Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Представление педагогического опыта "Методический потенциал учителя"

Представление педагогического опыта "Методический потенциал учителя"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Название документа Методический потенциал учителя.pptx

Методический потенциал учителя КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «ПЕДАГОГ...
Шуманская Наталья Николаевна Учитель начальных классов Нефтеюганского районно...
Тема по самообразованию «Учебные проекты как средство развития навыков исслед...
Цель самообразования систематизация и обобщение опыта психолого-педагогически...
Одним из приоритетных направлений в моей работе является проектная деятельнос...
Реализация ФГОС НОО ставит задачу: предъявляет новые требования к системе обу...
Цель профессиональной деятельности, связанной с эффективностью работы образов...
Разрабатываю программы с учетом требований ФГОС НОО, осваиваю и внедряю новые...
Участвую в работе школьного научно-методического совета, выступаю на педагоги...
В реализации основных направлений своей деятельности взаимодействую и осущест...
Работа с родителями учащихся выстроена по следующим направлениям родительские...
В своей деятельности руководствуюсь: «Конвенция о правах ребенка», закон РФ «...
Профессиональную деятельность осуществляю на основе учебно- методического ком...
Результаты профессиональной деятельности
Прослеживается положительная динамика результатов освоения учащимися образова...
В системе ведется работа, направленная на развитие познавательной активности...
Результаты участия школьников в конкурсах подтверждают высокий уровень сформи...
Осуществляя профессиональную деятельность, периодически сталкиваюсь с некотор...
Для решения выявленных проблем мною разработан план мероприятий: 1.Организаци...
Мои награды Почетная грамота Департамента образования и молодежной политики Н...
Перспективы развития профессиональной деятельности
Цель: повышение профессиональной компетентности в вопросах проектной методики.
Задачи: создать условия для организации проектной деятельности в образователь...
Направления самообразования: 1.Осуществление научного поиска по изучению и вн...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методический потенциал учителя КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «ПЕДАГОГ
Описание слайда:

Методический потенциал учителя КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «ПЕДАГОГ ГОДА - 2016»

№ слайда 2 Шуманская Наталья Николаевна Учитель начальных классов Нефтеюганского районно
Описание слайда:

Шуманская Наталья Николаевна Учитель начальных классов Нефтеюганского районного муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Лемпинская средняя общеобразовательная школа», учитель I категории, окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» г. Сургут по специальности «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью», квалификация учитель начальных классов и учитель-логопед» 2014г., стаж работы 24 года

№ слайда 3 Тема по самообразованию «Учебные проекты как средство развития навыков исслед
Описание слайда:

Тема по самообразованию «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности младших школьников», которая включает изучение литературы, диагностику, опрос, повышение квалификации.

№ слайда 4 Цель самообразования систематизация и обобщение опыта психолого-педагогически
Описание слайда:

Цель самообразования систематизация и обобщение опыта психолого-педагогических условий организации проектной деятельности в образовательном процессе начальной школы, которые связаны с образовательной программой развития ОУ, задачами направленными на развитие универсальных учебных действий. Работа по заданной теме осуществляется через совместную проектную деятельность в учебной и внеурочной деятельности.

№ слайда 5 Одним из приоритетных направлений в моей работе является проектная деятельнос
Описание слайда:

Одним из приоритетных направлений в моей работе является проектная деятельность, что соответствует стратегическим ориентирам развития образования в ХМАО-Югры. Современное школьное образование ориентировано на формирование у учащихся компетентностей: практических навыков, способностей применять знания и реализовывать собственные проекты.

№ слайда 6 Реализация ФГОС НОО ставит задачу: предъявляет новые требования к системе обу
Описание слайда:

Реализация ФГОС НОО ставит задачу: предъявляет новые требования к системе обучения в образовательной школе. В связи с этим необходимы новые подходы к организации учебного процесса. Одним из них является конструирование и решение проектных задач в начальной школе, что является стартом для проектной деятельности.

№ слайда 7 Цель профессиональной деятельности, связанной с эффективностью работы образов
Описание слайда:

Цель профессиональной деятельности, связанной с эффективностью работы образовательной организации - создать единое образовательное пространство, способствующее формированию новых подходов к организации учебного процесса. Одним из них является конструирование и решение проектных задач в начальной школе, что является стартом для проектной деятельности через интеграцию урочной, внеурочной и внеклассной деятельности.

