, которая остаётся в жизни учеников навсегда.
  
  Учитель биологии
  Крылова Н. В.
  
  

• 19 слайд

  Участие в творческой группе
  Творческая группа «Искатель»
  Говоруха Л. А. всегда принимает активное участие в творческой группе «Искатель». Она организует интересные выставки, конкурсы рисунков, поделок и плакатов, театрализованные представления, викторины, концерты, игры по темам, предложенным руководителем. Работы детей класса отличаются творчеством и оригинальностью идей. Ребята удивляют своей познавательной активностью. Любовь Александровна привлекает к проектам не только обучающихся, но и родителей. Учитель даёт открытые уроки и внеклассные мероприятия, которые проходят на высоком уровне, живо и интересно. Учащиеся и классный руководитель за своё добросовестное отношение постоянно награждается грамотами т благодарностями: за активное участие в конкурсе поделок и в викторинах на тему «Мой родной край» (2011 г.); за активное участие в подготовке и проведении долгосрочного проекта по краеведению «Судак от древности до наших дней», посвящённого 1800-летию города Судака (2012 г.); за активное участие в школьном проекте «Судак многонациональный» (2010 г.); за активное участие в краеведческой неделе «Мы счастливы, что здесь живём» (2014 г.).
  Любовь Александровна участвовала во всех методических неделях, проектах по краеведению, которые проводились в начальной школе: «Праздники и традиции народов Крыма» 2010 г., «Улицы Судака рассказывают» 2011 г., «Растительный и животный мир Судакского региона» 2011 г., «Годы, опалённые войной» 2012 г., «Судак современный» 2013 г.
  Говоруха Любовь Александровна имеет большой опыт педагогической работы, требовательна к себе и своим ученикам. Заслуживает уважения среди коллег и родителей.
  
  Руководитель творческой группы
  Ибрагимова З. И.
  «Успешный учитель – успешный ученик».
  Ш. А. Амонашвили
  

• 20 слайд

  Проектные технологии
  Творческая группа «Искатель»
  Праздник «Масленица»
  Танцы народов Крыма
  Проект «Судак многонациональный»
  Драматизация сказок народов Крыма
  

• 21 слайд

  Участие в творческой группе
  «Ходьба и движение способствуют игре мозга и работе мысли»
  Жан Жак Руссо
  Говоруха Любовь Александровна активно сотрудничает в творческой группе по здоровьесберегающим технологиям. С чувством большой ответственности подходит к проведению тематических недель, мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Она терпеливо и настойчиво формирует у детей навыки творческой самостоятельной работы. Работы учащихся её класса всегда интересны, продуманы до мелочей, чётко распланированы.
  Проводимые ею энергизаторы, физминутки, спортивные праздники, Дни здоровья, конкурсы рисунков, плакаты, беседы, игры, экскурсии развивают познавательный интерес и активность обучающихся, учат беречь своё здоровье и здоровье окружающих людей. Дети с удовольствием и большим желанием участвуют в викторинах, конкурсах, драматизациях. За активное участие награждены грамотами в «Мозговом штурме» – «Наш прекрасный сад», «Цветок здоровья», в конкурсе рисунков «Чистота – залог здоровья», «Человек и здоровье», в викторине о здоровом образе жизни.
  Своей кропотливой работой Любовь Александровна воспитывает у детей потребность здорового образа жизни.
  
  Руководитель творческой группы
  Зребная М. В.
  
  
  
  

• 22 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Физминутки
  Дни здоровья
  Подвижные игры
  Энергизаторы
  Походы
  Экскурсии
  Конкурсы рисунков, плакаты
  Спортивные праздники
  

• 23 слайд

  Общественная оценка деятельности учителя
  (Профсоюзный комитет)
  «Любя детей, учитель воспитывает в них личность».
  Д. Ушинский
  
  Говоруха Л. А. является членом профсоюза работников образования с 1986 года, принимает активное участие в решении вопросов общественной жизни педагогического коллектива школы. Говоруха Л. А. – высокопрофессиональный специалист, учитель высшей квалификационной категории.
  Учитель изучает методические новинки в сфере образования, передовые педагогические технологии, постоянно внедряет их в организацию учебного процесса. Владеет методикой модулирования и структурирования уроков. Грамотно используя педагогический опыт и мастерство, Говоруха Л. А. помогает ученикам раскрывать свои таланты и способности. Кропотливо работает над созданием детского коллектива. Её учеников отличает высокий уровень знаний и человеческая доброта. Говоруха Л. А. систематически даёт открытые уроки, выступает на методических советах, педагогических советах.
  Говоруха Л. А. пользуется у коллег репутацией высокопрофессионального специалиста и добросовестного работника.
  К Говорухе Л. А. . всегда можно обратиться за профессиональным и жизненным советом. С уважением к ней относятся не только коллеги по работе, но и ученики и их родители. Она всегда небезразлична к защите чести школы.
  
  
  Председатель профкома Жирова Е. А.
  
  

• 24 слайд

  Награждения, благодарности за успехи в профессиональной деятельности
  

• 25 слайд

  10.06.2022
  Награждения, благодарности за успехи в профессиональной деятельности
  

• 26 слайд

  10.06.2022
  Награждения, благодарности за успехи в профессиональной деятельности
  

• 27 слайд

  Динамика достижений обучающихся
  
  «Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека»
  Михаил Калинин
  Участие в международной школьной предметной олимпиаде по русскому языку «Буквознайка» 2014 год. Принимали участие 16 человек. Результаты: 1 место – 7 человек, 2 место – 4 человека, 3 место – 3 человека, участие в конкурсе – 2 человека.
  

• 28 слайд

  Динамика достижений обучающихся
  В международной школьной предметной олимпиаде «Буквознайка» по литературному чтению (2014 г.) приняли участие 22 человека.
  Результаты: 1 место – 12 обучающихся; 2 место – 2 обучающихся; 3 место – 6 обучающихся.
  Обучающиеся показывают стабильный рост учебных достижений и интерес к учёбе.
  «Если ребёнку удаётся добиться успеха в школе,
  у него есть все шансы на успех в жизни»
  У. Глассер
  

• 29 слайд

  Результаты педагогической деятельности
  Вывод: Наблюдается стабильный уровень качества знаний учащихся. За все годы работы в школе у меня не было ни одного неуспевающего. Всегда есть отличники, закончившие обучение в начальной школе с Похвальным листом. За данный период: 2011 год – 9 отличников, 2012 – 9 отличников, 2013 – 7 отличников. В старшем звене в каждом выпуске были мои медалисты. В их медалях есть частичка моего труда. 2013-2014 год безоценочный, со 100 %-ым уровнем обученности.
  Динамика достижений учащихся
  

• 30 слайд

  Результаты педагогической деятельности
  «Люди добиваются успеха, когда кто-то,
  кого они уважают, считает, что они "могут "»
  Роберт Уотермен
  Динамика достижений учащихся
  Вывод: динамика качества знаний учащихся стабильно высокая.
  

• 31 слайд

  «Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут».
  Аристипп
  
  Реализуемая мною программа по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Школа здоровья» может рассматриваться как одна из ступенейк формированию культуры, здоровья и неотъемлемой части всего воспитательно-образовательного процесса в школе. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся вести здоровый образ жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.
  Внеурочная деятельность носит комплексный характер, что отражено в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами, как: литературное чтение, окружающий мир, технология, физкультура, музыка, изобразительное искусство. Она тесно связана с учебной деятельностью на занятиях. Я использую различные формы и методы изучения: игры, беседы, тесты, анкетирование, экскурсии, Дни здоровья, спортивные мероприятия, конкурсы рисунков, выпуск плакатов и газет, театрализованные представления, решения ситуативных задач, участия в конкурсах. Все дети класса заняты во внеурочной деятельности.
  В своей внеурочной работе стремлюсь развивать творчество учащихся, личность ребенка во всех ее аспектах: сохранение здоровья, развитие интеллекта и познавательных способностей, социально – личностную адаптацию в урочной и внеурочной деятельности. Данное направление в работе с детьми – неотъемлемая составляющая система моей педагогической деятельности.
  