№ слайда 8 Разрабатываю программы с учетом требований ФГОС НОО, осваиваю и внедряю новые
Описание слайда:

Разрабатываю программы с учетом требований ФГОС НОО, осваиваю и внедряю новые педагогические технологии: деятельностный метод, технология проблемного обучения, исследовательская работа, здоровьесберегающие технологии, обучение в сотрудничестве (групповая работа), игровые технологии, система инновационной оценки «Портфолио», тестовые технологии, информационно-образовательные.

№ слайда 9 Участвую в работе школьного научно-методического совета, выступаю на педагоги
Описание слайда:

Участвую в работе школьного научно-методического совета, выступаю на педагогических советах с вопросами, связанными с введением ФГОС начального общего образования, основного общего образования. Входила в состав рабочей группы по написанию Основной образовательной программы начального общего образования.

№ слайда 10 В реализации основных направлений своей деятельности взаимодействую и осущест
Описание слайда:

В реализации основных направлений своей деятельности взаимодействую и осуществляю сотрудничество с социальными партнерами, которые входят в социокультурный комплекс с.п.Лемпино. Так же сотрудничаю с Пойковской государственной противопожарной службой, Пойковским ОГИБДД ОМВД по Нефтеюганскому району.

№ слайда 11 Работа с родителями учащихся выстроена по следующим направлениям родительские
Описание слайда:

Работа с родителями учащихся выстроена по следующим направлениям родительские собрания (классные и общешкольные) посещение семьи организация совместных досуговых мероприятий индивидуальные тематические консультации Анкетирование открытые уроки

№ слайда 12 В своей деятельности руководствуюсь: «Конвенция о правах ребенка», закон РФ «
Описание слайда:

В своей деятельности руководствуюсь: «Конвенция о правах ребенка», закон РФ «Об образовании», ФГОС НОО, СаНПиН, устав и локальные правовые акты ОО. Все направления «Программы развития» реализуются в соответствии со стратегическими ориентирами ХМАО-Югры и направлены на реализацию содержания образования.

№ слайда 13 Профессиональную деятельность осуществляю на основе учебно- методического ком
Описание слайда:

Профессиональную деятельность осуществляю на основе учебно- методического комлекса «Перспектива». Разработала рабочие программы по преподаваемым предметам. Таким образом свою деятельность выстраиваю на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В своей работе использую ИКТ, как фактор оптимизации времени учителя и учащихся, развитие информационной компетенции современного школьника.

№ слайда 14 Результаты профессиональной деятельности
Описание слайда:

Результаты профессиональной деятельности

№ слайда 15 Прослеживается положительная динамика результатов освоения учащимися образова
Описание слайда:

Прослеживается положительная динамика результатов освоения учащимися образовательных программ (по данным школьного мониторинга).

№ слайда 16 В системе ведется работа, направленная на развитие познавательной активности
Описание слайда:

В системе ведется работа, направленная на развитие познавательной активности обучающихся путем вовлечения школьников в различные олимпиады и конкурсы. Обучающимися были достигнуты успехи в очных предметных олимпиадах и официальных конкурсах, проводимых в соответствии с приказами Минобрнауки РФ, Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры, Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района.

№ слайда 17 Результаты участия школьников в конкурсах подтверждают высокий уровень сформи
Описание слайда:

Результаты участия школьников в конкурсах подтверждают высокий уровень сформированности их познавательной активности.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Осуществляя профессиональную деятельность, периодически сталкиваюсь с некотор
Описание слайда:

Осуществляя профессиональную деятельность, периодически сталкиваюсь с некоторыми проблемами, среди которых выделяю наиболее важные: снижение уровня общей культуры, как современных школьников, так и их родителей; проблемы в общении со сверстниками: агрессивность, вспыльчивость, замкнутость и т.д.; проблемы, связанные с оценкой своих достижений; проблемы детско-родительских отношений.

№ слайда 20 Для решения выявленных проблем мною разработан план мероприятий: 1.Организаци
Описание слайда:

Для решения выявленных проблем мною разработан план мероприятий: 1.Организация и проведение индивидуальных бесед с обучающимися и их родителями. 2.Педагогические консультации с родителями. 3.Совместные мероприятия с социальным педагогом, психологом, специалистами КЦСОН «Забота», инспектором ИДН, специалистами ювенальной службы, представителями религиозных конфессий.