  Результаты педагогической деятельности
  Результаты внеурочной деятельности
  

• 32 слайд

  Внеурочная деятельность
  Экскурсия в пожарную часть
  Оформление стенгазет
  Конкурсы плакатов
  

• 33 слайд

  Динамика достижений обучающихся
  «Ученикам, чтобы преуспеть, надо догонять тех,
  кто впереди и не ждать тех, кто позади».
  Аристотель
  Результаты ГИА 2012-2013 учебного года
  Успешность по всем предметам 100%. Результативность:
  математика – 92%, русский язык – 96%,
  литературное чтение – 96%
  Вывод: стабильно высокое качество знаний.
  

• 34 слайд

  Динамика учебных достижений
  Успешность по всем предметам 100%. Результативность:
  русский язык – 88%, математика – 92%,
  литературное чтение – 100%,
  окружающий мир – 92%
  Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам первого полугодия 2014 – 2015 учебного года 2 класс
  Вывод: стабильно высокое качество знаний обучающихся.
  

• 35 слайд

  РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
  Моя задача как классного руководителя выявить индивидуальные творческие способности ребят, поддерживать одарённых детей, подчёркивать и развивать их талант. Для решения этой задачи использую методику КТД (коллективных творческих дел), организовываю выставки, концерты, конкурсы. Ежегодно ребята участвовали в интерактивном природоведческом конкурсе «Колосок».
  
  
  
  2010-2011 – 12 человек
  2011-2012 – 15 человек
  2012-2013 – 20 человек
  
  «Главное – вера в ребёнка, уважение его личности,
  стремление помочь ему в достижении успеха».
  В. А. Сухомлинский
  

• 36 слайд

  РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
  Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру».
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  2010-2011 – 16 учеников; 2011-2012 – 18 учеников; 2012-2013 – 19 учеников
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 37 слайд

  Динамика достижений обучающихся
  «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность».
  Бернард Шоу
  Для оценки динамики образовательных достижений ученика использую технологию портфолио.
  Стабильность учебных достижений обучающихся подтверждается конечным результатом каждого учебного года, свидетельствующим о том, что ученики класса успешно осваивают федеральный компонент государственного стандарта начального образования.
  
  
  

• 38 слайд

  Результаты педагогической деятельности
  Участие обучающихся в конкурсах
   
  

• 39 слайд

  УЧАСТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОНКУРСАХ
  

• 40 слайд

  Участие обучающихся в конкурсах
  Вывод: обучающиеся с большим интересом принимают участие во всех внеклассных мероприятиях и показывают стабильный рост познавательной активности.
  

• 41 слайд

  Технология проектов
  Деньги разных стран мира
  Домашние питомцы
  Красная книга
  КТД «Золотая рыбка»
  

• 42 слайд

  Внеурочная деятельность
  Духовно-нравственное развитие – важнейший компонент социального заказа для образования
  Цель — воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
  
  
  
  «Чем больше я люблю Отечество, тем более стремлюсь обогатить
  мою страну сокровищами, извлеченными не из его недр»
  Вольтер
  В этнографическом музее
  Посещение зоопарка
  Посещение зооуголка
  В драмтеатре
  В кукольном театре
  

• 43 слайд

  Внеурочная деятельность
  
  Проведения тематических классных часов
  Птицы – наши друзья
  Моя малая Родина
  Трагедия Беслана
  Прощание с букварём
  

• 44 слайд

  Педагогическая деятельность
  Работа парами, группами
  

• 45 слайд

  Использование ИКТ
  

• 46 слайд

  Творческая группа по здоровьесберегающим технологиям
  Участие в семинарах - практикумах
  

• 47 слайд

  Мой кабинет
  Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.
  Анри Барбюс
  

• 48 слайд

  Работа с родителями
  

• 49 слайд

  Рефлексия
  

• 50 слайд