№ слайда 21 Мои награды Почетная грамота Департамента образования и молодежной политики Н
Описание слайда:

Мои награды Почетная грамота Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района за многолетний труд, в связи с 80-летним юбилеем школы (2011 г.); Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-мансийского автономного округа-Югры за успехи в трудовой, учебной, воспитательной деятельности (2012 г.); Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Лисёнок» (2014 г.); Благодарственное письмо за подготовку участников, помощь в организации конкурса, Всероссийский дистанционный конкурс «Умка» (2014 г.); Грамота за добросовестный труд, личный профессиональный вклад в воспитание подрастающего поколения, глава с.п.Лемпино (2015 г.).

№ слайда 22 Перспективы развития профессиональной деятельности
Описание слайда:

Перспективы развития профессиональной деятельности

№ слайда 23 Цель: повышение профессиональной компетентности в вопросах проектной методики.
Описание слайда:

Цель: повышение профессиональной компетентности в вопросах проектной методики.

№ слайда 24 Задачи: создать условия для организации проектной деятельности в образователь
Описание слайда:

Задачи: создать условия для организации проектной деятельности в образовательном процессе НОО. Активно применять метод проектов в своей профессиональной деятельности.

№ слайда 25 Направления самообразования: 1.Осуществление научного поиска по изучению и вн
Описание слайда:

Направления самообразования: 1.Осуществление научного поиска по изучению и внедрению «Активных методов обучения. 2. Изучение методической литературы по использованию проектного метода в работе с учащимися в рамках ФГОС. 3.Наработка материала, обобщение и распространение ППО по теме: «Проектная деятельность по русскому языку как средство формирования регулятивных учебных действий младших школьников». 4. С целью повышения компетентности по вопросу: «Проектная деятельность по русскому языку как средство формирования регулятивных учебных действий младших школьников». 5.Провести мастер-класс для учителей района по теме «Реклама проектной деятельности». 6. Опубликовать материалы в сетевых сообществах учителей, на сайте организации.  

Название документа методический потенциал учителя.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Методический потенциал учителя.


Цель обучения ребенка состоит в том,

чтобы сделать его способным развиваться

без помощи учителя.

Э. Хаббард


Развитие и образование ни одному человеку

не могут быть даны или сообщены.

Всякий, кто желает к ним приобщиться,

должен достигнуть этого собственной

деятельностью, собственными силами,

собственным напряжением.

А.Дистерверг


Шуманская Наталья Николаевна 04.10.1971г. учитель начальных классов Нефтеюганского районного муниципального бюджетного учреждения «Лемпинская средняя общеобразовательня школа», учитель I квалификационной категории, стаж работы 24 года.


Имею высшее профессиональное образование: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» г. Сургут по специальности «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью», квалификация учитель начальных классов и учитель-логопед» 2014г.


Строю свою систему самообразования в соответствии с планом по самообразованию по теме «Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности младших школьников», которая включает изучение литературы, диагностику, опрос, повышение квалификации. В рамках своей программы участвовала в работе методического объединения учителей начальных классов по вопросам введения ФГОС, выступала с докладами. Входила в состав рабочей группы по введению ФГОС НОО.


Целью самообразования является систематизация и обобщение опыта психолого-педагогических условий организации проектной деятельности в образовательном процессе начальной школы, которые связаны с образовательной программой развития ОУ, задачами направленными на развитие универсальных учебных действий.

Работа по заданной теме осуществляется через совместную проектную деятельность в учебной и внеурочной деятельности.


Одним из приоритетных направлений в моей работе является проектная деятельность, что соответствует стратегическим ориентирам развития образования в ХМАО-Югры. Современное школьное образование ориентировано на формирование у учащихся компетентностей: практических навыков, способностей применять знания и реализовывать собственные проекты.


Реализация ФГОС НОО ставит задачу: предъявляет новые требования к системе обучения в образовательной школе. В связи с этим необходимы новые подходы к организации учебного прцесса. Одним из них является конструирование и решение проектных задач в начальной школе, что является стартом для проектной деятельности.


Цель профессиональной деятельности, связанной с эффективностью работы образовательной организации – создать единое образовательное пространство, способствующее формированию новых подходов к организации учебного процесса. Одним из них является конструирование и решение проектных задач в начальной школе, что является стартом для проектной деятельности через интеграцию урочной, внеурочной и внеклассной деятельности.


Разрабатываю программы с учетом требований ФГОС НОО, осваиваю и внедряю новые педагогические технологии: деятельностный метод, технология проблемного обучения, исследовательская работа, здоровьесберегающие технологии, обучение в сотрудничестве (групповая работа), игровые технологии, система инновационной оценки «Портфолио», тестовые технологии, информационно-образовательные.


Участвую в работе школьного научно-методического совета, выступаю на педагогических советах с вопросами, связанными с введением ФГОС начального общего образования, основного общего образования. Входила в состав рабочей группы по написанию Основной образовательной программы начального общего образования.


В реализации основных направлений своей деятельности взаимодействую и осуществляю сотрудничество с социальными партнерами, которые входят в социокультурный комплекс с.п.Лемпино. Так же сотрудничаю с Пойковской государственной противопожарной службой, Пойковским ОГИБДД ОМВД по Нефтеюганскому району.


Работа с родителями учащихся выстроена по следующим направлениям:

  • родительские собрания (классные и общешкольные);

  • посещение семьи;

  • организация совместных досуговых мероприятий;

  • индивидуальные тематические консультации;

  • анкетирование;

  • открытые уроки.


В своей деятельности руководствуюсь: «Конвенция о правах ребенка», закон РФ «Об образовании», ФГОС НОО, СаНПиН, устав и локальные правовые акты ОО. Все направления «Программы развития» реализуются в соответствии со стратегическими ориентирами ХМАО-Югры и направлены на реализацию содержания образования.


Профессиональную деятельность осуществляю на основе учебно- методического комлекса «Перспектива». Разработала рабочие программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству, технологии для 1-3 классов. Программы рассмотрены на заседании МО учителей начальных классов, согласованы на заседании научно-методического совета и утверждены директором образовательной организации. К каждой программе есть методическое обеспечение. Таким образом свою деятельность выстраиваю на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГС НОО. В своей работе использую ИКТ, как фактор оптимизации времени учителя и учащихся, развитие информационной компетенции современного школьника. Мною используются презентационные материалы к урокам образовательных ресурсов сети «Интернет» (Открытый урок, Инфоурок, Учебно-методический кабинет,nsportal.ru).

Использую современные оценочные средства с применением ИКТ и по каждому предмету разрабатываю технологические карты урока.

Динамику развития учащихся отслеживаю посредством педагогических диагностик и мониторингов качества знаний, которые заносятся в индивидуальные карты развития личностных и метапредметных результатов учащегося. Затем планируется индивидуальная работа с детьми в урочной и внеурочной деятельности.


Принимаю участие в познавательно-исследовательской деятельности ОО: Школьная научно-практическая конференция молодых исследователей научно-социальной программы «Шаг в будущее». На страницах персональных сайтов делюсь собственными методическими разработками, статьями, проектами и творческими работами своих учащихся.


Принимаю участие в работе школьного методического обединения учителей начальных классов, вхожу в состав рабочей группы по введению ФГОС (Приказ №29 от 24.03.2011) и участвую в методической работе школы (педагогического коллектива ОО). На районном уровне принимала участие в районном методическом объединении учителей-логопедов МОБУ и ДОБУ Нефтеюганского района по темам: «Значение ПМПк ОУ в коррекционной работе. Планирование работы РМО учителей-логопедов на 2014-2015 уч.год», «Системное нарушение речи», « Логопедический фестиваль», «Мастерская логопеда», «Анализ деятельности РМО, проект плана работы на следующий год».


В сетевом методическом объединении принимала участие во Всероссийской Педагогической Видеоконференции «Игровые методики в обучении» (2013 г.); во Всероссийском телекоммуникационном проекте для педагогов «Оцениваем метапредметные результаты» (2014 г.), на уровне Нефтеюганского района. Участвую в дистанционных конкурсах: на сайте «Инфоурок» - сертификат о создании персонального сайта, свидетельство о публикации «Как сохранить здоровье зубов?», презентация «Выпускной в 4 классе», методические разработки: «Итоги воспитательной работы за год», внеурочная деятельность «Урок мужества», «Анализ комплексной работы (годовой)» (2015 г.).

Ежегодно мои ученики принимают участие в олимпиадах по русскому языку, математике, окружающему миру. Имеют призовые места.

Мои ученики ежегодно участвуют в международном игровом конкурсе «Кенгуру», «Русский медвеженок», в школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее».













Результаты профессиональной деятельности:

Прослеживается положительная динамика результатов освоения учащимися образовательных программ (по данным школьного мониторинга).

hello_html_5070e345.png

В системе ведется работа, направленная на развитие познавательной активности обучающихся путем вовлечения школьников в различные олимпиады и конкурсы. За отчетный период обучающимися были достигнуты успехи в очных предметных олимпиадах и официальных конкурсах, проводимых в соответствии с приказами Минобрнауки РФ, Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры, Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района.


Многообразие различных дистанционных конкурсов и олимпиад, научно-практических конференций, фестивалей проектных и исследовательских работ стимулирует учителя организовывать внеурочную деятельность обучающихся путем вовлечения школьников в различные интеллектуальные марафоны. Результаты участия школьников в конкурсах подтверждают высокий уровень сформированности их познавательной активности.


Чтобы достичь повышения уровня качества образования обучающимися важно, реализуя принцип системно-деятельностного подхода в образовательном процессе, осуществлять тесное взаимодействие с коллегами и активно реализовывать значимые для образовательной организации инициативы. Педагогические инициативы, реализуемые мной, согласуются с основными стратегическими ориентирами в области развития образования в соответствии с Законом РФ. Работа на летней площадке позволяет реализовать ряд проектов с учащимися: «Изготовление куклы-матрешки в технике папье-маше»,«Мотоциклы». Представляю педагогический опыт работы на педагогических советах, методических объединениях ОО. Актуальный педагогический опыт по реализации ФГОС начального общего образования представлен в ряде публикаций: исследовательская работа, выпускной в 4 классе, анализ комплексной работы, итоги воспитательной работы. Также участвую в подготовке и проведении различных мероприятий, организуемых образовательной организацией для профессионального сообщества и родительской общественности: «День знаний», «Золотая осень», «Новогоднее представление», «Последний звонок». Изучаю опыт своих коллег, транслируемый на семинарах, конференциях, в сетевых сообществах.


Осуществляя профессиональную деятельность, периодически сталкиваюсь с некоторыми проблемами, среди которых выделяю наиболее важные: снижение уровня общей культуры, как современных школьников, так и их родителей; проблемы в общении со сверстниками: агрессивность, вспыльчивость, замкнутость и т.д.; проблемы, связанные с оценкой своих достижений; проблемы детско-родительских отношений. Для решения выявленных проблем мною разработан план мероприятий:

1.Организация и проведение индивидуальных бесед с обучающимися и их родителями. 2.Педагогические консультации с родителями.

3.Совместные мероприятия с социальным педагогом, психологом, специалистами КЦСОН «Забота», инспектором ИДН, специалистами ювенальной службы, представителями религиозных конфессий.


Имею следующие награды: Почетная грамота Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района за многолетний труд, в связи с 80-летним юбилеем школы (2011 г.); Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-мансийского автономного округа-Югры за успехи в трудовой, учебной, воспитательной деятельности (2012 г.); Грамота за многолетний добросовестный труд, Лемпинская СОШ (2013 г.); Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Лисёнок» (2014 г.); Благодарственное письмо за подготовку участников, помощь в организации конкурса, Всероссийский дистанционный конкурс «Умка» (2014 г.); Грамота за добросовестный труд, личный профессиональный вклад в воспитание подрастающего поколения, глава с.п.Лемпино (2015 г.).


Перспективы развития профессиональной деятельности:

Анализ профессиональной деятельности дал возможность обозначить реальные и конкретные задачи, построить перспективы развития, определить пути обеспечения более качественных результатов.

Цель: повышение профессиональной компетентности в вопросах проектной методики.

Задачи: создать условия для организации проектной деятельности в образовательном процессе НОО. Активно применять метод пректов в своей профессиональной деятельности.

Для себя выделила следующие направления самообразования:

1.Осуществление научного поиска по изучению и внедрению «Активных методов обучения.

2. Изучение методической литературы по использованию проектного метода в работе с учащимися в рамках ФГОС.

3.Наработка материала, обобщение и распространение ППО по теме: «Проектная деятельность по русскому языку как средство формирования регулятивных учебных действий младших школьников».

4. С целью повышения компетентности по вопросу: «Проектная деятельность по русскому языку как средство формирования регулятивных учебных действий младших школьников».

5.Провести мастер-класс для учителей района по теме «Реклама проектной деятельности».

6. Опубликовать материалы в сетевых сообществах учителей, на сайте организации.

Методический потенциал учителя

Шуманская Наталья Николаевна

НРМОБУ «Лемпинская СОШ» 7




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров154
Номер материала ДВ-376724
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх